Технологическая карта конструирования урока с использованием средств информационных технологий и ресурсов Интернет
Предмет, группа | Русская сестра милосердия Группа С-12, | ||
Тема урока | Истоки милосердия на Руси | ||
Ф. И.О. преподавателя | , преподаватель ГОУ СПО «Йошкар-Олинского медицинского колледжа»,по предмету РСМ | ||
Актуальность использования средств ИКТ |
| ||
Цель урока | Приступить к восстановлению исторической справедливости-первенство в деле благотворительности принадлежит нам русским | ||
Задачи урока | обучающие | развивающие | воспитательные |
- создать условия для формирования представления о»дивной науке «; - содействовать актуализации полученных знаний по теме в ходе выполнения практических заданий; - проверить степень усвоения студентами ранее изученной информации по литературе, истории русской | - развивать логическое мышление студентов через установление причинно-следственных связей, сравнение; осуществлять перенос в новую ситуацию; - формировать умение самостоятельно анализировать и исследовать поставленную задачу | - формирование потребности самостоятельно осуществлять поисковую деятельность путем решения проблемных заданий; - содействовать формированию познавательного интереса к предмету, к выбранной профессии | |
Вид используемых на уроке средств ИКТ (универсальные, ЦОР на CD-ROM, ресурсы сети Интернет) | Программные средства: MS Power Point, Word, материальные ресурсы: мультимедийный проектор, цифровой фотоаппарат | ||
Необходимое аппаратное программное обеспечение (локальная сеть, выход в Интернет, мультимедийный компьютер, программные средства) | Выход в Интернет, мультимедийный компьютер, программные средства: MS Power Point, Word | ||
Образовательные ресурсы Интернет | Ссылки на ресурсы Интернет | ||
Методическое описание использование ЦОР на уроке | Обучающие, демонстрационные, имитационные, творческие | ||
ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА УРОКА | |||
ЭТАП 1 | Организационный момент | ||
Цель | Мотивация студентов на восприятие материала, логическая связка с историей Отечества | ||
Длительность этапа | 3 мин | ||
Основной вид деятельности со средствами ИКТ | Раздаточный материал (.doc, 46 Кб) для организации аудиторной работы в среде MS Word | ||
Форма организации деятельности учащихся | фронтальная | ||
Функции преподавателя на данном этапе | Координатор, организатор | ||
Основные виды деятельности преподавателя | Комментирование заполнения раздаточного материала, организация фронтальной беседы | ||
ЭТАП 2 | Актуализация ранее усвоенных знаний, переход к изучению нового материала | ||
Цель | Актуализация знаний, полученных при изучении истории, литературы, русского языка, биологии, медицыны | ||
Длительность этапа | 7 мин | ||
Основной вид деятельности со средствами ИКТ | Демонстрация презентаций «Русская сестра милосердия»,»Истоки милосердия на Руси» (ppt, 63 Кб) в среде MS Power Point | ||
Форма организации деятельности учащихся | фронтальная | ||
Функции преподавателя на данном этапе | Организатор, демонстратор, координатор | ||
Основные виды деятельности преподавателя | Организация фронтального опроса и беседы, моделирование | ||
ЭТАП 3 | Изучение нового материала | ||
Цель | -Познакомить студентов со становлением и развитием милосердия, решением проблемно-познавательных ситуаций, эвристической беседой | ||
Длительность этапа | 25 мин | ||
Основной вид деятельности со средствами ИКТ | -Заполнение раздаточного материала - Демонстрация презентаций 1) «Лекарственные средства народной медицины»» (.ppt, 412 Кб) 2) «Проблемно-познавательные ситуации» (.ppt, 200 Кб) | ||
Форма организации деятельности учащихся | Фронтальная, групповая (по 2 человека) | ||
Функции преподавателя на данном этапе | Лектор, организатор беседы, демонстратор, координатор рассуждений студентов | ||
Основные виды деятельности преподавателя | Инструктаж по выполнению лабораторной работы, демонстрация презентаций, организация эвристической беседы при решении ППС | ||
ЭТАП 4 | Этап закрепления и обобщения знаний | ||
Цель | Закрепить полученные знания | ||
Длительность этапа | 7 мин | ||
Основной вид деятельности со средствами ИКТ | Демонстрация презентации «Русская сестра милосердия»(.ppt, 90 Кб) | ||
Форма организации деятельности учащихся | Коллективная, индивидуальная | ||
Функции преподавателя на данном этапе | Координатор рассуждений, демонстратор | ||
Основные виды деятельности преподавателя | Организация беседы, моделирование, демонстрирование презентации, подведение итогов, выставление и комментирование оценок | ||
ЭТАП 5 | Домашнее задание | ||
Цель | Закрепить полученные знания при выполнении ППС | ||
Длительность этапа | 3 мин | ||
Форма организации деятельности учащихся | Фронтальная | ||
Функции преподавателя на данном этапе | Координатор, организатор | ||
Основные виды деятельности преподавателя | Инструктаж по выполнению домашнего задания |
 |
