Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
СОГЛАСОВАНО Советом школы «___» _____________ 2011г. | УТВЕРЖДАЮ Директор МОУ Лопаевская ООШ _____________ «___»__________ 2011г. м. п. |
Основная образовательная программа
начального общего образования
МОУ Лопаевской ООШ
с. Лопаево
Новолялинского района
2011 г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Основная образовательная программа начального общего образования Муниципального общеобразовательного учреждения Лопаевской основной общеобразовательной школы разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к структуре основной образовательной программы (утверждён Приказом Министерства образования и науки РФ от 06.10.09 № 000), на основе анализа деятельности образовательного учреждения и с учетом возможностей, предоставляемых учебно-методическими комплектами, используемыми в МОУ Лопаевской ООШ.
Образовательная программа определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования. Она представляет собой систему взаимосвязанных программ, каждая из которых является самостоятельным звеном, обеспечивающим определенное направление деятельности МОУ Лопаевской ООШ.
Образовательная программа обеспечивает жизнедеятельность, функционирование и развитие МОУ Лопаевской ООШ в соответствии с основными принципами государственной политики РФ в области образования, изложенными в Законе Российской Федерации «Об образовании». А именно:
· гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности;
· воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
· единство федерального культурного и образовательного пространства, защита и развитие системой образования национальных культур, региональных культурных традиций и особенностей в условиях многонационального государства;
· общедоступность образования, адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся и воспитанников;
· обеспечение условий для самоопределения личности, для ее самореализации, творческого развития;
· формирование у обучающегося адекватной современному уровню знаний и ступени обучения картины мира;
· формирование человека и гражданина, интегрированного в современное ему общество и нацеленного на совершенствование этого общества;
· содействие взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами независимо от национальной, религиозной и социальной принадлежности.
В соответствии с требованиями ФГОС Образовательная программа МОУ Лопаевской ООШ содержит следующие разделы:
· планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования на основе ФГОС и учебных программ;
· примерный учебный план на основе БОП;
· программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования на основе ФГОС и с учетом реализуемых педагогических технологий;
· программы отдельных учебных предметов, курсов;
· программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования;
· программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни;
· программа коррекционной работы;
· система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.
Все компоненты образовательной программы разработаны на основе ФГОС и с учетом содержания УМК, используемых на начальной ступени образования:
· УМК «Планета знаний»
Целью реализации образовательной программы МОУ Лопаевской ООШ является:
· создание условий для развития и воспитания личности младшего школьника в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования;
· достижение планируемых результатов в соответствии с ФГОС и на основе учебных программ по предметам на основе используемых УМК.
Задачи реализации образовательной программы МОУ Лопаевской ООШ:
· Достижение личностных результатов учащихся:
· готовность и способность обучающихся к саморазвитию;
· сформированность мотивации к обучению и познанию;
· осмысление и принятие основных базовых ценностей.
· Достижение метапредметных результатов обучающихся:
· освоение универсальных учебных действий (регулятивных, познавательных, коммуникативных).
· Достижение предметных результатов:
освоение опыта предметной деятельности по получению нового знания, его преобразования и применения на основе элементов научного знания, современной научной картины мира.
Муниципальное общеобразовательное учреждение Лопаевская основная общеобразовательная школа действует в соответствии с Уставом МОУ Лопаевской ООШ, утвержденным постановлением Управления образованием НГО от 01.01.2001 года №11, Свидетельством о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц от 01.01.2001 года № 000, лицензии от 01.01.2001 года серия А № Свидетельства о Государственной аккредитации от 01.01.2001 года № АА статусом – общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа.
Образовательная среда МОУ Лопаевской ООШ представляет собой сетевое взаимодействие следующих компонентов:
 |
· Характеристика контингента учащихся: в учебном году – 1 класс-комплектчел.) и 3(6 чел.) класс, 1 ГПД.
- Характеристика образовательных потребностей родителей:
1. Получение прочных знаний.
2. Разностороннее развитие личности и достижение высокого культурного уровня.
3. Воспитание здорового образа жизни.
4. Становление конкурентно способной личности, готовой к осознанному выбору.
· Режим работы ОУ: школа на ступени начального общего образования определяет 5-дневную продолжительность учебной недели. Продолжительность учебного года в 1 классе составляет 33 недели.
Продолжительность каникул в 1 классе в течение учебного года составляет 37 календарных дней. Для обучающихся устанавливаются дополнительные недельные каникулы.
Продолжительность урока составляет 35 минут.
Учебный день состоит из двух частей
1 часть – уроки
зарядка - 8.20. – 8.25.
1 урок - 8.30. – 9.10.
2 урок - 9.20. – 10.00.
3 урок -10.15. – 10.55.
4 урок -11.10. – 11.50.
С 12.00. начинает работу
группа продлённого дня
2 часть - внеурочная деятельность
Начало занятий не ранее чем через 40 минут по окончании последнего урока
· Характеристика кадрового состава:
№ п/п | Общее число педагогов | Средний возраст преподавателей | Образовательный ценз | Категория |
1. | 2 | 44 | Среднее специальное, среднее | 1, 2 |
· Творческие достижения учеников и учителей:
Участие в конкурсах | Участие в семинарах | Участие в конференциях |
Учителя | ||
- | 2 | 2 |
Учащиеся | ||
2 | - | - |
· Материально-техническая база ОУ: в школе имеется кабинет начальных классов, информатики. Есть столовая на 35 посадочных мест, библиотека, спортзал, спортивная площадка, пришкольный участок.
Вид образо - вательных ресурсов | Наименование объектов и средств организации учебной деятельности | Коли-чество | Примечания |
Образовательная область «Филология» (обучение грамоте, русский язык, литературное чтение, иностранный язык) | |||
Средства ИКТ | Компьютер | Д Ноутбук | Обязательно – на рабочем месте учителя. Монитор жидкокристаллический. |
Колонки | Д | ||
Мультимедийный проектор | Д | Установленный в соответствии с требованиями техники безопасности. | |
Интерактивная доска (комплекс МИМИО) | Д | По возможности – в каждый кабинет. | |
Принтер | - | Лазерный. | |
Сканер | - | ||
Веб-камера (по возможности) | - | ||
Цифровой фотоаппарат (по возможности) | - | ||
Видеокамера (по возможности) | - | ||
Лингафонные устройства, обеспечивающие связь между преподавателем и учащимися (по возможности). | - | В кабинетах иностранного языка. | |
Цифровые образовательные ресурсы | Электронные учебники и тренажёры, в том числе занимательные задания по предмету | - | Подбираются в соответствии с возможностями педагога и учащихся. |
Электронные хрестоматии и энциклопедии | - | В составе библиотечного фонда. | |
Перечень поисковых систем | - | Составляется педагогами, использующими данный ресурс. | |
Коллекция цифровых образовательных ресурсов | - | ||
Перечень Интернет-сайтов | - | ||
Интерактивные наглядные пособия | - | Включают карты, схемы, таблицы, с которыми можно работать как на интерактивной доске, так и на персональном компьютере. | |
Учебно-методичес-кая литература | Методическая литература для учителя | Не полностью | Формируется на средства образовательного учреждения. Учебники должны входить в Федеральный перечень учебников, рекомендованных или допущенных Минобрнауки РФ к использованию в практике начальной школы в текущем учебном году. Учебно-методическая литература должна быть издана не позднее пяти лет от настоящего момента. |
Учебно-методические комплекты нового поколения для учащихся | - | ||
Хрестоматии | - | ||
Энциклопедии. | - | ||
Словари. | - | ||
Справочные пособия. | - | ||
Художественная литература по программе. | Д | ||
Периодические издания по предметам. | - | ||
Учебно-практическое и лабора-торное оборудо-вание | Комплекты для обучения грамоте (наборное полотно, алфавит, набор букв, образцы письменных букв, фишки для звукового анализа). | Д частично | |
Таблицы, плакаты к основным разделам грамматического материала. | Д | ||
Наборы сюжетных и предметных картинок, ситуационные плакаты с раздаточным материалом. | - | ||
Портреты поэтов и писателей. | Д | Комплекты. | |
Сборники дидактического материала, карточки для индивидуальной или групповой работы. | - | ||
Литературное лото, викторины. | - | ||
Репродукции картин в соответствии с тематикой и видами работы. | Д частично | ||
Экранно-звуковые средства | Аудиозаписи в соответствии с программой обучения. | - | |
CD-диски с фильмами и мультфильмами, соответствующими тематике учебных курсов. | - | ||
Слайды (мультимедийные презентации), соответствующие тематике учебных курсов. | - | ||
Образовательная область «Математика» | |||
Средства ИКТ | Компьютер (ноутбук) | Д | Обязательно – на рабочем месте учителя. Монитор жидкокристаллический. |
Колонки. | - | ||
Мультимедийный проектор. | Д | Установленный в соответствии с требованиями техники безопасности. | |
Интерактивная доска (комплекс МИМИО) | Д | По возможности – в каждый кабинет. | |
Принтер. | - | Лазерный. | |
Сканер. | - | ||
Веб-камера (по возможности). | - | ||
Цифровой фотоаппарат (по возможности). | - | ||
Видеокамера (по возможности). | - | ||
Цифровые образовательные ресурсы | Электронные учебники и тренажёры, в том числе занимательные задания по предмету. | К/Г | Подбираются в соответствии с возможностями педагога и учащихся. |
Электронные хрестоматии и энциклопедии. | - | В составе библиотечного фонда. | |
Перечень поисковых систем. | - | Составляется педагогами, использующими данный ресурс. | |
Коллекция цифровых образовательных ресурсов. | - | ||
Перечень Интернет-сайтов. | Д | ||
Интерактивные наглядные пособия. | - | Включают карты, схемы, таблицы, с которыми можно работать как на интерактивной доске, так и на персональном компьютере. | |
Учебно-методичес-кая литература | Методическая литература для учителя. | К частично | Формируется на средства образовательного учреждения. Учебники должны входить в Федеральный перечень учебников, рекомендованных или допущенных Минобрнауки РФ к использованию в практике начальной школы в текущем учебном году. Учебно-методическая литература должна быть издана не позднее пяти лет от настоящего момента. |
Учебно-методические комплекты нового поколения для учащихся. | - | ||
Хрестоматии. | - | ||
Энциклопедии. | - | ||
Словари. | - | ||
Справочные пособия. | - | ||
Периодические издания по предмету. | - | ||
Учебно-практическое и лабора-торное оборудо-вание | Комплекты для счёта и действий с числами. | Д | Включают объекты, предназначенные для демонстрации и пересчёта чисел (размер объектов не менее 5 см), наглядные пособия для изучения чисел, числовая линейка с делениями от 0 до 100 и 1000 (длиной не менее 2 м), демонстрационное пособие с изображением сотенного квадрата (размером не менее 1 на 1 м), демонстрационная таблица умножения. |
Модели математических фигур и тел. | Д | ||
Приборы для измерения массы, длины, площади, скорости и объёма, времени. | - | Включают весы разных типов, линейки, палетку, секундомер, набор мерных кружек, рулетки, часы. | |
Инструменты для конструирования геометрических фигур. | - | Включают линейки, циркули, транспортиры. | |
Латинский алфавит. | - | ||
Калькуляторы. | - | ||
Счёты. | Д | ||
Экранно-звуковые средства | Аудиозаписи в соответствии с программой обучения. | - | |
CD-диски с фильмами и мультфильмами, соответствующими тематике учебных курсов. | - | ||
Слайды (мультимедийные презентации), соответствующие тематике учебных курсов. | - | ||
Образовательная область «Человек, природа, общество» (окружающий мир, естествознание, история, обществознание, психология) | |||
Средства ИКТ | Компьютер. (ноутбук) | Д | Обязательно – на рабочем месте учителя. Монитор жидкокристаллический. |
Колонки. | - | ||
Мультимедийный проектор. | Д | Установленный в соответствии с требованиями техники безопасности. | |
Интерактивная доска. (комплекс МИМИО) | Д | По возможности – в каждый кабинет. | |
Принтер. | - | Лазерный. | |
Сканер. | - | ||
Веб-камера (по возможности). | - | ||
Цифровой фотоаппарат (по возможности). | - | ||
Видеокамера (по возможности). | - | ||
Цифровые образовательные ресурсы | Электронные учебники и тренажёры, в том числе занимательные задания по предмету. | - | Подбираются в соответствии с возможностями педагога и учащихся. |
Электронные хрестоматии и энциклопедии. | - | В составе библиотечного фонда. | |
Перечень поисковых систем. | - | Составляется педагогами, использующими данный ресурс. | |
Коллекция цифровых образовательных ресурсов. | - | ||
Перечень Интернет-сайтов. | - | ||
Интерактивные наглядные пособия. | - | Включают карты, схемы, таблицы, с которыми можно работать как на интерактивной доске, так и на персональном компьютере. | |
Учебно-методичес-кая литература | Методическая литература для учителя. | Д частично | Формируется на средства образовательного учреждения. Учебники должны входить в Федеральный перечень учебников, рекомендованных или допущенных Минобрнауки РФ к использованию в практике начальной школы в текущем учебном году. Учебно-методическая литература должна быть издана не позднее пяти лет от настоящего момента. |
Учебно-методические комплекты нового поколения для учащихся. | - | ||
Хрестоматии. | - | ||
Энциклопедии. | - | ||
Словари. | - | ||
Справочные пособия. | - | ||
Периодические издания по предмету. | - | ||
Учебно-практичес-кое и лабо-раторное оборудо-вание | Таблицы природоведческого, исторического и обществоведческого содержания в соответствие с программой обучения. | Д | |
Плакаты по основным темам естествознания. | - | ||
Портреты выдающихся людей России (политических деятелей, военачальников писателей. Поэтов, композиторов и др.). | - | Комплекты. | |
Географические и исторические настенные карты. | Д частично | ||
Атлас географических и исторических карт. | - | ||
Иллюстративные материалы. | - | Включают альбомы, комплекты открыток, репродукций картин и др. | |
Гербарии. | Д/Г | ||
Модели изучаемых объектов. | Д частично | В том числе модель торса человека с внутренними органами, модели поверхности земли, модели светофора, муляжи фруктов, овощей и грибов и т. п. | |
Приборы для проведения опытов. | - | Включают весы разных видов, камертоны, наушники, фильтры, красители, микроскоп, лупу и т. п. | |
Приборы для наблюдения за погодой. | - | ||
Компас. | Г | ||
Оборудование для уголка живой природы (по возможности). | - | Может включать аквариум, террариум, клетка для птиц, предметы для ухода за растениями и животными. | |
Глобус. | Д | ||
Экранно-звуковые средства | Аудиозаписи в соответствии с программой обучения. | - | |
CD-диски с фильмами и мультфильмами, соответствующими тематике учебных курсов. | - | ||
Слайды (мультимедийные презентации), соответствующие тематике учебных курсов. | - | ||
Образовательная область «Искусство и культура» (изобразительное искусство и художественный труд, духовно-нравственная культура, музыка) | |||
Средства ИКТ | Компьютер со звуковой картой. | Д | Обязательно – на рабочем месте учителя. Монитор жидкокристал-лический. |
Компьютерные программы, обеспечивающие работу на уроках ХЭЦ | - | ||
Колонки. | Д | ||
Мультимедийный проектор. | Д | Установленный в соответствии с требованиями техники безопасности. | |
Интерактивная доска. | Д | По возможности – в каждый кабинет. | |
Принтер. | - | Лазерный. | |
Сканер. | - | ||
Веб-камера (по возможности). | - | ||
Цифровой фотоаппарат (по возможности). | - | ||
Видеокамера (по возможности). | - | ||
Цифровые образовательные ресурсы | Электронные учебники и тренажёры, в том числе занимательные задания по предмету. | - | Подбираются в соответствии с возможностями педагога и учащихся. |
Электронные хрестоматии и энциклопедии. | - | В составе библиотечного фонда. | |
Перечень поисковых систем. | - | Составляется педагогами, использующими данный ресурс. | |
Коллекция цифровых образовательных ресурсов. | - | ||
Перечень Интернет-сайтов. | - | ||
Интерактивные наглядные пособия. | - | Включают карты, схемы, таблицы, с которыми можно работать как на интерактивной доске, так и на персональном компьютере. | |
Учебно-методичес-кая литература | Методическая литература для учителя. | К частично | Формируется на средства образовательного учреждения. Учебники должны входить в Федеральный перечень учебников, рекомендованных или допущенных Минобрнауки РФ к использованию в практике начальной школы в текущем учебном году. Учебно-методическая литература должна быть издана не позднее пяти лет от настоящего момента. |
Учебно-методические комплекты нового поколения для учащихся. | - | ||
Хрестоматии. | - | ||
Энциклопедии. | - | ||
Словари. | - | ||
Справочные пособия. | - | ||
Сборники песен. | - | ||
Альбомы по искусству. | - | ||
Периодические издания по предмету. | - | ||
Учебно-практичес-кое и лабо-раторное оборудо-вание | Портреты русских и зарубежных художников и композиторов. | Д частично | Комплекты. |
Таблицы по музыке. | - | Включают нотные примеры, тексты песен. Предназначены для совместной работы учителя и учащихся. | |
Таблицы по цветоведению, перспективе, построению орнамента, стилям архитектуры, предметов быта. | Д частично | В комплекте. | |
Таблицы по народным промыслам, русскому искусству, декоративно-прикладному искусству. | Д частично | ||
Музыкальный календарь. | - | ||
Схемы по правилам рисования предметов, растений, животных, птиц, человека. | Д частично | В комплекте. | |
Дидактический раздаточный материал. | - | Включает карточки по музыкальной грамоте и хоровой работе, художественной грамоте. | |
Музыкальные инструменты. | Д - - 1 | Простые музыкальные инструменты (гонги, ксилофоны, тамбурины, треугольники, ударные инструменты, деревянные ложки). Блокфлейты (набор флейт) и представители основных семейств музыкальных инструментов (по возможности). Фортепиано (баян). Индивидуальные мольберты (по возможности). | |
Экранно-звуковые средства | Аудиозаписи в соответствии с программой обучения. | - | Антология западной музыки, антология отечественной музыки, антология русской классической музыки, антология русской народной фольклорной музыки. Записи с обрядами русской традиционной культуры, фольклорным исполнением песен, декоративно-прикладным искусством. |
CD-диски с фильмами и мультфильмами, соответствующими тематике учебных курсов. | - | ||
Слайды (мультимедийные презентации), соответствующие тематике учебных курсов. | - | ||
Образовательная область «Здоровье. Физическая культура» | |||
Средства ИКТ | Компьютер со звуковой картой. | Д/Г | На рабочем месте учителя - по возможности |
Колонки. | |||
Цифровые образовательные ресурсы | Электронные учебники и тренажёры, в том числе занимательные задания по предмету. | К/Г частично | Подбираются в соответствии с возможностями педагога и учащихся. В составе библиотечного фонда. Составляется педагогами, использующими данный ресурс. Включают схемы, таблицы, с которыми можно работать как на интерактивной доске, так и на персональном компьютере. |
Электронные хрестоматии и энциклопедии. | - | ||
Перечень поисковых систем. | - | ||
Коллекция цифровых образовательных ресурсов. | - | ||
Перечень Интернет-сайтов. | - | ||
Учебно-методичес-кая литература | Методическая литература для учителя. | К частично | |
Энциклопедии. | - | ||
Словари. | - | ||
Справочные пособия. | - | ||
Периодические издания по предмету. | - | ||
Учебно-практичес-кое и лабо-раторное оборудо-вание | Наборы для гимнастических упражнений. | К | Включают стенку, скамейку, бревно, перекладину, палку, скакалку и т. п. |
Комплект навесного оборудования. | Д | Перекладина, мишени для метания, баскетбольные щиты. | |
Мячи. Коврики. | Г/К К | Набивной 1кг и 2кг, мяч малый (теннисный), мяч малый (мягкий), мячи баскетбольные, волейбольные и футбольные. | |
Кегли. | Д | ||
Обручи. | К | ||
Оборудование для прыжков в высоту и длину. | Д | Мат гимнастический, планка для прыжков в высоту, стойка для прыжков высоту, дорожка разметочная для прыжков в длину, рулетка измерительная, | |
Флажки. | Д | ||
Оборудование для игры в волейбол. | Д | ||
Лыжи. | К | ||
Экранно-звуковые средства | Аудиозаписи в соответствии с программой обучения. | - | |
CD-диски с фильмами и мультфильмами, соответствующими тематике учебных курсов. | - | ||
Слайды (мультимедийные презентации), соответствующие тематике учебных курсов. | - | ||
Образовательная область «Технология» (труд, информатика) | |||
Средства ИКТ | Компьютер со звуковой картой. | Д | Обязательно – на рабочем месте учителя. Монитор жидкокристаллический. |
Компьютерные программы, обеспечивающие работу в курсах «Технология» и «Информатика». | - | ||
Колонки. | Д | ||
Мультимедийный проектор. | Д | Установленный в соответствии с требованиями ТБ | |
Интерактивная доска. (комплекс МИМИО) | Д | По возможности – в каждый кабинет. | |
Принтер. | - | Лазерный. | |
Сканер. | - | ||
Веб-камера (по возможности). | - | ||
Цифровой фотоаппарат (по возможности). | - | ||
Видеокамера (по возможности). | - | ||
Цифровые образова-тельные ресурсы | Диски с программами для создания неподвижных изображений и работы с ними, для создания мультипликации, ввода изображения в компьютер, сочетание их со звуком. | - | |
Мультимедийные диски с программами-редакторами для начальной школы. | - | ||
Перечень поисковых систем. | - | ||
Коллекция цифровых образовательных ресурсов. | - | ||
Перечень Интернет-сайтов. | - | ||
Учебно-методичес-кая литература | Методическая литература для учителя. | К частично | |
Учебно-методические комплекты нового поколения для учащихся. | - | ||
Хрестоматии. | - | ||
Энциклопедии. | - | ||
Словари. | - | ||
Справочные пособия. | - | ||
Периодические издания по предмету. | - | ||
Учебно-практичес-кое и лабо-раторное оборудо-вание | Компьютеры. В кабинете информатики. | К | Количество компьютеров должно соответствовать нормативу: не менее одного компьютера на 2 учеников. |
Индивидуальные наборы для ручного труда. | К | Включают доски или клеёнки для работы с пластилином и природным материалом, цветная бумага, картон, клей, ножницы. | |
Конструкторы для изучения простых конструкций и механизмов. Действующие модели механизмов. | - | ||
Таблицы в соответствии с основными разделами программы. | - | ||
Альбомы демонстрационного и раздаточного материала. | - | ||
Экранно-звуковые средства | Аудиозаписи в соответствии с программой обучения. | - | |
CD-диски с фильмами и мультфильмами, соответствующими тематике учебных курсов. | - | ||
Слайды (мультимедийные презентации). | - |
- Традиции ОУ: День знаний, Праздник осени, День пожилых людей, День Учителя, День Матери, Праздник первых успехов, Новогодние праздники, Рождество Христово, Рождество в Англии, День Святого Валентина, месячник, посвященный Дню Защитника Отечества, Международный женский день, Пасха, митинг на День Победы, 22 июня, Последний звонок, Праздник успеха, предметные недели, помощь труженикам тыла и пожилым людям, субботники, школьный туристический слет «Папа, мама, я - туристская семья», школьный тур «Я - исследователь».
Ведущие целевые установки УМК «Планета Знаний»
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
