Лабораторная работа «Отражение и преломление света».
Группа…………….. Фамилия…………………………………. Имя……………………..
Цель: 1. Знакомство с компьютерной моделью отражения и преломления света в стекле.
2. Экспериментальное подтверждение законов отражения и преломления.
3. Решение задач и их экспериментальное подтверждение.
Оборудование: Персональный компьютер, диск «Открытая физика», таблица Брадеса.
Ход работы.
Закон преломления: 
Закон отражения: 
Задание №1.
Установите угол падения
Чему при этом равен угол отражения? 
……. Чему равен угол преломления? 
……. Чему равен предельный угол полного отражения 
……. Задание №2. Экспериментально проверить закон отражения:
Установите угол падения
Ответьте на вопрос: выполняется ли закон отражения света? Ответ обоснуйте: угол отражения ……… Таким образом 
, следовательно закон отражения света ………………………….. Задание №3. Экспериментально проверить закон преломления света:
Установите угол падения
Каков угол преломления? ……… Чему равен показатель преломления? n = …… (эксперим – ое) Проверить с рассчитанным: 
………….. Ответьте на вопрос: выполняется ли закон преломления света? Ответ обоснуйте: n =………. (эксперим – е), n/= ……… ( рассчитанное). Таким образом n …..n/, следовательно закон преломления ……………………. 
Задание №4. Нажмите кнопку
и продолжите предложения:
Абсолютный показатель преломления – это ………………………………………………………………………………………………… Оптически менее плотная среда – это ………………………………………………………………………………………………… Явление полного отражения света можно наблюдать …………………………………………………………………………………………………Задание №5. Решить задачу:
Под каким углом должен упасть луч света на стекло ( n = 1,6), если угол преломления составляет 150 ? ( проверить на эксперименте)
Вывод:
Критерии оценивания:
5 б – «5»
4 – 4,5 б – «4»
2,5 – 3,5 б – «3»
Оценка: ____________
Лабораторная работа «Дифракция света»
Группа………… Фамилия………………………………. Имя…………………………..
Цель: 1. Знакомство с моделированием процесса сложения когерентных электромагнитных волн.
Экспериментально исследовать виды дифракционных картин в зависимости от вида и размера препятствий. Выяснить условия появления дифракционной картины.Оборудование: Персональный компьютер, диск «Открытая физика».
Ход работы
Откройте в разделе «Оптика» окно модели «Дифракция света». Проведите компьютерные эксперименты.Задание №1. Запишите начальные параметры:
1.Цвет спектра - …………………………
2.Препятствие - ……………………………..
3.Длина волны 
= ………………
4.Расстояние от препятствия до экрана L = …………
5.Размер препятствия R = …………
Задание №2. Установите цвет спектра – синий и ответьте на вопросы:
Запишите диапазон длин волн синего цвета = ( ……. - …….) нм Зарисуйте дифракционные картины от каждого препятствия ( используйте карандаш и синюю пасту): 1) шарик 2) круглое отверстие 3) щель 4) игла
 | | | |
Задание №3. Установите препятствие – шарик и ответьте на вопросы:
1. Установите размер препятствия R = 1.0 мм. Зарисуйте дифракционную картину:
 |
2. Установите размер препятствия R = 4,3 мм. Зарисуйте дифракционную картину:
|
3. Сделайте вывод, ответив на вопрос: Как зависит размер дифракционного максимума от размера препятствия? ………………………………………………………………………….
Задание №4. Нажмите кнопку и ответьте на вопросы:
Дифракция света – это………………………………………………………………………. Каковы условия появления дифракционного максимума: 1)………………………………………………………………………..2) ……………………………………………………………………….
Задание №5. Ответить на К. В.: Почему появляется светлое пятно от шарика в центре картины? ……………………………………………………………………………………………...
Вывод:
Критерии оценивания: 5 б – «5»; 4 – 4,5 б – «4»; 2,5 – 3,5 б – «3». Оценка_____________
Лабораторная работа «Определение длины световой волны»
Группа………… Фамилия………………………………… Имя…………………………
Цель: 1. Знакомство с моделированием процесса сложения когерентных электромагнитных волн.
2.Экспериментальное исследование закономерностей взаимодействия световых волн с периодической структурой (дифракционной решёткой).
3.Решение задач и их экспериментальное подтверждение.
Оборудование: ПК, диск «Открытая физика».
Ход работы
Откройте в разделе «Оптика» окно модели «Дифракционная решётка». Проведите компьютерные эксперименты.Задание№1. Укажите начальные параметры:
1. = …………….
2.d = ………………
3.В каких пределах может меняться период решётки? d =(…… -………) см.
4.Расстояние от линзы до экрана F = ……………
Задание№2. Установите период решётки d = 1 
см и ответьте на вопросы:
1.Сколько максимумов наблюдается на экране? n = ……..
2.Расстояние от максимума нулевого порядка до максимума 1 – го порядка ( m = 1) Y =…….
Задание №3. Установите период решётки d= 
см.
1.Расстояние от максимума 0 – го порядка до максимума 1 – го Y = ………
2.Сделайте вывод, ответив на вопрос: Как зависит расстояние Y на экране от периода решётки?................................................................................................................................................
Задание №4. Рассчитайте расстояние между двумя максимумами (Y) при тех же параметрах, период решётки d = 
см. Решение оформить! Проверить экспериментально!
|
Вывод:
Критерии оценивания: 5 б – «5»; 4 – 4,5 б – «4»; 2,5 – 3,5 б – «3»
Оценка: _____________
Лабораторная работа « Поляризация. Поляроиды».
Группа………….. Фамилия……………………………… Имя……………………………….
Цель: 1. Знакомство с моделированием процесса поляризации света.
2.Экспериментальное исследование закономерностей взаимодействия световых ( неполяризованных) волн.
3.Решение задач и их подтверждение.
Оборудование: ПК, диск «Открытая физика».
Ход работы.
Откройте в разделе «Оптика» окно модели «Поляризация света» и проведите компьютерные эксперименты.Задание№1. Запишите начальные параметры:
Длина волны=………… Соотношение амплитуд линейно – поляризованных волн Ех/Еу = ……….. Фазовый сдвиг 
= ………. Задание№2.
Измените соотношение амплитуд, установив Ех/Еу = 0,5 Зарисуйте колебания вектора
на координатной оси: 
у
 |
х
 |
Установите фазовый сдвиг
= 1,7 
у 
Зарисуйте колебания на координатной оси: х
Задание№3. Закройте окно модели «Поляризация света» и откройте «Поляроиды».
Запишите начальные параметры:
= ……………
= …………...
I = …………….
2. Поверните второй поляроид на угол = 880, чему при этом равна интенсивность света I = …………..
3. Сделайте выводы, ответив на вопросы:
а) Как меняется интенсивность света при прохождении через поляроиды? …………………………………………………………………………………………………………
б) Как зависит интенсивность света от угла поворота поляроида ()? …………………………………………………………………………………………………………
Задание№4. Нажмите кнопку и ответьте на вопросы:
Естественный свет – это……………………………………………………………………………………………... Каким становиться неполяризованный свет после прохождения через поляроид?.................................................................................................................................. Запишите закон Малюса: …………………………………
|
Вывод:
Критерии оценивания: 5 б – «5»; 4 – 4,5 б – «4»; 2,5 – 3,5 б – «3»
Оценка:______________
Лабораторная работа «Энергия связи ядер»
Группа……….. Фамилия……………………………. Имя……………………………….
Цель: 1. Знакомство с компьютерной моделью деления ядер.
Экспериментальное подтверждение формулы определения массового числа. Решение задач и их экспериментальное подтверждение.Оборудование: ПК, диск «Открытая физика».
Ход работы.
Откройте в разделе «Квантовая физика» окно модели «Энергия связи ядер». Проведите компьютерные эксперименты.Задание№1.
Установите число протонов Z = 3. Какой элемент системы Менделеева вы получили? …………… Каким должно быть число протонов, чтобы получить ядро Al? Z =……..Задание№2.
Установите число нейтронов N = 1, а число протонов Z =3. Изотоп какого элемента вы получили? …………….. Нажмите кнопку старт. Каким цветом обозначается: а) протон - ……………………………б) нейтрон - …………………………..
Задание№3.
Установите Z = 94, N = 2. Какой элемент получен? ………….. Каково массовое число этого элемента? А = …………. Является ли этот элемент радиоактивным?..............
Задание№4. Нажмите кнопку и ответьте на вопросы:
|
Решение оформить! Проверить с ответом.
Вывод:
Критерии оценивания: 5 б – «5» ; 4 – 4,5 б – «4»; 2,5 – 3,5 б –«3»
Оценка:_______________
Лабораторная работа «Исследование явления фотоэффекта»
Группа……….. Фамилия……………………………. Имя……………………………….
Цель: 1. Знакомство с компьютерной моделью явления фотоэффекта.
2.Экспериментальное подтверждение зависимости энергии кванта света от частоты или длины волны.
3.Решение задач и их экспериментальное подтверждение.
Оборудование: ПК, диск «Открытая физика».
Ход работы.
Откройте в разделе «Квантовая физика» окно модели «Фотоэффект». Проведите компьютерные эксперименты.Задание№1. Укажите начальные параметры:
Длина волны
= ……. нм. Мощность излучения P = ……. мВт. Напряжение U = ……..Вт. Сила тока I = ………мА. Энергия кванта света 
= …….э. В. Задание №2.
1. Установите длину волны = 760 нм.
2. Чему равна сила тока I = …….мА.
3. Чему равна энергия кванта света = …….э. В.
4. Сделайте вывод: От чего зависит величина силы тока и энергия кванта света?..................................................................................................................................
Задание №3.
1. Установите мощность излучения P = 1 мВт.
2. Чему равна сила тока I = ……мА.
3. Какая зависимость существует между величинами P и I.......................................................................................................................................
Задание №4. Нажмите кнопку и ответьте на вопросы:
1. Что такое фотоэффект?.......................................................................................................
2. Перечислите основные закономерности фотоэффекта………………………………….
3. В каком случае анодный ток будет отсутствовать?.........................................................
|
Решение оформить! Проверить с ответом.
Вывод:
Критерии оценивания: 5 б – «5» ; 4 – 4,5 б – «4»; 2,5 – 3,5 б –«3»
Оценка:_______________
