Мероприятие, посвященное Дню защиты детей класс

Муниципальное казённое образовательное учреждение

«Голубовская средняя общеобразовательная школа»

Седельниковского муниципального района Омской области

Мероприятие, посвященное ДНЮ ЗАЩИТЫ ДЕТЕЙ

1 - 10 класс

ДО «ОАЗИС» 2012

Цель: - расширять кругозор учащихся

- развивать их творческие способности, смекалку, ловкость

- способствовать сплочению коллектива

Действующие лица

ФЕЯ - Колодич Марина

БАБА ЯГА – Сидоренко Мария

ЛЕСОВИК – Олейник Юля

НОТКА – Борисенко Настя

ВОДЯНОЙ – Слонова Женя

ВЕСЕЛУШКА – Томаленок Мария

СПОРТИК – Куксенко Татьяна

УЧИТЕЛЬ –

Дети собираются на площадке. Под музыку входит Фея сказок.

ФЕЯ. Здравствуйте, ребята! Мне хочется познакомится с каждым. А сделаем мы это так: пусть каждый назовет свое имя. Приготовились!

По взмаху волшебной палочки дети хором кричат свои имена.

ФЕЯ. Ну вот, теперь мы все знакомы, я рада, что сегодня здесь собрались самые хорошие, самые веселые ребята. Ребята, а вы любите путешествовать? А сказку любите? Конечно, сказки любят все дети. Даже взрослые. Скажите, ребята, из какой сказки эти слова?

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг,

Лишь коснешься ты земли,

Быть по-моему вели!

ФЕЯ.. Правильно! Сказка называется «Цветик-семицветик». А у нас на клумбе тоже вырос этот волшебный цветок.

( приносят цветок)

ФЕЯ. Вы хотите попасть на поляну сказок? Тогда я сейчас оторву лепесток, а вы вместе скажите волшебные слова. ( под музыку дети говорят слова Лети, лети… Лепесток в руках у Феи указывает направление движения. Все оказываются на станции «Сказочная». Из кустов появляется Баба Яга. Фея остается у цветка.)

БЯ.(потягивается, зевает). Кто это тишину мою сказочную нарушил? Кто Бабусю Ягусю потревожил?

Учитель. Это мы с ребятами.

БЯ Да вижу, что вы с ребятами. А знаете ли вы, куда попали?

Учитель. Конечно, знаем: на станцию «Сказочная»

БЯ То-то и оно: «Сказочную». Значит, вам все сказки знакомы, и героев этих разных сказок вы не перепутаете.

Учитель. Ну, все сказки на свете мы знать не можем, но очень многие нам хорошо известны.

БЯ А это мы сейчас проверим! Вы знаете, кто мой любимый писатель? У него еще сказки в стихах такие замечательные – «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях».

УЧИТЕЛЬ. Мы знаем этого замечательного русского поэта и писателя. Кто это, ребята?

ДЕТИ. Пушкин!

БЯ Глянь-ка, знают. Я буду читать отрывки из сказок , а вы должны ответить, как называется сказка. Слушайте внимательно!

1.  У Лукоморья дуб зеленый,

Златая цепь на дубе том ….

(Руслан и Людмила)

2.  Жил старик со своею старухой

У самого синего моря.

Они жили в ветхой землянке

Ровно тридцать лет и три года.

( Сказка о рыбаке и рыбке)

3.  Год прошел, как сон пустой,

Царь женился на другой.

Правду молвит, молодица

Уж и впрямь была царица:

Высока, стройна, бела.

И умом и всем взяла.

Но зато горда, ломлива,

Своенравна и ревнива…

(«Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»)

4.  Ей в приданое дано

Было зеркальце одно;

Свойство зеркальце имело:

Говорить оно умело,

С ним одним она была

Добродушна, весела,

С ним приветливо шутила

И, красуясь, говорила…

- Что сказала царевна зеркальцу?..

(«Свет мой зеркальце, скажи, Да всю правду доложи…»)

БЯ Молодцы, касатики! Уважили Ягусю: знаете мои любимые сказки. (прощается)

УЧИТЕЛЬ. А нам с ребятами пора.

( прощаются, идут к клумбе)

ФЕЯ. Следующий лепесток пусть оторвет тот, кто прочтет стихотворение о лете.

(ребенок читает стихотворение. Отрывает лепесток. Все хором повторяют волшебные слова. Дети следуют на другую станцию – «Станцию Лесовичка»)

ЛЕСОВИЧОК. Здравствуйте, ребята. Я рад вас приветствовать на своей лесной станции. Со мной недавно беда приключилась: злая ведьма напустила на меня болезнь какую-то, от которой память у меня пропадать стала, не помню я, как некоторые растения в моем лесу называются. Не поможете ли вы мне?

ДЕТИ. Поможем.

ЛЕСОВИЧОК Тогда вот вам загадки.

Она под осень умирает

И вновь весною оживает.

Иглой зеленой выйдет к свету,

Растет, цветет она все лето,

Коровам без нее – беда:

Она их главная еда

(трава)

Я - капелька лета

На тоненькой ножке.

Плетут для меня

Кузовки и лукошки.

Кто меня любит,

Тот рад поклониться,

А имя дала мне родная землица

(земляника)

Он совсем не хрупкий,

А спрятался в скорлупке.

Заглянешь в середину –

Увидишь сердцевину.

Из плодов он тверже всех,

Называется ….(орех)

Сорвал я красный гриб в лесу,

Любуюсь на его красу:

На белой он ножке,

На шляпке - горошки.

А люди говорят,

Что в нем опасный яд.

(мухомор)

Молодцы! Помогли вы мне, ребятки. И память моя ко мне вернулась.

УЧИТЕЛЬ. А раз так, Лесовичок, то теперь мы тебе загадку загадаем.

Когда за грибами ты в рощу идешь,

Ее непременно с собою берешь.

ЛЕСОВИЧОК. Это же корзина. Есть у меня такая, да не одна. Вот мы сейчас с этими корзинками игру заведем.

ИГРА «ШИШКИ, ЖЕЛУДИ, ГРИБЫ»

Участвуют две команды по 5 -6 человек, в руках у первых пустые корзинки. В обручах по ходу движения расположены: шишки, желуди, грибы. Ребенок бежит и из каждого обруча берет по одному предмету. Возвращается передает корзину следующему и т. д. Побеждает команда, которая наполнит быстрее корзину.

ЛЕСОВИЧОК. Ребята, а вы животных любите? (ответ) Тогда у меня для вас еще интересная игра есть.

ИГРА «БЕГАЕТ, ПРЫГАЕТ, ЛЕТАЕТ»

Дети встают в круг. Лесовичок - в центре. Он кидает ребенку мяч и говорит: «Летает». Ребенок должен назвать какую-нибудь птицу и вернуть мяч. Если ребенок ошибся или молчит, он выходит из круга. Игра продолжается до тех пор, пока не останется двое самых быстрых и сообразительных.

УЧИТЕЛЬ. Спасибо тебе, Лесовичок, за гостеприимство, за интересные игры. Нам пора, до свидания!

ЛЕСОВИЧОК. Приходите ко мне, ребята, почаще! Я вам всегда рад!

(идут к клумбе)

ФЕЯ. Цветик-семицветик ждет вас.

(дети отрывают лепесток. Произносят слова «Лети, лети…» и оказываются на станции «Музыкальной»).

НОТКА.Здравствуйте, ребята! Я приветствую вас на станции «Музыкальной». Слышала я, что вы умеете читать стихи. Знаете много сказок и загадки умеете отгадывать. А я хочу посмотреть, умеете ли вы петь и веселиться. Умеете?

ВСЕ Да!

НОТКА.Посмотрим!

УЧИТЕЛЬ. Ребята, давайте споем веселую песенку….

НОТКА. Чтоб веселью не мешать,

Надо праздник украшать

Смехом, танцем, прибауткой

И веселой, доброй шуткой!

Что ж, веселимся дальше, детвора,

Танцем дружно «Танец моряка».

(Яблочко)

ИГРА С БУБНОМ.

Дети передают бубен по кругу из рук в руки под музыку, как только музыка стихает, ребенок с бубном должен назвать какое-нибудь имя.

Если случилась заминка или такое имя уже называли, играющий выходит из круга.

НОТКА. Раз – мы запели сами,

Два – друзья запели с нами,

Три, четыре – шире круг!

Вся земля поет вокруг

(песня «Улыбка»)

НОТКА Хорошо поете, хорошо танцуете, ребята! Поэтому вы заслужили громкие аплодисменты.

УЧИТЕЛЬ. Спасибо и тебе, Нотка, очень весело было на твоей станции. А нам с ребятами пора. До свидания!

(идут к клумбе. ФЕЯ подпет цвети-семицветик. Дети отрывают лепесток, произносят слова. Идут к станции «Морская» Детей встречает Водяной под песню Я Водяной..)

УЧИТЕЛЬ. Здравствуй, Водяной. А мы тебя узнали по твоей песенке. Только почему ты такой грустный?

ВОДЯНОЙ. Да вот не могу кроссворд морской разгадать.(Читает детям вопросы, затем вписывает ответы в клеточки кроссворда, ему помогают дети)

1.  Подросток, обучающийся на корабле матросскому делу (Юнга)

2.  Лестница на корабле (Трап)

3.  Морской разбойник (Пират)

4.  Сильная буря на море (Шторм)

5.  Рядовой флота (Матрос)

ВОДЯНОЙ Молодцы, ребята! Ума у вас палата! А как насчет силы, ловкости?

УЧИТЕЛЬ. И этим наши ребята отличаются.

ВОДЯНОЙ Тогда я объявляю начало водно-сухопутной игры.

ИГРА «ВОДОНОСЫ»

Участвуют две команды по 5 – 6 человек. Первый берет в руки тарелку с водой и по сигналу движется до отметки, затем передает тарелку следующему. Побеждает команда, расплескавшая меньше воды.

ИГРА «РЫБОЛОВЫ - СПОРТСМЕНЫ»

Для игры понадобится «водоем с рыбками», - ведро воды со спичками, «садок»- тарелка, «удочка» - ложка. Участвуют две команды. Задача каждого участника – добежать до водоема, поймать удочкой одну рыбку, не помогая себе другой рукой, положить рыбку в садок-тарелку, добежать до команды и передать эстафету следующему.

УЧИТЕЛЬ. Очень веселой оказалась твоя станция, Водяной. Жаль с тобой расставаться, но нам пора.

ВОДЯНОЙ Что же, до свидания. Вам мой наказ на дорожку: дружите с водичкой. Тем более, что летом вода – самое большое удовольствие!

(дети уходят. У клумбы срывают лепесток, произносят слова. Лепесток приводит детей на станцию Забав. Их встречает Веселушка)

ВЕСЕЛУШКА. Вот здорово! Сколько ребятишек пожаловало ко мне в гости. Привет, ребята! Будем знакомы, я Веселушка, со мной можно играть, веселиться. Я затейница и непоседа!

УЧИТЕЛЬ. Веселушка, среди наших детей ты себе найдешь много друзей. Они у нас тоже любят играть, смеяться.

ВЕСЕЛУШКА. Вот и замечательно. Ребята, представьте, что мы с вами находимся в горах, где есть эхо. Давайте поиграем в эхо!

ИГРА «ЭХО»

ВЕСЕЛУШКА.А вот еще одна забавная игра. Для нее нам потребуется две команды.

ЭСТАФЕТА «БЕГ В БРЮКАХ»

Для нее приготовьте две пары брюк. Начинают два человека от команды. Один из игроков просовывает ногу в одну штанину, другой – во вторую. Они обегают стойку, возвращаются назад, передают брюки другой паре.

ВЕСЕЛУШКА. ( собирает в одну корзину у 7-8 ребят обувь с одной ноги и в другую корзину еще у 7-8 ребят обувь с одной ноги)

Поиграю с вами я,

И для этого, друзья,

Свой найдите бошмачок

И пускайтесь наутек.

ИГРА «НАЙДИ ПАРУ»

Участвуют две команды по 7-8 человек. Игрокам каждой команды нужно добежать до корзины, найти там свою обувь, обуться вернуться назад.

ВЕСЕЛУШКА. Молодцы, ребята! Вы действительно такие веселые и озорные, как и я.

УЧИТЕЛЬ. Спасибо тебе, Веселушка, за чудесные игры. Мы с ребятами надолго запомним твою замечательную станцию Забав.

(идут к клумбе)

ФЕЯ. Нравится вам, ребята, вместе с лепестками цветика-семицветика путешествовать по станциям? (ответ) Вот и хорошо: ваше путешествие продолжается. Отрывайте еще один лепесток…

(отрывают. Произносят слова. Идут на следующую станцию – СПОРТИНУЮ встречает детей Спортик)

СПОРТИК. Здравствуйте, ребята. Вы попали на станцию Спортивную. А я – Спортик. Спорт для меня - самое любимое занятие на свете. А вы любите спорт? (ответ). Тогда начинаем «Веселые старты». Команды, прошу занять свои места!

(Участвуют две команды)

ЭСТАФЕТА «СОРОКОНОЖКА»

Участники бегут по очереди, обегают стойку и возвращаются назад. Когда участник обегает команду, за него цепляется следующий и т. д. побеждает команда, которая раньше закончит эстафету.

ЭСТАФЕТА С МЯЧОМ

первому игроку дают мяч, который он передает над головой следующему, и так до последнего. последний бежит до стойки, возвращается, становится впереди и передает мячстоящим за ним игрокам.

побеждает команда, которая первой закончит игру(последний игрок окажется первым)

«СКВОЗЬ ИГОЛЬНОЕ УШКО»

первый участник бежит до обруча, продевает его через себя, оставляет на линии, бежитт до стойки, обегает ее, вновь передает обруч и передает эстафету касанием руки. побеждает команда, первой закочившия эстафету.

СПОРТИК. А теперь немного отдохнем. Я буду читать стихи, вы, ГДЕ НУжно, мне дружно помогайте.

Я начну, а вы кончайте

Дружно хором отвечайте.

Игра веселая – футбол,

Уже забили первый …( гол)

Вот разбежался сильно кто-то

И без мяча влетел …..(в ворота)

А Петя мяч ногою хлоп –

И угодил мальчишке … (в лоб)

Хохочет весело мальчишка,

На лбу растет большая.. (шишка)

Но парню шишка нипочем,

Опять бежит он за …(мячом).

СПОРТИК. Молодцы! И с этим заданием справились. Я вижу что вы настоящие друзья спорта. А значит, и мои друзья тоже. Желаю вам всем быть здоровыми, сильными, быстрыми и ловкими!

УЧИТЕЛЬ. Спасибо тебе, Спортик. До свидания!

/идут к клумбе/

ФЕЯ. Ну что, ребята, на нашем цветике-семицветике остался последний лепесток. Скажу вам по секрету: это лепесток – сюрприз. Отрывайте его скорее, читайте слова и загадывайте желание. А я обещаю его выполнить.

/встают в круг и загадывают желание. Отрывают лепесток и произносят слова/

УЧИТЕЛЬ. Дорогая Фея, мы с ребятами посоветовались и решили: хотим, чтобы на дереве выросли конфеты!

ФЕЯ. Что ж, пусть будет по-вашему. Только вы мне должны будете немного помочь. Давайте вместе произнесем волшебные слова: «Крибле-крабле-бумс!» - 3 раза, 3 раза хлопнем в ладоши, 3 раза топнем ножками и три раза повернемся вокруг себя. /выполняют/ А теперь за этим лепестком отправляйтесь к волшебному дереву.

/дети идут к дереву, на котором развешаны конфеты. Угощаются. Благодарят Фею./

ФЕЯ. Пришла пора сказать:

«До новой встречи!»

Окончен сказочный наш карнавал!

В гостях вы были у друзей сердечных,

В чудесной сказке каждый побывал!

Пусть герои сказок

Дарят вам тепло!

Пусть добро на свете

Побеждает зло!

/под музыку Фея уходит/