Примерное календарно - тематическое планирование курса «История древнего мира»,
5 класс на ____________________ учебный год.
Домашнее обучение с использование контента НП «Телешкола»
Планирование составлено на основе Программы курса «История Древнего мира» для 5 класса. 2-е изд. – М.: Русское слово – РС», 2006. – авт.
Учебник: «История Древнего мира », А, изд. «Русское слово», -----
Количество учебных часов – 70 часов, 2 часа / неделю
Учитель _______________________________________
Пояснительная записка
Календарно-тематическое планирование составлено на основе Программы курса «История Древнего мира» для 5 класса, авт. с использованием контента НП «Телешкола». Количество часов соответствует индивидуальному учебному плану учеников, находящихся на домашнем обучении. В КТП добавлены 2 часа: Урок 1. Вводный урок. Знакомство со структурой учебного материала в Телешколе, процедурой прохождения урока, а также заключительный урок: Анкета для учащихся по курсу истории 5 класс.
В связи с тем, что на платформе «Телешколы» есть темы, отсутствующие в программе - «Древняя Америка» (Урок 29), Культура Древнего Рима (Урок 65. «Наука и образование в Древнем Риме» и урок 66 «Культура Древнего Рима: литература и театр, архитектура и скульптура») в КТП добавлены данные темы. Тема «Пелопоннесская война» на платформе «Телешколы» отсутствует, поэтому исключена из КТП. Темы программы «Победа греков над персами в Марафонской битве» и «Персидское нашествие на Грецию» объединены в связи с имеющимся на «Телешколе» уроком №38. Греко-персидские войны. Повторение и проверка знаний проводятся в соответствии с платформой «Телешколы» - Тематическая контрольная работа №1-4 и итоговая контрольная работа. Домашнее задание учащиеся самостоятельно выбирают из предложенных 3-х вариантов один.
№ урока | Дата | Тема урока | Используемый контент Телешколы | Домашнее задание | |||||||
Часть 1. Жизнь первобытных людей и их открытия. (10 часов) | |||||||||||
1 | Введение. | Урок 1 Вводный урок Знакомство со структурой учебного материала в Телешколе, процедурой прохождения урока | |||||||||
2 | Введение. | Урок 2 Что изучает история. Источники знаний о прошлом | Домашнее задание к уроку 2 | ||||||||
3 | Счет лет в истории. | Урок 3 Летоисчисление в истории. Ход времени и способы его измерений | Домашнее задание к уроку 3 | ||||||||
Раздел 1. Собиратели и охотники каменного века. (3 часа) | |||||||||||
4 | Первые люди на земле. | Урок 4 Первые люди. Расселение древнейшего человечества | Домашнее задание к уроку 4 | ||||||||
5 | Открытия и изобретения древних охотников. | Урок 5 Появляется «человек разумный» | Домашнее задание к уроку 5 | ||||||||
6 | Искусство и религия первобытных людей. | Урок 6 Рождаются религия и искусство | Домашнее задание к уроку 6 | ||||||||
Раздел 2. Первобытные земледельцы и скотоводы.(4 часа) | |||||||||||
7-8 | Великая революция каменного века: возникновение земледелия и скотоводства. | Урок 7 Появляются земледельцы и скотоводы Урок 8 От неолита к медному веку | Домашнее задание к уроку 7,8 | ||||||||
9 | От первобытности к цивилизации. | Урок 9 Зарождаются первые цивилизации | Домашнее задание к уроку 9 | ||||||||
10 | Повторение и проверка знаний. Тематическая контрольная работа №1 | Урок 10 ТКР № 1: история первобытного общества | |||||||||
Часть 2. Древний Восток. (20 часов) Раздел 3. Цивилизации речных долин. (4 часа) | |||||||||||
11 | Египет – дар Нила. | Урок 11 Страна на берегу Нила и её жители | Домашнее задание к уроку 11 | ||||||||
12 | Страна двух рек. | Урок 20 Страна двух рек. | Домашнее задание к уроку 20 | ||||||||
13 | Вавилонский царь Хаммурапи и его законы. | Урок 21. Вавилонский царь Хаммурапи и его законы | Домашнее задание к уроку 21 | ||||||||
14 | Индия и Китай в древности. | Урок 25. Ранняя Древняя Индия | Домашнее задание к уроку 25 | ||||||||
Раздел 4. Древний Египет. (5 часов) | |||||||||||
15 | Фараоны и пирамиды. | Урок 13 Мир пирамид | Домашнее задание к уроку 13 | ||||||||
16 | Жизнь в Древнем Египте. | Урок 14 «Пирамида» в обществе | Домашнее задание к уроку 14 | ||||||||
17 | Завоевания фараонов. | Урок 15. Могущество Древнего Египта | Домашнее задание к уроку 15 | ||||||||
18-19 | Культура Древнего Египта. | Урок 12 Религия древних египтян Урок 16. Научные познания, письменность и школа в Древнем Египте | Домашнее задание к уроку 12, 16 | ||||||||
Раздел 5. Западная Азия в 1 тысячелетии до н. э. (5 часов) | |||||||||||
20 | Финикийские мореплаватели. | Урок 17. Могучие мореплаватели — финикийцы | Домашнее задание к уроку 17 | ||||||||
21-22 | Древняя Палестина. | Урок 18-19. Древние евреи в Палестине Еврейские пророки | Домашнее задание к уроку 18-19 | ||||||||
23 | Ассирийская военная держава. | Урок 22. «Железное царство» Ассирии | Домашнее задание к уроку 22 | ||||||||
24 | Победители Ассирии. | Урок 23. Нововавилонское царство | Домашнее задание к уроку 23 | ||||||||
Раздел 6.Великие державы Древнего Востока. (6 часов) | |||||||||||
25 | Образование державы Маурьев в Индии. | Урок 26. Древнеиндийское общество и религия | Домашнее задание к уроку 26 | ||||||||
26-27 | Единое государство в Китае. | Урок 27-28. Самая стабильная цивилизация — Китай. Культура Древнего Китая. | Домашнее задание к уроку 27-28 | ||||||||
28 | Великая Персидская держава. | Урок 24. Первая сверхдержава древности. Персы | Домашнее задание к уроку 24 | ||||||||
29 | Древняя Америка | Урок 29. Древняя Америка | Домашнее задание к уроку 29 | ||||||||
30 | Повторение и проверка знаний. Тематическая контрольная работа №2 | Урок 30 ТКР № 2: Древний Восток | |||||||||
Часть 3. Древняя Греция. (18 часов) Раздел 7. Древняя Греция. (4 часа)
| |||||||||||
31-32 |
| Греция и остров Крит в эпоху бронзы. | Урок 31, 33. Природа и население Греции. Истоки греческой цивилизации | Домашнее задание к уроку 31 и 33 | |||||||
33 |
| Поэмы Гомера. | Урок 34. Поэмы Гомера «Илиада» и «Одиссея» | Домашнее задание к уроку 34 | |||||||
34 |
| Боги и герои Эллады. | Урок 32. Боги древних греков | Домашнее задание к уроку 32 | |||||||
Раздел 8. Рождение античного мира. (3 часа)
| |||||||||||
35 |
| Греческие полисы и Великая колонизация. | Урок 35. Возникновение полисов. Великая греческая колонизация | Домашнее задание к уроку 35 | |||||||
36 |
| Афинский полис. | Урок 36. Порядки Афин | Домашнее задание к уроку 36 | |||||||
36 |
| Древняя Спарта. | Урок 37. Порядки Спарты | Домашнее задание к уроку 37 | |||||||
Раздел 9. Греко – персидские войны. (1 час)
| |||||||||||
37 |
| Победа греков над персами в Марафонской битве. Персидское нашествие на Грецию. | Урок 38. Греко-персидские войны | Домашнее задание к уроку 38 | |||||||
Раздел 10. Могущество и упадок Афин. (2 часа)
| |||||||||||
38 |
| Расцвет демократии в Афинах. | Урок 39. Афины при Перикле | Домашнее задание к уроку 39 | |||||||
39 |
| Хозяйственное развитие Греции в V веке до н. э. | Урок 44. Как жили древние греки | Домашнее задание к уроку 44 | |||||||
Раздел 11. Греческая культура. (4 часа)
| |||||||||||
40-41 |
| Граждане, ученые и атлеты Греции. | Урок 40. Путешествуем в Акрополь (архитектура и скульптура Греции) Урок 42. Зарождение олимпийского движения | Домашнее задание к уроку 40, 42 | |||||||
42-43 |
| Архитекторы, скульпторы, поэты Греции. | Урок 41, 43. Посетим древнегреческий театр. Как учили детей | Домашнее задание к уроку 41, 43 | |||||||
Раздел 12.Македонские завоевания. (3 часа)
| |||||||||||
44 |
| Возвышение Македонии. | Урок 45. Возвышение Македонии | Домашнее задание к уроку 45 | |||||||
45 |
| . | Урок 46. Александр Македонский и его поход на Восток. Эллинистическая цивилизация | Домашнее задание к уроку 46 | |||||||
46 |
| Греческий Восток. | Урок 47. Восток и Греция после смерти Александра Македонского | Домашнее задание к уроку 47 | |||||||
47 |
| Повторение и проверка знаний. Тематическая контрольная работа №3 | Урок 48. ТКР № 3: Древняя Греция и эллинистический мир |
| |||||||
Часть 4. Древний Рим. (21 час) Раздел 13. Образование Римской республики. (4 часа)
| |||||||||||
48-49 |
| Рим под властью царей. | Урок 49. Римляне — наследники этрусской цивилизации Урок 50. Рим в эпоху царей | Домашнее задание к уроку 49, 50 | |||||||
5051 |
| Республика римских граждан. | Урок 52. Как жили древние римляне Урок 51. От царей — к республике | Домашнее задание к уроку 51 | |||||||
Раздел 14 . Римские завоевания в средиземноморье. (3 часа)
| |||||||||||
52 |
| Первая война с Карфагеном. Война с Ганнибалом. | Урок 54. Пунические войны | Домашнее задание к уроку 54 | |||||||
53- 54 |
| Рим – завоеватель средиземноморья. | Урок 53. Рим во главе Италии Урок 55. Рим — новая мировая держава | Домашнее задание к уроку 53, 55 | |||||||
Раздел 15 . Гражданские войны в римской республике. (4 часа) | |||||||||||
55 |
| Народные трибуны – братья Гракхи. | Урок 56. Братья Гракхи и их реформы | Домашнее задание к уроку 56 | |||||||
56 |
| Восстание Спартака. | Урок 57. Рабство в Риме. Восстание Спартака | Домашнее задание к уроку 57 | |||||||
57 |
| Сулла – первый военный диктатор Рима. Падение республики. | Урок 58. Гибель Республики | Домашнее задание к уроку 58 | |||||||
58 |
| Цезарь – повелитель Рима. | Урок 59. Цезарь — диктатор | Домашнее задание к уроку 59 | |||||||
Раздел 16 Расцвет могущество римской империи. (6 часов)
| |||||||||||
59 |
| Император Октавиан Август. | Урок 60. Становление Римской империи | Домашнее задание к уроку 60 | |||||||
60 |
| Цезари Рима. | Урок 61. Преемники Октавиана Августа | Домашнее задание к уроку 61 | |||||||
61-62 |
| Жизнь в Римской империи. | Урок 64. Повседневная жизнь римлян Урок 63. Расцвет Римской империи | Домашнее задание к уроку 63, 64 | |||||||
63-64 |
| Культура Древнего Рима | Урок 65. Наука и образование в Древнем Риме Урок 66. Культура Древнего Рима: литература и театр, архитектура и скульптура | Домашнее задание к уроку 65-66 | |||||||
Раздел 17. Поздняя Римская империя и закат античной цивилизации. (4 часа)
| |||||||||||
65 |
| Кризис Римской империи в III в. Император Диоклетиан и Константин. | Урок 67. Римская империя в 3 — 4 веке | Домашнее задание к уроку 67 | |||||||
66 |
| Христианство. | Урок 62. Возникновение христианства | Домашнее задание к уроку 62 | |||||||
67 |
| Падение Западной Римской империи. | Урок 68. Падение Западной Римской империи | Домашнее задание к уроку 68 | |||||||
68 |
| Повторение и проверка знаний. | Урок 69. ТКР №4: Древний Рим |
| |||||||
69 |
| Повторение и проверка знаний. | Урок 70. Итоговая контрольная работа |
| |||||||
70 |
| Урок: Анкета для учащихся по курсу истории 5 класс |
| ||||||||
