Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Постановление Правительства Российской Федерации от 3 июля 1998 г. № 000 «Об организации учета федерального имущества и ведения реестра федерального имущества»
Постановление Правительства Российской Федерации от 3 сентября 1998 г. № 000 «Об утверждении Порядка предоставления государственных гарантий на осуществление финансовой аренды (лизинга)»
Постановление Правительства Российской Федерации от 5 сентября 1998 г. № 000 «Об организации Российской выставки инвестиционных проектов»
Постановление Правительства Российской Федерации от 12 октября 1998 г. № 000 «О мерах по стабилизации потребительского рынка Российской Федерации»
Постановление Правительства Российской Федерации от 7 декабря
1998 г. № 000 «Об основах ценообразования в отношении электрической энергии, потребляемой населением»
Постановление Правительства Российской Федерации от 7 января
1999 г. № 24 «О повышении роли потребительской кооперации в обеспечении населения продовольствием»
Постановление Правительства Российской Федерации от 26 февраля 1999 г. № 000 «О лизинге машиностроительной продукции в агропромышленном комплексе Российской Федерации с использованием средств федерального бюджета»
Постановление Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000 «О ценовой политике в сфере агропромышленного производства»
Постановление Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000 «О мерах государственного контроля за ценами на лекарственные средства»
Постановление Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000 «О мерах по государственной поддержке лизинга сельскохозяйственной техники и оборудования»
Постановление Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000 «О предоставлении бюджетных ссуд для реализации высокоэффективных контрактов на производство и поставку продукции, в том числе на экспорт»
Постановление Правительства Российской Федерации от 2 з. н. ста 1999 г. № 000 «О государственной кадастровой оценке земель»
Постановление Правительства Российской Федерации от 9 сентября 1999 г. № 000 «О Концепции управления государственным имуществом и приватизации в Российской Федерации»
Постановление Правительства Российской Федерации от 13 октября 1999 г. № 000 «Об обеспечении соблюдения экономически обоснованных принципов формирования цен на продукцию (услуги) субъектов естественных монополий»
Постановление Правительства Российской Федерации от 12 ноября 1999 г. № 000 «Об утверждении Положения о предоставлении государственных гарантий под инвестиционные проекты социальной и народно-хозяйственной значимости»
Постановление Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000 «Об организации ведомственной охраны»
Постановление Правительства Российской Федерации от 22 ноября 2000 г. № 000 «Об организации и проведении мониторинга качества, безопасности пищевых продуктов и здоровья населения»
Постановление Правительства Российской Федерации от 7 декабря
2000 г. № 000 «О государственной поддержке развития фермерства и других субъектов малого предпринимательства в сельском хозяйстве»
Постановление Правительства Российской Федерации от 21 декабря 2000 г. № 000 «О государственном надзоре и контроле в области обеспечения качества и безопасности пищевых продуктов»
Постановление Правительства Российской Федерации от 3 августа
2001 г. № 000 «Об утверждении Правил осуществления государственных закупочных и товарных интервенций для регулирования рынка сельскохозяйственной продукции, сырья и продовольствия»
Постановление Правительства Российской Федерации от 6 февраля 2002 г. № 80 «О вопросах государственного регулирования аудиторской деятельности в Российской Федерации»
Постановление Правительства Российской Федерации от 26 февраля 2004 г. № 000 «О ценообразовании в отношении электрической и тепловой энергии в Российской Федерации»
Постановление Правительства Российской Федерации от 26 февраля 2004 г. № 000 «О совершенствовании процедур государственной регистрации и постановки на учет юридических лиц и индивидуальных предпринимателей»
Постановление Правительства Российской Федерации от 2 марта 2005 г. № 000 «Об утверждении Правил оказания услуг по перевозкам на железнодорожном транспорте пассажиров, а также грузов, багажа и грузобагажа для личных, семейных, домашних и иных нужд, не связанных с осуществлением предпринимательской деятельности»
Постановление Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000 «Об условиях и порядке предоставления в 2005 году средств федерального бюджета, предусмотренных на государственную поддержку малого предпринимательства, включая крестьянские (фермерские) хозяйства»
Постановление Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000 «О Типовом регламенте внутренней организации федеральных органов исполнительной власти»
Постановление Правительства Российской Федерации от 19 августа 2005 г. № 000 «О Федеральном агентстве по управлению особыми экономическими зонами»
Постановление Правительства Российской Федерации от 13 сентября 2005 г. № 000 «Об утверждении Правил оформления и подачи заявки на создание особой экономической зоны»
Постановление Правительства Российской Федерации от 13 сентября 2005 г. № 000 «Об утверждении Положения о проведении конкурса по отбору заявок на создание особых экономических зон»
Постановление Правительства Российской Федерации от 13 декабря 2005 г. № 000 «Об утверждении Положения о наблюдательном совете особой экономической зоны»
Постановление Правительства Российской Федерации от 21 декабря 2005 г. № 000 «О создании на территории г. Москвы особой экономической зоны технико-внедренческого типа»
Постановление Правительства Российской Федерации от 21 декабря 2005 г. № 000 «О создании на территории г. Санкт-Петербурга особой экономической зоны промышленно-производственного типа»
Постановление Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000 «О создании на территории г. Дубны (Московская область)особой экономической зоны промышленно-производственного типа»
Постановление Правительства Российской Федерации от 21 декабря 2005 г. № 000 «О создании на территории Грязинского района Липецкой области особой экономической зоны промышленно-производственного типа»
Постановление Правительства Российской Федерации от 21 декабря 2005 г. № 000 «О создании на территории г. Томска особой экономической зоны промышленно-производственного типа»
Постановление Правительства Российской Федерации от 21 декабря 2005 г. № 000 «О создании на территории Елабужского района Республики Татарстан особой экономической зоны промышленно-производственного типа»
Постановление Правительства Российской Федерации от 21 декабря 2005 г. № 000 «Об акцизных марках для маркировки алкогольной продукции»
Постановление Правительства Российской Федерации от 26 января 2000г. № 45 «Об организации лицензирования отдельных видов деятельности»
Основная литература
Административно-правовое регулирование экономических отношений. М., 2001
Право. Азбука. Теория. Философия. Опыт комплексного исследования. М., 1999
Правовое регулирование аудита в России. М., 1995
Рынок ценных бумаг. Правовое регулирование: Курс лекций. М., 1998
Международное предпринимательское право. М., 2001
Малое предпринимательство. Организационные и правовые основы деятельности. М., 1997
Международное частное право. М., 1999
Международное таможенное право. М., 2001
Договор страхования. М., 2000
, Договорное право. Общие положения. М., 1997
Торговое право: Учебное пособие. М., 2004
Мировой рынок ценных бумаг: институты, инструменты, инфраструктура. М., 1998
Валютный рынок и валютное регулирование: Учебное пособие / Под ред. . М., 1996
Венская конвенция о договорах международной купли-продажи товаров. Комментарий. М., 1994
Внешнеэкономическое право. М., 2001
Договорное право в международном обороте М 2002
Договор перевозки. М., 2001
К вопросу об этапах развития СЭЗ. Тамбов, 2004
Защита основных экономических прав и свобод предпринимателей за рубежом и в Российской Федерации. М., 1995
Конституционные принципы рыночной экономики М., 2002
, Предприниматель — налогоплательщик — государство. Правовые позиции Конституционного Суда Российской Федерации. М., 1998
Государственное регулирование рыночной экономики / Под общ. ред. , . М., 2000
Гражданский и арбитражный процесс, нотариат, обязательственные отношения / Отв. ред. . М., 1998
Гражданское и предпринимательское право. Общая часть. Сборник документов / Сост. . М., 1996
, , Старовойтова Е. В. Аудит: Учебное пособие. М., 2000
, Окрут 3. М. СЭЗ в мировом хозяйстве: Учебное пособие. М., 1998
Соразмерность ограничения свободы предпринимательства. М., 2002
Государственное предпринимательство. М., 2000
Хозяйственное (предпринимательское) право. Методические указания по изучению курса. М., 2003
Транспортное право: Учебник. М., 2004
Законодательство о пресечении недобросовестной конкуренции капиталистических стран. М., 1991
Проблемы правового режима государственного имущества в хозяйственном обороте. М., 2001
Банковские сделки. Комментарий законодательства и арбитражной практики. М., 2000
Банковские сделки: право и практика. М., 2001
Торговое право / Под общ. ред. К. Лобри. М., 1993
Свободные экономические зоны. М., 2005
Свободные экономические зоны. М., 1997
Очерки торгового права. М., 2002
Права и обязанности сторон кредитного договора по российскому и германскому праву. М., 2001
Корпоративное право (Право хозяйственных товариществ и обществ). М., 1999
Правовые основы отношений государства и инвесторов. М., 1998
Комментарий к законодательству о федеральных государственных унитарных предприятиях / Под ред. , . М., 2001
Коммерческое (торговое) право / Под ред. и . М., 2002
Контрактное право. Мировая практика. Собрание документов в 3 т. М., 1992
Государственное предприятие и рыночная экономика. М., 2001
Коммерческое право: Учебник. М., 2003
Хозяйственное право: Учебное пособие. М., 200<
Особые режимы внешнеэкономической деятельности: Учебно-практическое пособие. М., 2004
Акционерное право. М., 1999
Предпринимательское право: понятие и субъекты М 1997
Субъекты предпринимательского права. М., 2003
Правовое обслуживание бизнеса (корпоративный юрист). М., 2002
Курс международного частного права: В 3 т. М., 2002
Государственное регулирование деятельности коммерческих организаций. М., 2001
Хозяйственное право: Курс лекций. М., 1994
Международные валютно-кредитные и финансовые отношения: Учебник / Под ред. . М., 2000
Правовое положение акционера в акционерном обществе. М., 1999
Могилевский С. Д. Органы управления хозяйственными обществами. Правовой аспект. М., 2002
Денежные расчеты в предпринимательской деятельности. М., 1996
Основы банковского права. М., 1997
О нотариате. Сборник нормативных актов, применяемых при совершении нотариальных действий. М., 1994
Опыт развития и регулирования аудиторской деятельности (на примере Швеции и России) / Под ред. . М., 2000
Договоры организаций и граждан с банками. М., 2000
Парашу к С. А. Конкурентное право (правовое регулирование конкуренции и монополии). М., 2002
Корпорации в российской промышленности: законодательство и практика. М., 1999
Валютное регулирование в современной мировой экономике. М., 1999
Предприниматель без образования юридического лица
. М., 2001
Коммерческое (предпринимательское) право: Учебник. М., 2004
Правила торговли и защита прав потребителей: Правовое обеспечение. М., 2000
Правовое регулирование внешнеэкономической деятельности / Под ред. . М., 2002
Правовые основы рынка ценных бумаг / Под ред. -това. М., 1997
Правовые проблемы малого предпринимательства / Под ред. Т, М. Гандилова. М., 2001
Предпринимательское право: Курс лекций / Под ред. Я. И. Клейн. М., 1993
Предпринимательское право Российской Федерации / Отв. ред. , П. Г Лахно. М., 2003
Предпринимательское (хозяйственное) право: Учебник: В 2 т. / Отв. ред. . Т. 1. М., 1999; Т. 2. М., 2003
Договор поставки и план реализации. М., 1975
Коммерческое право России. М., 2005
Система договоров в гражданском праве России. М., 2001
Малый бизнес: история, теория, практика. М., 2000
Валютные операции коммерческих банков. Правовое регулирование. М., 1999
Договор банковского счета. М., 1999
Сборник нормативных документов для торговых предприятий различных форм собственности. М., 1995
Свод хозяйственных договоров и документооборота предприятий с юридическим, арбитражным и налоговым комментарием: В 2 т. / Под ред. . М., 2005
, Организация и финансирование инвестиций. М., 2000
Эмиссия корпоративных ценных бумаг: правовое регулирование, теория и практика. М., 2002
Концессионные соглашения. Теория и практика. М., 2002
Страховое право: Учебник. М., 2002
, Аудит: перспективы развития. М., 2001
Таможенное право России: Курс лекций. М., 2002
Торговое уложение Германии. М., 2005
, , Банковское право Российской Федерации. Общая часть: Учебник / Под общ. ред. Б. Н. 70-порнина. М., 1999
, Постатейный комментарий к Федеральному закону «О защите конкуренции на рынке финансовых услуг». М., 2001
Управление государственной собственностью: Учебник / Под ред. , . М., 1997
Участие государства в коммерческой деятельности. М., 2001
Финансово-кредитный энциклопедический словарь / Под общ. ред. . М., 2002
Основы экономическая политика" href="/text/category/gosudarstvennaya_yekonomicheskaya_politika/" rel="bookmark">государственной экономической политики. Учебник. М., 1997
Хозяйственное право: Учебник / Под ред. . Киев, 2002
Очерк основных понятий торгового права, м.,
Государство и экономика (власть и бизнес). М.,
1999
Бэйли Дж. Инвестиции. Пер. с англ. М., 1997
Страхование: Учебник. М., 2001 Учебник торгового права. М., 1994 Международное экономическое право. Учебно-методическое пособие. Книги 1 и 2. М., 2002
Правовое регулирование оборота эмиссионных ценных бумаг. М., 1999 Юридическая служба на предприятии. Настольная книга юрисконсульта / С. М. Айзин, . М., 2003
Хозяйственное (предпринимательское) право [Текст] : учебник для вузов / отв. ред. , . - М. : Норма, 20с. - Гриф УМО "Рекомендовано". - ISBN -Х : 299-00.
Жилинский, С. Э. Предпринимательское право (правовая основа предпринимательской деятельности) [Текст] : учебник для вузов / . - 8-е издание, пересмотренное и дополненное. - М. : НОРМА, 20с. - Гриф МО "Допущено". - ISBN 0080-9 : 377-00.
Ручкина, Г. Ф.
Предпринимательство сквозь призму веков /
// Предпринимательское право№2.-С.31-37.
Муталиева, А. А.
Туристская деятельность как вид предпринимательской деятельности /
// Предпринимательское право№2.-С.21-26.
Ручкина, Г. Ф.
Предпринимательство сквозь призму веков /
// Предпринимательское право№2.-С.31-37; №3.-С.30-38.
Карелина, С. А.
Институт несостоятельности и рыночная экономика (правовые аспекты) [Текст] /
// Предпринимательское право№4. - С. 2-11.
Дойников, П. И.
Управление казенной промышленностью в России в XVIII - начале XIX в. [Текст] /
// Предпринимательское право№4. - С. 41-45.
Рузакова, Е. В.
Коммерческая организация как лицо, осуществляющее предпринимательскую деятельность [Текст] /
// Предпринимательское право№1. - С. 21-27.
Яковлев, В. Ф.
Понятие предпринимательского договора в российском праве [Текст] /
// Журнал российского права№1. - С. 3-10.
Карелина, С. А.
Принципы правового регулирования отношений, возникающих в связи с несостоятельностью (банкротством) должника [Текст] /
// Предпринимательское право№2. - С. 2-10.
Ручкина, Г. Ф.
Иностранное участие в предпринимательской деятельности: правовое регулирование требований и ограничений [Текст] /
// Предпринимательское право№2. - С. 16-22.
Гафуров, З. Ш.
Частно - и публичноправовые начала предпринимательской деятельности в современной России [Текст] /
// Право и экономика№4. - С. 95-100.
Кирилина, В.
Понятие субъекта малого и среднего предпринимательства в российском законодательстве [Текст] / В. Кирилина
// Хозяйство и право№8. - С. 76-83.
Инсайдерская информация в мировой практике, служебная информация и коммерческая тайна в России [Текст] /
// Предпринимательское право№4. - С. 29-38.
Ситдикова, Л. Б.
Понятие и информационное содержание маркетингового договора [Текст] /
// Предпринимательское право№4. - С. 38-42.
Экмалян, А. М.
О необходимости внесения изменений и дополнений в правовые основы особых экономических зон в Российской Федерации [Текст] /
// Государство и право№1. - С. 88-94.
Курганов, А. Д.
Основные виды государственной поддержки малого предпринимательства в России [Текст] /
// Юрист№1.- С. 11-19.
Скворцова, Т. А.
Правовое обеспечение безопасности товаров, работ, услуг для потребителей [Текст] /
// Юрист№1.- С. 51-55.
Гомцян, С. В.
Урегулирование конфликтов интересов в российском праве в рамках публичных поглощений [Текст] /
// Предпринимательское право№1.- С. 8-14.
Филатова, А. В.
Аутсорсинг административно-управленческих процессов [Текст] /
// Предпринимательское право№1.- С. 14-18.
Сальникова, Ю. Н.
О правовом режиме прибыли коммерческих организаций [Текст] /
// Предпринимательское право№1.- С. 22-27.
Братко, А. Г.
Специфика нормативных актов Банка России /
// Право и экономика№7.-С.19-27.
Глушко, А.
Акты Центральных банков / А. Глушко
// Право и экономика№7.-С.27-31.
Малиновский, А. А.
Злоупотребление правом в экономической сфере: проблемы квалификации [Текст] /
// Право и экономика№9. - С. 15-20.
Методические рекомендации к выполнению домашних тестовых и иных индивидуальных заданий
Самостоятельное изучение теоретического материала (оформление конспектов)
Теоретический материал по тем темам, которые вынесены на самостоятельное изучение, студент прорабатывает в соответствии с вопросами для подготовки к экзамену и(или) зачету и составляет в отдельной тетради письменный конспект ответа объемом не более 1 страницы на один вопрос (план-конспект). К началу сессии студент готовит к аудиторной работе с преподавателем список вопросов, которые не удалось разобрать самостоятельно в межсессионный период, а также тетрадь с планами-конспектами по самостоятельному изучению теоретического материала дисциплины. Наличие таких планов-конспектов является одним из необходимых условий допуска студента для сдачи зачета и(или) экзамена.
Подготовка к семинарским занятиям.
В ходе подготовки к семинарскому занятию студентам следует внимательно ознакомиться с планом, вопросами, вынесенными на обсуждение, досконально изучить соответствующий лекционный материал, предлагаемую учебную методическую и научную литературу, необходимые (российские и международные) нормативные правовые акты. Нельзя ограничиваться только имеющейся учебной литературой (учебниками и учебными пособиями). Обращение студентов к монографиям, статьям из специальных журналов, хрестоматийным выдержкам, а также к материалам средств массовой информации позволяет в значительной мере углубить проблему, что разнообразит процесс ее обсуждения.
С другой стороны, студентам следует помнить, что обучаемый должен не просто воспроизводить сумму полученных знаний по заданной теме, но и творчески переосмыслить существующее в современной науке подходы к пониманию тех или иных проблем, явлений, событий продемонстрировать и убедительно аргументировать собственную позицию.
Выполнение домашних тестовых и иных индивидуальных заданий
Для закрепления теоретического материала студенты по каждой пройденной теме выполняют индивидуальные задания. Выполнение индивидуальных заданий призвано обратить внимание студентов на наиболее сложные, ключевые и дискуссионные аспекты изучаемой темы, помочь систематизировать и лучше усвоить пройденный материал.
Индивидуальные задания содержат также тесты (см. соответствующий раздел данного УМК), которые могут быть использованы как для проверки знаний студентов преподавателем в ходе проведения промежуточной аттестации на семинарских занятиях, а также для самопроверки знаний студентами.
Для каждой темы разработан необходимый набор тестовых заданий, в которых сконцентрирована значительная учебная информация, имеющая немаловажное познавательное значение. Тестирование позволяет не только преподавателю оценить успеваемость студентов на любом этапе их обучения, но оказать помощь самим студентам в изучении курса. Особенно важным этот вид самостоятельной работы может оказаться именно для студентов заочного отделения. При проведении самотестирования студенты могут выявить тот круг вопросов, которые усвоены слабо, и в дальнейшем обратить на них особое внимание.
Контроль самостоятельной работы студентов по выполнению тестовых и иных домашних заданий осуществляется преподавателем с помощью выборочной и фронтальной проверок письменных и устных индивидуальных заданий на семинарских занятиях.
Методические рекомендации преподавателю в организации учебной деятельности студентов
К числу основных организационных форм обучения относятся: лекция, семинар, индивидуальное собеседование, коллоквиум, практические и лабораторные занятия, профессиональный тренинг, игра, учение, конференция, экскурсия, учебная практика, стажировка, консультации, самостоятельные занятия, зачеты, экзамены. Все они вариативны, но призваны одновременно выполнять ряд педагогических функций: обучающую, развивающую, образовательную, воспитательную и дополнительные – направляющую, активизирующую, организующую.
Все формы обучения по своей структуре имеют вводную, основную и заключительную части. Во вводной части в общем случае проверяется присутствие обучающихся, объявляется тема, цель, задачи и общая организация занятия, проверяется готовность обучающихся к занятию, разъясняются задачи, стоящие перед ними, и способ их действий. Основная часть это – это изложение или отработка вопросов, составляющих содержание занятия. Заключительная часть – ответы на вопросы, дополнительные разъяснения, разбор итогов, оценки, задания обущающимся на самостоятельную работу и подготовку к следующему занятию.
Все формы обучения должны тщательно готовиться преподавателем, что в общем случае предполагает: продумывание целей, задач и функций занятия; отбор содержания, его структурирование; продумывание методики; разработку плана, тезисов, конспекта.
Лекция – ведущая форма обучения, так как с нее начинается каждая учебная дисциплина, раздел и большинство тем, предусмотренных программой. Лекция не должна повторять учебник, она дополняет его самыми последними данными науки, порой даже неопубликованными, но известными преподавателю, фактами из жизни, личным пониманием и отношением его к излагаемому. В лекции наука оживает в речи преподавателя, предстает в эмоциональном и доступном виде.
Подготовка лекции
Традиционно подготовка вузовской лекции строится по схеме:
· определение цели изучения материала по данной теме;
· составление плана изложения материала;
· определение основных понятий темы;
· подбор основной литературы к теме.
Далее:
1. При подготовке лекции важно временное планирование, определение четко по времени каждой структурной часть лекции и строгое выполнение этого времени в аудитории.
2. Загруженность материалов вопросов плана лекции должна быть более-менее равномерной и уже при этой работе определять места с отсылкой к самостоятельному изучению студентами части или повторения проблемы, вынесенной в лекцию.
3. При планировании лекционных вопросов необходимо хорошо продумать и четко обозначить связки между располагаемым в них материалом, чтобы лекция получилась логически выстроенной и органичной.
4. Часть материала рационально давать через схемы, начерченные (лучше заранее) на доске. Схемы можно использовать для лучшего усвоения. При этом нужно помнить, что схема несет большую смысловую нагрузку и выстраивать ее необходимо продуманно и четко.
При подготовке и проведении лекции молодому преподавателю – лектору необходимо помнить о том, что разные виды лекций – вводная, установочная, основная, обзорная и др. выполняют четыре педагогические функции:
1. Познавательная функция лекции выражается в вооружении студентов научным цивилизованным пониманием действительности и юридической деятельности. В лекции, следуя этой функции, всегда должна соединяться теория с практикой.
2. Для реализации развивающей функции молодой преподаватель должен помнить о том, что лекция всегда должна быть ориентирована не на память студента, а на мышление, учить их не запоминать, а думать, понимать. Если преподаватель мыслит логично, доказательно, смело, четко, то так приучаются мыслить и студенты, слушающие его и следящие за ходами его мысли. Если же преподаватель передает содержание лекции бессвязно, шаблонно, неубедительно, боится высказать свое мнение по острым вопросам, то он оказывает плохое влияние на студентов.
3. Основные воспитательные возможности связаны с усвоением слушателями ее содержания. Умение преподавателя говорить профессионально, свободно, вдохновенно, убежденно, ярко, живым языком, дает возможность студентам, глубоко поняв и одобрив его рассуждения и доказательства, прийти к убеждениям, оценкам, отношениям, связанным с содержанием. Авторитетному преподавателю студенты верят больше, а поэтому его воздействие на студентов усиливается.
4. Лекция займет свое место, когда она повлияет на работу студентов и в ходе ее и после нее. Организующая функция сознательно усиливается при чтении установочных и вводных лекций. Она реализуется при общем удачном прочтении лекции, побуждающем к продолжению работы над темой, и путем специальных рекомендаций студентам по самостоятельной работе.
Молодому, как и любому преподавателю надо знать, что на лекции особенно важно установить психологический контакт с аудиторией, захватить ее внимание и мышление, действовать в унисон, что усилит воздействие преподавателя на нее – и познавательное, и развивающее, воспитательное. Преподаватель, равнодушный к тому, что в аудитории царит скука, равнодушие, недовольство и удовлетворяющийся чтением конспекта, как это часто бывает, расписывается в своей педагогической непригодности.
Семинар. Характерная особенность семинара – в групповом обсуждении студентами под руководством преподавателя определенного учебного вопроса (теоретического, прикладного, проблемного). Семинарские занятия являются важнейшим видом занятий, так как они способствуют глубокому усвоению студентами изучаемой дисциплины, формированию научного мировоззрения, приобретению навыков правильного применения правовых норм. С помощью семинарских занятий достигаются цели, заключающиеся в следующем:
1) в помощи студентам закрепить и углубить знания основных разделов курса и наиболее сложных вопросов административно-правовой науки;
2) в выработке у студентов навыков пользования нормативными актами, регулирующими общественные отношения в сфере исполнительной власти или в государственно-управленческой сфере;
3) в осуществлении контроля над самостоятельным изучением студентами рекомендуемой научной и учебной литературы, а также основных нормативных актов.
Семинарские занятия могут принести пользу только при условии тщательной и систематической подготовки к ним. Учебно-методической базой для подготовки студентов к семинарам должны служить конспекты лекций, учебники, пособия, нормативные акты, а также рекомендуемая специальная научная литература. Главная задача занятий состоит в развитии у студентов способности самостоятельно осмысливать важнейшие категории административно-правовой науки.
Готовясь к семинарам, студенты должны продумать круг вопросов, подлежащих обсуждению на занятии, сделать выписки из необходимых нормативных актов, законспектировать по теме семинара основные положения работ из числа рекомендованной литературы, составить тезисы своих выступлений.
Начинаться каждый семинар должен с обсуждения теоретических вопросов. Предложенные в данном пособии вопросы для обсуждения на занятиях сформулированы таким образом, чтобы сконцентрировать внимание студентов на основных проблемах темы семинара. Возможны различные методики проведения занятий: назначение докладчиков и содокладчиков, групповая беседа без предварительных докладов, выборочный опрос студентов и т. п.
Поскольку в процессе подготовки и проведении семинарских занятий необходимо обеспечить органическое сочетание усвоения студентами теоретических и практических знаний, данное учебно-методическое пособие ориентирует преподавателей и студентов на изучение каждой темы в двух аспектах – после выявления знаний студентов по теоретическим вопросам предлагается решить практические задачи.
Ответы студентов на вопросы задач не должны быть формальными, их надлежит юридически мотивировать со ссылками на соответствующие правовые нормы. Следует указать конкретные нарушения правовых требований, после чего сформулировать юридически правильные решения. Студенты должны точно называть нормативные акты и органы, их издавшие, дату издания, те статьи, в которых содержатся правовые нормы, относящиеся к рассматриваемому вопросу.
Так как студенты должны решать практические задачи во время внеаудиторской подготовки к семинарским занятиям, то желательно решение этих задач оформлять в письменном виде.
Консультация - (от лат. слова consultatio – совещание, обсуждение) – одна из форм учебной работы в вузе. Консультации предназначены для оказания педагогически целесообразной помощи студентам в их самостоятельной работе. Они помогают не только студентам, но и преподавателю, будучи своеобразной обратной связью, с помощью которой можно выяснить усвоение студентами программного материала.
Проведение консультаций преследует определенные цели, а именно:
1. Помочь студентам разобраться в трудных вопросах курса;
2. Предоставить преподавателю возможность для попутного контроля за ходом и результатом учебной работы студентов;
3. Сформировать рациональные приемы работы студентов с источниками знаний.
Все консультации можно условно классифицировать по форме и содержанию:
1. По форме выделяют: групповые, межгрупповые, индивидуальные;
2. По содержанию: вводные, тематические, предэкзаменационные.
Самая распространенная форма, используемая в учебном процессе, индивидуальная консультация Такую консультацию лучше всего провести в форме диалога. Для этого преподавателю необходимо вопросы формировать так, чтобы побуждать студента к размышлению. Поэтому важно не только то, что спросить, но и как. Именно здесь заложены личностные основы будущего диалога, его большие возможности в оказании помощи студенту.
Вопросы, задаваемые студенту на консультации можно разделить на 4 группы:
1. Обусловленные их пробелами в знаниях или несформированностью учебных умений;
2. Вызванные неточным, неадекватным восприятием и осмыслением материала, неверно сформированным способом деятельности;
3. Нацеленные на получение дополнительной информации, расширяющей границы учебного курса;
4. Проблемные, ориентированные на обсуждение, выявление точек зрения и предполагающие собственную, поисковую деятельность студента.
Успешная подготовка студентов к консультации предполагает и анализ ответов на семинарских занятиях.
Очень важны предэкзаменационные консультации. На них важно студентам разъяснить, как будет проходить проверка знаний, в какой форме преподаватель будет задавать вопросы и каковы требования к ответам по данному предмету, чтобы студенты со знанием дела готовились к экзамену. Продуманные советы преподавателя по организации подготовки и сдачи экзамена помогут студентам рационально распределить время.
На консультации следует разъяснить только то, в чем студенты сами не могут разобраться, но и в этом случае не следует разъяснять до конца, а необходимо дать лишь основу, которая необходима для самостоятельной проработки материала.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
