Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №9» г. Балаково Саратовской области
Методическая разработка развлечения
в номинации
«Спорт нам поможет силы умножить»
( для детей второй младшей группы с родителями)
Выполнила:
воспитатель
БАЛАКОВО 2011Г
ЦЕЛЬ ПРИОБЩЕНИЕ ДЕТЕЙ К НОРМАМ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ
Задачи
1. Закрепить культурно-гигиенические навыки, которые нужно выполнять после дневного сна.
2. Развить двигательные навыки, научить выполнять физкультурные упражнения слаженно, дружно.
3. Воспитать заботливое отношение друг к другу.
Оборудование: коврик для массажа ног, обручи, компьютер, зонтики, маски волка и зайцев, гриб на пальчик – каждому ребенку, 3-4 корзинки 15-20 грибов, комплект одежды для дождливой прогулки, сандалии, туфли, ботинки, сапожки, фонограмма шума дождя.
Мероприятие начинается сразу с пробуждением от дневного сна.
Упражнение «Потягушки»
Кыши, кыши, И. П.-сидя на корточках. Дети постепенно
Растите, дети, выше, поднимают обе руки вверх, вставая
Растите, дети, выше, во весь рост на носки.
До хором, до крыши!
/русская народная пестушка/
Воспитатель. Ой, ребята, а что это за окном капает? /дети отвечают/
Дождь идет и не проходит,
Дождь, дождь.
Дождь идет, хотя не ходит,
Дождь, дождь.
(А. Барто)
Давайте, детки, аккуратно пройдем по волшебной дорожке ( идут по коврику для массажа ног: на прочную ткань сначала нашиты пуговицы разной величины, потом крышки от пластиковых бутылок, затем подушечка с косточками от вишен и абрикосов)
Далее дети идут умываться под слова воспитателя:
Водичка, водичка, умой наше личико,
Чтобы глазки блестели,
Чтобы щечки алели…
Одеваемся. Пусть идет дождь, но мы все равно пойдем гулять. Ребятки, какую одежду мы наденем, отправляясь на прогулку?
/дети отвечают, воспитатель показывает одежду, а дети выбирают/
А что же мы наденем на ножки?
/воспитатель показывает сандалии, туфельки, ботинки и сапожки/
Правильно, ботинки или сапожки.
Блещут лужи на тропинках-
Осень топает в ботинках.
А мы наденем сапожки, чтоб не промокли ножки.
Упражнение «Сапожки»
Веселые сапожки идут врассыпную, топая ножками,
Шагали по дорожке, поставив руки на пояс.
Шагали по дорожке
Веселые сапожки.
И каблучком стучали, стучат пяточкой одной ноги,
На танец приглашали. затем другой
На танец приглашали,
и каблучком стучали.
А увидали кошку, бегут в рассыпную
Вмиг побежали ножки.
Вмиг побежали ножки,
Как увидали кошку.
Сапожки застучали топают ногами.
И кошку напугали.
Так кошку напугали, кружатся, топая ножками.
Сапожки застучали.
/слова /
Воспитатель. Идут ребята по улице, а дождь все сильнее. Наверное, надо от дождя спрятаться. Посмотрите как спасаются от дождя. /показ презентации на компьютере/
Мы с вами тоже спрячемся от дождика под зонтами /раздает зонты/
Распустились, как цветы,
Разноцветные зонты.
Мы любуемся с тобой:
Желтый! Красный! Голубой!
(Н. Пикулева)
Упражнение « зонтики.»
Дети повторяют комплекс упражнений с зонтиками ( проводит мама Соболевой В)
Воспитатель.Ребята, посмотрите, солнышко выглянуло. Давайте с ним поиграем!
Игра «Солнышко и дождик»
Движения под песню «Солнышко» М. Раухвергера
Дети сидят на стульчиках.
Смотрит солнышко в окошко, качают головой вправо-влево
Светит в нашу комнатку. показывают «фонарики»
Мы захлопали в ладошки, хлопают в ладоши
Очень рады солнышку.
(А. Барто)
Ребята, пока солнышко светит давайте перекусим на лужайке.
Полдник. (Няня в костюме коровы раздает детям молоко)
Няня.
Пейте дети молоко- будете здоровы!!!
Воспитатель. Опять начался дождик скорее все ко мне под зонтик!
А как прячутся от дождя лягушата?
/смотрят на компьютере/
Дождь – как будто из ушата!
В луже скрылись лягушата:
«Здесь немножко подождем,
Чтоб не мокнуть под дождем!»
(А. Шибаев)
Упражнение «Лягушата»
Обручи кладут на расстоянии и дети прыгают,
как лягушата по «лужам».
Воспитатель.
А вот Наташа по-другому спряталась от дождя.
Дождик – кап! Дождик – кап!
Есть зонты у мам и пап.
У Наташи зонтик свой,
Не такой, а луговой!
Задержал воды поток
Зонт - зеленый лопушок!
(А. Люшнин)
Игра «Медведь и зайчата» ( авторская)
Папа одного из детей надевает шапочку медведя и садится на стул. Дети – «зайчата» бегают по залу под слова ведущего:
Мишка косолапый
Крепко спал, засунув лапу,
Зайки прыгали-резвились
И медведя разбудили.
Мишка очень рассердился
И за зайцами пустился.
С последними словами «медведь» начинает ловить «зайцев», которые стараются убежать на стульчики.
Воспитатель.
Ребята, хотите узнать, как гриб от дождика прячется?
( Смотрят на компьютер)
Вот какой хитрый гриб живет в лесу! Как вы думаете, побоялся дождик иголок? Вымок гриб под дождем или остался сухим?
Дети отвечают.
Гриб любит дождик, потому что под дождем он растет.
Пальчиковая игра «Мой грибок» ( авторская)
С кузовком я в лес пойду Дети надевают на указательный палец
вязаный грибок. Три пальца сжаты в кулак
а большой открыт.
В травке я грибок найду Показывают его поворачивая
Гриб-грибок, гриб-грибок,
Ну-ка прыгай в кузовок! Загибают палец-грибок, закрывают большим.
Игра повторяется. можно менять пальцы-грибки
Воспитатель. Давайте грибы собирать (раскладывает грибы на полу)
Игра «Собери грибы»
3-4 ребенка собирают грибы в корзинки кто больше.
Ребята как вы думаете, кто же лучше всех спрятался от дождя?
Дети еще раз вспоминают кто как прячется от дождя.
Включается фонограмма шума дождя.
Раз, два, три, четыре!
Мы зонты свои раскрыли,
Под зонтом пойдем гулять.
Дождь, попробуй нас догнать!
(М. Картушина)
ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:
1. , Терехова дня в детском саду М.1987.
2. Галанов, которые лечат, М, 2003г
3. , Буренина -хлоп, малыши! Спб 2001г
