Учебно-методический комплекс по курсу «Макроэкономика, Часть I» (стр. 6 )

Задание 8

Россия поддерживает свою конкурентоспособность самым простым способом – низкий курс рубля. Как результат – 1/3 национальных сбережений (~10% ВВП) не работает на национальную экономику, а вывозится за рубеж по официальным каналам (это уплата внешнего долга и прирост золотовалютных резервов). Размер замороженных государственных накоплений в 2004 году: 120 млрд. долл. – золотовалютные резервы; 20 млрд. долл. – стабилизационный фонд, 20 млрд. долл. – профицит бюджета. С начала 2005г. этот организованный поток в 3-4 раза превышает частный вывоз капитала. Одновременно решать три задачи: сдерживать инфляцию, сдерживать рубль использовать накопления резервного фонда на общественные блага – невозможно. Что, по-вашему, будет с экономикой (экспортоориентированной, внутреннеориентированной (торгуемой и неторгуемой )), если кредитно-денежные власти России откажутся от политики дешевого рубля?

Задание 9

Внутренние налоги в январе 2004г. были ниже прошлогодних на 1,4% ВВП. Связано это с изменениями в налоговом законодательстве, приведшими к снижению общей налоговой нагрузки и сокращению доли налогов, поступающих в федеральный бюджет. Снижение основной ставки НДС до c 20% до 18% привело к сокращению поступлений внутреннего НДС на 0,5% ВВП по сравнению с прошлым годом. Снижение поступлений налога на прибыль в федеральный бюджет составило 0,3% ВВП. При этом поступление данного налога в консолидированный бюджет также снизилось (на 0,3% ВВП), что свидетельствует о сокращении налогооблагаемой базы наряду со снижением федеральной ставки с 6% до 5%. Кроме того, поступления внутренних акцизов снизились на 0,4% ВВП в связи с тем, что с начала года федеральная доля акцизов на алкогольную продукцию полностью перенаправлена в региональные бюджеты. По сравнению с февралем 2003 года налоговые доходы снизились на 0,1% ВВП, однако их структура изменилась очень существенно (поступления внутренних налогов снизились на 1,7% ВВП, а налоги на внешнюю торговлю выросли на 1,6% ВВП), что отражает как изменения в налоговом законодательстве, вступившие в силу с начала нынешнего года, так и некоторые изменения внешней конъюнктуры. Суммарное снижение поступлений внутренних налогов в результате этих мер (без учета их влияния на налоговые базы) оценивается в 2,3% ВВП.

На основании приведенных данных постарайтесь ответить на вопрос: существует ли в российской экономике эффект Лаффера?

Задание 10

В соответствии с ниже приведенными данными по динамике основных макроэкономических показателей
Российской федерации за 2001 – 2004 гг., оцените. Насколько вы доверяете прогнозу развития на 2005г. Что вы можете сказать относительно вариантов развития на 2006 г.?

Показатели развития экономики в 2001–2005 гг. (по данным Центра развития)

	2001 г.	2002 г.	2003 г.	2004 г.
2005г. Kонсервативный прогноз
Среднегодовая цена на нефть Urals, долл./барр.	22.9	23.6	27.3	34.6	31.0
ВВП	105.1	104.7	107.3	106.9	105.9
внутренний спрос в целом	109.1	104.9	108.2	109.3	107.8
внутренний спрос на отечественные товары	105.0	101.2	103.9	104.9	105.9
внешний спрос	104.2	109.6	113.7	112.0	107.7
Промышленное производство	104.9	103.7	107.0	106.4	105.2
Инвестиции в основной капитал	110.0	102.6	112.5	110.8	110.5
Розничная торговля	111.0	109.3	108.4	111.6	107.7
Располагаемые доходы населения	109.8	111.3	108.4	109.9	107.7
Экспорт, млрд. долл.	101.6	107.3	135.9	182.0	185.4
Экспорт в физическом выражении, %	103.4	109.8	115.0	109.1	106.4
Импорт, млрд. долл.	53.8	61.0	75.4	94.8	111.6
Импорт в физическом выражении, %	139.5	119.1	122.6	120.8	115.7
Торговое сальдо, млрд. долл.	47.9	46.3	60.5	87.2	73.8
Инфляция (потребительские цены) (дек./дек.), %	118.6	115.1	112.0	111.7	109.0
Бюджетный профицит (-)/ дефицит (+), % ВВП*	-3.0	-1.4	-1.7	-4.1	-2.3
Валютный курс (на конец периода), руб./долл.	30.1	31.8	29.5	27.8	27.7
темп роста реального курса рубля (дек./дек.)	-9.8	-8.4	-17.3	-15.6	-8.5
темп роста номинального курса (дек./дек.)	7.0	5.5	-7.3	-5.8	-0.1
Темп прироста М2 (дек./дек.), %	39.7	32.4	50.5	34.4	24.3
Темп прироста резервных денег (дек./дек.), %**	27.4	30.7	46.8	51.8	20.9
Прирост золотовалютных резервов, млрд. долл.	8.7	11.2	29.1	47.6	27.5
Монетизация, отношение М2 к ВВП, %	18.0	19.7	24.2	26.0	28.0
Денежный мультипликатор	1.28	1.29	1.33	1.17	1.21
М2, млрд. руб.	1613	2135	3213	4316	5365
наличные деньги	584	763	1147	1550	1941
депозиты предприятий	586	729	991	1281	1506
депозиты населения	442	642	1075	1485	1918
М2 (структура), %	100.0	100.0	100.0	100.0	100.0
наличные деньги	36.2	35.8	35.7	35.9	36.2
депозиты предприятий	36.4	34.2	30.8	29.7	28.1
депозиты населения	27.4	30.1	33.5	34.4	35.8

4. Исследовательский проект по макроэкономике

Исследовательский проект выполняется студентами как индивидуально, так и в малых группах в зависимости от задания и является обязательным контрольным мероприятием, проверяющим умения и навыки обработки студентами эмпирических данных, а также их умение сопоставить полученные статистические результаты с теоретическими моделями и найти объяснения полученных результатов. Кроме того от студентов требуется умение сформулировать рекомендации для политики по итогам полученных аналитических выводов.

Выполнение проекта предполагает комплексное исследование выбранной проблемы, на основе которого авторами представляются к защите аналитические выводы и практические рекомендации, сформулированные и выработанные по результатам работы. Ориентировочный объём исследовательского проекта – 25-30 страниц, примерное количество выводов (тезисов), выносимых на защиту – 4-6.

Исследовательский проект №1. «Динамика основных макроэкономических показателей РФ за последние 3 года».

Студенты могут представить динамику основных макроиндикаторов по большему аналитическому периоду, в названии проекта указан минимальный обязательный временной промежуток.

Проект выполняется в группе по 5 человека в письменном виде и защищается в аудитории, предпочтительно с презентацией в Power Point. Время одной презентации не должно превышать 10 минут и 6 минут отводится на вопросы аудитории и преподавателя.

Материалы исследования группируются по следующим блокам:

1.производство

2.инвестиции

3.денежный рынок и денежно-кредитная политика

4.государственные финансы

5.внешнеэкономические отношения

Все группы выполняют работу по 5 блокам, на презентацию выносит только один блок вопросов по выбору.

Источники:

Центральный Банк РФ – www. *****

Государственный Комитет Статистики РФ – www. *****

Министерство Финансов РФ – www. ***** , в том числе Аналитическая группа

Центр Стратегических Разработок – www. *****

Министерство экономики и развития РФ - www. *****

Журналы «Вопросы экономики», «Эксперт», «Коммерсант», «Business Week», еженедельник «Ведомости».

Исследовательский проект №2 «Функция национального потребления для РФ». Проект выполняется индивидуально каждым студентом в письменном виде и сдается в аудитории преподавателю в форме коллоквиума. Студенты строят функцию национального потребления кейнсианского типа для Российской Федерации на промежутке времени минимум 6 лет (приветствуется увеличение временного промежутка до 12 лет с 1992 по 2004 гг.), исходя из данных ГКС РФ по использованию денежных доходов населения и Индекса потребительских цен. Функция сроится в номинальном и реальном выражении. Для построения функции используется инструментарий регрессионного анализа с помощью Microsoft Office Excel, либо другого программного продукта, позволяющего обрабатывать статданные, например Stata 8.0.

Источники:

Государственный Комитет Статистики РФ – www. *****

5. Контрольная работа по курсу МАКРОЭКОНОМИКА I

Вариант контрольной работы по курсу МАКРОЭКОНОМИКА I

Продолжительность работы: 80 минут

Общая оценка: 40 баллов

Задачабаллов)

Экономика страны характеризуется следующими показателями:

Предприниматели выплатили заработной платы на сумму 255; дивидендов – 25; начислили амортизации 108; уплатили косвенных налогов –60; получили промежуточного продукта 200; уплатили налога на прибыль – 50; сделали инвестиций 113.

Домашние хозяйства уплатили заработную плату домашним работникам – 10; потребили товаров и услуг на сумму 310; уплатили подоходного налога – 10; сделали переводов за границу 35; получили переводов из-за границы 80.

Государство сделало закупок на сумму 110; трансфертов домашним хозяйствам – 50; субвенций предприятиям – 15; получило помощи из-за границы – 35.

Размер экспорта 22; импорта 12.

Составить счета производства, использования дохода и изменения имущества для домашних хозяйств и государства.

Задача 2.(9 баллов)

Пусть в модели межвременного выбора И. Фишера ставка процента по сбережениям (r0) меньше, чем ставка процента по займам (r1). Тогда:

А) нарисуйте бюджетное ограничение потребителя

Б) проанализируйте последствия увеличения ставки процента по займам при неизменности r0 с точки зрения величины совокупных сбережений

В) сопоставьте свой ответ на пункт Б) со случаем роста ставки процента в стандартной модели Фишера.

Задача 3.(15 баллов)

Пусть доход Кузнецова в первом периоде равен 64, а во втором 22. Реальная ставка процента равняется 10%. Функция полезности Кузнецова имеет вид U=C1C2.

1.  В соответствии с моделью межвременного выбора:

А) постройте межвременное бюджетное ограничение Кузнецова;

Б) найдите оптимальный уровень потребления в обоих периодах;

В) дайте графическую иллюстрацию решения.

2.  Пусть предпочтения Кузнецова соответствуют гипотезе постоянного дохода.

А) Найдите величину постоянного дохода и оптимальный объем потребления во втором и втором периодах.

Б) Дайте графическую иллюстрацию решения.

Задачабаллов)

Потенциальный ВНП составляет 100 млрд. долл., фактический ВНП – 90 млрд. долл. Фактический уровень безработицы – 7%. Когда фактический ВНП сократится на 10%, уровень безработицы вырастет на 3%. Определите величину коэффициента Оукена и естественный уровень безработицы.

6. Экзамен по курсу МАКРОЭКОНОМИКА I

Вариант экзаменационной работы по курсу МАКРОЭКОНОМИКА I

Продолжительность работы: 80 минут

Общая оценка: 110 баллов

Вопросы: 50 баллов

1.  (5 баллов) Чем характеризуется экономика, для которой верно утверждение: в модели кейнсианского креста для закрытой экономики без государства график совокупных расходов пересекается с линией в 45 градусов.

2.  (8 баллов) Предположим, Государственная Дума решает увеличить налоги с работающих для того, чтобы повысить размер пособий пенсионерам и объявляет, что эта мера рассчитана только на один год.

а) Каковы экономические последствия этого изменения.

б)Изменится ли ответ, если допустить возможность существования альтруистических связей между поколениями.

3.  (6 баллов) Проанализируйте, какое влияние будет иметь отмена процентных платежей по жилищным кредитам на спрос на жилье, относительную цену жилья, инвестиции в жилищное строительство и прибыли инвестиционных компаний.

4.  (9 баллов) Пусть правительство увеличивает государственные закупки товаров и услуг за счет увеличения объема собираемых налогов на ту же величину (DG=DT).

а) Опишите краткосрочное влияние этой политики на доход, реальную ставку процента, уровень цен, потребление и инвестиции.

б) Опишите долгосрочное влияние этой политики на доход, реальную процентную ставку, уровень цен, потребление и инвестиции.

в) Как изменится ваш ответ на п. а., если инвестиции не зависят от ставки процента?

5. (5 баллов) Пусть в странах А и В все параметры модели IS-LM одинаковы, кроме одного: инвесторы в стране А более чувствительны к изменению ставки процента, чем в стране В. В какой из стран кредитно-денежная политика окажется более эффективной? Объясните свой ответ.

6. (9 баллов) Пусть в модели жизненного цикла ежегодный доход потребителей, получаемый до выхода на пенсию, не является неизменным, а увеличивается с течением времени, например, на одинаковую долю от достигнутого. Как такое увеличение повлияет на характер потребления в течение жизни и на накопление богатства при следующих условиях:

а)потребители могут получать деньги взаймы, поэтому их первоначальный уровень богатства может иметь отрицательное значение;

б)потребители сталкиваются с ограничениями по заимствованию, что не дает их совокупному богатству упасть ниже нуля.

в)Проиллюстрируйте случаи 1 и 2 графически и сопоставьте уровни потребления.

7. (8 балла) Пусть в экономике банки получают право выплачивать проценты по текущим счетам, которые раньше были беспроцентными. Понимая под денежной массой денежный агрегат М1, ответьте на следующие вопросы:

а) Как это изменение повлияет на спрос на деньги?

б) Как изменится скорость обращения денег?

в) Как изменяется объем производства и общий уровень цен в краткосрочном и долгосрочном периодах?

г) Если первоначально выпуск находился на естественном уровне и Центральный Банк хочет поддерживать выпуск на этом уровне, то какие меры он должен предпринять?

8. (6 баллов) Пусть в экономике общая величина собираемых налогов зависит от дохода: Т=tY. Как изменяется равновесные реальная ставка процента и выпуска в модели IS-LM, если возрастет ставка налога? Объясните свой ответ.

Задачи: 50 баллов

1. (5 баллов) Пусть экономика находится в состоянии долгосрочного равновесия, где ежемесячно находит работу 1.82 млн. чел., а теряет 2% занятых. Рабочая сила составляет 100 млн. чел. Найдите естественный уровень безработицы.

2. (15 баллов) Ниже приведено описание экономической деятельности в стране N. В этой стране работают много фермеров и две большие фирмы: автомобильная и компания, объясняющая сеть продовольственных магазинов. Государственный сектор отсутствует. Капитал не изнашивается. Автомобильная компания выпустила 1000 автомобилей, которые были проданы по 6000 долл. каждый и сто рефрижераторов, проданных по 8000 долл. В утопии было продано 800 автомобилей, а остальные были экспортированы. «Супермаркет» купил все рефрижераторы.

«Супермаркет» продал всю продукцию внутри страны на 14 млн. Все фермеры N – индивидуальные предприниматели и продают свою продукцию компании «Супермаркет».

Издержки всех предпринимателей представлены в следующей таблице.

	Автомобильная компания	Супермаркет	Фермеры
Зарплата	3800000	4500000	0
Процентные платежи	100000	200000	700000
Арендная плата	200000	1000000	2000000
Закупки сельскохозяйственной продукции	0	7000000	0

1) Используя приведенные данные, вычислите двумя способами ВВП N.

2) Принимая во внимание перечисленные ниже изменения в экономике, вычислите личный и располагаемый доход:

-  правительство купило 50 автомобилей, а экспорт составил 150 автомобилей.

-  правительство израсходовало 800000 на зарплату солдатам и потратило 1200000 на трансфертные выплаты.

-  Амортизация за год составила 600000 для автомобильной компании и 200000 для супермаркета.

-  Правительство установило налог с продаж в объеме 50000 для автомобильной компании и 20000 для супермаркета. Налог на все виды доходов составил 10%.

-  N импортировала 500 компьютеров по 2000 каждый.

3. (10 баллов) Пусть норма резервов равна 0.15, наличность составляет 10% от величины депозитов, а общая сумма резервов равняется 60 млрд. руб. Центральный банк хочет увеличить предложение денег до 5550 млрд. руб. с помощью операций на открытом рынке. Должен ли он выкупать или продавать облигации, и на какую сумму?

4. (22 балла) Пусть экономика описывается следующими зависимостями:

C = 125 + 0.75(Y-T)

I = r

(M/P)=0.5Y - 40r

G=T=100

M=5500

P=1

Тогда:

1)  выпишите уравнение IS и LM для этой экономики;

2)  определите равновесные значения всех возможных переменных.

3)  Найдите мультипликаторы бюджетно-налоговой и кредитно-денежной политики;

4)  Выпишите уравнение совокупного спроса;

5)  Какие факторы влияют на эффективность бюджетно-налоговой политики в этой экономике, будет ли она эффективна?

6)  Что эффективнее предпринять в данной экономике: налогово-бюджетные или монетарные меры?

7)  Пусть государственные расходы увеличились на 100. Найдите новый равновесный уровень выпуска с помощью мультипликатора и из решения модели. Сравните полученные результаты.

5. (8 баллов) Предложение денег осуществляется по формуле М=150+5r, скорость обращения денежной единицы равна 25 оборотов за период, в течение которого создается реальный доход в размере 2900ед. Реальный спрос на деньги как имущество характеризуется формулой 48-2r.

1) Определите равновесную ставку процента.

2) Постройте график LM.

3) как измениться положение линии LM, если скорость обращения денег снизиться вдвое при том же реальном доходе?

4) За сколько в ситуации 3) можно продать облигацию, купленную в ситуации 1) за 600 ден. ед.

III. Распределение часов курса по темам и видам работ

Номер и наименование темы	Лекции	Семинары	Самостоятельная работа	Всего
1. Предмет и метод макроэкономической теории	2	-	-	2
2. Основные макроэкономические показатели	2	6	15	27
3. Совокупный спрос на рынке благ: 3.1. потребительский спрос 3.2. инвестиционный спрос 3.3. государственные закупки товаров и услуг 3.4. расходы на чистый экспорт	4 4 2 2	4 4 0 0	15	23 8 2 2
4. Модели макроэкономического равновесия: кейнсианский и неоклассический подходы	6	4	5	15
5. Бюджетно-налоговая политика	2	4		6
6. Деньги и конъюнктура денежного рынка	2	4		6
7. Денежно-кредитная политика	2	4		6
8. Совместное равновесие на товарном и денежном рынках в модели IS-LM	2	4		6
Итого:	34	34		108

IV. Форма итогового контроля

Форма итоговой отчетности – письменный экзамен, 2 академических часа (см. XI раздел)

Алгоритм определения итоговой оценки:

Итоговая оценка складывается следующим образом:

Контрольная работа – 40 баллов

Исследовательский проект – 40 баллов

Работа на семинарских занятиях – 10 баллов

Итоговый письменный экзамен – 110 баллов

Оценка «отлично» выставляется студентам, набравшим более 80 баллов; «хорошо» – набравшим от 61 до 80 баллов; «удовлетворительно» – набравшим от 41 до 60 баллов.

V. Учебно-методическое обеспечение курса

1. Рекомендуемая литература

Основная

, Серегина . 5-е изд-е. - М.: Дело и Сервис, 2002, 448с.

Ивашковский . – М.: Дело, 2002, 472с.

Сакс Дж. Д., Ларрен . Глобальный подход. – М.:Дело, 1999,848с.

, Шагас : элементы продвинутого курса. – М.:Инфра-М, 2004, 400с.

Дополнительная

Макроэкономика: Пер. с англ. – СПб.: Судостроение, 199с. Дж., Макроэкономика. Пер. с англ. СПб.: Литера плюс, 1994, 404с.

Кейнс Дж. М. Общая теория занятости, процента и денег. – М.:Гелиос АРВ, 2002, 352с.

Кондратьев экономической динамики. - М.:Экономика, 1989, 523 с.

Мэнкью макроэкономики.2-е изд-е.- С-Пб:Питер,2003, 576с.

, , Леусский . 5-е изд-е.- М.:ЮРАЙТ, 2004, 654с.

Теория экономического развития. - М.:Экономика, 1982, 480 с.