Агентство образования администрации Красноярского края

КГОУ СПО «Канский педагогический колледж»

Каталог цифровых образовательных ресурсов

по специальностям

Канск

2006

Специальность:

050201

МАТЕМАТИКА

Перечень цифровых образовательных ресурсов (ЦОР), используемых при изучении дисциплины:
    Электронный учебник по геометрии для студентов 1 курса
    Электронный учебник-справочник «Планиметрия»,
    Открытая математика. Планиметрия.
    Открытая математика. Стереометрия.
    Уроки геометрии. «Кирилл и Мефодий»
    Математика. Практикум. «1 С»
    Электронный учебно-методический комплекс по методике преподавания математики «Общие вопросы методики обучения математике в основной школе»
    Комплекс компьютерных презентаций для сопровождения лекционного курса геометрии (III семестр)
    Электронный учебник по курсу «Компьютерная поддержка математического анализа»
    «Сборник зачетных заданий по вышей математике»
    Электронный учебно-методический комплекс по математическому анализу
    Электронный справочник для организации самостоятельной работы
    по курсу «Практикум решения задач на ЭВМ»

Наименование ресурса

Содержание ресурса

Назначение ресурса

Электронный учебник по геометрии для студентов 1 курса

Метрические соотношения в треугольнике

-  Теория.

-  Практика.

-  Тестирование.

Задачи на построение

-  Основные положения конструктивной геометрии.

-  Работа над задачей.

-  Элементарные задачи.

-  Методы решения задач на построение.

-  Задачи, не разрешимые циркулем и линейкой.

-  Практика.

Раздел «Метрические соотношения в треугольнике» электронного учебника может использоваться:

студентами для:

-  самопроверки (тестирующая оболочка);

-  выработки умения решения задач (практическая часть);

-  самостоятельного изучения нового материала (практическая и теоретическая части);

-  подготовки к экзаменам (планы доказательств теорем)

преподавателем для:

-  организации лекционных занятий при изучении новой темы и обобщения знаний;

-  организации контроля посредством тестирования.

Раздел «Задачи на построение» электронного учебника может использоваться:

студентами для:

-  самопроверки (практическая часть);

-  выработки навыков решения задач на построение (практическая часть);

-  самостоятельного изучения нового материала (практическая и теоретическая части);

преподавателем для:

-  организации изучения новой темы (практическая и теоретическая части);

-  организации урока-обобщения, урока-закрепления (практическая и теоретическая части);

-  контроля знаний, умений и навыков (практическая часть).

Электронный учебник-справочник «Планиметрия»,

Планиметрии

-  Треугольники

-  Четырехугольники

-  Окружность

-  Параллельность на плоскости

-  Длина окружности и площадь круга

-  Геометрические места точек и геометрические построения

-  Преобразования фигур на плоскости

-  Подобие

-  Векторы и координаты

-  Прямая на плоскости

Систематизация знаний по теме «Аксиоматический метод построения геометрии»

Повторение, систематизация и контроль школьных знаний

Открытая математика. Планиметрия.

-  Точка и прямая

-  Угол

-  Параллельные прямые

-  Треугольник

-  Решение треугольников

-  Окружность

-  Четырехугольник

-  Построение фигур

-  Многоугольник

-  Площадь

-  Дополнительные соотношения в треугольнике

-  Декартовы координаты

-  Векторы

-  Преобразования фигур

-  Неевклидова геометрия

Повторение, систематизация и контроль школьных знаний

Сопровождение лекционных занятий: Теоремы Чевы и Менелая, вывод основных соотношений в треугольнике

Открытая математика. Стереометрия.

-  Многогранники

-  Правильные многогранники

-  Объемы многогранников

-  Тела вращения

-  Объемы и поверхности круглых тел

-  Аксиомы стереометрии

-  Параллельность и перпендикулярность прямых и плоскостей

-  Координаты и векторы в пространстве

Повторение, систематизация и контроль школьных знаний

Сопровождение лекционных занятий

Уроки геометрии. «Кирилл и Мефодий»

-  Простейшие геометрические фигуры и их свойства

-  Треугольник

-  Четырехугольник

-  Окружность

-  Геометрические построения

-  Теорема Пифагора

-  Объемы многогранников

-  Тела вращения

-  Векторы в пространстве

Повторение, систематизация и контроль школьных знаний

Математика. Практикум. «1 С»

-  Начальные понятия геометрии

-  Треугольник

-  Четырехугольник

-  Многоугольники

-  Окружность и круг

-  Площади плоских фигур Геометрические места точек

-  Геометрические задачи и методы их решения

-  Логическая структура геометрии

-  Геометрические преобразования Подобие

-  Центральное проектирование

-  Параллельное проектирование

-  Многогранники

-  Построение сечений

-  Декартовы координаты в пространстве

-  Координатно-векторный метод Прямые и плоскости в пространстве

Повторение, систематизация и контроль школьных знаний

Сопровождение практических и семинарских занятий

Сопровождение лекционных занятий

Электронный учебно-методический комплекс по методике преподавания математики «Общие вопросы методики обучения математике в основной школе»

-  Задачи частной методики

-  Системы заданий

а) числовая содержательно-методическая линия в школьном курсе математики
б) организационно-формальная содержательно-методическая линия уравнений и неравенств
в) содержательно-методическая линия уравнений и неравенств
г) функциональная содержательно-методическая линия школьного курса математики
д) содержательно-методические линии школьного курса планиметрии

-  Методическое обеспечение

-  Методические рекомендации.
2) Образец логико-дидактического анализа темы "Многоугольники"
3) Образец логико-дидактического анализа темы "Неравенства"
4) Образец логико-дидактического анализа линии "Уравнения и неравенства"
5) Образец логико-дидактического анализа метода уравнений и неравенств

-  Портфель студента (рекомендации по наполнению)

-  Карта самооценки уровня сформированности профессиональных умений учителя математики

Для организации самостоятельной работы при подготовке к практическим занятиям, при подготовке к практике поведения уроков

Комплекс компьютерных презентаций для сопровождения лекционного курса геометрии (III семестр)

-  Плоскость в координатном пространстве (4 часа)

-  Прямая в координатном пространстве (6 часов)

Для самостоятельной работы студента, для сообщающего повторения или для самостоятельного изучения раздела (по необходимости)

В качестве справочника для практических занятий и самостоятельного выполнения студентом зачётных заданий

Для иллюстрации лекций по перечисленным разделам или отдельным темам (вопросам)

Электронный учебник по курсу «Компьютерная поддержка математического анализа»

Предел функции

-  Основные определения

-  Основные команды для работы в MAPLE

-  Решение задач в ручную и средствами MAPLE

Непрерывность функции в точке

-  Основные определения

-  Основные команды для работы в MAPLE

-  Решение задач в ручную и средствами MAPLE

Понятие последовательности. Предел последовательности

-  Понятие последовательности

-  Предел последовательности

-  Сходящиеся и расходящиеся последовательности

-  Свойства сходящиеся и расходящиеся последовательности

-  Замечательный предел

-  Предел функции

-  Свойства функции, имеющий предел

Определённый интеграл Римана

-  Определение определённого интеграла как предел интегральных сумм

-  Определение интеграла от непрерывной функции как приращение первообразной (формула Ньютона-Лейбница).

-  Верхние и нижние суммы Дарбу.

-  Основные команды для работы в MAPLE

-  Решение задач средствами MAPLE .

Дифференцирование функций одной переменной

-  Основные команды для работы в MAPLE

-  Определение производной. Правила дифференцирование. Таблица производных

-  Приемы дифференцирования

-  Старшие производные функции одной переменной

-  Дифференциалы

-  Приложение производных и дифференциалов

Индивидуальные задания по теме "РЯДЫ"

Тесты

Для организации самостоятельной работы студента при подготовке к практическим занятиям

Для самостоятельного изучения темы

В качестве справочника

Сборник зачетных заданий по вышей математике

Цель пособия состоит в том, чтобы помочь преподавателю в организации модульно - рейтингового контроля (или же в проведении тестирования), позволяющего проследить степень усвоения программного материала по математике. С другой стороны многовариативность заданий позволяет индивидуализировать процесс обучения. В силу этого ответы к заданиям не приводятся. Но зато имеется раздел, в котором приводятся образцы решений всех ключевых задач.

В пособия выделено восемь базовых модулей, которые распределены по учебным семестрам, в течение которых изучается математика.

§  I семестр

-  Модуль 1. Числа и множества. Метод математической индукции. Комплексные числа

-  Модуль 2. Матрицы, определители, системы линейных уравнений и неравенств

-  Модуль 3. Геометрические и арифметические векторы и линейные отображения. Прямая и плоскость. Кривые и поверхности

§  II семестр

-  Модуль 4. Последовательности и ряды. Функция (определение, свойства, графики, предел и непрерывность). Функциональные ряды

-  Модуль 5. Производная функции и ее приложения. Степенные ряды. Разложение функций в ряд Тейлора

§  III семестр.

-  Модуль 6. Интеграл и его приложения

-  Модуль 7. Дифференциальные уравнения

-  Модуль 8. Функции нескольких переменных. Кратные, криволинейные и поверхностные интегралы

Для организации самостоятельных индивидуальных работ и контроля за усвоением знаний

Электронный учебно-методический комплекс по математическому анализу

I раздел. Введение в анализ.

1. Действительные числа.

2. Функции и их свойства.

3. Предел функции.

4. Непрерывность функции.

II раздел. Дифференциальное исчисление.

1. Производная и дифференциал функции одной переменной.

2. Основные теоремы дифференциального исчисления и их приложения.

3. Частные производные и дифференциал функций нескольких переменных.

4. Экстремумы функции двух переменных.

III раздел. Интегральное исчисление.

1. Неопределенный интеграл.

2. Определенный интеграл.

3. Приложение определенного интеграла.

4. Несобственные интегралы.

5.Двойной и тройной интегралы.

6. Некоторые применения кратных интегралов.

IV раздел. Числовые, функциональные, степенные ряды.

1. Числовые ряды.

2. Числовые ряды с комплексными членами.

3. Функциональные последовательности и ряды.

4. Степенные ряды.

5. Разложение функций в степенной ряд.

7. Ряды Фурье.

V раздел. Дифференциальные уравнения.

1. Элементы общей теории обыкновенных уравнений.

2. Уравнения первого порядка.

3. Уравнения второго порядка.

УМК направлено на операционное обеспечение:

1)  математической деятельности:

- рассмотрение различных подходов к введению математических понятий;

- усвоение понятий;

- усвоение доказательного материала;

- рассмотрение материала на различных уровнях строгости.

2) учебной деятельности:

- знакомство с программой работы;

- повторение материала, необходимого для усвоения новых знаний, умений, навыков;

- работа с образцами выполнения математических действий, готовыми чертежами, схемами;

- составление математических моделей решения, алгоритмов, логическое структурирование изученного материала.

3) квазифпрофессиональная деятельность:

- обоснование теории школьной дисциплины алгебры и начала анализа средствами классического определения понятий и доказательств;

- руководство ВКР.

4) профессионально-педагогическая деятельность:

- диалоговое общение;

- индивидуальная, самостоятельная работа.

Учебно-методический комплекс «Основы алгоритмизации и программирования»

Введение

1. Алгоритмы и способы их представления

1.1. Понятие алгоритма

1.2. Псевдокод

1.3. Классификация алгоритмов

1.4. Примеры алгоритмов различных типов

2. Знакомство со средой разработки программ Турбо-Паскаль

2.1. Структура программы на языке Турбо-Паскаль

2.2. Основные приемы работы в среде Турбо-Паскаль

2.3. Функциональные клавиши

2.4. Текстовый редактор

2.5. Практическое задание "Моя первая программа"

3. Программы линейной структуры

3.1. Объявление переменныхи констант

3.2. Оператор присваивания

3.3. Практическое задание

3.4. Варианты индивидуальных заданий по теме "Линейные программы"

3.5. Примеры задач

3.5.1. Вычисление по формуле

4. Программы циклической структуры

4.1. Оператор цикла For

4.2. Практическое задание

4.3. Варианты индивидуальных заданий по теме "Циклические программы"

4.4. Примеры задач

4.4.1. Формирование нового массива чисел

4.4.2. Вычисление нового массива

5. Программы разветвляющейся структуры

5.1. Условный оператор IF

5.2. Практическое задание

5.3. Варианты индивидуальных заданий по теме "Циклические программы с ветвлением"

5.4. Примеры задач

5.4.1. Вычисление суммы и количества элементов

5.4.2. Вычисление суммы с ветвлением

5.4.3. Удаление максимального элемента

5.4.4. Удаление элементов

6. Поиск минимума (максимума) в массиве

6.1. Алгоритмы поиска минимума (максимума)

6.2. Практическое задание

6.3. Варианты индивидуальных заданий по теме "Поиск минимума (максимума) в массиве"

6.4. Примеры задач

6.4.1. Поиск максимального по абсолютной величине элемента

6.4.2. Поиск минимального элемента среди положительных

7. Обработка матриц

7.1. Ввод/вывод элементов матриц

7.2. Практическое задание

7.3. Варианты индивидуальных заданий по теме "Обработка матриц"

7.4. Пример задач

7.1. Ввод матрицы

7.2. Вывод матрицы

7.3. Вывод матрицы с заданным числом элементов в строке

7.4. Сумма элементов массива

7.5. Произведение элементов квадратной матрицы

7.6. Произведение элементов двух матриц

7.7. Поиск столбцов матрицы, содержащих отрицательные элементы под главной диагональю

7.8. Удаление столбца в матрице

7.9. Произведение двух диагоналей матрицы

8. Сортировка

8.1. Алгоритмы сортировки элементов массива

8.2. Практическое задание

8.3. Вариант индивидуальных заданий по теме "Сортировка"

8.4. Пример задач

8.4.1. Пример 1. Сортировка методом "установки"

8.4.2. Пример 2. Сортировка методом "пузырька"

9. Программа курса «Основы алгоритмизации и программирование на языках высокого уровня»

10. Вопросы к экзамену

11. Контрольные задания

Литература

УМК разработан на основе учебного пособия авторов А. В. Могилев, , и предназначен для дистанционного обучения студентов и в ходе изучения факультативной дисциплины «Программирование».

Использование учебных материалов возможно в локальном или Online-режимах.

Пользователь должен иметь в распоряжении персональный компьютер в конфигурации, достаточной для работы в операционной среде MS Windows, и следующие программные средства:
Операционная система MS Windows 95, или более поздняя; Броузер Internet Explorer, или Netscape Navigator версии не ниже 4.0;

Цели и задачи

Целью УМК является развитие алгоритмического стиля мышления, формирование представления о структуре программных средств, изучение основ кодирования на языках высокого уровня, развитие навыков постановки задач в области информационных систем и умения использовать стандартное программное обеспечение в своей профессиональной деятельности.

Для выполнения заданий следует установить на компьютере среду Турбо-Паскаль версии 7.0 и выше.

В результате изучения курса студент должен выполнить шесть практических заданий по одному варианту из разделов:

Программы линейной структуры,

Программы циклической структуры,

Программы разветвляющейся структуры,

Поиск минимума(максимума) в массиве,

Обработка матриц,

Сортировка.

Электронный справочник для организации самостоятельной работы
по курсу «Практикум решения задач на ЭВМ»

1.  Рабочая программа

·  Пояснительная записка

·  Содержание практикума с примерами заданий

·  Примерная тематика рефератов

·  Примерная тематика проектов

·  Практические занятия

2.  Самостоятельная работа

·  Простые типы данных

·  Простые типы данных

·  Массивы (векторы)

·  Массивы (матрицы)

·  Строки

·  Множества

·  Записи

·  Файлы

·  Графика

·  Рекурсия

·  Стеки и очереди

·  Однонаправленные списки

·  Двоичные деревья

3.  Дополнительная литература

4.  Приложения

·  Служебные слова Паскаля

·  Константы модуля GRAPH

·  Основные процедуры модуля graph в турбо-Паскале

·  Палитра в турбо-Паскале

·  Графические процедуры и функции

1.  Для самостоятельной работы студентов при изучении дисциплины «Практикум решения задач на ЭВМ»

2.  Для дополнительной работы со студентами по программированию.

Специальность:

050301

РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА

Перечень цифровых образовательных ресурсов (ЦОР), используемых при изучении дисциплины:
    Электронный учебно-методический комплекс к дисциплине «Методика преподавания русского языка» «Электронный методист»
    Электронный учебно-методический комплекс по курсу «История зарубежной литературы»
    Учебно-методическое пособие «Русская литература рубежа 19-20 веков»
    Литература: 5-11 классы Библиотека электронных наглядных пособий
    Хрестоматия по русской литературе. Электронная библиотека
    Библиотека школьника. Вып 2
    . Собрание сочинений
    Русский язык. Средняя школа 7 кл. Семейный наставник
    1С: Репетитор. Русский язык

Наименование ресурса

Содержание ресурса

Назначение ресурса

Электронный справочник по дисциплине «Современный русский литературный язык»

«Морфология. Имя существительное как часть речи (таблицы и комментарии)»

•Таблицы, в которые систематизирован весь учебный материал по этой теме

• Комментарий к каждой таблице (теоретический, практический, по необходимости, методический и исторический)

•Терминологический минимум

•Цитаты

1. Самостоятельная работа по систематизации и углублению теоретических знаний

2. Подготовка к практическим занятиям

3. Организация работы на практических занятиях (используются на каждом практическом занятии)

4. Подготовка к основным видам профессиональной практики (практика пробных уроков, практика погружения, итоговая государственная практика – раздел школьной программы по русскому языку «Морфология»)

5. Подготовка к ИГА

6. Подготовка теоретической части ВКР

Электронный учебно-методический комплекс к дисциплине «Методика преподавания русского языка»

«Электронный методист»

Систематизированная информация по предметной области методики русского языка.

1.  «Лингвометодические заметки» рассматривает трудные в языковом и в методическом отношении вопросы изучения отдельных тем;

2.  «На уроке» содержит разнообразный практический материал, направлен на повышение эффективности уроков русского языка;

3.  «Внеклассная работа» представлен факультативными и внеклассными занятиями по русскому языку;

4.  «ЕГЭ» посвящен освоению нового способа контроля и диагностики знаний и умений абитуриентов.

1. Подготовка к практическим занятиям по методике русского языка

2. Подготовка к различным видам практик в школе: пробных уроков, погружения, итоговой государственной

3. Подготовка теоретической и практической частей курсовой и ВКР, связанных с методикой преподавания предмета.

4. Подготовка к ИГА

Интенсификация обучения, в том числе и за счет оперативного подбора материала по интересующей пользователей тематике;

Электронный учебно-методический комплекс по курсу «История зарубежной литературы»

-  Нормативный (образовательный стандарт, учебные программы);

-  Учебные материалы (сайт Н. Пахсарьян по литературе XVII-XVIII; электронные учебники и хрестоматии);

-  Практика (система практических занятий);

-  Электронная библиотека (критические статьи, главы из монографий, список литературы (художественные тексты и специальные работы), коллекция портретов писателей, списки ссылок на сайты во Всемирной паутине для самостоятельного углубленного изучения материала курса);

-  Контрольный (списки контрольных и творческих письменных работ, курсовых/выпускных квалификационных работ, критерии оценки данных работ);

-  Методический (анализ основных школьных УМК по литературе и конспекты уроков по зарубежной литературе для 5-9 классов);

-  Именной указатель со ссылками на портреты писателей и их художественные произведения, помещенные в УМК.

1. Самостоятельная работа при подготовке к занятиям (лекционным и практическим).

2. Подготовка к зачетам и экзаменам по курсу.

3. Подготовка к основным видам профессиональной практики (практика пробных уроков, практика погружения, итоговая государственная практика).

6. Подготовка ВКР

7. Формирование ИКТ компетенции

Учебно-методическое пособие «Русская литература рубежа 19-20 веков»

-  Вводная статья (общая характеристика литературного процесса в России рубежа 19-20 вв.)

-  Авторы (биографии прозаиков и поэтов - основных представителей модернизма, а также не примкнувших к литературным течениям)

-  Библиотека (электронные версии произведений писателей и поэтов Серебряного века)

-  Глоссарий

-  Полезные ссылки (адреса электронных библиотек и образовательных порталов)

1. Самостоятельная работа студентов при изучении раздела «Русская литература рубежа 19-20 вв.» в курсе «История русской литературы».

2. Подготовка к практическим занятиям

3. Подготовка к основным видам профессиональной практики (практика пробных уроков, практика погружения, государственная практика)

5. Подготовка к ИГА

6. Подготовка студенческих выступлений на конференциях

Литература: 5-11 классы Библиотека электронных наглядных пособий.

ГУ РЦ ЭМТО, 2004.

, 2004.

, 2004.

Мин. образования РФ, 2004

Вся школьная программа

Повторение и систематизация школьных знаний; отработка практических умений;

разработка вводных лекций для постановки заданий по выполнению самостоятельных работ; организация исследовательской деятельности на уроках и во внеурочной деятельности.

Читаем голосом автора

Сопровождение аудиторных занятий, стимулирование творческой активности учащихся.

Видим глазами художника

Сопровождение аудиторных занятий, систематизация и контроль школьных знаний; стимулирование творческой активности учащихся.

Готовим рефераты и пишем сочинения

Организация исследовательской деятельности на уроках и во внеурочной деятельности; воспитание навыков самоконтроля.

Видеофильмы

Повторение и систематизация школьных знаний; стимулирование творческой активности учащихся.

Образовательные игры

Стимулирование творческой активности учащихся; отработка практических умений.

Хрестоматия по русской литературе. Электронная библиотека.

Тексты художественных произведений (22 000 страниц полных текстов всех произведений, включенные в школьную программу 5-11 классов), краткие биографические сведения, портреты персоналий и иллюстрации, библиография.

Электронная библиотека даёт возможность производить поиск и цитирование

-  по ключевым словам и цитатам;

-  по категориям текста с включением операторов и закладок текста;

-  гибкий поиск с учётом словоформ.

Нумерация страниц полностью соответствует книжному оригиналу.

1.  Написание рефератов, сочинений, курсовых работ.

2.  Чтение первоисточников.

3.  Возможно использование на аудиторных занятиях.

4.  Разработка лекций.

Библиотека школьника. Вып 2. АСУ-Импульс

В состав электронной библиотеки вошли произведения отечественной и зарубежной художественной литературы, изучаемой по программе средней школы.

На диске собраны полные тексты произведений, биографии и фотографии авторов. Программа позволяет мгновенно переходить к нужной части текста при помощи содержания, снабженного гипертекстовыми ссылками; создавать закладки; проводить поиск авторов, произведений и любых упоминаний в тексте; работать параллельно с несколькими произведениями (одновременно может быть открыто до пяти текстов); копировать информацию через буфер обмена; выводить текст на принтер.

Помимо произведений, которые включены в обязательную школьную программу, в электронной библиотеке можно отыскать такие тексты, как "Москва-Петушки" В. Ерофеева, "Компромисс" С. Довлатова и др.

Для составления электронной библиотеки были использованы как печатные издания, так и интернет-ресурсы. В программе содержится информация обо всех источниках.

Особенности программы:

-  902 произведения

-  127 авторов

-  82 фотографии

-  82 биографии

1. Чтение первоисточников.

2. Написание сочинений, рефератов, докладов, курсовых работ, лекций.

3. Использование на аудиторных занятиях.

. Собрание сочинений. Адепт, 2000 г

-  Художественные произведения

-  Переписка и деловые бумаги

-  Критика и публицистика

-  Наброски, отрывки, планы

-  Тезаурус

-  Воспоминания современников о .

-  Музыкальная хрестоматия сочинений .

-  В галерее более 450 видеоизображений, в том числе: портреты ; иллюстрации к произведениям; семья, знакомые, документы.

Диск рекомендован в качестве учебно-методического пособия для учащихся школ, техникумов, ВУЗов, углубленного изучения истории России и творчества писателя, возможно использование при составлении рефератов, курсовых работ, лекций, на аудиторных занятиях. Кроме того возможно применение диска на уроках музыки, в домашней фонотеке.

Русский язык. Средняя школа 7 кл. Семейный наставник

Основные разделы русского языка. Литературный язык. Литературная норма. Фонетика и графика. Лексикология и фразеология. Грамматика.

Орфография.

Справочник для проверки знаний, организации диагностического и коррекционного тестирования, визуального контроля за усвоением учебного материала, выдачи индивидуальных рекомендаций по устранению пробелов в знаниях.

Словарь терминов

Освоение терминологии по изучаемым разделам

Диагностика

Уточнение причин пробелов в знаниях и умениях учеников

Рекомендации

Рекомендации для детей и родителей по устранению пробелов

Звуковые диктанты

Выявление пробелов в знаниях

Коррекция

Устранение пробелов в знаниях.

Работа над ошибками

Регулярный самоконтроль

Уроки и экзамены

Поэтапное прохождение учебного курса

Цветная шкала усвоения учебного курса

Визуальный контроль. Выбор диаграмм усвоения учебного курса

1С: Репетитор. Русский язык

АОЗТ «1С» 1999

Руденко-, ,

Изложение всего школьного курса русского языка. Разделы: фонетика, лексикология, словообразование, морфология, синтаксис, орфография, пунктуация.

Учебный комплекс: учебник, задачник, справочник

Разноуровневое усвоение, повторение и систематизация школьных знаний; отработка практических умений;

разработка вводных лекций для постановки заданий по выполнению самостоятельных работ; организация исследовательской деятельности на уроках и во внеурочной деятельности.

Подготовка в ВУЗ

Самостоятельное освоение предмета в целях поступления в ВУЗ.

Интерактивные таблицы

Сопровождение аудиторных занятий

Комната отдыха: лингвистические и литературные анекдоты, забавные задания, смешные ошибки

Стимулирование творческой активности учащихся; отработка практических умений.

Методические разработки

Поддержка курса русского языка. Подготовка к урокам, совершенствование методических умений и навыков.

Тесты

Проверка и диагностирование знаний и умений учащихся

Звуковые диктанты

Сопровождение аудиторных занятий, обеспечение активизации деятельности учащихся

Специальность:

050303

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

Перечень цифровых образовательных ресурсов (ЦОР), используемых при изучении дисциплины:
    «Библиотека электронных наглядных пособий: Английский язык (основная школа)»
    Сокращенное издание 32-томной «Британской энциклопедии»
    «Английский. Путь к совершенству 2» полный интерактивный курс (средний уровень)
    «Английский. Путь к совершенству 2» полный интерактивный курс (продвинутый уровень)
    «TOEFL Test. Рекордный результат»
    «English for beginners» (Английский для начинающих)
    «Английский язык. Экспресс-подготовка к экзамену» (9-11 класс)
    «Дракоша и занимательный английский»
    «English. Talk to me. 1» (Мультимедийный курс обучения английскому языку)
    «English. Talk to me. 2» (Мультимедийный курс обучения английскому языку)
    «English. Talk to me. 3» (Мультимедийный курс обучения английскому языку)
    Специфика ВКР на факультете «Английский язык» (электронный каталог)
    “Sing and Learn English”
    «Профессор Хиггинс. Английский без акцента»
    «Кирилл и Мефодий: Грамматика Английского Языка»
    «Test your grammar with Oxford Practice Grammar»
    «Oxford Advanced Learner’s Dictionary»
    «Alice in Wonderland»
    «Test Your English»
    «Oxford guide to British and American Culture»
    «Literature»

Наименование ресурса

Содержание ресурса

Назначение ресурса

«Библиотека электронных наглядных пособий: Английский язык (основная школа)»

- практика устной речи по темам:

а) Моя семья и я;

б) Мои друзья и я;

в) Моя школа;

г) Школьное образование;

д) Мир вокруг меня.

- страноведение по темам:

а) Великобритания;

б) США;

в) Канада;

г) Ирландия;

д) Австралия;

е) Новая Зеландия;

ж) Культурное наследие англоязычных стран.

- грамматические упражнения по темам:

а) Синтаксис;

б) Глагол;

в) Видовременные формы глагола;

г) Местоимение;

д) Имя прилагательное;

е) Имя числительное;

ж) Предлоги места и направления;

з) Наречие, герундий, причастие.

1.для практической отработки грамматического материала

2.для подготовки к занятиям

3.для контрольных заданий

4. для самостоятельной работы

Сокращенное издание 32-томной «Британской энциклопедии»

- справочные статьи, содержащие изображения, карты и видеосюжеты с описаниями 190 стран мира;

- толковый словарь английского языка и тезаурус около 555 000 значений.

- для организации самостоятельной работы студентов;

- для подготовки к контрольным тестам и зачётам;

- для подготовки к занятиям по лингвострановедению.

«Bridge to English I» базовый курс английского языка + аудиограмматика

- грамматические упражнения;

- лексические упражнения;

- практика диалогической речи;

- диктанты;

- аудиотренажер.

- для развития навыков чтения, аудирования, практики устной речи на среднем уровне;

- для отработки лексических и грамматических навыков на среднем уровне.

«Bridge to English II» углубленный курс английского языка

- грамматические упражнения по темам:

а) Повелительное наклонение;

б) Времена глагола;

в) Герундий;

г) Причастие;

д) Вопросы;

е) Модальные глаголы;

ж) Сослагательное наклонение;

з) Сложное дополнение;

и) Условное наклонение;

к) Глагол «wish».

- лексические упражнения, практика диалогической речи и практика чтения по темам:

а) Профессии и должности;

б) Вселенная и космос;

в) Погода и климат;

г) Разговор по телефону;

д) Дела дома и на работе;

е) Телевидение;

ж) Общественные места и услуги;

з) Животные;

и) Производство и продажа;

к) Правила поведение;

л) Увлечения и свободное время;

м) Кино и театр;

н) Автомобили;

о) Мечты и качества людей;

п) Технический прогресс;

р) География и природа;

с) Город и деревня;

т) Происшествия;

у) Бытовые проблемы.

- диктанты;

- аудиотренажер.

- для развития навыков чтения, аудирования, практики устной речи на продвинутом уровне;

- для отработки лексических и грамматических навыков на продвинутом уровне.

«Английский. Путь к совершенству 2» полный интерактивный курс (средний уровень)

- уроки по английскому языку, позволяющие отрабатывать различные навыки и аспекты (грамматику, аудирование, чтение, говорение) по следующим темам:

а) Общество;

б) Путешествия;

в) Отели;

г) Конференции и презентации;

д) Новый город, новый дом;

е) Искусство, досуг и спорт;

- видео-, аудиофрагменты и диалоги озвученные носителями языка;

- учебник по грамматике с тестами;

- толковый словарь английского языка;

- набор заданий, упражнений и тестов;

- различные игровые ситуации.

- для самостоятельной работы студентов;

- для отработки различных навыков и аспектов на среднем уровне;

- для подготовки к контрольным тестам и зачётам;

- для систематизации знаний.

«Английский. Путь к совершенству 2» полный интерактивный курс (продвинутый уровень)

- уроки по английскому языку, позволяющие отрабатывать различные навыки и аспекты (грамматику, аудирование, чтение, говорение) по следующим темам:

а) Покупки;

б) Друзья и семья;

в) Поход в гости;

с) Фитнесс и здоровье;

д) Карьера;

- видео-, аудиофрагменты и диалоги озвученные носителями языка;

- учебник по грамматике с тестами;

толковый словарь английского языка;

- набор заданий, упражнений и тестов;

- различные игровые ситуации.

- для самостоятельной работы студентов;

- для отработки различных навыков и аспектов на продвинутом уровне;

- для подготовки к контрольным тестам и зачётам;

- для систематизации знаний.

«TOEFL Test. Рекордный результат»

- практические занятия;

- ускоренные тесты;

- 4 полных теста;

- 1000 тестовых вопросов;

- письменная подготовка;

- рекомендации.

- для организации самостоятельной подготовки студентов;

- для подготовки студентов к экзаменам повышенного уровня.

«English for beginners» (Английский для начинающих)

Лексические, фонетические и грамматические упражнения по темам:

- Знакомство;

- Жилище, дом;

- Устраиваясь на работу;

- Разрешение, позволение;

- В банке;

- Покупая билет;

- У врача;

- Семья;

- Чувства;

- Каникулы;

- Приветствие;

- Праздники.

- для самостоятельной работы студентов;

- для отработки различных навыков и аспектов на начальном уровне;

- для систематизации знаний.

«Английский язык. Экспресс-подготовка к экзамену» (9-11 класс)

- подготовительные упражнения по практике устной речи по темам:

а)  Россия. Географическое положение и политическая система;

б)  Москва;

в)  Образование в России;

г)  Известные россияне;

д)  Русские праздники и традиции;

е)  Соединенное Королевство. Географическое положение и политическая система;

ж)  Англоговорящие страны;

з)  Лондон;

и)  Образование в Соединенном Королевстве;

к)  Искусство. Музеи и галереи;

л)  Искусство. Кино и театр;

м)  СМИ;

н)  Традиции и праздники англоговорящих стран;

о)  Национальная кухня России;

п)  Национальная кухня Англии;

р)  Известные люди Соединенного Королевства;

с)  Моя семья;

т)  Друзья;

у)  Литература в моей жизни;

ф)  Путешествия;

х)  Сезоны и погода.

- грамматические упражнения и теория по темам:

а)  Части речи;

б)  Глагол;

в)  Времена глагола;

г)  Согласование времен;

д)  Синтаксис.

- тренажер по ЕГЭ.

- для подготовки к Единому Государственному Экзамену;

- для самостоятельной работы студентов в области грамматики и лексике.

«Дракоша и занимательный английский»

- лексические упражнения по темам:

а)  Буквы;

б)  Цифры;

в)  Время;

г)  Животные;

д)  Цвета;

е)  Транспорт;

ж)  Семья.

- для подготовки студентов к урокам на практике;

- для отработки лексики на начальном уровне.

«English. Talk to me. 1» (Мультимедийный курс обучения английскому языку)

- упражнения по грамматике, лексике, фонетике по темам:

а)  Описание себя, своей семьи, одежды;

б)  Числа, времена года, дни и время;

в)  Существительные и прилагательные;

г)  Животные;

д)  Прибытие в Англию;

е)  На улицах Лондона;

ж)  Завтрак.

- для подготовки студентов к урокам на практике;

- для отработки лексики, грамматики и фонетики на начальном уровне.

«English. Talk to me. 2» (Мультимедийный курс обучения английскому языку)

- упражнения по грамматике, лексике, фонетике по темам:

а)  В ресторане;

б)  Покупки;

в)  Аренда виллы на лето;

г)  Погода;

д)  Еда в магазине и ресторане;

е)  Летние каникулы.

- для подготовки студентов к урокам на практике;

- для отработки лексики, грамматики и фонетики на начальном уровне.

«English. Talk to me. 3» (Мультимедийный курс обучения английскому языку)

- упражнения по грамматике, лексике, фонетике по темам:

Разговор по телефону;

Транспорт. Путешествие на машине;

Транспорт. Путешествия по воздуху;

Транспорт. Путешествия на поезде;

На таможне;

В отеле.

- для подготовки студентов к урокам на практике;

- для отработки лексики, грамматики и фонетики на начальном уровне.

Специфика ВКР на факультете «Английский язык» (электронный каталог)

-  «Методические рекомендации для студентов педагогического колледжа по написанию ВКР опытно – экспериментального характера» (брошюра)

-  Папка «В помощь студенту» содержит 20 документов формата WORD, тексты анкет.

-  Папка «В помощь научному руководителю» содержит 22 документа и Положение о курсовой работе на факультете «Английский язык» с критериями оценивания курсовой работы.

-  Образцы электронных презентаций и текстов защитного слова выпускников 2005 и 2006 годов.

I. Сопровождение лекционных и практических занятий факультативного курса «Специфика ВКР»

(Темы в соответствии с программой по дисциплине:

1.Цель курса. Специфика исследовательской деятельности студентов по специальности 050303. Положение ОВКР в КПК. Характер ВКР. Отличие ВКР от КР.

3.Этапы работы над КР и ВКР. Темы ВКР. Роль и функции руководителей.

5.Структура ВКР.

7.Инструменты для сбора данных. Описание и графическое отображение данных.

8.Составление анкет для выявления мотивации учащихся к овладению английским языком.

10.Оформление внутритекстовых, затекстовых и комплексных ссылок и приложения. Использование клише безличных конструкций при написании теоретической части ВКР)

II. Контроль за ходом разработки КР и

ВКР.

(Темы в соответствии с программой по дисциплине:

3. Этапы работы над КР и ВКР. Темы ВКР. Роль и функции руководителей.

4. Подбор литературы. Составление списка использованной литературы.

9. Типичные проблемы (ошибки) в ходе написания КР и ВКР и пути их решения.)

III. Самостоятельная работа студентов в ходе разработки КР и ВКР.

(Темы в соответствии с программой по дисциплине:

4. Подбор литературы. Составление списка использованной литературы.

7.Инструменты для сбора данных. Описание и графическое отображение данных.

8.Составление анкет для выявления мотивации учащихся к овладению английским языком.

10.Оформление внутритекстовых, затекстовых и комплексных ссылок и приложения. Использование клише безличных конструкций при написании теоретической части ВКР)

IV. Сопровождение практики «Погружение» и Государственной практики.

(Тема в соответствии с программой по дисциплине:

6.Изучение примера Анализа ситуации.

2.Концепция Action Research

(Исследование собственной деятельности с целью ее улучшения)

V. Сопровождение практики «Погружение» и Государственной практики.

    Контроль за ходом выполнения КР и разработки ВКР Сопровождение лекционных занятий курса «Специфика ВКР»

(Тема в соответствии с программой по дисциплине:

2.Концепция Action Research

(Исследование собственной деятельности с целью ее улучшения)

4. Подбор литературы. Составление списка использованной литературы.

5.Структура ВКР.

VI. Сопровождение подготовки к защите ВКР.

“Sing and Learn English”

28 английских и американских народных песен для детей

- для тренировки произношения на начальном уровне;

- для отработки произношения;

- для подготовки студентов к урокам на практике.

«Профессор Хиггинс. Английский без акцента»

-теория и практические упражнения по фонетике по темам:

а)  Гласные;

б)  Согласные;

в)  Интонация.

- теория и упражнения на отработку по грамматике по темам:

а)  Времена и формы глагола;

б)  Модальные глаголы;

в)  Придаточные предложения условия;

г)  Страдательный залог;

д)  Косвенная речь;

е)  Вопросы;

ж)  Артикли;

з)  Придаточные предложения;

и)  Прилагательные и наречия;

к)  Порядок слов;

Предлоги.

- для тренировки фонетических и грамматических навыков на среднем этапе обучения;

- для самостоятельной работы студентов;

- для подготовки студентов к урокам на практике.

«Кирилл и Мефодий: Грамматика Английского Языка»

Практические упражнения по темам:

а)  Времена и формы глагола;

б)  Модальные глаголы;

в)  Придаточные предложения условия;

г)  Страдательный залог;

д)  Косвенная речь;

е)  Артикли;

ж)  Прилагательные и наречия;

з)  Порядок слов.

- для самостоятельной работу студентов;

- для тренировки грамматических навыков на среднем уровне обучения.

«Test your grammar with Oxford Practice Grammar»

Тестовые упражнения по грамматическим темам:

а)  Глагол;

б)  Утверждения, вопросы, отрицания;

в)  Модальные глаголы;

г)  Страдательный залог;

д)  Неличные формы глагола;

е)  Местоимения;

ж)  Прилагательные и наречия;

з)  Косвенная речь.

- для проведения тестов по грамматике;

- для самостоятельной работы студентов.

«Oxford Advanced Learner’s Dictionary»

Толковый словарь английского языка (словарные статьи)

- для проведения занятий по практике устной речи и переводу;

- для самостоятельной работы студентов.

«Alice in Wonderland»

Практические упражнения по:

а)  Грамматике;

б)  Аудированию;

в)  Письму;

г)  Лексике;

д)  Чтению;

е)  Практике устной речи.

- для отработки различных навыков на начинающем и среднем уровне обучения;

- для самостоятельной работы студентов;

- для подготовки студентов к урокам на практике.

«Test Your English»

- практические и тестовые задания по грамматике по темам:

а)  Глагол;

б)  Утверждения, вопросы, отрицания;

в)  Модальные глаголы;

г)  Страдательный залог;

д)  Неличные формы глагола;

е)  Местоимения;

ж)  Прилагательные и наречия;

з)  Косвенная речь.

- словарные статьи

- для отработки грамматических навыков на среднем этапе обучения;

- для самостоятельной работы студентов.

«Oxford guide to British and American Culture»

Словарные статьи по культуре и истории Англии и Великобритании

- для проведения уроков по лингвострановедению и страноведению и по практике устной речи;

- для самостоятельной работы студентов

«Literature»

Художественные тексты зарубежных авторов:

Б. Стокера;

Д. Гоулсуорси;

Ч. Диккенса;

О. Уайльда;

В. Ирвинга;

Сестер Бронте и др.

- для проведения занятий по зарубежной литературе и литературе стран изучаемого языка;

- для самостоятельной работы студентов.

Специальность:

050503

ТЕХНОЛОГИЯ

Перечень цифровых образовательных ресурсов (ЦОР), используемых при изучении дисциплины:
    Электронный учебник «Основы микробиологии, физиологии питания, гигиены и санитарии»
    Электронный учебно-методический комплекс «Оборудование швейного производства»
    Электронный учебник «Лоскутное шитьё»
    Электронное дидактическое пособие «Банк методических идей»
    Электронный учебник «Гильоширование искусство выжигания по ткани»
    Электронный учебник «Декор в одежде»
    Электронный учебник «Стиль в одежде»
    Электронный учебник «Конструирование и художественное оформление одежды»
    Электронный учебник «Материаловедение швейного производства»
    Электронный учебник «Основы технологий современного производства»
    Электронный учебник Основы технической механики
    Электронный учебный комплекс «Технология: машиноведение»
    Электронный учебник Домашняя экономика
    Полнотекстовая база данных – публикаций журнала «Ателье»
    Полностатейная база данных журнала "Школа и производство"
    Полнотекстовая база данных – публикаций журнала «Народное творчество»

Наименование ресурса

Содержание ресурса

Назначение ресурса

Электронный учебник «Основы микробиологии, физиологии питания, гигиены и санитарии»

Основы микробиологии

Введение. Предмет и задачи микробиологии

Микроорганизмы, их строение и классификация

-  Бактерии

-  Грибы

-  Дрожжи

-  Вирусы и фаги

Контрольные вопросы

Физиология микроорганизмов

-  Обмен веществ у микроорганизмов

-  Ферменты микроорганизмов

-  Химический состав клетки микроорганизмов

-  Питание микроорганизмов

-  Дыхание микроорганизмов

Контрольные вопросы

Влияние внешней среды на развитие микроорганизмов

-  Физические факторы

-  Химические факторы

-  Биологические факторы

Контрольные вопросы

Микробиологические процессы

-  Превращение безазотистых органических веществ

-  Превращение азотосодержащих веществ

Контрольные вопросы

Распространение микроорганизмов в природе

-  Микрофлора почвы

-  Микрофлора воды

-  Микрофлора воздуха

-  Микрофлора тела здорового человека

Контрольные вопросы

Патогенные микроорганизмы

Контрольные вопросы

Пищевые заболевания

Контрольные вопросы

Физиология питания

-  Введение

-  Роль питания в жизнедеятельности человека.

-  Пищеварение

-  Пищеварение в ротовой полости

-  Пищеварение в желудке

-  Пищеварение в тонком кишечнике

-  Пищеварение в толстом кишечнике

Контрольные вопросы

Физиологическая оценка важнейших пищевых веществ

-  Белки

-  Жиры

-  Углеводы

-  Витамины

-  Минеральные вещества

-  Вода. Связь минерального и водного обмена

Контрольные вопросы

Рациональное питание и физиологические основы его организации

-  Обмен веществ и энергии

-  Принципы рационального питания

-  Соблюдение режима питания

Контрольные вопросы

Питание различных групп взрослого населения

-  Питание в пожилом возрасте и в старости

-  Рекомендации по составлению меню суточного пищевого рациона

-  Практическое задание

-  Питание детей и подростков

-  Питание студентов

Контрольные вопросы

Диетическое и лечебно-профилактическое питание

1.  Виды кулинарной обработки и запрещаемые продукты и блюда для отдельных диет

2.  Лечебно-профилактическое питание

Контрольные вопросы

Гигиена и санитария

-  Введение

-  Гигиенические требования к факторам внешней среды и благоустройству предприятий общественного питания

-  Гигиена воздуха

-  Гигиенические требования к вентиляции

-  Гигиенические требования к отоплению

-  Гигиена воды

-  Гигиенические требования к канализации

-  Гигиена освещения

Контрольные вопросы

Санитарно-гигиенические требования к содержанию и оборудованию предприятий общественного питания

-  Гигиенические требования к оборудованию, инвентарю, посуде

-  Санитарные требования к мытью посуды, инвентаря, оборудования

-  Санитарные требования к содержанию предприятий

Контрольные вопросы

Кабинет кулинарии

-  Планировка кабинета

-  Рабочеее место учителя и учащихся

-  Размещение и хранение оборудования и пищевых продуктов

-  Интерьер кабинета

Контрольные вопросы

Тесты

-  "Основы микробиологии"

-  "Физиология питания"

-  "Гигиена и санитария общественного питания"

Практическое задание

Глоссарий

Содержание

Литература

Для самостоятельной подготовки студентов к занятиям.

При подготовке к урокам, проводимым в рамках практики «пробных уроков»

Для проведения промежуточного контроля по разделам (тестирование)

Для дидактической поддержки на лекциях в преподавании курса «Микробиология»

Электронный учебно-методический комплекс «Основы технологии швейных изделий»

Электронный учебно-методический комплекс, включающий в себя совокупность графической, текстовой, фото - и другой информации по данной теме и предназначенный для студентов и преподавателей как единый комплексный набор документов, информации и технологических возможностей для проведения обучения и изучения курса. Задача курса «Основы технологии швейных изделий» - дать будущим специалистам знания технологии пошива, раскроя и ремонта швейных изделий, проектирования технологических процессов.

Блок, включающий в себя:

-  цель и задачи курса,

-  требования государственных стандартов,

-  учебный план,

-  программу курса,

-  контрольно-измерительные материалы,

-  список рекомендуемой литературы;

Блок теоретико–практический, включающий в себя:

-  лекционный курс,

-  лабораторный практикум,

-  ассортимент швейных изделий,

-  методика преподавания данного направления в школе;

Блок полезных ресурсов, в который включены:

-  сведения из истории развития одежды,

-  дополнительный материал по данному курсу,

-  ссылки на Интернет адреса;

Глоссарий (словарь терминов), содержащий все основные понятия, используемые в разделах УМК.

Подготовка преподавателя к предстоящим занятиям, студентов – к выполнению практических работ, сдаче зачётов и экзамена.

Для использования преподавателем как средства демонстрации.

Для организации самостоятельной работы студентов на занятиях и во внеурочное время.

Электронный учебно-методический комплекс «Оборудование швейного производства»

Информационный продукт «Оборудование швейного производства» представляет собой электронный учебно-методический комплекс, включающий в себя совокупность графической, текстовой, фото - и другой информации по данной теме и предназначенный для студентов и преподавателей как единый комплексный набор документов, информации и технологических возможностей для проведения обучения и изучения курса. Задача курса «Оборудование швейного производства» - дать будущим специалистам объём сведений о назначении и устройстве, эксплуатации и обслуживании оборудования швейных предприятий и бытового швейного оборудования. Познакомить с общими характеристиками технологического оборудования и его классификацией по виду технологического процесса, а также рассмотреть основные рабочие органы и принцип работы основных типов швейного оборудования.

Блок, включающий в себя:

-  цель и задачи изучаемого курса,

-  учебный план,

-  программу курса,

-  план самостоятельной работы студента,

-  список рекомендуемой литературы;

Блок теоретико–практический, включающий в себя:

-  лекционный курс,

-  лабораторный практикум,

-  технику безопасности,

-  современные модификации швейных машин,

-  методику преподавания данного направления в школе;

-  Блок полезных ресурсов, в который включены:

-  сведения из истории развития швейных машин,

-  ремонт и обслуживание швейных машин,

ссылки на Интернет адреса;

Глоссарий (словарь терминов), содержащий все основные понятия, используемые в разделах УМК.

Подготовка преподавателя к предстоящим занятиям, студентов – к выполнению практических работ, сдаче зачётов и экзамена.

Для использования преподавателем как средства демонстрации.

Для организации самостоятельной работы студентов на занятиях и во внеурочное время.

Электронный учебник «Лоскутное шитьё»

Электронный учебник по факультативному курсу «Лоскутная пластика» представляет собой информационный продукт, содержащий исторические аспекты развития данного вида рукоделия и современные тенденции лоскутного шитья, приёмы лоскутного шитья, особенности изготовления изделий и женской одежды в данной технике, методику проведения занятий в школе по данному направлению. Все главы подробно иллюстрированы специально подобранными оригинальными схемами, рисунками, фотографиями. Представленная в данном "электронном учебнике" большая подборка видов орнаментов и изделий разного уровня сложности, позволяет пользователю использовать интересующую его информацию адекватную его уровню знаний.

Блок теоретико-практический, ориентирован на изучение теоретических основ лоскутного шитья и включающий в себя такие разделы как:

-  Инструменты;

-  Шаблоны;

-  Ткань;

-  Виды орнаментов;

-  Техники лоскутного шитья;

-  Основные приёмы шитья.

-  Блок полезных ресурсов:

-  История лоскутного шитья;

-  Галерея фотографий изделий;

-  Методика преподавания данного вида рукоделия в школе.

Словарь терминов, содержащий все основные понятия, используемые в ЭУ.

Организация самостоятельной работы студентов.

Подготовка студентов к урокам и внеклассным занятиям по технологии.

Подготовка студентов к педагогической практике в школе.

Для проведения факультативных занятий (как средство демонстрации).

Электронное дидактическое пособие «Банк методических идей»

«Банк методических идей» представляет собой информационный продукт, включающий в себя материалы для самостоятельной подготовки студентов к практике пробных уроков, преддипломной практике в школе. Данное пособие содержит банк данных, который поможет будущему учителю технологии при подготовке к урокам и внеклассным занятиям, а также при проведении различных внеклассных мероприятий. Пособие содержит сценарии традиционных и нетрадиционных уроков технологии, программы и сценарии внеклассных занятий, образцы творческих проектов, образцы заданий по основным разделам образовательной области «Технология» для учащихся разных возрастных групп.

Первый блок (основные разделы образовательной области «Технология»):

-  Элементы материаловедения:

-  сценарии уроков;

-  дидактический материал.

-  Элементы машиноведения;

-  Интерьер жилого дома;

-  Гигиена девушки, косметика;

-  Рукоделие;

-  Конструирование и моделирование швейных изделий;

-  Технология изготовления швейных изделий;

-  Уход за одеждой;

-  Домашняя экономика;

-  Профессиональное самоопределение.

-  Каждый раздел включает сценарии традиционных и нетрадиционных уроков, дидактический материал и образцы заданий по теме раздела.

Второй блок:

-  Программы кружков.

-  Третий блок:

-  Творческие проекты;

-  Сценарии внеклассных мероприятий.

-  Блок полезных ресурсов:

-  Глоссарий;

-  Учебно-методическая литература;

-  Ссылки на Интернет адреса.

Распространение методической информации образовательного характера.

Организация самостоятельной работы студентов по подготовке к урокам и внеклассным занятиям по технологии.

Подготовка студентов к педагогической практике в школе.

Электронный учебник «Гильоширование искусство выжигания по ткани»

Введение

- история

- сущность метода

- инструменты и материалы

Технология гильоширования

- подготовка к работе

- основные приемы

- Т/Б

- рекомендации по подбору материалов

- модели для работы (инструкционные карты)

- галерея моделей

- уход за изделиями с гильошированием

Организация аудиторного учебного процесса

Организация внеклассной работы

Самостоятельное изучение отдельных тем

Материалы к курсовым и выпускным работам

Электронный учебник «Декор в одежде»

Введение

Отделочные детали

Художественная отделка

Художественное декорирование

Глоссарий

Организация аудиторного учебного процесса

Организация внеклассной работы

Самостоятельное изучение отдельных тем

Материалы к курсовым и выпускным работам

Электронный учебник «Стиль в одежде»

Понятие стиля

- Английский

- Авангард

- Фольклорный

- Романтический

- Фантазийный

Рекомендации

- имидж и возраст

- гармония цветов

- сочетаний в деталях

Глоссарий

Фотогалерея

Организация аудиторного учебного процесса

Организация внеклассной работы

Самостоятельное изучение отдельных тем

Материалы к курсовым и выпускным работам

Электронный учебник «Конструирование и художественное оформление одежды»

История русского костюма

- костюм северных

- великорусов

- костюм средних

- великорусов

- костюм южных

- великорусов

Головные уборы

- мужские

- женские

- девичьи

- платки

Туникообразные

- женские рубахи

- мужские рубахи

- женский праздничный костюм

- верхняя одежда

Чистоплечевые элементы

- сарафан

- душегрея

Поясные элементы

- поневы

- передник

- порты

- пояса

Обувь и украшения

- обувь

- шейные украшения

Типология русского костюма

Русские народные мотивы в современной одежде

Словарь терминов

Рекомендуемая литература

Организация аудиторного учебного процесса

Организация внеклассной работы

Самостоятельное изучение отдельных тем

Материалы к курсовым и выпускным работам

Электронный учебник «Материаловедение швейного производства»

Введение

Волокнистый материал

Основы технологии производства ткани

Строение и свойства тканей

Трикотажные полотна

Нетканые полотна

Ассортимент прикладных материалов

Ассортимент материалов для одежды

Материалы для скрепления одежды

Характеристика материалов по назначению

Влияние свойств ткани на технологический процесс изготовления одежды

Выбор материалов для швейного изделия

Уход за швейным изделием

Литература

Организация аудиторного учебного процесса

Организация внеклассной работы

Самостоятельное изучение отдельных тем

Материалы к курсовым и выпускным работам

Электронный учебник «Основы технологий современного производства»

Электронное учебное изделие представлено в виде электронного учебника. Цель учебного курса – систематизация знаний о структуре народного хозяйства, о технологиях основных видах производств.

Структура электронного учебника содержит все дидактические единицы, соответствующие требованию Государственного стандарта к минимуму содержания и уровня подготовки выпускника по специальности 050503 «Технологии»:

- Технологии современного производства.

- Структура народного хозяйства и промышленности России
.

- Исторический обзор развития промышленного производства.

- Вклад отечественных ученых в технологию промышленного производства.

- Межотраслевые комплексы (топливно-энергетический комплекс, металлургический комплекс, машиностроитель-ный комплекс, химико-лесной комплекс, строительный комплекс, легкая промышленность, агропромышленный комплекс, пищевая промышленность, )

- Транспорт

- Связь, структура современного производства,

- Производство и окружающая среда,

- Взаимосвязь производства, техники, технологий и экономики

- Литература

Помощь преподавателю в организации самостоятельной и индивидуальной работы со студентами факультета технологии.

Помощь студентам очной и заочной формы обучения в создании своей виртуальной продукции – докладов, рефератов, презентаций и т. д., так как учебник содержит базовые знания по всем темам курса с электронными ссылками на сайты ведущих промышленных предприятий.

Электронный учебник Основы технической механики

Электронное учебное изделие представлено в виде электронного учебника. Цель учебного курса – знакомство с основными законами механики, раскрывающие сущность многих технологических процессов, без которых невозможна качественная подготовка учителей технологии.

Структура электронного учебника содержит все дидактические единицы, соответствующие требованию Государственного стандарта к минимуму содержания и уровня подготовки выпускника по специальности 050503 «Технологии». Каждый раздел имеет темы и подтемы.

- Исторические этапы развития механики;

- Раздел 1. Статика:

Основные определения и понятия статики: механическое движение, равновесие, материальная точка и т. д.

Плоская система сходящихся сил.

Пара сил и моменты сил.

Система произвольно расположенных сил.

Центр тяжести.

Геометрические характеристики плоских сечений.

- Раздел 2. Кинематика

- Раздел 3. Динамика

- Раздел 4. Сопротивление материалов

- Раздел 5. Детали механизмов и машин

- Раздел 6. Контрольные работы по темам ( 6 контрольных работ, включая вводную контрольную)

Контрольные работы представлены в 20 вариантах и содержат образец оформления. Вводная контрольная имеет ссылки на теоретических материал (поддержку), так как основной целью данной контрольной - актуализация знаний по математике, непосредственно используемых в курсе «Основы технической механики»

Помощь преподавателю в организации самостоятельной и индивидуальной работы со студентами факультета технологии по изучаемому курсу «Основы технической механики».

Электронный ресурс используется как во внеурочное время, так и на занятиях, так как дисциплина ведется по модульно-рейтинговой системе. Использование ЭУ упрощает организации проверочных работ.

Созданный электронный учебник полностью решает проблему оснащения учебной литературой студентов очной и заочной формы обучения по данной дисциплине.

Электронный учебный комплекс «Технология: машиноведение»

Информационный продукт “ Технология: машиноведение” для средне-специального образования представляет собой электронный учебный комплекс, включающий в себя совокупность фото, текстового, графической информации по машиностроительной отрасли. Предназначен для студентов и преподавателей, как единый комплексный набор информации в цифровой форме для проведения обучения и изучения курса учебной дисциплины “Машиноведение”.

Задача дисциплины дать будущим специалистам знание оборудования машиностроительного производства, его устройство, эксплуатацию.

1 блок. “ Главная”.

-Цель курса.

-Информация об особенности процесса обработки материала.

2 блок. Станки.

-Устройство, эксплуатация основного оборудования школьных мастерских.

3 блок. Металлообработка.

-Оборудование, инструменты. Процесс ремонта оборудования металлообработки.

4 блок. Коррозия.

- оборудование обработки и изменения свойств металлов и металлических изделий.

5 блок. Составители.

- Информация об авторе работы.

Подготовка преподавателей, студентов к занятиям, студентов к зачетам, экзаменам.

Демонстрация сложного производственного оборудования, инструментов, производственных комплексов.

Организация самостоятельной работы студентов во внеурочное время. Возможность адаптации учебного материала к новым формам организации учебной работы.

Электронный учебник Домашняя экономика

Электронное изделие представлено в виде электронного учебника «Домашняя экономика». Цель учебного курса – систематизация знаний об экономических аспектах жизни семьи, о взаимосвязи семьи и общества, государства.

Содержание учебника включает в себя следующие блоки:

блок – теоретический, включает в себя следующие разделы:

!  семья в экономической структуре общества,

!  семья – первичная социально-экономическая ячейка общества,

!  бюджет семьи,

!  расходы семьи на питание,

!  расходы на жилье,

!  обязательные платежи,

!  маркетинг в домашней экономике,

!  реклама товаров

блок – содержит задания в виде тестов, кроссвордов, вопросов и т. п. по предложенному теоретическому блоку, направленные на проверку усвоения изученного материала

Словарь терминов, содержащий все основные понятия, используемые в ЭУ.

Подготовка преподавателя к занятиям по соответствующим темам дисциплины «Культура дома» , студентов – к выполнению практических работ, сдаче зачёта.

Для организации самостоятельной работы студентов на занятиях и во внеурочное время.

Подготовка студентов к проведению уроков по технологии в школе во время педагогической практики.

Полнотекстовая база данных – публикаций журнала «Ателье»

Журнал «Ателье» - специализированный журнал для тех кто проектирует и изготавливает одежду.

Материалы по новинкам моды, тканей, фурнитуры, отделки, а также прогрессивные технологии в области изготовления одежды и отделки к ней раскрыты в каждом номере.

Выделено несколько направлений по которым подобраны статьи за последние три года.

Модные линии

-  RFW: лучшие коллекции (06.2004)

-  Watanabe в лето (05.2002)

-  Восточные мотивы (10.2003)

-  В стиле этно (08.2002)

-  Париж — высокая мода, лето 2

-  Равнение на Азию (09.2003)

-  Фаворит сезона (08.2003)

-  Шик, блеск, красота (11.2003)

Детали

-  Еще раз о корсете

-  История шляпы (05.2002)

-  Корсет Ренессанса (09.2003)

-  Корсет Рококо (11.2003)

-  Корсет Барокко (10.2003)

-  Падение с пьедестала (01.2004)

-  С покрытой головой (09.2003)

Технологии

-  Аксессуар из кожи (11.2003)

-  Без сумочки — никуда (11.2003)

-  Возьмемся за кисточки (02.2003)

-  В центре внимания пояс (08.2002)

-  Держи карман шире (05.2003)

-  Карман или сумка (10.2003)

-  Учимся завязывать шнурки (08.2002)

Страницы истории мод

-  Ислам и мода (10.2003)

-  Кимоно & co (11.2003)

Ткани: история и современность

-  Вторая кожа (08.2002)

-  Деним. Вторая молодость (08.2002)

-  Люди в твиде (09.2003)

-  Приключения рогатой китаянки (05.2003)

-  Светящиеся в ночи (01.2004)

-  Хлопок: вчера, сегодня, завтра… (08.2003)

Эволюция кроя

-  В духе Рабле (09.2003)

-  В стиле экревисс (02.2003)

-  Испанское барокко (06.2004)

-  Кладовая образов (05.2003)

-  Колыбель haute couture (10.2003)

-  Крой для вечности (08.2002)

Техника кроя

-  Балетные пачки (11.2003)

-  Варианты построения рукавов (02.2003)

-  Вариации на тему фартук-сюртук (09.2003)

-  Мода для беременных (10.2003)

-  Нарядные платья для полных женщин (05.2002)

-  Облегающая чувственность (08.2002)

-  Одежда для вечерних мероприятий (05.2003)

-  Пронзительная элегантность (01.2004)

-  Романтический рукав (05.2003)

Материалы, отраженные в статьях журнала в виде табличных данных, схем, рисунков, фотографий, являются незаменимым материалом при написании курсовых работ, дипломных проектов, а также в самостоятельной работе студентов по предметам КиМо, МШП. ОТШИ

Полностатейная база данных журнала "Школа и производство"

Электронное дидактическое пособие «Полностатейная база данных журнала «Школа и производство» представляет собой информационный продукт, включающий в себя материалы о становлении образовательной области "Технология", при­званной преодолеть присущий бывшему тру­довому обучению утилитарно-прагматический уклон, развивать и расширять его интегративное начало, обогащать интеллектуальное со­держание, формируя на этой основе у уча­щихся умения видеть, ставить и практически решать актуальные проблемы улучшения ок­ружающей жизни. Наряду с традиционными, важное место в данной области отводится изучению со­временных информационных и высоких тех­нологий, технологических аспектов культуры дома, народного декоративно-прикладного творчества, экологии и экономики.

Обстоятельному рассмотрению осуществ­ляемых в трудовой подготовке нововведений, их успешному внедрению на практике посвя­щены многие публикации журнала. Они вызывают живой инте­рес у большинства учителей и приносят несомненную пользу в их профессиональной деятельности.

Общие вопросы трудовой подготовки. Технологическое образование. Обслуживающий труд:

!  Обработка ткани.

!  Культура дома.

!  Кулинария.

!  Дидактический материал.

2.  Технический труд:

!  Обработка конструкционных материалов.

!  Электротехника, черчение и графика.

!  Дидактический материал.

3.  Творческие проекты.

4.  Профессиональная ориентация.

5.  Профильное обучение.

6.  Внеклассная работа.

7.  Информационные технологии в обучении.

8.  Выставки, конкурсы, олимпиады.

9.  Энтузиасты трудового воспитания.

Подготовка педагогических кадров.

Электронная полностатейная база данных журнала «Школа и производство» направлена на распространение методической информации, оказание помощи студентам в подготовке к педагогической практике в школе, в работе над курсовыми проектами и ВКР.

Полнотекстовая база данных – публикаций журнала «Народное творчество»

Журнал предназначен для творческих коллективов которые хранят и преумножают материальную культуру нашей страны.

Выделены несколько направлений в которых собраны статьи за три последних года.

Материалы отраженные в статьях, рисунках, схемах, чертежах являются основополагающими при подготовке студентов к работе в школе, при выполнении творческих заданий в колледже особенно факультативных занятий. Кроме этого теоретический материал часто используется при написании курсовых и дипломных работ.

Большую помощь данное пособие оказывает для самостоятельных работ студентов по предметам и факультативным занятиям по ДПИ, лоскутной технике, КиМо, выжигание по ткани и художественной обработке кожи

Специальность:

050719

КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА В НАЧАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИИ

Перечень цифровых образовательных ресурсов (ЦОР), используемых при изучении дисциплины:
    Электронное методическое пособие по организации профессиональной практики студентов на факультете "Коррекционная педагогика в начальном образовании"
    Электронный учебник по курсу «Коррекционная и специальная педагогика»
    Электронный учебник по курсу «Технические и Аудиовизуальные средства обучения»

Наименование ресурса

Содержание ресурса

Назначение ресурса

Электронное методическое пособие по организации профессиональной практики студентов на факультете "Коррекционная педагогика в начальном образовании"

Педагогическая практика.

II. Практика по коррекционно - педагогической работе с детьми имеющими отклонение в развитии.

-  Программа.

-  Методические рекомендации.

-  Помощник студента.

-  Психолого - педагогический.

-  Перечень проблем в учебной деятельности.

-  Психолого - педагогическая диагностика.

-  Психолого - педагогическое сопровождение.

-  Предметный.

      Математика. Русский язык - Чтение. Естествознание.

Для самостоятельной подготовки студентов к занятиям (уроки, индивидуальные занятия) на различных видах практики.

Для помощи в подборе коррекционно-развивающих упражнений для индивидуальной коррекционной работы с учащимися.

Оптимизирует организационную работу по различным видам практики.

Для дидактической поддержки уроков в различных видах профессиональной практики.

Электронный учебник по курсу «Коррекционная и специальная педагогика»

Введение

1 Раздел. Коррекционная педагогика:

-  социальная адаптация как педагогическое явление

-  педагогическая диагностика нарушений социальной дезадаптации

-  принципы, содержание и формы коррекционно-развивающего процесса в современной педагогической практике. Классы компенсирующего обучения

-  педагогические стратегии в профилактике и коррекции адаптационных нарушений в развитии школьников

2 Раздел. Специальная педагогика

-  теоретические основы специальной педагогики

-  основы дидактики специальной педагогики

-  современная система образовательных услуг

-  педагогическая система образования и социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья и жизнедеятельности

-  перспективы развития специальной педагогики и специального образования

Дополнительная литература

Приложения

Для самостоятельной работы студентов очной и заочной форм обучения.

При подготовке курсовых и ВКР.

Студентам факультета «Коррекционная педагогика в начальном образовании» при подготовке к учебной практике, практике по коррекционной работе, практике пробных уроков и др.

При подготовке к зачетам и экзаменам.

Использование в интерактивном режиме обучения

Электронный учебник по курсу «Технические и Аудиовизуальные средства обучения»

Введение

Понятие об информации

-  информация аналоговая и цифровая

-  устройства аналоговые и цифровые

-  понятие кодирования информации

Основные виды технических средств обучения и их характеристика

-  классификация технических средств обучения

-  электронные средства обучения и воспитания

-  технические устройства экранной статической проекции

-  звуковые и экранно – звуковые средства обучения и воспитания

-  звуковая и экранно – звуковая аппаратура

-  мультимедийная аппаратура

вспомогательные технические средства обучения

Гигиенические нормы и требования безопасности при работе с техническими средствами в образовательных учреждениях

общие правила безопасности при использовании ТСО

правила противопожарной безопасности

инструкция по охране труда при работе в кабинете информатики

Глоссарий

Тест

Для организации самостоятельной работы при подготовке к семинарским занятиям для самостоятельной работы студентов для обобщающего повторения и самостоятельного изучения раздела

Циклы дисциплин:

ОГСЭ, ЕН, ОПД

Перечень цифровых образовательных ресурсов (ЦОР), используемых при изучении дисциплины:
    Электронное учебное пособие по учебной дисциплине «Возрастная анатомия, физиология и гигиена»
    Электронный образовательный ресурс «Психолого-педагогические проблемы подросткового возраста»
    Комплекс компьютерных презентаций для сопровождения лекционного курса «Общие основы психологии»
    Комплекс компьютерных презентаций для сопровождения лекционного курса «Возрастная психология»
    Экология (учебное пособие) 10-11 класс
    Биология, химия, экология
    Электронное учебное пособие «Биология»
    Экологический клуб «Кристалл»
    Электронный сборник «Психодиагностические материалы психологического сопровождения учебного процесса в педагогическом колледже»
    Электронный справочник по истории информатики: от древних времён до наших дней
    Электронный учебник «Физическая культура»

Наименование ресурса

Содержание ресурса

Назначение ресурса

Электронное учебное пособие по учебной дисциплине «Возрастная анатомия, физиология и гигиена»

-  Нормативная и учебно-методическая документация

-  Типовая примерная учебная программа

-  Рабочая учебная программа

-  Календарно-тематический план

-  План учебных занятий

-  Тематика лекций

-  Тематика практических занятий

-  Перечень оборудования кабинета

-  Средства обучения

-  Учебно-методическая литература

-  Учебная

-  учебники

-  конспект-схемы лекций

-  альбомы

-  методическая

-  методические рекомендации

-  методические пособия

-  Учебно-наглядные пособия

-  Средства контроля

-  Контрольные вопросы по темам

-  Итоговые задания по темам

Для самостоятельной подготовки студентов.

Студентам факультета «Коррекционная педагогика», для помощи в подборе коррекционно-развивающих упражнений для коррекционной работы с учащимися во время уроков.

Для индивидуальной работы во время практических работ.

Электронный образовательный ресурс «Психолого-педагогические проблемы подросткового возраста»

-  Введение

-  Раздел 1. Психологические особенности подросткового возраста:

-  Раздел 2. Методические материалы по работе с подростками.

-  Раздел 3. Банк материалов по проблемам подросткового возраста.

-  Раздел 4. Материалы к профессиональной практике.

-  Раздел 5. Работа классного руководителя с подростками и родителями.

-  Раздел 6. Терминологический минимум.

-  Раздел 7. Литература

Организация и управление самостоятельной работой студентов очной и заочной форм обучения.

Подготовка и выполнение контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ.

Подготовка к психолого-педагогической, воспитательной, учебной практике, практике пробных уроков и др.

Подготовка к зачетам и экзаменам.

Выполнение заданий в условиях модульно-рейтинговой системы бучения.

Электронная библиотека по дисциплине «Возрастная и педагогическая психология»

, , Орлова и педагогическая психология: учеб. Пособие для студентов всех специальностей педагогических в4узов. – М.: Педагогическое общество России, 2004.

Возрастная психология. Учебник.-М., Российское педагогическое

агентство. 2005.

1. Общие вопросы психологии.

2. Индивидуальные проявления и особенности личности.

3. Познавательная сфера личности.

Подготовка к семинарским занятиям.

Организация самостоятельной работы студентов в условиях модульно-рейтинговой системы обучения.

Подготовка и выполнение контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ.

Подготовка к зачетам и экзаменам.

Визуальное сопровождение лекционного материала.

Организация самостоятельной работы по усвоению знаний по курсу «Общие основы психологии»

Подготовка к зачетам и экзаменам.

Комплекс компьютерных презентаций для сопровождения лекционного курса «Общие основы психологии»

1. Общие вопросы психологии.

2. Индивидуальные проявления и особенности личности.

3. Познавательная сфера личности.

Визуальное сопровождение лекционного материала.

Организация самостоятельной работы по усвоению знаний по курсу «Общие основы психологии»

Подготовка к зачетам и экзаменам.

Комплекс компьютерных презентаций для сопровождения лекционного курса «Возрастная психология»

Общие вопросы возрастной психологии.

Психическое развитие человека на разных возрастных этапах.

Визуальное сопровождение лекционного материала.

Организация самостоятельной работы по усвоению знаний по курсу «Общие основы психологии»

Подготовка к зачетам и экзаменам.

Электронная версия курса «Обучение грамматике немецкого языка»

-  Предисловие

-  Содержание

-  Части речи:

Артикль Имя существительное Имя прилагательное Местоимение Имя числительное Глагол
    Синтаксис:

1.  Предложение

2.  Порядок слов в простом распространённом предложении

3.  Сложное предложение

Сложноподчинённое предложение

    Упражнения

1.  Артикль

2.  Имя существительное

3.  Имя прилагательное

4.  Личные местоимения

5.  Притяжательные местоимения

6.  Указательные местоимения

7.  Местоимения das и es

8.  Имя числительное

9.  Глагол

10.  Повелительное наклонение глаголов

11.  Страдательный залог

12.  Неопределённая форма. Инфинитивные группы

13.  Предлоги

14.  Наречия

15.  Причастие

Литература

для организации самостоятельной работы студентов

для повторения теоретической части грамматики немецкого языка

для подготовки к контрольным тестам и зачётам

для систематизации знаний

для практической отработки грамматического материала

для подготовки к занятиям

для контрольных заданий

для самостоятельной работы

Экология (учебное пособие) 10-11 класс

-  Учебник с иллюстрациями

-  Виртуальные экскурсии и модели

-  Видео и фото альбомы

-  Справочник экологических понятий и терминов

-  Портреты ученых-биологов, их биографии

-  Тестовые задания

-  Методические рекомендации

Написание рефератов, теоретической части курсовой работы, выпускной квалификационной работы

Используются при прохождении всех видов практик студентов специальности «Коррекционная педагогика в начальном образовании»

Самостоятельная работа студентов

Использование преподавателем при чтении лекций (иллюстрации, фрагменты экскурсий, видео и фото альбомы)

Проведение практических занятий

Контроль: текущий, промежуточный, итоговый

Биология, химия, экология

Глава 1. Многообразие живых организмов. Основные свойства живой материи

1.1 Уровни организации живой материи

1.2 Критерии живых систем

Глава 2. Возникновение жизни на земле

2.1 История представлений о возникновении жизни

2.2. Современные представления о возникновении жизни

2.3. Теории происхождения протобиополимеров

2.4. Эволюция протобионтов

2.5. Начальные этапы биологической эволюции

Глава 3. Химическая организация клетки

3.1. Неорганические вещества, входящие в состав клетки

3.2. Органические вещества, входящие в состав клетки

Глава 4. Метаболизм - основа существования живых организмов

4.1. Анаболизм

4.2. Энергетический обмен – катаболизм

4.3. Автотрофный тип обмена веществ

Глава 5. Строение и функции клеток

5.1. Прокариотическая клетка

5.2. Эукариотическая клетка

5.3. Деление клеток

5.4. Особенности строения растительной клетки

5.5. Клеточная теория строения организмов

5.6. Неклеточные формы жизни. Вирусы

Глава 6. Размножение организмов

6.1. Бесполое размножение

6.2. Половое размножение

Глава 7. Индивидуальное размножение организмов (онтогенез)

7.1. Краткие исторические сведения

7.2. Эмбриональный период развития

7.3. Постэмбриональный период развития

7.4. Сходство зародышей и эмбриональная дивергенция признаков. Биогенетический закон

7.5. Развитие организмов и окружающая среда

Глава 8. Основные понятия генетики

8.1. Основные понятия генетики

Глава 9. Закономерности наследования признаков

9.1. Гибридологический метод изучения наследования признаков Г. Менделя

9.2. Законы Менделя

9.3. Хромосомная теория наследственности. Сцепленное наследование генов

9.4. Генетика пола. Наследование признаков, сцепленных с полом

9.5. Генотип как целостная система. Взаимодействие генов

Глава 10. Закономерности изменчивости

10.1. Наследственная (генотипическая) изменчивость

10.2. Зависимость проявления генов от условий внешней среды (фенотипическая изменчивость)

Глава 11. Основы селекции

11.1. Создание пород животных и сортов растений

11.2. Методы селекции растений и животных

11.3. Селекция микроорганизмов

11.4. Достижения и основные направления современной селекции

Глава 12. Закономерности развития живой природы. Эволюционное учение.

12.1. История представлений о развитии жизни на Земле

12.2. Предпосылки возникновения теории Ч. Дарвина

12.3. Эволюционная теория Ч. Дарвина

12.4. Современные представления о механизмах и закономерностях эволюции. Микроэволюция

Глава 13. Биологические последствия приобретения приспособлений. Макроэволюция.

13.1. Пути достижения биологического прогресса (главные направления прогрессивной эволюции)

13.2. Основные закономерности биологической эволюции

Глава 14. Развитие жизни на земле.

14.1. Развитие жизни в архейской эре

14.2. Развитие жизни в протерозойской и палеозойской эрах

14.3. Развитие жизни в мезозойской эре

14.4. Развитие жизни в кайнозойской эре

Глава 15. Происхождение человека.

15.1. Положение человека в системе животного мира

15.2. Эволюция приматов

15.3. Стадии эволюции человека

15.4. Современный этап эволюции человека

Глава 16. Биосфера, её структура и функции

16.1. Структура биосферы

16.2. Круговорот веществ в природе

Глава 17. Жизнь в сообществах. Основы экологии.

17.1. История формирования сообществ живых организмов

17.2. Биогеография. Основные биомы суши

17.3. Взаимоотношения организма и среды

17.4. Взаимоотношения между организмами

Глава 18. Биосфера и человек. Ноосфера.

18.1. Воздействие человека на природу в процессе становления общества

18.2. Природные ресурсы и их использование

18.3. Последствия хозяйственной деятельности человека для окружающей среды

18.4. Охрана природы и перспективы рационального природопользования

Глава 19. Бионика.

19.1. Бионика

Глава 20. Органическая химия

20.1. Предмет органической химии. Органические вещества

20.2. Теория строения органических соединений

20.3. Строение атома углерода

20.4. Валентные состояния атома углерода

Глава 21. Строение органических соединений

21.1. Классификация органических соединений

21.2. Основы номенклатуры органических соединений

21.3. Изомерия и ее виды

Глава 22. Реакции органических соединений

22.1. Типы химических реакций в органической химии

22.2. Типы реакционноспособных частиц и механизмы реакций в органической химии. Взаимное влияние атомов в молекулах органических соединений

Глава 23. Углеводороды

23.1. Природные источники углеводородов

23.2. Алканы

23.3. Алкены

23.4. Алкины

23.5. Алкадиены

23.6. Циклоалканы

23.7. Ароматические углеводороды

Глава 24. Кислородсодержащие соединения

24.1. Спирты

24.2. Фенолы

24.3. Альдегиды и кетоны

24.4. Карбоновые кислоты

24.5. Сложные эфиры. Жиры

Глава 25. Углеводы

25.1. Углеводы, их классификация и значение

25.2. Моносахариды. Гексозы. Глюкоза

25.3. Полисахариды. Крахмал и целлюлоза

Глава 26. Азотсодержащие соединения.

26.1. Амины

26.2. Аминокислоты

26.3. Белки

26.4. Нуклеиновые кислоты

Глава 27. Биологически активные соединения.

27.1. Витамины

27.2. Ферменты

27.3. Гормоны

27.4. Лекарства

Глава 28. Строение атома.

28.1. Aтом – сложная частица

28.2. Состояние электронов в атоме

28.3. Электронные конфигурации атомов химических элементов

28.4. Валентные возможности атомов химических элементов

28.5. Периодический закон и Периодическая система химических элементов и строение атома

Глава 29. Строение вещества

29.1. Химическая связь

29.2. Гибридизация электронных орбиталей и геометрия молекул

29.3. Дисперсные системы и растворы

29.4. Теория строения химических соединений

29.5. Полимеры

Глава 30. Химические реакции

30.1. Классификация химических реакций

30.2. Почему протекают химические реакции

30.3. Скорость химических реакций

30.4. Обратимость химических реакций. Химическое равновесие

30.5. Электролитическая диссоциация

30.6. Гидролиз

Глава 31. Вещества и их свойства

31.1. Классификация веществ

31.2. Металлы

31.3. Неметаллы

31.4. Кислоты органические и неорганические

31.5. Основания органические и неорганические

31.6. Амфотерные органические и неорганические соединения

31.7. Генетическая связь между классами органических и неорганических веществ

Глава 32. Химия в жизни общества

32.1. Химия и производство

32.2. Химия и сельское хозяйство

32.3. Химия и проблемы охраны окружающей среды

32.4. Химия и повседневная жизнь человека

Глава 33. Организм и среда

33.1. Потенциальные возможности размножения организмов

33.2. Общие законы зависимости организмов от факторов среды

33.3. Основные пути приспособления организмов к среде

33.4. Основные среды жизни

33.5. Пути воздействия организмов на среду обитания

33.6. Приспособительные формы организмов

33.7. Приспособительные формы жизни

Глава 34. Сообщества и популяции

34.1. Типы взаимодействия организмов

34.2. Законы и следствия пищевых отношений

34.3. Законы конкурентных отношений в природе

34.4. Популяции

34.5. Демографическая структура популяций

34.6. Рост численности и плотность популяций

34.7. Численность популяций и ее регуляции в природе

34.8. Биоценоз и его устойчивость

Глава 35. Экосистемы

35.1. Законы организации экосистем

35.2. Законы биологической продуктивности

35.3. Агроценозы и агроэкосистемы

35.4. Саморазвитие экосистем – сукцессии

35.5. Биологическое разнообразие как основное условие устойчивости популяций, биоценозов и экосистем

35.6. Биосфера

35.7. Экология как научная основа природопользования

Глава 36. Экологические связи человека

36.1. Человек как биосоциальный вид

36.2. Особенности пищевых и информационных связей человека

36.3. Использование орудий и энергии

36.4. История развития экологических связей человечества. Древние гоминиды

36.5. История развития экологических связей человечества. Человек разумный

36.6. История развития экологических связей человечества. Современность

36.7. История развития экологических связей человечества. Будущее

Глава 37. Экологическая демография

37.1. Социально-экологические особенности демографии человечества

37.2. Рост численности человечества

37.3. Социально-географические особенности демографии человека

37.4. Демографические перспективы

Глава 38. Экологические проблемы и их решения

38.1. Современные проблемы охраны природы

38.2. Современное состояние и охрана атмосферы

38.3. Рациональное использование и охрана водных ресурсов

38.4. Использование и охрана недр

38.5. Почвенные ресурсы, их использование и охрана

38.6. Современное состояние и охрана растительности

38.7. Рациональное использование и охрана животных

38.8. От экологических кризисов и катастроф к устойчивому развитию

38.9. Экология и здоровье

Организация самостоятельной работы студентов

Использование теоретических материалов на лекциях

Электронное учебное пособие «Биология»

Интегрированное пособие состоит из:

-  Учебника с графическими материалами,

-  Справочные материалы,

-  Атлас человека,

-  Путеводитель по биологическим Инетернет-ресурсам,

-  Методическое обеспечение,

-  Система контрольных заданий.

Написание рефератов, теоретической части курсовой работы, выпускной квалификационной работы

Используются при прохождении всех видов практик студентов специальности «Коррекционная педагогика в начальном образовании»

Самостоятельная работа студентов

Использование преподавателем при чтении лекций (иллюстрации, фрагменты экскурсий, видео и фото альбомы)

Проведение практических занятий

Контроль: текущий, промежуточный, итоговый

Экологический клуб «Кристалл»

Веб-страница экологического клуба «Кристалл»

Структура электронного ресурса:

- Структура студенческого экологического Клуба «Кристалл»:

1. Органы управления Клуба (общее собрание, совет Клуба, президент, руководители творческих групп)

2. Творческие группы (валеологическая, экосозидательная, экотеатральная, информацонно-методическая, туристско-краеведческая)

-  Положение Клуба:

-  Общие положения

-  Структура и органы управления Клубом

-  Цели и задачи клуба

-  Предмет деятельности Клуба

-  Направления работы Клуба

-  Порядок внесения изменений и дополнений в Положение

-  Порядок реорганизации и ликвидации Клуба

-  Перспективы работы

-  Летопись Клуба;

-  Новости;

-  Экопроекты;

-  Методическая копилка:1) викторины, 2) экологические сказки, 3) сценарии экологич. праздников, 4) физминутки, 5) олимпиады, 6) экотесты, 7) беседы, 8) игры

§  Просветительская работа в области экологии;

§  Помощь студентам колледжа, преподавателям, учителям школ в подготовке уроков, внеклассных занятий и мероприятий экологического содержания;

§  Отражение деятельности всех творческих групп экологического клуба.

Электронный сборник

«Психодиагностические материалы психологического сопровождения учебного процесса в педагогическом колледже»

Введение

1 Раздел. Личностные опросники

    Характер Темперамент Самооценка Ценностные ориентации Общение Тип личности

2 Раздел. Профориентационные тесты

    Матрица выбора профессии Тесты способностей

3 Раздел. Проективные тесты

    Тест «Дом-дерево-человек» Проективная методика «Три дерева» Тест «Несуществующее животное» Тест «Рисунок семьи»

4 Раздел. Тесты психического состояния

5 Раздел. Тесты способностей

    Выявление творческого потенциала Определение уровня невербального общения Выявление уровня развития наблюдательности, внимательности, памяти, мышления

6 Раздел. Любительские тесты

7 Раздел. Психологический юмор

8 Раздел. Ссылки для психологов

    Психологические ресурсы

Литература

Поддержка

 Для самостоятельной работы студентов очной и заочной форм обучения. При подготовке курсовых и ВКР. Студентам всех факультетов при подготовке к учебной практике, психолого-педагогической практике. В целях самопознания (рефлексивный компонент: для выявления личностных особенностей и способностей) Использование психологических ресурсов при подготовке к семинарским занятиям. Для общения в форуме.

В целях саморегуляции психического состояния.

Электронный справочник по истории информатики:

от древних времён до наших дней

Введение

1.  Домеханический период

    Счет на пальцах Счет на камнях Счет на Абаке Палочки Непера Логарифмическая линейка

2.  Механический период

    Общая история периода Однера Машина Блеза Паскаля Машина Готфрида Лейбница Перфокарты Жаккара Разностная машина Чарльза

3.  Электронно-вычислительный период

    Первые электромеханические компьютеры Направления развития
      Электронные вычислительные машины(ЭВМ) Аналого-цифровые вычислительные машины(АЦВМ) Поколения ЭВМ Поколение 1 Поколение 2 Поколение 3 Поколение 4 Персональный компьютер Какими должны быть ЭВМ 5 поколения Микропроцессоры и их применение Основные характеристики МП
      Перспективы развития вычислительной техники

4.  Очерки по истории советской вычислительной техники и школ программирования

5.  Из мировой истории цифровой вычичлительной техники

6.  Исторический календарь событий

7.  Литература

8.  Компьютерные музеи в Internet

1.  Для самостоятельной работы студентов всех факультетов при изучении курса информатики.

2.  При подготовке к семинарским и практическим занятиям по темам: «Состав и устройство ЭВМ»

3.  При написании рефератов, и подготовки к урокам по математике в ходе педагогической практики.

Электронный учебник «Физическая культура»

1. Лыжная подготовка:

    Введение; классификация лыжных ходов; одновременный одношажный ход; одновременный двухшажный ход; коньковые лыжные ходы; двухшажный коньковый ход; одновременный одношажный коньковый ход; техника преодоления подъемов.

2. Спортивные игры:

    классификация спортивных игр; требования к спортивным играм; специфика спортивных игр; этапы спортивных игр; организация обучения спортивных игр.

3. Гимнастика:

    упражнения на гимнастических матах;

упражнения на гимнастическом козле.

Предназначено для самоподготовки студентов по дисциплине физическая культура