Задания заочной олимпиады по литературному чтению

для учащихся третьих классов

учебный год

Дорогой друг!

Конечно, же ты любишь читать художественную, популярную литературу. Она помогает тебе узнать о жизни других стран, других людей. Она учит тебя быть добрым, любить людей, быть любознательным. Сейчас ты участник олимпиады по литературному чтению. Пробуй свои силы.

Прочитай стихотворение Новеллы Матвеевой «Кораблик»

Жил кораблик, веселый и стройный,

Над волнами, как сокол парил.

Сам себя, говорят, он построил,

Сам себя, говорят, смастерил.

Сам смолою себя пропитал,

Сам оделся и в дуб и в металл,

Сам повел себя в рейс-

Сам свой лоцман,*

Сам свой боцман,**

Матрос,

Капитан.

Шёл кораблик, шумел парусами

Не боялся нигде ничего.

И вулканы седыми бровями

Поводили при виде его…

Шёл кораблик по летним морям,

Корчил рожи последним царям,

Все ли страны в цвету,

Все ль на месте-

Все записывал, всё проверял.

Раз пятнадцать, раз двадцать за сутки

С ним встречались другие суда:

Постоят, посудачат минутку

И опять побегут, кто куда.

Шёл кораблик, о чем-то мечтал

Всё, что видел, на мачты мотал,

Делал выводы сам-

Сам свой лоцман,*

Сам свой боцман,**

Матрос,

Капитан.

Тебе встретились незнакомые слова. Прочитай объяснение их значения. Это тебе поможет лучше понять содержание текста.

Лоцман*- специалист по проведению судов в море;

Боцман**- на судне лицо, которому непосредственно подчинена палубная команда.

Задание1. В стихотворении Кораблик показан трудолюбивым. Отметь строчки, которые говорят об этом качестве голубым карандашом.

Задание 2 Автор показал, что кораблик имеет веселый характер. Подчеркни строчки, которые это доказывают желтым карандашом.

Задание3. Ты обратил(а) внимание, что кораблик самостоятельный и отважный. Найди и подчеркни в тексте нужные строчки зеленым карандашом.

Задание 4 .У Новеллы Матвеевой Кораблик наблюдательный путешественник. Докажи это строчками, выделив их простым карандашом.

Задание 5 Докажи, что кораблик еще и мечтательный, выделив строчки текста оранжевым цветом.

Задание 6. Как ты думаешь, о чем мог мечтать кораблик? Напиши.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рекомендации

учителю к проверке заданий заочной олимпиады

по литературному чтению в 3-ем классе

Декабрь 2011 года

Цель олимпиады: формировать у младших школьников навык участия в олимпиаде, определить степень овладения учащимися умением работать с текстом на основе анализа, сравнения, сопоставления; формирование эмоциональной сферы учащихся

Задание 1 проверяет умение внимательно читать текст, устанавливать причинно-следственные связи, находить нужные строчки, подтверждающие мнение детей.

Оценка: за каждое приведенное доказательство - 2 балла

Максимальное количество баллов - 10

Задание 2 проверяет формирование эмоциональной сферы, умение анализировать, выбирать из текста точные слова, доказывающие «веселый» характер героя.

Оценка: за точное выполнение задания - 2 балла за каждое доказательство

Максимальное количество баллов - 4

Задание 3 -4 проверяет умение понимать значение слов, точно выполнять задание

Оценка: за верное доказательство самостоятельности-2 балла по каждому пункту.(4 балла максимально)

За доказательство отваги - 3балла по каждому пункту - (6 баллов максимально)

За доказательства наблюдательности - 3 балла за каждый пункт.

Максимальное количество баллов-15.

Максимальное количество баллов - 25.

Задание 5 выявляет умение найти точную характеристику образа.

За правильно выделенные строки - 2 балла.

Максимально – 2 балла.

Задание 5 проверяет умение фантазировать, выдвигать предположения, отвечающие характеру и содержанию текста.

Оценка: За каждую удачную мечту - 2 балла

Максимальное количество баллов за все задания 30

Внимание учителей: за каждую допущенную грамматическую ошибку

снимается 0,5 балла во всех заданиях

Анализ результатов заочной олимпиады по литературному чтению в ТРЕТЬИХ классах

в _______________________________________________школе в 3 классе «___»

в декабре 2011 года.

№ задания

Критерий оценивания

Количество учащихся

Количество уч-ся_

Писали работу

1 задание

Нашли доказательства трудолюбие кораблика

Нашли одно доказательство

Не приступили к выполнению задания

2 задание

Нашли доказательства веселого характера героя

Не нашли доказательства веселого характера

3 задание

Доказали самостоятельность кораблика

Не поняли значение слова «самостоятельность»

Не приступили к выполнению задания

4 задание

Нашли подтверждение, что кораблик отважный

Не поняли значение слова «отважный»

Не приступили к выполнению задания

5 задание

Нашли подтверждение, что кораблик наблюдательный

Не поняли значение слова «наблюдательный»

Не приступили к выполнению задания

6 задание

Нашли доказательства мечтательности

Не нашли доказательства мечтательности

Выполнили задание неверно

Не приступили к выполнению задания

7 задание

Версии учащихся о мечтах кораблика соответствуют содержанию текста.

Есть версии, которые не соответствуют содержанию

Не приступили к выполнению задания.

Зам директора по УВР _______________________________________

Учитель ___________________________________________________

Используемый УМК___________________________________________

Дата проведения _______________________________
Анализ результатов заочной олимпиады по литературному чтению в ТРЕТЬИХ классах

в _____________________________________________________ школе

в декабре 2011 года.

№ задания

Критерий оценивания

Количество учащихся

Количество уч-ся_

Писали работу

1 задание

Нашли доказательства трудолюбие кораблика

Нашли одно доказательство

Не приступили к выполнению задания

2 задание

Нашли доказательства веселого характера героя

Не нашли доказательства веселого характера

3 задание

Доказали самостоятельность кораблика

Не поняли значение слова «самостоятельность»

Не приступили к выполнению задания

4 задание

Нашли подтверждение, что кораблик отважный

Не поняли значение слова «отважный»

Не приступили к выполнению задания

5 задание

Нашли подтверждение, что кораблик наблюдательный

Не поняли значение слова «наблюдательный»

Не приступили к выполнению задания

6 задание

Нашли доказательства мечтательности

Не нашли доказательства мечтательности

Выполнили задание неверно

Не приступили к выполнению задания

7 задание

Версии учащихся о мечтах кораблика соответствуют содержанию текста.

Есть версии, которые не соответствуют содержанию

Не приступили к выполнению задания.

Зам директора по УВР _______________________________________

Учитель ______________________________________________

Дата проведения _______________________________