Роль орфографии в письменном общении

Занятие №2.

Роль орфографии в письменном общении.

Цель: знакомство с краткими сведениями из истории русской орфографии, роли орфографии в письменном общении. Повторение понятия «орфограммы», классификация орфограмм.

Краткие сведения из истории русской орфографии.

В Древней Руси (Х—Х11 вв.) письмо было фонетичес­ким: писали так, как говорили. В XII—XVII вв. в фонети­ческой системе русского языка произошли значительные изменения: падение редуцированных [ъ] и [ь], развитие аканья, утрата качественного различия в произношении звуков, обозначаемых буквами Ъ и Ь. Это привело к тому, что написание стало существенно отличаться от произно­шения. Произношение начинает влиять на письмо: появляются написания здравь, гдЪ вместо съдравь, къдЬ и др. К ХVI в. текст начинает члениться на слова (до этого писали без промежутка между словами), вводятся прописные буквы.

В ХVIIв. Появились первые работы по русской орфографии, среди которых самой популярной была «Грамматика славянская…» (1619). В ней предлагались правила правописания, нередко искусственные. Однако и такая попытка унификации правописания была положительным явлением.

Особо остро проблемы правописания встали в XVIIIв. Писатели того времени жаловались на пестроту орфографии. Например, в своей статье «О правописании» отмечал, что «ныне писцы потеряли все меры и пишут не только не стыдясь, но ниже озираясь: и дерзновение невежества все превзошло меры». В трактате «Разговор между чужестранным человеком и российским об орфографии старинной и новой» (1748) предлагался фонетический принцип право­писания, основанный на литературном произношении («писать по звонам»).

Учитывая отсутствие единого национального произно­шения (существование множества диалектов), М. В. Ло­моносов выступает за разумное сочетание морфологи­ческого (к этому времени сложившегося в языке) и фонетического принципов правописания с учетом исто­рической традиции. В главе «О правописании» («Россий­ская грамматика», 1755, опубл. 1757) Ломоносов дал пра­вила написания корней, приставок и др., в которых последовательно проводился морфологический принцип. В некоторых случаях Ломоносов рекомендовал сохранять традиционные написания.

В первой половине XIX в. появились грамматики , А. X. Востокова, , ­лаева, которые сыграли положительную роль в унифика­ции правописания. Но тем не менее русское правописа­ние оставалось неупорядоченным.

Значительным событием в развитии русской орфогра­фии явился труд «Спорные вопросы русского правописания от Петра Великого доныне» (1873). Книга Грота состояла из двух частей: историко-теоретического описания орфографии и анализа трудных случаев право­писания. Кроме того, Грот составил для школ справоч­ник «Русское правописание» (1885). Работы Грота в из­вестной мере упорядочили русскую орфографию.

В 1904 г. Академией наук была создана Орфографи­ческая комиссия. Из нее выделилась подкомиссия (в нее вошли , , ­ский, , де Куртенэ и др.) для работы над совершенствованием русской орфографии. Подкомиссия опубликовала проект упрощения русской орфографии, но он не был принят.

Русское правописание было упрощено только декре­тами Советского правительства. В декрете от 01.01.01 г. устанавливались следующие написания:

1) окончания -ого/-его в форме родительного падежа прилагательных мужского и среднего рода (раньше писали -аго/-яго в безударном положении (красного) и -ого/-его — в ударном (седого));

2) окончания -ые/-ие в форме именительного падежа множественного числа прилагательных, причастии и местоимений во всех родах (раньше писали -ыя/-ия в словах женского и среднего рода (красныя розы, пальто) и -ые/-ие — в словах мужского рода (красные тюльпаны));

3) написание приставок без-, воз-, из-, низ-, раз-/роз-, чрез-/через- по фонетическому принципу: перед глухими согласными рекомендовалось писать с (раньше писали з во всех случаях: бездомный, безпредельный).

Но декретами не могли быть устранены все частные противоречия русской орфографии. Например, не было урегулировано правописание наречий, образованных из предлога и существительного (писали безудержу и без удержу), не было унифицировано написание двойных со­гласных (писали галлерея и галерея) и др. Практика требо­вала дальнейшего упрощения орфографии и ее система­тизации.

В 1929 г. вопросами орфографии занялась комиссия при Главнауке Наркомпроса. «Проект» Главнауки о новом правописании (1930) не был принят, так как пред­ложения, высказанные в нем, не опирались на научные основы (предлагались написания чорный, режте, революцыя, добрый, делаишь и т. п.).

В 30-е годы было организовано несколько комиссий (Комиссия при Ученом комитете языка Наркомпроса, Комиссия при Академии наук СССР, Правительственная комиссия по разработке единой орфографии и пунктуа­ции русского языка), которые занимались упорядоче­нием орфографии и пунктуации. В результате работы комиссий в 1940 г. был опубликован проект «Правил еди­ной орфографии и пунктуации» с приложением краткого орфографического словаря. В проекте «Правил» впервые было дано исчерпывающее изложение основных правил русского правописания, был учтен опыт языковой прак­тики школ, высших учебных заведений, издательств. Од­нако проект «Правил» нуждался в некоторой доработке и уточнении. Великая Отечественная война надолго пре­рвала эту работу. Только в 1947 г. правительственная Ор­фографическая комиссия смогла опубликовать новый проект «Единого свода правил русской орфографии и пунктуации». Дискуссия 1950 г. по языкознанию затро­нула и вопросы правописания. Это вызвало пересмотр проекта «Единого свода правил...».

В 1951—1954 гг. Орфографическая комиссия продол­жила работу по усовершенствованию проекта «Единого свода правил...». В 1954 г. на страницах журнала «Русский язык в школе» и «Учительской газеты» была проведена широкая дискуссия по вопросам русского правописания к связи с проектом «Единого свода правил...». В дискус­сии приняли участие преподаватели школ и вузов, науч­ные работники, сотрудники редакций. В ходе дискуссии были высказаны различные мнения по поводу проекта «Единого свода правил...», по общим и частным вопро­сам русской орфографии. Ряд предложений нашел отра­жение в «Правилах русской орфографии и пунктуации» (1956). Так, было принято написание Ы после приставок па согласную (сымпровизировать); написание и в форме предложного падежа односложных существительных на –ий (о кии); написание через дефис сложных прилагатель­ных, обозначающих оттенки цветов (бледно-розовый); слитное написание не с существительными, выражающи­ми новые понятия (неспециалист) и др.

«Правила русской орфографии и пунктуации» имели большое значение для совершенствования орфографии русского языка; они стали первым официально утвержденным сводом правил русского правописания, обязательным для всех учреждений и граждан. В соответствии с «Правилами» был составлен «Орфографический словарь русского языка» (под ред. и А. Б. Ша­пиро, 1956).

«Правила» сыграли важную роль в унификации пра­вописания. Однако в них не были решены многие слож­нейшие вопросы русской орфографии: еще ждет упроще­ния правописание сложных слов, наречий, частицы не и др. В 1964 г. комиссия по усовершенствованию русской орфографии при Институте русского языка АН СССР опубликовала «Предложения по усовершенствованию русской орфографии». Широкое обсуждение в печати этого проекта показало, что многие положения его вызы­вают возражения. Орфографическая комиссия продолжа­ет свою работу.

Вопросы орфографии постоянно привлекают внима­ние лингвистов. Научному обоснованию русской орфо­графии посвящено много исследовании: Трудные случаи употребления и правописания частиц не и ни. М., 1962; Вопросы русской орфографии. М., 1964;

О современной русской орфографии. М., 1964; Проблемы современного русского правописания. М-, 1964; Орфогра­фия собственных имен. М., 1965; 3., Сложные слова. М., 1974; Нерешенные вопросы русского правописания. М., 1974; Трудные вопросы орфографии. М., 1975; она же. Современный русский язык. Графика и орфография. М., 1976; она же. Принципы русской орфографии. Л., 1977; Теория русской орфографии. Орфография в ее отношении к фонетике и фонологии. М., 1981, и др.

Обсуждение статей «Орфография и пунктуация: обойдемся без паники» Приложение к газете «Первое сентября» «Русский язык» №37, 2000 г. и «О новом проекте «Свода правил русского правописания» без гнева и пристрастия» Приложение к газете «Первое сентября» «Русский язык» №34, 2001г., в которых речь идет о предстоящих изменениях в русском правописании.

Напишите текст под диктовку. Обозначьте все известные вам орфограммы, классифицируйте их.

Море.

День клонился к вечеру, когда мы преодолели самый трудный участок пути и увидели море. Оно широко простиралось до самого горизонта, блистая белой пеной волн в лучах солнца.

Где-то там, внизу, шумели загорелые курортники, плескались пловцы, кричали дети. Но к нам этот шум не доносился. Мы стояли в прохладе горного склона и любовались панорамой. Многие видели море впервые, и теперь они словно замерли в восторге. Хотелось немедленно достать фотоаппарат и снимать, снимать все, что так долго мы собирались увидеть.

Однако снять чудесную картину никому не удалось, так как гид предложил сделать остановку и полежать в тени, подстелив что-нибудь на каменистую землю. И мы прилегли.

Теперь казалось, море подняло свой синий горизонт и отодвинулось дальше. В горах стояла вековая, ничем не нарушаемая тишина. Сердце замирало, когда мы пробовали подойти к обрыву и посмотреть вниз. От высоты кружилась голова и хотелось поскорее подняться к месту отдыха товарищей.

В горячем воздухе стремительно проносились ласточки и, схватив на лету стрекозу или мошку, резко взлетали ввысь. Белые чайки носились над волнами на раскрытых крыльях. Море размеренно дышало приливами и отливами.

Отдохнув, мы спустились к берегу. Наши предположения не оправдались: здесь не было ни курортников, ни пловцов. У самой воды, где пена оставляет сложный рисунок на песке, люди сгребали на берег плавучие морские водоросли. Они нужны были на топливо. Ведь не всегда солнечные лучи будут так горячи. Лето кончится, подует норд-ост, и надо будет топить печи. Люди, погруженные в свои повседневные заботы, запасали топливо на зиму.

Домашнее задание: повторить орфограммы - гласные и согласные в корнях слов.