Программа «Культура общения» для 5-7 классов

Программа «Культура общения» для 5-7 классов.

Объяснительная записка

Программа «Культура общения» предназначена для 5-7 классов средней школы, лицеев, колледжей, классов с углубленным изучением гуманитарных предметов. Программа, построенная от «простого» к «сложному», предполагает усвоение учащимися норм культуры от этикета и речевого этикета к ведению спора, умению выступать публично и вести эффективное бесконфликтное общение.

Программа представляет собой исправленное, расширенное издание, впервые опубликованное в 2007 году. Изменения в данном варианте программы отражают опыт работы по проблеме преподавания культуры общения в школе целого ряда учителей Воронежской области.

Программа «Культура общения» - целостный курс, построенный с учетом возраста учащихся и развивающий идею обучения культуре общения от более простых, легко обучаемых форм к более сложным.

Преподавание культуры общения в школе призвано решить такие основные задачи:

1.  Научить учеников осмысливать свою речевую практику, развивать у них внимание к собственной речи и речи собеседника, умение анализировать собственное коммуникативное поведение и коммуникативное поведение собеседника, выработать навык ответственного коммуникативного поведения.

2.  Сформировать коммуникативную компетентность учащихся, проявляющуюся в следующем:

- знании учащимися функций и тенденций развития общения в современном обществе, роли общения в современном мире;

-понимании учащимися причин затруднений и конфликтов в сфере человеческого общения в целом и в личной коммуникативной практике;

-овладении учащимися правилами и приемами эффективного и бесконфликтного общения с различными собеседниками в различных коммуникативных ситуациях;

-умении учащихся использовать общение как средство воздействия и средство психической саморегуляции личности.

Структура программы «Культура общения» включает 3 блока:

5 класс: Этикет и речевой этикет 34 ч.

6 класс: Ведение диалога и монолога 34 ч.

7 класс: Публичное выступление 34 ч.

Программа по культуре общения для 8-11 классов в настоящее время разрабатывается, причем разработка осуществляется таким образом, чтобы была осуществлена преемственность по отношению к курсу «Речь и культура общения», который ведется в начальной школе. Таким образом, в перспективе предмет «Культура общения» охватит весь курс средней школы.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКОВ

ПО КУЛЬТУРЕ ОБЩЕНИЯ

В 5 КЛАССЕ

Этикет и речевой этикет

№	ДАТА	ТЕМА УРОКА	КОЛ-ВО ЧАСОВ
1.		1 ЧЕТВЕРТЬ Понятие поведения. Мы живем среди людей.	1
2.		Понятие и функции этикета. Этикет и этикетка.	1
3.		Этикет и этикетка.	1
4.		История этикета. Как возникает этикет.	1
5.		Национальные особенности этикета. Этикет народов мира.	1
6.		Этикет внешнего вида.	1
7.		Как мы выглядим.	1
8.		Как мы выглядим.	1
9.		2 ЧЕТВЕРТЬ Понятие и функции речевого этикета. Как наше слово отзовется.	1
10.		Формулы речевого этикета.	1
11.		Формулы речевого этикета.	1
12.		Языковой паспорт человека. Заговори со мной, и я скажу, кто ты.	1
13.		Этикет личной переписки.	1
14.		Зачем, кому, о чем и как писать письма.	1
15.		Поздравительные письма.	1
16.		Практикум по написанию писем.	1
17.		3 ЧЕТВЕРТЬ Правила и законы общения. Почему нужны правила общения.	1
18.		Законы общения.	1
19.		Законы общения.	1
20.		Понятие ролевого поведения. Семь наших «Я».	1
21.		Общение со старшими.	1
22.		Роль сына, дочери, внука. Загляните в мамины глаза.	1
23.		Сотрудничество.	1
24.		Общение с младшими. Раздели печаль и радость другого.	1
25.		Общение с ровесниками. Роль друга, подруги.	1
26.		Общение с одноклассниками.	1
27.		Ролевое поведение мальчика и девочки. Эти трудные роли – мальчик и девочка.	1
28.		Ролевое поведение в общественных местах. Поведение на улице, в транспорте, в магазине.	1
29.		Поведение в театре.	1
30.		Мы принимаем гостей.	1
31.		Мы приходим в гости.	1
32.		Поведение за столом.	1
33.		Как развлечь гостей.	1
34.		Поведение на школьном празднике и на отдыхе.	1
35		Резервный урок	1

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКОВ

ПО КУЛЬТУРЕ ОБЩЕНИЯ

В 6 КЛАССЕ

Введение диалога и монолога.

№	ДАТА	ТЕМА УРОКА	КОЛ-ВО ЧАСОВ
1.		1 ЧЕТВЕРТЬ Понятие диалога. Диалог и его виды.	1
2.		Правила поведения собеседников в диалоге.	1
3.		Понятие вербального и невербального поведения.	1
4.		Невербальное поведение в диалоге.	1
5.		Вербальное поведение в диалоге.	1
6.		Выражение эмоции и оценки.	1
7.		Ведение спора. Что такое спор.	1
8.		Учимся спорить.	1
9.		2 ЧЕТВЕРТЬ Как слушать собеседника? Правила слушания.	1
10.		Слушать и слышать.	1
11.		Как реагировать на поведение собеседника в диалоге.	1
12.		Приемы поддержания разговора.	1
13.		Тематика разговора. Телефонный разговор.	1
14.		Этикет телефонного разговора.	1
15.		Вопросы и ответы в диалоге.	1
16.		Обобщающий урок по теме «Устный диалог».	1
17.		3 ЧЕТВЕРТЬ Понятие монолога. Виды монологов.	1
18.		Требования к монологу.	1
19.		Выразительность речи. Что такое выразительность речи.	1
20.		Выразительное чтение текстов различных жанров.	1
21.		Как подготовить монолог.	1
22.		Устный ответ как монолог. Продуктивный и репродуктивный ответ.	1
23.		Определение темы монолога. Темы широкие и узкие. Отбор материала для ответа.	1
24.		Монолог-пересказ письменного текста, его особенности и разновидности.	1
25.		Выделение смысловых частей текста и опорных слов для пересказа.	1
26.		Практикум по пересказу учебного текста (на материале письменных текстов из учебников)	1
27.		4 четверть Запоминание текста. Приемы запоминания.	1
28.		Сжатие текста. Приемы сжатия текста. Сжатый, краткий и подробный пересказ. Краткий пересказ письменного текста.	1
29.		Практикум по сжатию текста и его пересказу.	1
30.		Устный ответ по самостоятельно составленному плану. Практикум/ устные рефераты по темам учителей-предметников.	1
31.		Восприятие текста на слух.	1
32.		Пересказ текста, воспринятого на слух. Практикум.	1
33. 34.		Обобщение изученного материала. Выразительное чтение и пересказ.	2
35		Резервный урок	1

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКОВ

ПО КУЛЬТУРЕ ОБЩЕНИЯ

В 7 КЛАССЕ

№	ДАТА	ТЕМА УРОКА	Кол-во часов
1.		Первая четверть Публичное выступление. Понятие публичного выступления.	1
2.		Основные требования к публичному выступлению.	1
3.		Подготовка к устному публичному выступлению.	1
4.		Поведение оратора в аудитории.	1
5.		Структура публичного выступления. Начало выступления.	1
6.		Поддержание внимания аудитории. Завершение выступления.	1
7.		Аргументация	1
8.		Аргументация (ПРАКТИКУМ).	1
9.		ВТОРАЯ ЧЕТВЕРТЬ Информационная речь. Описание. Понятие информационной речи. Правила ее подготовки. Виды информационных выступлений.	1
10.		Информационные выступления (практикум).	1
11.		Информационные выступления (практикум).	1
12.		Монолог-описание, правила его подготовки.	1
13.		Монолог о себе.	1
14.		Монолог-повествование, правила его подготовки.	1
15.		Монолог-повествование об увиденном.	1
16.		Монолог о вымышленных событиях.	1
17.		ТРЕТЬЯ ЧЕТВЕРТЬ Протокольно-этикетная речь, ее особенности. Поздравительная и приветственная речь.	1
18.		Представление.	1
19.		Похвальное слово.	1
20.		Развлекательная речь, ее основные особенности. Анекдот.	1
21.		Тосты.	1
22.		Убеждающая речь, ее особенности и виды. Агитационное выступление.	1
23.		Собственно убеждающая речь.	1
24.		Оратор и аудитория.	1
25.		Убеждающее выступление. Выступление по пословицам и поговоркам. Практикум.	1
26.		Убеждающее выступление. Выступления по афоризмам. Практикум.	1
27.		ЧЕТВЕРТАЯ ЧЕТВЕРТЬ Если бы я был директором…	1
28.		Если бы я был директором…	1
29.		Школа будущего.	1
30.		Что будут, если…	1
31.		Кто будет смотреть телевизор?	1
32.		Поговорим о братьях наших меньших.	1
33.		Надо ли помогать бродячим животным?	1
34.		Зачетный урок.	1

Список использованной литературы.

1.  Стернин общения. Воронеж, 2007г.

2.  Стернин в современном мире. Воронеж, 2002 г.

3.  Горелов ли вы общаться? М. 1999 г.

4.  Каган общения. М, 2008 г.

5.  Карнеги д. Как завоевать друзей и оказать влияние на людей. Как вырабатывать уверенность в себе и влиять на людей, выступая публично. М, 1999 г.