МОУ СОШ №1 с. Грабово
Классный час
на тему:
«Дорожная азбука»
Провела
2008г.
Цель: обучающая- в игровой форме закрепить знания детей по ПДД;
развивающая- развивать творческую активность детей, логическое мышление, внимательность;
воспитывающая- воспитывать культуру безопасного поведения детей на дороге и в общественных местах
Ход:
- Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путь-дорогу, чтобы закрепить наши знания о правилах дорожного движения. Очень важно то, что нужно быть очень внимательным. Ведь дорога шалости не прощает! Итак, первое задание.
1-е задание
На столах разложены карточки с вопросами по Правилам дорожного движения и карточки с цифрами. Дети должны выбрать правильные ответы на вопросы и поднять карточку с соответствующей цифрой.
1. Можно ли отвлекать водителя от управления транспортным средством?
1) Да, если это не мешает движению
2) Можно
3) Нельзя
2. В какие игры можно играть на проезжей части дороги?
1) В подвижные
2) Только интеллектуальные
3) На дороге играть нельзя
3. Как правильно ходить по тротуару?
1) Придерживаясь левой стороны
2) Придерживаясь правой стороны
3) Посередине тротуара
4. Что должны иметь при себе пешеходы при движении в тёмное время суток?
1) флажок
2) Фонарь или светоотражающий предмет
3) Карту местности
5. Где разрешается водить группы детей?
1) По тротуарам или по обочине незаасфальтированной дороги
2) По велосипедной дорожке
3) По краю проезжей части
6. Разрешается ли водить группы детей в темное время суток?
1) Да, но только в сопровождении взрослых
2) Да, если имеются фонари
3) Нет
7. Сколько взрослых должны сопровождать колонну детей?
1) Один
2) Не менее двух
3) Не имеет значения
2-е задание
Ведущий зачитывает детям рассказ «Мы идем в турпоход». На доске - иллюстрации к рассказу. Дети должны на листах бумаги коротко написать ошибки, которые совершили герои рассказа. За каждый правильный ответ команда получает жетон.
МЫ ИДЕМ В ТУРПОХОД.
Наш класс сегодня идет в турпоход. Решили собраться пораньше, затемно. Я живу в посёлке, улица у нас не заасфальтирована, и я всегда хожу посередине её, там меньше луж. Чтобы не было холодно, я надел тёмный спортивный костюм и такой же рюкзак. На улице очень темно. Фонари мы давно уже все перебили. Как обычно, я шел посередине улицы, когда из-за поворота выехала на большой скорости машина, которая резко затормозила в полметре от меня. Это был грузовик дяди Саши, он вёз моего друга Колю на место сбора.
Дядя Саша сначала выругал меня, сказал, что я не забочусь о своей безопасности, а затем, усадив рядом с Колей, повёз в школу. С Колей мы сидим на одной парте, и нам всегда на ней не хватает места. В кабине тоже места нам было мало. Мы начали толкаться и дотолкались до того, что дядя Саша чуть не врезался в дерево. Только после этого мы успокоились и дальше ехали без приключении. Высадив нас около школы и пожелав благополучного возвращения, дядя Саша уехал, а мы устроили догонялки на проезжей части дороги. То и дело слышался визг тормозов проезжающих автомобилей. Наши девочки с нами не бегали, а взявшись за руки, ходили взад - вперёд, занимая весь тротуар.
Наконец прибыла Людмила Ивановна - наша классная. Она построила, пересчитала нас и сказала, что все на месте, и хотя темно, мы можем двигаться. Меня с красным флажком поставили впереди, Колю — сзади колонны, чтобы на нас не наехали машины. И мы двинулись, но дошли только до первого работника. Он остановил наше шествие и рассказал, что мы сделали неправильно и как мы должны действовать в дальнейшем.
Ответы.
- Ходить положено по тротуару или по обочине, а не посередине улицы.
- При движении в темное время суток на дороге пешеход должен иметь фонарь или светоотражающий предмет.
- запрещается пассажирам отвлекать водителя
- запрещено играть на проезжей части
- ходить по тротуару, придерживаясь правой стороны
- водить в темное время группы детей запрещено
- для сопровождения групп детей должно выделяться не менее двух взрослых
- в темное время фонарь, а не флажок
3-е задание «Собери знак»
Рекомендуются «Пешеходная дорожка», «Дорога для автомобилей», «Неровная дорога», «Обгон запрещен».
Анкетирование
1. По дороге в школу ты:
-идёшь пешком;
-тебя подвозят родители в своём автомобиле;
-едешь несколько остановок на автобусе.
2. Тротуар — это место для движения:
-велосипедов;
-автомобилей;
-пешеходов.
3. На тротуаре необходимо соблюдать следующие правила:
-громко не говорить;
-придерживаться правой стороны, не мешать другим;
-придерживаться левой стороны и идти по самому краю тротуара.
4. На загородной дороге следует идти:
-по пешеходной дорожке;
-по краю проезжей части;
-по обочине.
5. Проезжая часть дороги предназначена для движения:
-пешеходов;
-пассажиров;
-автомобилей.
6. Как называется участок проезжен частя, где школьники могут перейти на другую
сторону дороги:
-пешеходный переход;
-пешеходная дорожка;
-островок безопасности.
7. Как на проезжей части дороги называются белые широкие полосы разметки, обозначающие переход:
-«тигр»;
-«зебра»;
-«лошадь».
8. Какие правила перехода «зебры» ты знаешь:
-как можно быстрее перебежать через «зебру»;
-переходить «зебру» в один приём, не задерживаясь, не останавливаясь попусту;
-дойти до середины и остановиться, осмотреть оставшуюся половину проезжей части дороги.
9. Действия школьника, когда он подошёл к пешеходному переходу:
-посмотреть направо и начинать переход;
-посмотреть налево и начинать переход;
-остановиться на тротуаре или обочине, посмотреть в обе стороны и убедиться, что нет автомобилей.
10. Как называется техническое средство, регулирующее транспортные и пешеход
ные потоки:
-семафор;
-маячок;
-светофор.
11. Какой сигнал светофора разрешает движение:
-красный;
-жёлтый;
-зелёный.
12. Где расположен разрешающий зелёный сигнал в трёхглазом светофоре?
-вверху;
-внизу;
-посередине.
13. Как ты поступишь, если загорелся зелёный сигнал светофора:
-можно сразу переходить проезжую часть;
- нужно подождать некоторое время на тротуаре и посмотреть по сторонам, не едет ли какая-нибудь машина
- не будешь переходить дорогу
14. Если зелёный сигнал светофора начинает мигать, это означает, что:
- быстрее надо начинать переход
- сейчас произойдёт смена сигнала, начинать переход нельзя;
- надо быстрее дойти до середины и остановиться.
15. При переходе дороги с мамой или бабушкой следует:
- крепко держать старших за руку,
- идти рядом, быть осторожным;
- держаться за мамину или бабушкину сумку.
16. Какой дорожный знак устанавливают в месте пешеходного перехода?
- «Остановка автобуса»;
-«Пешеходная дорожка»;
-«Пешеходный переход».
17. Как ты узнаешь, где на дороге есть остановка автобуса
-будешь наблюдать, где автобус остановится;
-где есть знак и желтая ломаная линия разметки на асфальте,
-где скопилось много людей.
18. На Остановке общественного транспорта можно:
-выбегать на проезжую часть и смотреть, не едет ли автобус;
-играть в мяч, «салки»;
-спокойно ожидать автобус, не выходя на проезжую часть.
19. При входе в автобус с бабушкой ты заходишь:
-первым,
-вслед за бабушкой;
-вы заходите вместе.
20. Войдя в автобус, нужно ли садиться на сиденье?
-не обязательно, лучше стоять;
-обязательно, при наличии свободных мест,
- можно забраться с ногами на сиденье и выглянуть в окно.
21. Какие слова необходимо сказать, если тебе уступили место в автобусе?
-спасибо;
-благодарю
-я вам очень признателен (признательна).
22. Если в салоне автобуса все места заняты, нужно ли держаться за спинки кресел?
- не обязательно, надо просто крепко стоять на ногах;
-держаться за ранец товарища;
- обязательно держаться, чтобы не упасть при резком торможении.
