Тема урока: «Узоры на крыльях»

2 «Б» класс

Тема урока: «Узоры на крыльях»

Цели: расширить знания о бабочках; познакомить с различными узорами на крыльях бабочек; ознакомить с законом симметрии; учиться видеть красоту в природе; развивать творческое воображение, эстетический вкус; воспитывать бережное отношение к природе.

Оборудование: гуашь, кисти; презентация: «Узоры на крыльях».

Ход урока

Презентация.

I.  Организационный момент. 1 слайд

Приветствуем всех, кто время нашёл,

И к нам на урок сегодня пришёл!

II. Сообщение темы и цели урока.

- Отгадайте загадку и вы узнаете тему нашего урока:

2 слайд

Спал цветок

И вдруг проснулся,

Больше спать не захотел,

Шевельнулся, встрепенулся,

Взвился вверх и улетел.

- О ком идет речь в загадке?

- Правильно, это бабочка. 3 слайд

-Тема нашего урока «Узоры на крыльях» 4,5 слайд

- Сегодня на уроке вы узнаете о многообразии бабочек, рассмотрите узоры на крыльях и сами нарисуете бабочку с узорами на ее крыльях.

III. Введение в тему урока.

Урок начинается с рассматривания бабочек.

- В природе существует огромное количество бабочек. Они все разные и не похожи друг на друга.

Вы, конечно, не раз наблюдали, как в тёплый летний день порхают над лужайкой разноцветные бабочки. Люди придумали об этих красавицах много сказок и легенд. В одной из сказок говорится, что бабочки - это ожившие цветы, которые сорвались со стебелька. 6 слайд

Сказка о первых бабочках (Индейская детская сказка)

Однажды Великий Дух сидел и смотрел, как играют ребятишки. Было тепло, солнце светило вовсю. Поглядел он на игру солнечных лучей на листьях — их то и дело взметал ветерок, поглядел на синее небо, на белизну кукурузной муки, которую толкли женщины, и улыбнулся:

— Нужно сохранить все эти краски для услады человеческого сердца.

Достал Великий Дух свою сумку и стал складывать в нее разные вещи: пятнышко солнечного света, пригоршню небесной синевы, белизну кукурузной муки, тень играющих детей, вороновый отлив волос у девочек, желтизну опадающей листвы, зелень сосновых игл, оранжевые блики луговых цветов.

Потом подумал и добавил туда же песни птиц.

После этого Великий Дух направился на поляну, где играли дети.

— Смотрите, что я принес вам. — И протянул им свою сумку, — Откройте-ка ее: там спрятано что-то очень хорошее.

Открыли дети сумку, и вылетели наружу сотни ярких бабочек. Бабочки весело плясали, а ребятишки смотрели на них как завороженные.

Неожиданно бабочки запели, и дети вовсе заслушались.

Вдруг, откуда ни возьмись, прилетела певчая птичка и уселась на плечо Великого Духа.

— Зачем ты отдал наши песни этим прелестным созданиям? Ты же обещал, что петь будут только птицы! Разве мало, что ты одарил их всеми цветами радуги? — спросила птичка.

— Ты права, — проговорил Великий Дух.

И Великий Дух отобрал песни у бабочек, поэтому они молчат и поныне. Ведь они и так очень хороши.

- Из чего получились первые бабочки?

- Почему Великий дух не дал им голоса?

За их красоту люди дали этим насекомым красивые имена. Каких бабочек вы знаете? (Лимонница, крапивница, капустница и др.)

7 слайд

- А как же развивается бабочка, как она появляется на свет?

В течение жизни бабочки, как и все насекомые не раз меняют форму. Этот процесс называется метаморфозом, или превращением. Вначале из яйца вылупляется гусеница.

Гусеница неоднократно линяет и затем превращается в куколку, обматываясь тонкими нитями, из которых образуется плотный кокон. Кокон лопается, из него вылетает бабочка.

Знаете ли вы, что, поймав бабочку, вы можете нарушить закон? Некоторые бабочки редкие и занесены в Красную книгу. Давайте себе признаемся, что поймать бабочку, это значит ПОГУБИТЬ ее!.. Исчезновение бабочек волнует пока лишь узкий круг специалистов, так как только они подчас знают, как быстро набирает темп процесс вымирания и какими опасными последствиями он чреват для человечест­ва. Насекомые, как и другие животные, нуждаются в защите, и человек должен найти способы сохранить богатство этого прекрасного мира.

- Давайте споём песню о красоте живого в природе.

Звучит фонограмма песни «Мир не прост»

Мир не прост, совсем не прост.

Нельзя в нем скрыться от бурь и от гроз.

В нем есть деревья, и есть цветы,

Есть еще ты, есть еще ты!..

Есть в нем сова и есть соловей.

Есть в нем и бабочка, и муравей.

И есть медведи, и даже львы,

Есть еще ты, есть еще ты!..

Припев:

Все, что в этом мире живет,

Все, что дышит, любит, поет,

Все, что мы природой назовем,

Пусть живет, пусть живет в сердце твоем. (2раза)

- Внимательно рассмотрим бабочек. 8 слайд

(Магомедова) Бабочки, один из наиболее крупных отрядов насекомых, включающий более 140 тысяч видов. Разделяются на более чем 100 семейств. Распространены всесветно, за исключением областей, занятых ледниками. Самыми мелкими бабочками являются разнообразные моли (Размах крыльев 1-2 см), самая крупная – южно-американская совка агриппа, с размахом крыльев в 30 см.

9 слайд

Бабочка павлиний глаз встречается в Европе и Японии. Этих бабочек осталось очень мало, они нуждаются в охране. Как они выглядят?

Обратите внимание на формы крыльев и рисунок на них. Можно назвать его узором? Почему? Что вы заметили? (круги, похожие на глаза.)

(Ионов)Павлиноглазки, семейство ночных бабочек. Крылья в рахмахе от 7 до 25 см. На каждом крыле по крупному и яркому глазчатому пятну (отсюда название). Св.1200 видов, главным образом в тропиках Восточного полушария; в России около 20 видов. К павлиноглазкам относятся ночной павлиний глаз. 3 вида охраняются.

10 слайд

- Эта бабочка называется махаон. Живет во многих местах в Евразии, Африки, Японии. Очень красивая бабочка с изящной формой крыльев. Посчитайте, сколько различных цветов присутствует в ее окраске. Из чего состоит узор на крыльях? (из кругов, волнистых линий, пятен.)

(Карчегаева) Махаон, бабочка семейства парусников. Крылья в размахе более 10 см. Окраска жёлтая с чёрным рисунком. Распространён широко.

11 слайд

Капустница(Сафронов)

Бабочка семейства серпокрылых молей; вредитель капусты и других крестоцветных растений. Распространена широко. Передние крылья сероватые или чёрно-бурые.

Белыми крыльями

Машет капустница.

Только поднимется-

Тут же опустится.

Носиком водит

По краю ромашки:

Мёд или чай

В этой беленькой чашке?

12 слайд

СОВКА(Семёновых)

Ночницы, семейство бабочек. Крылья в размахе до 30 см (у самой крупной бабочки – тизании, обитающей в Бразилии), обычно 2-3 см. Св.25 тыс. видов, распространены широко. В основном ночные.

13 слайд

ЛИМОННИЦА (Пряморуков)

Бабочка

Я у желтой бабочки

Тихо-тихо спрашивал:

- Бабочка, скажи мне,

Кто тебя раскрашивал?

Может, это лютик?

Может, одуванчик?

Может, желтой краской

Тот соседский мальчик?

Или это солнышко

После скуки зимней?

Кто тебя раскрашивал?

Бабочка, скажи мне!

14 слайд

КРАПИВНИЦА (Мальцева)

Бабочка мило порхнула,

Села на яркий цветок,

В сладкий нектар окунула

Крохотный свой хоботок.

Крылья - цветочки раскрыла -

Ими любуюсь стою.

Я про игрушки забыла,

Песню уже не пою.

Громко кричать перестану,

Братец мой тоже молчит.

Бабочку трогать не стану -

Пусть куда хочет летит.

15 слайд

- Опишите узоры на других крыльях бабочек (лимонница, капустница, крапивница).

-Рассмотрите Бабочек. Что можете сказать «об одежде» бабочек?(нарядная, красивая)

- Сколько крыльев у каждой бабочки? (четыре, два крыла впереди и два поменьше сзади.)

- Узор какой бабочки вам понравился больше всего? Почему?

16 -24 слайд

Давайте полюбуемся красотой бабочек. (просмотр слайдов)

25 слайд Физкультминутка

Сказка о бабочке сновидений

Можно попросить детей закрыть глаза. Под медитативную музыку рассказывается сказка.

В одной волшебной стране на огромном цветочном лугу живут бабочки снов. Днем они чаще всего спят, уютно устроившись в бутонах цветов. Но с наступлением ночи бабочки просыпаются и разлетаются по всему миру. Каждая бабочка спешит навестить своего человека — ребенка или взрослого.

У бабочки снов удивительные крылья. Одно крыло бабочки светлое. Оно пахнет цветами, летним дождем и сладостями. Это крылышко покрыто разноцветными пылинками добрых и веселых снов, и если бабочка взмахнет над человеком этим крылышком, то ему всю ночь снятся добрые и приятные сны.

Каждому человеку бабочка снов дарит добрые сны.

Постарайтесь вспомнить свои самые приятные сны (пауза). Открывайте глаза.

Упражнение «Бабочка»

Попробуйте изобразить бабочку снов движениями, мимикой. Покажите, какая она легкая, воздушная, как она порхает.

Выполнение упражнений:

1.  Сидя за партой, опустите голову вниз, руки на коленях, спину расслабить;

2.  Руки через стороны вверх – вниз;

3.  Исходное положение – выдох;

4.  Плавное движение руками вверх, посмотреть на пальцы;

5.  Опустить руки вниз;

6.  Выполнять маховые движения руками.

26 слайд

IV. Педагогический рисунок.

V. Творческая практическая деятельность учащихся.

Дополнение: Рисуя с образца, надо стараться изобразить предмет не только правильно, но и красиво. Нарисовать правильно, значит верно передать форму предмета. Большую роль в красоте рисунка играет и цвет. Все эти качества нужны для того, чтобы правильно изобразить предмет.

- Пофантазируйте и «нарядите» бабочку в красивое, яркое, узорчатое платье, такое, какое вам захочется.

- Послушайте стихотворение:

На цветок в саду присела

Бабочка.

Ты откуда прилетела,

Бабочка?

До чего же ты пригожа,

Бабочка!

На цветок сама похожа,

Бабочка!

- С чем сравнивает поэт бабочку? (С цветком.)

Во время работы детей включаются 3 анимационных слайда с детскими песнями.

Физминутка

Мы шагали друг за другом

Лесом и зелёным лугом.

Крылья пёстрые мелькают,

В поле бабочки летают.

Раз, два, три, четыре-

Полетели, закружились.

VI. Итог урока.

-Сегодня мы говорили о многом, но как же сохранить красоту живого в природе.

-Захотелось ли вам поймать какую-нибудь бабочку для домашней коллекции?

- Ребята, глядя на эту картину, я вспомнила стихотворение Афанасия Афанасиевича Фета «Бабочка».

БАБОЧКА

Ты прав. Одним воздушным очертаньем

Я так мила. Весь бархат мой с его живым миганьем —

Лишь два крыла.

Не спрашивай: откуда появилась?

Куда спешу? Здесь на цветок я легкий опустилась

И вот — дышу.

Надолго ли, без цели, без усилья,

Дышать хочу? Вот-вот сейчас, сверкнув, раскину крылья

И улечу.

1.  Выставка работ учащихся и их обсуждение.

- Приятно было любоваться красивыми узорами бабочек?

- Какая бабочка вам понравилась больше всего? Почему?

2. Обобщение.

- Что нового узнали на уроке? (узнали о разных красивых бабочках.)

- Чему учились на уроке? (рисовать узор на крыльях бабочек.)

3. Уборка рабочего места.

VI I. Домашнее задание. Выставление отметок.

Сочини стихотворение или рассказ о бабочке.