Учебный план (стр. 1 )

Согласовано____________ Утверждено_______________

(Начальник Департамента образования) Директор школы

«____»___________________2012г. «____»___________________2012г.

Заместитель начальника Департамента образования

_______________________

«____»___________________2012г.

Консультант по экономическим вопросам

Департамента образования

_______________________

«____»___________________2012г.

Учебный план

МОУ «Видимская сош»

Нижнеилимского района

Иркутской области

на учебный год

Ответственный за разработку

учебного плана

Заместитель директора по УВР

2012 г.

п. Видим

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

к учебному плану МОУ «Видимская сош» на 2учебный год

1. Общие положения

1.1 Учебный план муниципального общеобразовательного учреждения Видимской средней общеобразовательной школы разработан на основе 1.) Приказа Министерства образования и науки РФ от 5 марта 2004 г. № 000 «Об утверждении  федерального компонента образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования». 2.) Приказа Министерства образования и науки РФ от 9 марта 2004 г. № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования». 3.) Постановления главного санитарного врача РФ от 01.01.2001г. № 000 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (зарегистрирован в Минюсте России 3.03.2011г.) 4.) Федерального государственного стандарт начального общего образования (Приказ Министерства образования России (Приказ Министерства образования и науки РФ № 000 от 01.01.2001г. зарегистрирован в Минюсте России 22.12.2009г.) 5.) Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 000». 6.) Распоряжении Правительства РФ от 01.01.2001г. №84-р «Об утверждении плана мероприятий по введению с учебного года во всех субъектах РФ комплексного учебного курса для общеобразовательных учреждений «Основы религиозных культур и светской этики». 7.) Инструктивного письма министерства образования Иркутской области № /12 от 01.01.2001г. «О введении комплексного учебного курса ОРКСЭ в учебном году» 8.) Регионального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений Иркутской области (РБУП), реализующих программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, на 2011—2012, 20учебные годы (распоряжение министерства образования Иркутской области от 01.01.2001 г. ) с учётом годового распределения часов; (Приказ Министерства образования Иркутской области от 01.01.2001 г. ). 9.) Информационного письма Минобрнауки РФ от 01.01.2001г. № ИК-1494/19 о введении третьего часа физической культуры. 10.) Письма министерства образования Иркутской области от 01.01.2001 № /11 «О планировании и организации урочной и внеурочной деятельности»; 11.) Приказа Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2010 г. № 000 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утверждённые приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»; 12.) Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 декабря 2011 г. № 000 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2012/2013 учебный год»; 13.) Письма Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 г. № МД-172/03 «О Федеральных перечнях учебников»; - приказа МО науки РФ от 01.01.2001г. «О введении третьего часа физической культуры». 14.). Устава МОУ «Видимская средняя общеобразовательная школа» » (Утвержден Постановлением администрации Нижнеилимского муниципального района № 000 от 01.01.2001г.) 15.) Основной образовательной программой начального общего образования МОУ «Видимская сош» (Утверждена приказом директора №54 от 01.01.2001г. 18.) Приказа директора общеобразовательного учреждения № 99 от 01.01.2001г.

Сохранение единства методологических и концептуальных оснований ФГОС для начальной ступени общего образования обеспечено: - статьёй 7 Закона Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000-1 «Об образовании» (далее-Закона), устанавливающей в Российской Федерации ФГОС как совокупность требований, обязательных при реализации соответствующих основных образовательных программ; - пунктом 5.2 статьи 29 Закона, устанавливающего право субъектов Российской Федерации на участие в разработке на основе ФГОС примерных основных образовательных программ с учётом их уровня и направленности (в части учёта региональных, национальных и этнокультурных особенностей); - федеральными требованиями к образовательным учреждениям в части минимальной оснащённости учебного процесса и оборудования учебных помещений; - федеральными требованиями к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся и воспитанников

Структура:

учебный план определяет состав образовательных областей базового компонента, распределение часов инвариантного и вариативного компонента, максимальный объем учебной нагрузки учащихся по ступеням обучения и классам.

Цель:

учебный план реализует цели дальнейшего совершенствования образовательного процесса, повышения результативности обучения детей, вариативности образовательного процесса, сохранения единого образовательного пространства, гарантирующего овладение выпускниками необходимым минимумом знаний, умений и навыков, а также выполнение гигиенических требований к условиям обучения школьников и сохранения их здоровья.

1.2 Учебный план учреждения обеспечивает реализацию федерального компонента государственного стандарта общего образования и регионального компонента содержания общего образования и развитие компонента образовательного учреждения, при этом обеспечивается соблюдение требований санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН 2.4.2. учебном плане полностью сохраняется федеральный компонент и реализуется в полном объёме: - максимальная (суммарная) нагрузка обучающихся соответствует нормативам, обозначенным в базисном учебном плане применительно к 6-ти дневному режиму работы учреждения (кроме 1 класса); - сохраняется номенклатура обязательных образовательных областей и образовательных компонентов; – сохраняется базисное количество часов на обязательные образовательные области (в целом и на каждую в отдельности). 1.4 В учебном плане учтён региональный компонент, часы регионального компонента используются в полном объёме.

1.5 Компонент образовательного учреждения обеспечивает глубокое освоение каждым обучающимся предметов федерального и регионального компонентов, развитие индивидуальных способностей, реализацию заказа и спроса на образовательные услуги. 1.6 Учебный план определяет: - распределение учебного времени между федеральным, региональным и школьным компонентами образовательного учреждения (учебный план относительно инвариантной и вариативной частей сбалансирован) - максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся; - суммарное количество часов по предметам и ступеням обучения. 1.7 Учебный план представлен для начального, основного общего и среднего (полного) общего образования. Для каждой ступени обучения приводится перечень обязательных для изучения учебных предметов, отражающий требования регионального стандарта. 1.8 Учебный план в соответствии Региональным базисным учебным планом предусматривает:

•  4-летний срок освоения образовательных программ начального общего образования для 1-4 классов. Продолжительность учебного года: 1 класс - 33 учебные недели, 2-4 классы - 34 учебные недели;

•  5-летний срок освоения образовательных программ основного общего образования для 5-9 классов. Продолжительность учебного года - 34 недели (не включая летний экзаменационный период);

•  2-летний срок освоения образовательных программ среднего (полного) общего образования для 10-11 классов. Продолжительность учебного года - 34 учебных недели (не включая летний экзаменационный период и проведение учебных сборов по основам военной службы).

1.9 Продолжительность урока для 1 класса - 35 минут в 1 полугодии, 45 минут – во 2 полугодии (пп.2.СанПиН 2.4.2.2821-10). Число уроков в день: в сентябре-октябре - 3, в последующие месяцы - не более 4-х.

В соответствии с пп. 2.9.1, 2.9.3 СанПиН 2.4и Региональным учебным планом продолжительность урока для 2-11 кл. — 45 мин.

1.10 Расписание учебных занятий соответствует учебному плану.

Продолжительность учебной недели –

- в 1 классе 5-дневная учебная неделя.

- 2 – 11 классы: 6-дневная учебная неделя.

1.11 Использование часов школьного компонента соответствует типу, виду и целям общеобразовательной школы и направлены на реализацию программ начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного) общего образования. Часы компонента образовательного учреждения в учебном плане используются в полном объёме:

- на увеличение количества часов, отводимых на отдельные предметы, курсы, указанные в федеральном и региональном компонентах учебного плана; - на проведение факультативных занятий и занятий по выбору обучающихся в рамках основной учебной сетки часов; - на деление на подгруппы по отдельным предметам. 1.12 Реализация учебного плана обеспечена:

- необходимыми кадрами специалистов соответствующей квалификации;

– адекватными программно-методическими комплексами (учебными программами, учебниками, методическими рекомендациями, дидактическими материалами, контрольными заданиями, необходимым оборудованием по всем компонентам - федеральному, региональному, школьному). 1.13 Учебный план муниципального общеобразовательного учреждения Видимская средняя общеобразовательная школа имеет стандартное государственное финансирование в соответствии с разновидностью учреждения (общеобразовательная школа).

Главной целью работы школы является оптимальное выполнение социального заказа школы на основе Закона об образовании и региональных подзаконных актов по формированию функционального грамотного выпускника школы посредством разработки и освоения современной педагогической технологии в соответствии с требованиями завершённости циклов учебной деятельности.

Тема школы на учебный год: «Развитие личностного потенциала участников образовательного процесса». В соответствии с темой школы и социальным заказом формируются цели и задачи работы школы, отражающие предложения образовательных услуг по формированию общеучебных и специальных умений и навыков. В комплексе целей работы школы ведущими по отношению к школьникам являются:

1. Обеспечить доступность качественного общего образования для всех граждан, проживающих на территории посёлка.

2. Обеспечить рост качества образования: внедрение здоровьесберегающих технологии, повышение уровня квалификации педагогиченских кадров.

3. Формировать индивидуальное «портфолио» учащихся.

4. Обеспечить постепенный переход на федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения.

5. Управлять качеством образования через объективную оценку уровня подготовки учащихся первой и второй ступеней обучения, выпускников 9-х и 11-х классов в рамках регионального мониторинга и ЕГЭ.

2. Начальное общее образование.

Цель начального образования – способствовать разностороннему и гармоничному развитию младших школьников, раскрытию их интеллектуальных и творческих способностей.

Основные задачи:

1. Способствовать совершенствованию познавательных учебных действий обучающихся.

2. Создавать условия для формирования адекватной мотивации учебной деятельности

3. Развивать коммуникативные качества личности школьника

4. Обеспечивать условия для сохранения и укрепления здоровья учащихся.

Начальное образование реализуется по модели четырехлетней начальной школы. В начальной школе акцент делается на формирование прочных навыков учебной деятельности, на овладение учащимися письменной и математической грамотностью, на воспитание культуры речи и общения.

Федеральный и региональный компоненты базисного учебного плана на 1 ступени обучения выполняются полностью. Реализация программ начального общего образования осуществляется по учебно-методическому комплекту «Школа – 2100». Реализация УМК «Школа – 2100» способствует развитию личности учащихся, повышению эффективности обучения, адаптирует детей к современному миру, решает задачи расширения их кругозора, формирует коммуникативные навыки; готовит школьника нового типа - внут-ренне свободного, любящего и умеющего творчески относиться к действительности, к другим людям, способного не только решить старую, но и поставить новую проблему, способного делать осознанный выбор и принимать самостоятельные решения.

1,2 классы продолжают обучение по ФГОС начального общего образования. Согласно СанПин 2.4.2.2821-10, утверждённых постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000, объём часов недельной образовательной нагрузки (количество учебных занятий-20 часов) увеличен на 1 час и реализуется через урочную и внеурочную деятельность, определяется в соответствии с гигиеническими требованиями к максимальным величинам недельной образовательной нагрузки. В учебном году недельная образовательная нагрузка, реализуемая через урочную и внеурочную деятельность, в первых классах всех общеобразовательных учреждений – 21 час.

В учебном году в МОУ «Видимская сош» 1 класс обучается в п. Видим, п. Чистополянский и в п. Каймоновский в малокомплектном классе: 1-3 класс согласно наполняемости классов-комплектов.

Образовательная область «Филология».

Предметная область «Филология» представлена предметами русский язык (по 5 часов), литературное чтение (по 4 часа в 1-2 классах, по 3 часа в 3-4 классах), иностранный язык.

Важнейшая роль в реализации целей и задач, стоящих перед начальной школой, принадлежит изучению родного языка. Назначение предмета «русский язык» в начальной школе состоит в том, чтобы заложить основу формирования функционально грамотной личности, обеспечить языковое и речевое развитие ребёнка, помочь ему осознать себя носителем языка. Русский язык изучается как государственный, обеспечивающий условия овладения навыками культуры общения, устной и письменной речи.

Литературное чтение – учебный предмет, напрямую связанный с формированием духовности, патриотизма, уважения к национальным традициям и ценностям, воспитанием нравственности. Программа по литературному чтению для младших школьников ориентирована на формирование и развитие у детей речевых навыков, главным из которых является навык чтения.

· Из компонента образовательного учреждения выделен 1 час на изучение факультативного курса «Риторика» во 2-4 классах по программе для овладения навыками культуры общения в учебной и социокультурной сферах, развития познавательной культуры обучающихся, их языковых способностей.

Обучение английскому языку на первой ступени полностью соответствует Региональному базисному учебному плану и предполагает преподавание во 2-4 классах английского языка в объёме 2 часов по УМК

Образовательная область «Математика»

Предметная область «Математика» включает учебный предмет: математика (по 4 часа в 1-4 классах). В результате изучения математики ученики научатся использовать начальные математические знания для описания окружающих предметов, процессов, явлений, оценки количественных и пространственных отношений. Учащиеся овладеют основами логического мышления, пространственного воображения и математической речи, приобретут вычислительные навыки. Ученики научатся применять математические знания для решения учебных задач, приобретут начальный опыт применения математических знаний в повседневной жизни.

Образовательная область «Информатика»

Изучение информатики в начальной школе со 2 класса направленно на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности и развитие логики.

В региональной части учебного плана во 2-4 классах предусмотрено:

преподавание информатики по бескомпьютерному варианту по учебникам –тетрадям по 1 часу в неделю. Данный курс формирует системно - информационный подход к анализу окружающего мира, научные основы и навыки использования информационных технологий, обеспечивающих подготовку учащихся к жизни в условиях информационного общества.

Образовательная область «Окружающий мир»

Учебный предмет «Окружающий мир» изучается с 1 по 4 класс по 2 часа в неделю, является интегрированным. В его содержание дополнительно введены развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы основ безопасности жизнедеятельности. Приоритетной задачей курса является формирование в сознании ученика ценностно-окрашенного образа окружающего мира как дома своего собственного и общего для всех людей, для всего живого. На этой основе происходит становление у ребёнка современной экологически ориентированной картины мира, развивается чувство сопричастности к жизни природы и общества, формируются личностные качества культурного человека   — доброта, терпимость, ответственность.

Образовательная область «Искусство»

В инвариантной части РБУП образовательная область «Искусство» представлена изобразительным искусством и музыкой. «Музыка» – по 1 часу в 1-4 классах, «ИЗО» – по 1 часу в 1-4 классах. Цель учебного предмета «Изобразительное искусство» в общеобразовательной школе — формирование художественной культуры учащихся как неотъемлемой части культуры духовной, т. е. культуры мироотношений, выработанных поколениями.

Образовательная область «Технология»

В инвариантной части РБУП образовательная область «Технология» представлена технологией в 1-2 классах – по 1 часу, в 3-4 классах – по 2 часа. Возможности предмета «Технология» позволяют гораздо больше, чем просто формировать у учащихся картину мира с технологической направленностью. В начальной школе при соответствующем содержательном и методическом наполнении данный предмет может стать опорным для формирования системы универсальных учебных действий. В нём все элементы учебной деятельности (планирование, ориентирование в задании, преобразование, оценка результата, умения распознавать и ставить задачи, возникающие в контексте практической ситуации, нахождение практических способов решения, умение добиваться достижения результата и т. д.) достаточно наглядны и, значит, более понятны детям. Учебный предмет «Технология» имеет практико-ориентированную направленность. Его содержание не только даёт ребёнку представление о технологическом процессе как совокупности применяемых при изготовлении какой-либо продукции процессов, правил, требований, предъявляемой к технической документации, но и показывает, как использовать эти знания в разных сферах учебной и внеучебной деятельности (при поиске информации, усвоении новых знаний, выполнении практических заданий).

Образовательная область «Физическая культура»

Предметная область «Физическая культура» призвана увеличить двигательную активность школьников. В инвариантной части базисного плана предусмотрено выделение по 3 часа на физическую культуру во 2-4 классах, 2 часа в 1 классе с целью формирования здорового образа жизни, изучения правил личной гигиены и обихода, понимания роли физической культуры в жизни человека, потребности заниматься ею, свободы и ответственности в выборе образа жизни. В 1 классе во внеурочной деятельности предусмотрен «Час здоровья». .

Образовательная область «Обществознание».

Из компонента образовательного учреждения выделен 1 час на изучение факультативного курса «История» во 2-3 классах для расширения представления у учащихся об истории России.

3. Организация внеурочной деятельности в 1,2 классах.

Внеурочная деятельность направлена на:

• развитие творческих и физических способностей младших школьников;

• повышение мотивации к обучению;

• ликвидацию трудностей в обучении.

Формы деятельности: проектная и исследовательская деятельность, кружки, олимпиады, интеллектуальные марафоны, секции, соревнования и т. д.

Время, отведённое на внеурочную деятельность, не включается в расчёт допустимой (максимальной) обязательной нагрузки обучающихся и определяется образовательным учреждением. МОУ «Видимская сош» предоставляет обучающимся 1-х и 2-х классов право выбора спектра занятий, направленных на развитие ученика начальной школы. Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используют различные формы её организации, отличные от урочной системы обучения.

Рабочие программы для занятий внеурочной деятельностью разработаны учителями школы на основе примерных программ внеурочной деятельности для младших школьников в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения, с учетом пожеланий родителей и интересов учащихся. Содержание занятий, предусмотренных в рамках внеурочной деятельности, формируется с учётом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей) и реализуется посредством различных форм организации

Согласно ООП НОО в 1-2-х классах введены часы внеурочной деятельности за счёт часов дополнительного образования, СДК. Часы внеурочной занятости организуют учителя начальных классов, педагоги дополнительного образования, специалисты и библиотекари СДК.

Внеурочная деятельность, осуществляемая во второй половине дня, организуется по направлениям развития личности:

1.  Спортивно-оздоровительное» (установка на здоровый образ жизни и реализации в

реальном поведении и поступках)

- Час здоровья

- Ритмика

2. Духовно-нравственное (направлена на воспитание любви к родному краю,

компетентности в реализации основ гражданской идентичности в поступках и

деятельности)

- Час музея

- В гостях у сказки

3. Социальное (ориентация в нравственном содержании и смысле поступков как

собственных, так и окружающих людей)

- Азбука содержания животных

4. Общеинтеллектуальное: (направлена на развитие коммуникативно-речевых

компетенций)

- Информатика в играх и задачах

- Хочу всё знать

- Занимательная информатика

- Чудеса своими руками

5. Общекультурное

- Театр-творчество-дети

- Рисование

- Папье-маше

- Танцевальный

- Лепка

- Очумелые ручки.

4. Основное общее образование

Федеральный и региональный компоненты базисного учебного плана на 2 ступени обучения выполняются полностью.

Предпрофильная подготовка представлена в учебном плане элективными курсами по математике, русскому языку, истории и обществознанию.

Образовательная область «Филология»

Русский язык изучается как государственный для развития познавательной культуры обучающихся, их языковых, интеллектуальных способностей.

Предметная область «Филология» представлена предметами русский язык (по 6 часов в 5,6 классах, по 4 часа в 7 классе, по 3 часа в 8, 9 классах), литература (по 2 часа в 5-8 классах, по 3 часа в 9 классе), английский язык (по 3 часа в 5-9 классах).

Региональный компонент учебного плана: продолжается преподавание предмета «Литература Восточной Сибири» в 5-6 классах – по 1 часу с целью формирования духовности, уважения к национальным традициям, чувства патриотизма. В этом курсе изучаются произведения писателей Восточной Сибири и фольклор народов Сибири. Выделяется обязательный час из компонента образовательного учреждения для изучения «Риторики» в 5-7 классах для развития условий овладения навыками культуры общения в бытовой, учебной, официально-деловой и социокультурной сферах. В компоненте образовательного учреждения для учащихся 8-9 классов предложен факультативный курс по русскому языку «Сам себе редактор» - по 1 часу. Программа курса «Сам себе редактор» предусматривает углублённую подготовку учащихся в сфере родного языка, с одной стороны, способствует расширению лингвистического кругозора обучаемых за счёт усвоения новых лингвистических знаний, с другой, совершенствует их практические, коммуникативные навыки и умения. Компонент образовательного учреждения: для учащихся 9 класса предложен элективный курсы по русскому языку: «От слова к словесности»»» - 0,25часа. Элективный курс закладывает основы знаний о русской словесности, учит читать и понимать любой текст, в том числе художественный, анализировать его, вникая в каждое слово, предложение, показывает, как правильно и выразительно говорить и писать. Подробно, на ярких, доступных учащимся примерах раскрывает своеобразие языка художественной литературы, выразительных средств языка, учит создавать текст, показывает роль ритма и интонации в стихах и прозе. жанрами словесности. Школьники не только осваивают теоретический материал, но и на практике овладевают навыками устной и письменной речи в соответствии с нормами современного русского литературного языка.

Образовательная область «Математика» Предметная область «Математика» включает учебные предметы: математику (по 5 часов в 5, 6 классах), алгебру (по 3 часа в 7-9 клсассах), геометрию (по 2 часа в 7-9 классах). Важным для жизни в современном обществе является формирование математического стиля мышления, проявляющегося в определенных интеллектуальных навыках.

В компоненте образовательного учреждения по алгебре для учащихся 9 класса предложен элективный курс по алгебре «Процентные расчёты на каждый день» - 0,25 часа; для учащихся 8 класса – элективный курс по алгебре «Модуль»- 0,25часа. Элективный курс «Процентные расчёты на каждый день» демонстрирует учащимся применение математического аппарата к решению повседневных бытовых проблем каждого человека, вопросов рыночной экономики.

Элективный курс «Модуль» содержит «нестандартные» методы, которые позволяют более эффективно решать широкий класс заданий, содержащих модуль. Элективный курс «Модуль» направлен на расширение знаний учащихся, повышение уровня математической подготовки через решение большого класса задач. Навыки в решении уравнений, неравенств, содержащих модуль, и построение графиков элементарных функций, содержащих модуль, совершенно необходимы ученику, желающему не только успешно выступить на математических конкурсах и олимпиадах, но и подготовиться к поступлению в ВУЗ.

Образовательная область «Информатика»

Изучение информатики определяет следующую последовательность построения преемственного образовательного процесса:

5, 6 классы – основные понятия информатики и введение в ИКТ;

7-9 классы – базовый курс информатики с началом программирования и ИКТ (Excel, база данных, Интернет). Данный учебный предмет изучается по 1 часу в 5-8 классах,

2 часа в 9 классе) с целью формирования основных понятий информатики и введения в ИКТ, на формирование компьютерной грамотности, освоение информационно-коммуникационных технологий для дальнейшего их применения;

Образовательная область «Обществознание»

Предметная область «Обществознание» представлена предметами: история и (по 2 часа в 5-9 классах), обществознание (по 1 часу в 6-9 классах), география (1 час в 6 классе, по 2 часа в 7-9 классах).

Предмет география дополняется курсом «География Иркутской области», включенным в региональный компонент, в 8-9 классах по 0,5 часа. Цель курса: изучение природно-климатических и социально-экономических особенностей Иркутской области с использованием краеведческого материала; Предметная область «Обществознание» традиционно представлена факультативным курсом «Земля Иркутская», призванным решать задачу углубления знаний детей о родном крае, его истории. Результатом работы факультатива является участие детей в поисковой деятельности, в краеведческих конференциях. В компоненте образовательного учреждения по обществознанию для учащихся предложены элективные курсы «Имею право» в 8 классе, «Азбука экономики» в 9 классе по 0,25 часа. Элективный курс «Имею право» даёт возможность в дополнение к предмету «Обществознание» получить необходимые и востребованные основы правовой культуры для успешной социализации. Элективный курс «Азбука экономики» позволяет познакомить учащихся с изменениями, происходящими в социально- экономической жизни нашего общества, овладеть экономическими знаниями уже в школьном возрасте. В компоненте образовательного учреждения по истории для расширения знаний учащихся об истории России для учащихся 9 класса предложен элективный курс «Реформы России» - 0,25 часа.

Образовательная область «Естествознание» представлена интегрированным курсом природоведения (2 часа в 5 классе) и базовыми дисциплинами: физика (по 2 часа в 7-9 классах) , химия ( по 2 часа в 8,9 классах) и биология (1 час в 6 классе, по 2 часа в 7-9 классах). Природоведение-обязательный предмет, который представляет собой важное неотъемлемое звено в системе непрерывного естественнонаучного образования, служит основой для изучения общих закономерностей происходящих в природе, теорий, законов, гипотез в старшей школе, где особое значение приобретают мировоззренческие, теоретические понятия.

Образовательная область «Искусство»

В федеральном компоненте РУП образовательная область «Искусство» представлена изобразительным искусством (1 час в 5-7 классах, о,5 часа в 8 классе) и музыкой (по 1 часу в 5-7 классах, 0,5 часа в 8 классе).

·  Компонент образовательного учреждения: образовательная область «Искусство» представлена факультативным курсом «МХК» Курс реализуется 8-й год, изучение пройдет в 5-9 классах. Факультатив предполагает усиление содержания курса «История» в разделе культуры.

Образовательная область «Технология»

Предметная область «Технология» представлена технологией (по 2 часа в 5-8 классах, 1 час в 9 классе) и черчением (по 1 час в 8, 9 классах). Данные учебные предметы реализуют образовательные программы по подготовке и осуществлению практической трудовой деятельности учащихся, их самообслуживанию, знакомству с основами производства, профессиональной подготовки.

·  Обязательные часы компонента образовательного учреждения представлены черчением в 8 классе – 1час с целью развития технического, пространственного и логического мышления.

Для реализации программы профессионального самоопределения при изучении технологии в 9 классе из часов школьного компонента выделено 0,5 часа.

Образовательная область «Физическая культура»

Предметная область «Физическая культура» представлена предметами: физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности.

На физическую культуру выделено из инвариантной части по 3 часа в 5-9 классах, что обеспечивает создание условий для дифференциации обучения, познания учащимися особенностей своих физических и психофункциональных возможностей, их развитие и коррекцию, формирования навыков индивидуального здорового образа жизни. «Основы безопасности жизнедеятельности» изучаются по 1 часу в 5-9 классах для усиления патриотического и экологического воспитания, предупреждения асоциального поведения и формирования стереотипов безопасного поведения подростков.

5. Среднее (полное) общее образование

Федеральный и региональный компоненты базисного учебного плана на 3 ступени обучения выполняются полностью.

Образовательная область «Филология»

Предметная область «Филология» представлена предметами русский язык (по 1 часу в 10,11 классах), литература (по 3 часа в 10,11 классах), иностранный язык (по 3 часа в 10,11 классах).

Из компонента образовательного учреждения выделены обязательные часы для изучения факультативных курсов «Трудные вопросы орфографии» для учащихся 10 класса – 1 час, «Русское правописание: орфография и пунктуация» для учащихся 11 класса – 1 час. Программа курса направлена на систематизацию знаний на основе выделения внутренних связей, существующих в языке. Из компонента образовательного учреждения согласно выбору учащихся и родителей выделены часы для изучения факультативных курсов «Деловая речь Деловое письмо» для учащихся 10 класса – 1 час, «Предчувствие» знака препинания» для учащихся 11 класса – 1час. Из компонента образовательного учреждения согласно выбору учащихся и родителей, а также с целью развития литературно-художественного восприятия учащихся выделены часы для изучения факультативного курса «Христианские сюжеты и образы в русской литературе» для учащихся 10 класса – 1 час.

Образовательная область «Математика»

Предметная область «Математика» включает учебные предметы: геометрию (по 2 часа в 10,11 классах), алгебру и начала анализа (2 часа в 10 классе, 3 часа в 11 классе). Математика – язык науки и техники, грамотное владение им расширяет коммуникативные

возможности современного образования человека.

Для формирования алгоритмического мышления, развития творческой и прикладной стороны мышления в компонент образовательного учреждения учебного плана включён факультативный курс (обязательные часы) «Логические основы математики» для учащихсяклассов – по 1 часу. Из компонента образовательного учреждения согласно выбору учащихся и родителей выделены часы для изучения факультативных курсов «Избранные главы математики» для учащихся 10 класса – 1 час, «Практикум по математике» для учащихся 11 класса – 1 час. Данные курсы помогут углубить математические знания, расширить круг математических вопросов, которые не изучаются в школьном курсе, подготовиться к школьной аттестации, с последующей ориентацией на технические, инженерные профессии в любой отрасли естественнонаучных знаний.

Образовательная область «Информатика»

10, 11 классы – программирование, моделирование, программное обеспечение ПК (операционные системы, оболочки и т. д.). На изучение данного учебного предмета выделено по 1 часу в 10,11 классах).

· Из компонента образовательного учреждения согласно выбору учащихся и родителей выделены часы для изучения факультативного курса «Компьютерная графика» для учащихся 10 класса – 1 час. Который способствует развитию познавательной активности учащихся, творческого мышления, повышению интереса к информатике, и самое главное, профориентации в мире профессий.

Образовательная область «Обществознание»

Предметная область «Обществознание» представлена историей (по 2 часа в 10,11 классах), обществознанием (по 1 часу в 10,11 классах), географией (2 часа в 10 классе), право (1 час в 11 классе).

·  В региональном компоненте выделяется 1 час в 11 классе для изучения курса «Земля Иркутская» для изучению историко-культурного наследия области, района, с целью формирования ценностных отношений школьников к окружающему миру, развитию патриотических чувств, духовно-нравственных ценностей.