Образовательная программа кружка «Лесная книга»
Автор: учитель биологии
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Основной общеобразовательной школы №7»
города Чусового Пермского края
Пояснительная записка.
Программа пропедевтического курса по лесоведению для учеников 5 классов рассчитана на 34 часа учебного времени (1 час в неделю).
Основная цель курса - формирование у учащихся первоначальных знаний о лесе как одной из природных экосистем.
Задачами являются:
А) формирование у школьников исследовательского мышления, стремления к творчеству и познанию окружающего мира,
Б) воспитание гуманного, бережного отношения к окружающей природе (формирование экологической культуры),
В) развитие коммуникативной компетентности учащихся, умения работать в группе, выслушивать и принимать точку зрения другого, а также умения аргументировано отстаивать свою точку зрения,
Г) воспитание любви к родному краю, своей малой Родине.
Учебное содержание курса представлено блоками знаний, посвященных отдельным аспектам лесного сообщества. Теоретические занятия дополняются практическими работами и экскурсиями в природу и краеведческий музей. Предполагается участие детей в экологических акциях и проектах. В частности в общероссийской экологической программе «Больше кислорода».
Планируется продолжение работы по данной теме в следующих классах для углубления знаний о лесе и подготовке учащихся к участию в олимпиадах по лесоведению, которые начинаются с 8 класса.
Содержание программы.
1. Зона темнохвойной тайги (4 ч.)
Вводное занятие.
Зона тайги и её подзоны: северотаёжные, среднетаёжные и южнотаёжные леса.
Экскурсия в природу.
2. Таежные растения (4 ч.)
Великаны таежного леса – хвойные растения.
Кустарники.
Травянистый ярус.
Практическая работа с гербарием «Определение лесных растений».
3. Лесные жич.)
Животный мир наших лесов.
Биотические связи в лесном сообществе.
Экскурсия в краеведческий музей.
4. Грибное лукошко (4 ч.)
Знакомство со съедобными грибами нашей местности.
Понятие «микориза» или «грибокорень».
Правила сбора и переработки грибов.
Практическая работа «Съедобные грибы».
5. Лесные ориентиры (3 ч.)
Если вы заблудились в лесу.
Групповой проект « Лесные ориентиры».
6. Лесные опасности (4 ч.)
Ядовитые растения уральского леса.
Ядовитые грибы и грибы – двойники.
Таежный клещ - переносчик опасных инфекций.
Практическая работа «Их надо знать в лицо».
7. Лесная аптека (3 ч.)
Лекарственные растения уральских лесов.
Выпуск книжки-малышки «Лесная аптека»
8. Их надо сберечь (5 ч.)
Заповедники Пермского края.
Природные памятники Чусовского района.
Растения и животные Красной книги Пермского края.
9. Правила поведения в лесу (4 ч.)
Игра «Когда вы гуляете в лесу».
Итоговое занятие – игра «Крестики – нолики».
Тематический план программы «Лесная книга»
Тема | Часы | Теория | Практика | Экскурсии |
1. Зона темнохвойной тайги | 4 | 2 | 2 | |
2. Таёжные растения | 4 | 3 | 1 | |
3. Лесные жители | 3 | 2 | 1 | |
4. Грибное лукошко | 4 | 3 | 1 | |
5. Лесные ориентиры | 3 | 1 | 2 | |
6. Лесные опасности | 4 | 3 | 1 | |
7. Лесная аптека | 3 | 1 | 2 | |
8. Их надо сберечь | 5 | 5 | ||
9. Правила поведения в лесу | 4 | 4 | ||
Общий итог: | 34 | 20 | 11 | 3 |
Список литературы
1. Аксенова наблюдения в школьных лесничествах. – М.: Агропромиздат, 1985.
2. В стране зелёной. – М.: «Просвещение», 1973.
3. Беседы о лесе. – М.: Молодая гвардия, 1982.
4. Васильков . – М.: Издательство министерства сельского хозяйства, 1959.
5. , Колясникова Прикамья. – Пермь: «Книжный мир», 2001.
6. Животные Прикамья. Книга 1. Беспозвоночные. – Пермь: «Книжный мир», 2001.
7. Животные Прикамья. Книга 2. Позвоночные. – Пермь: «Книжный мир», 2001.
8. Илюшина лесничество. – М.: «Просвещение», 1986.
9. Красная книга Пермского края. – Пермь: «Книжный мир», 2008.
10. Лесные памятники. – М.: Агропромиздат, 1986.
11. Ливенцев лесоводства. – М.: «Просвещение», 1986.
12. У медведя во бору. – Пермь, 1982.
13. О чёрном аисте и белом подснежнике. – Пермское книжное издательство, 1987.
14. Петров и его жизнь. – М.: «Просвещение», 1986.
15. Экология Пермской области. Учебное пособие для средних школ. – Санкт-Петербург, 1994.
