КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ТЕХНОЛОГИИ

(8 класс)

№ п\п

№ урока

Тема урока

Кол-во

часов

Практические работы

Виды,

формы,

контроля

Оборудование,

видеоматериал

Требования к уровню подготовки.

Знания, умения,

навыки

Дата проведе

ния

урока

(план)

Дата проведения урока

(факт.)

Вводное занятие

1

1

Вводное заня­тие. Инструк­таж по охране труда

1

Беседа

Знать: цели и задачи курса; правила безопасного поведе­ния в мастерской

2

2

Семья как эко­номическая ячейка обще­ства

1

Беседа

Знать: понятия семья, по­требности, семейная эконо­мика; функции семьи, её по­требности, пути их удовле­творения

Семейная экономика

3

3-4

Семья и бизнес

2

Беседа

Знать: сущность понятий предпринимательская дея­тельность, прибыль; виды предпринимательской дея­тельности; особенности се­мейной предприниматель­ской деятельности

4

5-6

Потребности

семьи

2

Беседа

Знать: понятие потреб-

ность; основные потребно-

сти семьи; классификацию

вещей с целью покупки; пра-

вила покупок; источники

информации о товарах.

Уметь: планировать по-

купки; совершать покупки

5

7-8

Семейный

бюджет.

Доходная

и расходная

части бюджета

2

Беседа

Знать: понятия бюджет

семьи, доход, расход; осо-

бенности бюджета в разных

семьях; основы рационально-

го планирования бюджета.

Уметь: вести учёт доходов

и расходов семьи; планиро-

вать расходы семьи с учётом

её состава

6

9-10

Расходы

на питание

2

Беседа

Знать: основы рациональ-

ного питания; свойства про-

дуктов и их питательную

ценность; распределение

расходов на питание.

Уметь: рационально вести

домашнее хозяйство, плани-

руя расходы на продукты

с учётом их питательной цен-

ности

7

11-12

Накопления.

Сбережения.

Расходная

часть бюджета

2

Беседа

Знать: сущность понятий

накопление, сбережение;

способы сбережения средств;

формы размещения сбереже-

ний; структуру личного

бюджета.

Уметь: планировать свой

личный бюджет; рациональ-

но вести домашнее хозяйство

8

13-14

Маркетинг

в домашней

экономике.

Реклама товара

2

Фронтальный опрос

Знать: понятие маркетинг

и его основные цели; назна-

чение торговых символов,

этикеток, штрихкода; виды

рекламы.

Уметь: разбираться

в информации, заложенной

в этикетках, вкладышах; быть

грамотным покупателем

9

15-16

Трудовые

отношения

в семье

2

Фронтальный опрос

Знать: принципы управле-

ния семьёй; цели и задачи

трудовых отношений, орга - низации труда в семье.

Уметь: строить свои взаи-

моотношения со всеми чле-

нами семьи

10

17-18

Экономика

приусадебного

(дачного)

участка

2

Фронтальный опрос

3 н ат ь: о влиянии доходов

с приусадебного участка

на семейный бюджет; значе-

ние приусадебного участка

в организации рационального

питания семьи, её отдыха,

в объединении членов семьи.

Уметь: рассчитывать себе-

стоимость выращенной про-

дукции; количество растений

для обеспечения семьи фрук-

тами и овощами в нужном

количестве

11

19-20

Информацион-

ные техноло-

гии в домаш-

ней экономике

2

Фронтальный опрос

Знать: последовательность

выполнения операций на

компьютере для составления

семейного бюджета.

Уметь: составлять семей-

ный бюджет с использовани-

ем домашнего компьютера

12

21-22

Коммуникации в домашнем хозяйстве

2

Фронтальный опрос

Знать: источники инфор­мации; современные средст­ва передачи и приёма инфор­мации. Уметь: правильно форму­лировать информацию при её обмене с другими

Электротехнические работы

13

23-24

Электричество в нашем доме

2

Фронтальный опрос

Знать: понятие ■электриче­ский ток; область примене­ния электрической энергии; источники электрической энергии; электрические схе­мы и условные обозначения на них; правила электробезо­пасности. Уметь: читать электриче­ские схемы

14

25-28

Творческий проект. Све­тильник с са­модельными элементами

4

Практические занятия

Знать: технологию изго­товления светильников, электрических элементов; правил электробезопасности. Уметь: изготавливать простейшие источники света из подручных материалов

15

29-30

Электрические

измерительные

приборы.

Вольтметр,

амперметр,

омметр

2

Фронтальный опрос

Знать: типы электроизме-

рительных приборов и об-

ласть их применения; уст-

ройство и назначение вольт-

метра, амперметра, омметра;

условные обозначения при-

боров на электрических

схемах.

Уметь: производить изме-

рения электроизмерительны-

ми приборами

16

31-32

Авометр

2

Фронтальный опрос

Знать: назначение и уст-

ройство; принцип работы

авометра.

Уметь: производить изме-

рения авометром

17

33-34

Однофазный

переменный

ток

2

Фронтальный опрос

Знать: способ получения

и основные параметры одно-

фазного переменного тока;

преобразование переменного

тока в постоянный; устрой-

ство трансформатора.

Уметь: читать электриче-

ские схемы; собирать по ним

электрические цепи

18

35-36

Трёхфазная

система пере-

менного тока

2

Фронтальный опрос

Знать: понятия трёхфаз-

ный переменный ток линей-

ные провода, нулевая точка,

нулевой провод; способы со-

единения обмоток генератора

с потребителем.

Уметь: читать электриче-

ские схемы; собирать по ним

электрические цепи

19

37-38

Выпрямители

переменного

тока

2

Фронтальный опрос

Знать: свойства проводни-

ков и изоляторов; назначение

и принципы действия вы-

прямителей; принципы рабо-

ты диода и его обозначение

на электрической схеме.

Уметь: читать электриче-

ские схемы; собирать схему

зарядного устройства

20

39-40

Квартирная

электропро-

водка

2

Фронтальный опрос

Знать: назначение устано-

вочных, обмоточных и мон-

тажных проводов; виды их

изоляции; назначение предо-

хранителей; правила под-

ключения светильников

и бытовых приборов к сети.

Уметь: чертить схемы

электрических цепей; прово-

дить их монтаж

21

41-42

Бытовые

нагреватель-

ные приборы

и светильники

2

Фронтальный опрос

Знать: виды нагреватель-

ных элементов и ламп; прин-

цип действия бытовых на-

гревательных приборов

и светильников.

Уметь: составлять элек-

трические схемы электрона-

гревательных приборов

22

43-44

Бытовые

электропечи

2

Фронтальный опрос

Знать: назначение и уст-

ройство разных видов элек-

тропечей; правила их экс-

плуатации и безопасной ра-

боты

Уметь: рационально ис-

пользовать электроприборы,

обеспечивая экономию элек-

троэнергии

23

45-46

Электромагни-

ты и их при-

менение

2

Фронтальный опрос

Знать: устройство и прин-

цип действия, область при-

менения электромагнитов;

назначение и устройство

реле.

Уметь: собирать цепи

по электрическим схемам,

простейшие изделия

24

47-48

Электрические

двигатели

2

Фронтальный опрос

Знать: устройство и прин-

цип действия двигателей по-

стоянного и переменного то-

ка; схемы подключения элек-

тродвигателей к источнику

тока; правила безопасной

работы.

Уметь: подключать элек-

тродвигатели разных конст-

рукций к сети

25

49-50

Электриче-

ский пылесос.

Стиральная

машина

2

Фронтальный опрос

Знать: назначение, устрой-

ство и принцип действия

пылесосов и стиральных ма-

шин; правила эксплуатации

этих электроприборов; пра-

вила безопасной работы.

Уметь: пользоваться элек-

тропылесосом и стиральной

машиной

26

51-52

Холодильники

2

Фронтальный опрос

Знать: назначение и конст-

рукцию холодильников раз-

ных видов; принципиальную

схему холодильника; правила эксплуатации и безопасности. Уметь: пользоваться холо­дильником, обеспечивая дли­тельность его эксплуатации и экономию электроэнергии

27

53-54

Швейная машина

2

Фронтальный опрос

Знать: устройство и прин­цип действия швейной ма­шины с электроприводом; правила эксплуатации и безопасной работы. Уметь: выполнять обслу­живание оборудования для продления срока его экс­плуатации

Технология ведения дома

28

55-56

Ремонт окон­ных и дверных блоков

2

Фронтальный опрос

Знать: инструменты и ма­териалы для ремонта; виды ремонта оконных и дверных блоков; правила безопасной работы. Уметь: выполнять ремонт оконных и дверных блоков

29

57-58

Технология установки дверного замка

2

Фронтальный опрос

Знать: разновидности зам­ков и особенности их уста­новки; последовательность действий при установке замка; инструменты, необ­ходимые при выполнении данной работы; правила безопасной работы. Уметь: выполнять установ­ку дверного замка

30

59-60

Утепление дверей и окон

2

Фронтальный опрос

Знать: виды материалов для утепления дверей и окон; способы утепления; последо­вательность действий; пра­вила безопасной работы. Уметь: выполнять работы по утеплению дверей и окон

31

61-68

Изготовление творческого проекта

8

Урок-практи­кум

Знать: творческие методы поиска новых решений; ме­тоды сравнения вариантов; технологическую последова­тельность изготовления из­делия. Уметь: выбирать тему в соответствии со своими возможностями; обосновы­вать свой выбор; проектиро­вать изделие; изготавливать изделие и представлять его