ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА
Наименование дисциплины - КАРТОГРАФИЯ ПОЧВ
Рекомендуется для направления подготовки
110100 «Агрохимия и агропочвоведение»
Квалификация (степень) выпускника - бакалавр
1. Цели и задачи дисциплины
Цель - формирование знаний и умений по проведению почвенно-ландшафтной съемки и созданию почвенных карт.
Задачи:
- изучение методов полевого почвенного картирования, методик использования с целью картирования почвенного покрова материалов дистанционного зондирования земли;
- сформирование умений создания почвенных карт, в том числе на современной электронной основе;
- освоение методик проведения почвенно-ландшафтного картографирования в различных масштабах (крупномасштабное, детальное) с упором на крупномасштабное картографирование хозяйств в масштабе 1:10000;
- формирование навыков работы с топографической картой и материалами дистанционного зондирования земли;
- изучение методики организации работ по почвенно-ландшафтному картографированию;
- формирование навыков описания почвенного разреза, заполнения полевого дневника и привязки разреза, в том числе с использованием современных технических средств;
- изучение методики создания геоморфологических и почвенных карт, в том числе на электронной основе;
- формирование навыков работы с современным программным обеспечением – геоинформационными системами, включающие создание электронных карт-слоев, рабочих наборов, а также освоение способов автоматической обработки почвенно-ландшафтной информации.
2. Место дисциплины в структуре ООП: дисциплина входит в базовую часть профессионального цикла дисциплин, включенных в учебный план подготовки бакалавров согласно ФГОС ВПО 110100 «Агрохимия и агропочвоведение». Предшествующими курсами, на которых непосредственно базируется дисциплина «Картография почв» являются: геология, общее почвоведение, география почв. «Картография почв» является основополагающим и предшествующим для изучения дисциплин - агропочвоведение, агрохимия, система удобрения, мелиорация.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- способности составлять почвенные и агроэкологические карты, агрохимические картограммы;
- готовности участвовать в проведении почвенных, агрохимических и агроэкологических обследований земель сельскохозяйственного назначения;
- способности к проведению оценки и группировки земель по их пригодности для сельскохозяйственных культур.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: почвенно-ландшафтное картографирование, виды почвенных съемок, дешифрирование, методику составления почвенных карт и картограмм;
уметь: проводить полевую почвенную съёмку и составлять почвенные карты и картограммы
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы | Всего часов | Семестр |
4 | ||
Аудиторные занятия (всего) | 54 | 54 |
В том числе: | - | - |
Лекции | 18 | 18 |
Практические занятия | 36 | 36 |
Самостоятельная работа (всего) | 54 | 54 |
В том числе: | - | - |
выполнение индивидуальных заданий | 30 | 30 |
подготовка к текущему контролю | 8 | 8 |
подготовка к промежуточному контролю | 6 | 6 |
самостоятельное изучение дисциплины по разделам | 12 | 12 |
Вид промежуточной аттестации (экзамен) | экзамен | экзамен |
Общая трудоемкость часы зачетные единицы | 108 | 108 |
3 | 3 |
5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов дисциплины
№ п/п | Наименование раздела дисциплины | Содержание раздела |
1. | Методика почвенно-ландшафтного картографирования | Общие представления о топографических и почвенных картах. Использование аэрокосмических материалов при составлении почвенных карт. Методика крупномасштабного почвенного картографирования. Методика детального почвенного картографирования. |
2. | Методика создания почвенных карт в среде геоинформационных систем (ГИС) | Сканирование и регистрация изображения. Создание слоя. Формирование базы данных. Освоение способов создания объектов. Освоение способов изменения объектов. Создание электронной карты форм и элементов мезорельефа. Создание электронной карты размещения точек копания. Создание электронной карты структур почвенного покрова. Оформление проекта. |
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ п/п | Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин | № № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | |
1 | 2 | ||
1. | Агрохимия | + | + |
2. | Система удобрения | + | + |
3. | Агропочвоведение | + | + |
4. | Мелиорация | + | + |
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий, час
№ п/п | Наименование раздела дисциплины | Лек. | Практ. зан. | СРС | Всего |
1. | Методика почвенно-ландшафтного картографирования | 16 | 6 | 22 | 44 |
2. | Методика создания почвенных карт в среде геоинформационных систем (ГИС) | 2 | 30 | 32 | 64 |
6. Практические занятия
№ п/п | № раздела дисциплины | Наименование практических занятий | Трудоемкость часы |
1. | 1 | Использование аэрокосмических материалов при составлении почвенных карт | 4 |
2. | 1 | Планирование рабочих маршрутов при почвенной съемке | 2 |
3. | 2 | Сканирование и регистрация изображения. | 2 |
4. | 2 | Создание слоя. Формирование базы данных. | 2 |
5. | 2 | Способы создания объектов | 2 |
6 | 2 | Способы изменения объектов | 2 |
7. | 2 | Создание электронной карты форм и элементов мезорельефа. | 6 |
8. | 2 | Создание электронной карты размещения точек копания. | 4 |
9. | 2 | Создание электронной карты структур почвенного покрова. | 10 |
10. | 2 | Оформление проекта | 2 |
7. Примерные темы курсовых работ - не предусмотрено
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
а) основная литература
1. , Касаткина почв. СПб., СПбГУ, 2004.
2. Агроэкологическая оценка земель, проектирование адаптивно-ландшафтных систем земледелия и агротехнологий. Под ред. и . М., Росинформагротех, 2005.
б) дополнительная литература
1. Руководство к программам MapInfo Professional, Панорама ГИС Карта (в электронном виде).
2. Наумов почв. М., КолосС, 2008.
в) программное обеспечение: Map Info Professional, Панорама ГИС карта, Easy Trace, Adobe Photoshop, Corel Draw, Microsoft Excel, Microsoft Word, Microsoft Power Point
г) базы данных: полнотекстовая база данных иностранных журналов Doal, реферативная база данных Агрикола и ВИНИТИ, научная электронная библиотека e-library, Агропоиск; информационно-справочные и поисковые системы: Rambler, Yandex, Google.
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Компьютерные классы с персональными компьютерами, объединенными в локальную сеть, сканеры, цветные лазерные принтеры, цветной плоттер, доступ в сеть INTERNET, мультимедийное оборудование для демонстрации учебных материалов.
10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
Обучение по разделу I ведется по традиционным технологиям. По разделу П предусматривается проведение занятий в активных и интерактивных формах (деловые и ролевые игры, разбор конкретных ситуаций).
Разработчик:
РГАУ-МСХА
имени ст. преподаватель
кафедры почвоведения
Эксперт:
Почвенный институт им.
ст. науч. сотр.
