Тематическое планирование учебного материала по физике в 11 классе по учебнику Г. Я Мякишев,
Базовый уровень (3 часа в неделю, всего 102 часов)
№ урока | Тема урока | Тип урока | Кол-во часов | Элементы содержания | Демонстрации | Требования к уровню подготовки уч-ся | Вид контроля | Элементы дополнительного содержания образования | Д. з | Дата | |
план | факт | ||||||||||
Основы электродинамики | |||||||||||
1 | Взаимодействие токов. Магнитное поле. Вектор магнитной индукции. Линии магнитной индукции. | Урок изучения нового материала | 1 | Магнитное поле. Замкнутый контур с током в магнитном поле. Магнитная стрелка. Направление вектора магнитной индукции. Линии магнитной индукции. Вихревое поле. | Взаимодействие параллельных токов.. | Знать смысл физических понятий: магнитные силы, магнитное поле, правило «буравчика» | П1-2 | 3.09 | |||
2 | Модуль вектора магнитной индукции. Сила Ампера. Электроизмерительные приборы. Громкоговоритель. | Комбинированный урок | 1 | Модуль вектора магнитной индукции. Модуль силы Ампера. Направление силы Ампера. Единица магнитной индукции. | Устройство и действие амперметра и вольтметра. Устройство и действие громкоговорителя. | Понимать смысл закона Ампера. Применять правило «левой руки» для определения FA | Сам. работа | П3-5 | 6.09 | ||
3 | Решение задач | Урок закрепления | 1 | Решение задач на закон Ампера | Уметь применять полученные знания на практике | тест | УПР1 | 7.09 | |||
4 | Сила Лоренца. | Комбинированный урок | 1 | Наблюдение действия силы Лоренца. Движение заряженной частицы в однородном магнитном поле. Применение силы Лоренца. | Отключение электронного пучка магнитным полем. | Уметь определять направление и модуль силы Лоренца | П6 | 10.09 | |||
5 | Решение задач | Урок закрепления | 1 | Решение задач на формулу силы Лоренца | Уметь применять полученные знания на практике | Сам. работа | УПР1 | 13.09 | |||
6 | Магнитные свойства вещества. | Комбинированный урок | 1 | Намагничивание вещества. Гипотеза Ампера. Температура Кюри. Ферромагнетики и их применение. Магнитная запись информации. | Модель доменной структуры ферромагнетиков. Размагничивание стального образца при нагревании. Магнитная запись звука. | Уметь объяснять пара - и диамагнетизм | Физический диктант | П7 | 14.09 | ||
7 | Лабораторная работа № 1 «Действие магнитного поля на ток» | Урок практикум | 1 | Действие магнитного поля на ток | Уметь применять полученные знания на практике | Лабораторная работа | ПОВТ П1-7 | 17.09 | |||
8 | Решение задач | Урок закрепления | 1 | Решение задач на закон Ампера и силу Лореца | Уметь применять полученные знания на практике | Физический диктант | УПР1 | 20.09 | |||
9 | Открытие электромагнитной индукции. Магнитный поток. | Комбинированный урок | 1 | Открытие электромагнитной индукции. Магнитный поток. | Электромагнитная индукция. | Понимать смысл явления электромагнитной индукции | Сам. работа | П8-9 | 21.09 | ||
10 | Правило Ленца. Закон электромагнитной индукции. Вихревое электрическое поле. | Комбинированный урок | 1 | Взаимодействие индукционного тока с магнитом. Правило Ленца. ЭДС индукции. Закон электромагнитной индукции. Вихревое электрическое поле. Индукционные токи в массивных проводниках. Применение ферритов. | Правило Ленца. Зависимость ЭДС индукции от скорости изменения магнитного потока. | Знать закон электромагнитной индукции и уметь определять направление индукционного тока | П10-12 | 24.09 | |||
11 | Лабораторная работа № 2 «Изучение явления электромагнитной индукции» | Урок практикум | 1 | Изучение явления электромагнитной индукции | Изучение явления электромагнитной индукции | Лабораторная работа | ПОВТП8-12 | 27.09 | |||
12 | ЭДС индукции в движущихся проводниках. | Комбинированный урок | 1 | ЭДС в движущихся проводниках. | Зависимость ЭДС самоиндукции от скорости изменения силы тока в цепи и от индуктивности проводника. | Уметь объяснять причины возникновения индукционного тока в проводниках и рассчитывать численное значение ЭДС индукции | Физический диктант | П13 | 28.09 | ||
13 | Решение задач | Урок закрепления | 1 | Решение задач на ЭДС в движущихся проводниках | Уметь применять полученные знания на практике | тест | УПР2 | 1.10 | |||
14 | Электродинамический микрофон. Самоиндукция, индуктивность. | Комбинированный урок | 1 | Самоиндукция. Аналогия между самоиндукцией и инерцией. Индуктивность. | Решение задач на определение ЭДС индукции в движущихся проводниках. Зависимость ЭДС индукции от индуктивности проводника. | Знать формулу для вычисления ЭДС самоиндукции и уметь определять направление тока самоиндукции | Сам. работа | П14-15 | 4.10 | ||
15 | Энергия магнитного поля. | Комбинированный урок | 1 | Энергия магнитного поля. Возникновение магнитного поля при изменении электрического. Электрическое поле. | Знать формулы для расчёта энергии магнитного поля | П16-17 | 5.10 | ||||
16 | Решение задач. | Урок закрепления | 1 | Решение задач по теме: «Основы электродинамики». | Уметь применять полученные знания на практике | тест | УПР2 | 8.10 | |||
17 | Контрольная работа № 1 по теме: «Основы электродинамики». | Урок контроля и оценивания знаний | 1 | Основы электродинамики | Контрольная работа | ПОВТ П1-17 | 11.10 | ||||
Колебания и волны | |||||||||||
18 | Свободные и вынужденные колебания. Условия возникновения свободных колебаний. Математический маятник. | Урок изучения нового материала | 1 | Свободные колебания. Вынужденные колебания. Условия возникновения свободных колебаний. Математический маятник. | Свободные колебания груза на нити и груза на пружине. Зависимость периода колебаний груза на нити от ее длины. | Понимать смысл свободных и вынужденных колебаний. Знать общее уравнение колебательных систем. | П18-20 | 12.10 | |||
19 | Динамика колебательного движения. | Комбинированный урок | 1 | Уравнение движения тела, колеблющегося под действием сил упругости. Уравнение движения математического маятника. Гармонические колебания. Амплитуда колебаний. | Сравнение колебательного и вращательного движений. Запись колебательного движения. | Знать уравнение движения тела, колеблющегося под действием сил упругости | Сам. работа | П21 | 15.10 | ||
20 | Гармонические колебания. Фаза колебаний. | Комбинированный урок | 1 | Решение уравнения движения, описывающего свободные колебания. Период и частота гармонических колебаний. Зависимость частоты и периода свободных колебаний от свойств системы. Фаза колебаний. Представление гармонических колебаний с помощью косинуса. Сдвиг фаз. | Зависимость периода колебаний груза на пружине от жесткости пружины и массы груза. | Знать уравнение гармонических колебаний, формулы для расчёта периода колебаний маятников. | Физический диктант | П22-23 | 18.10 | ||
21 | Решение задач. | Урок закрепления | 1 | Решение задач на уравнения движения, описывающего свободные колебания | Уметь применять полученные знания на практике | тест | УПР3 | 19.10 | |||
22 | Лабораторная работа №3 «Определение ускорения свободного падения при помощи маятника». | Урок практикум | 1 | Определение ускорения свободного падения при помощи маятника | Уметь применять полученные знания на практике | Лабораторная работа | ПОВТ18-23 | 22.10 | |||
23 | Превращение энергии при гармонических колебаниях. | Комбинированный урок | 1 | Превращение энергии в системах без трения. Затухающие колебания. | Уметь рассчитывать полную механическую энергию системы в любой момент времени | Физический диктант | П23 | 25.10 | |||
24 | Вынуждение колебания. Резонанс. Применение резонанса и борьба с ним. | Комбинированный урок | 1 | Вынуждение колебания шарика, прикрепленного к пружине. Резонанс. Применение резонанса и борьба с ним. | Вынуждение колебания. Резонанс колебания маятников. | Знать уравнения вынужденных колебаний малой и большой частот | Сам. работа | П24-26 | 26.10 | ||
25 | Свободные и вынужденные электромагнитные колебания. Колебательный контур. | Комбинированный урок | 1 | Свободные и вынужденные электромагнитные колебания. Колебательный контур. Превращение энергии при электромагнитных колебаниях. | Свободные электромагнитные колебания низкой частоты в колебательном контуре. | Знать устройство колебательного контура, характеристики электромагнитных колебаний. | П27-28 | 8.11 | |||
26 | Уравнение, описывающее процессы в колебательном контуре. Аналогия между механическими и электромагнитными колебаниями. | Комбинированный урок | 1 | Уравнение, описывающее процессы в колебательном контуре. Аналогия между механическими и электромагнитными колебаниями. Формула Томсона. Гармонические колебания заряда и тока. | Зависимость частоты свободных электромагнитных колебаний от электроемкости и индуктивности контура. | Знать уравнение, описывающее процессы в колебательном контуре | Сам. работа | Формула Томпсона | П29-30 | 9.11 | |
27 | Решение задач. | Урок закрепления | 1 | Решение задач на формулу Томсона | Уметь применять полученные знания на практике | тест | ПОВТ П27-30,УПР4 | 12.11 | |||
28 | Переменный электрический ток. | Комбинированный урок | 1 | Получение переменного электрического тока. | Получение переменного тока при вращении витка в магнитном поле. | Понимать смысл действующих значений силы тока и напряжения. | Физический диктант | П31 | 15.11 | ||
29 | Решение задач. | 1 | Решение задач на переменный электрический ток. | Уметь применять полученные знания на практике | Сам. работа | УПР4 | 16.11 | ||||
30 | Активное сопротивление в цепи переменного тока. Действующие значения силы тока и напряжения. | Комбинированный урок | 1 | Сила тока в цепи с резистором. Мощность в цепи с резистором. Действующие значения силы тока и напряжения. | Осциллограмма в цепи переменного тока. | Уметь рассчитывать параметры цепи при различных видах сопротивлений | П32 | 19.11 | |||
31 | Конденсатор в цепи переменного тока. | Комбинированный урок | 1 | Конденсатор в цепи переменного тока. | Осциллограмма в цепи переменного тока. | Уметь применять формулы расчета параметров электрических цепей переменного тока | Сам. работа | П33 | 22.11 | ||
32 | Катушка индуктивности в цепи переменного тока. | Комбинированный урок | 1 | Катушка индуктивности в цепи переменного тока. | Осциллограмма в цепи переменного тока. | Уметь применять формулы расчета параметров электрических цепей переменного тока | Сам. работа | П34 | 23.11 | ||
33 | Решение задач. | Урок закрепления | 1 | Решение задач на переменный электрический ток. | Уметь применять полученные знания на практике | тест | 26.11 | ||||
34 | Резонанс в электрической цепи. Генератор на транзисторе. Автоколебания | Комбинированный урок | 1 | Амплитуда силы тока при резонансе. Использование резонанса в радиосвязи. Необходимость учета возможности резонанса в электрической цепи. Автоколебательные системы. Как создать незатухающие колебания в контуре? Работа генератора на транзисторе. Основные элементы автоколебательной системы. Примеры других автоколебательных систем. | Незатухающие электромагнитные колебания в генераторе на транзисторе. Электрический резонанс. | Знать об условиях резонанса | Физический диктант | Устройство индукционного генератора | П35-36 | 29.11 | |
35 | Генерирование электрической энергии. Трансформаторы. | Комбинированный урок | 1 | Генератор переменного тока. Назначение трансформаторов. Устройство трансформатора. Трансформатор на холостом ходу. Работа нагруженного трансформатора. | Устройство и принцип действия генератора переменного тока (на модели). Устройство и принцип действия трансформатора. | Знать строение и принцип работы генератора переменного тока, устройство и условия работы трансформатора на холостом ходу и под нагрузкой. | П37-38 | 30.11 | |||
36 | Производство, передача и использование электрической энергии. | Комбинированный урок | 1 | Производство электроэнергии. Использование электроэнергии. Эффективное использование электроэнергии. | Знать способы производства электроэнергии. Знать основных потребителей электроэнергии и её способы передачи | П39-41 | 3.12 | ||||
37 | Решение задач. | Урок закрепления | 1 | Решение задач по теме: «Механ. и электромагнитные колебания». | Уметь применять полученные знания на практике | тест | УПР5 | 6.12 | |||
38 | Контрольная работа № 2 по теме: «Механические и электромаг. колебания». | Урок контроля и оценивания знаний | 1 | Механические и электромаг. колебания | Контрольная работа | ПОВТ37-41 | 7.12 | ||||
39 | Волновые явления. Распространение механических волн. Длина и скорость волны. | Урок изучения нового материала | 1 | Что называют волной? Почему возникают волны? Поперечные и продольные волны. Энергия волны. Распространение механических волн. Длина и скорость волны. | Образование и распространение продольных и поперечных механических волн. | Знать понятия: волна, поперечные и продольные волны, формулу длины и скорости волны. | П42-44 | 10.12 | |||
40 | Уравнение бегущей волны волны в среде. | Комбинированный урок | 1 | Плоская и сферическая волны. Поперечные и продольные волны в средах | Знать применение волн | П45-46 | 13.12 | ||||
41 | Звуковые волны | Комбинированный урок | 1 | Звуковые волны в различных средах. Скорость звука. | Знать звуковые волны в различных средах. | тест | П47,УПР6 | 14.12 | |||
42 | Электромагнитная волна. Свойства электромагнитных волн. | Комбинированный урок | 1 | Как распространяются электромагнитные взаимодействия. Электромагнитная волна. Открытый колебательный контур. Опыт Герца. Поглощение, отражение, преломление, поперечность электромагнитных волн. | Излучение и прием электромагнитных волн. | Знать смысл теории Максвелла. Объяснять возникновение и распространение электромагнитного поля. Описывать и объяснять основные свойства электромагнитных волн. | Устройство и принцип действия генератора сверхвысокой частоты. | П48-49 | 17.12 | ||
43 | Плотность потока электромагнитного излучения. | Комбинированный урок | 1 | Плотность потока излучения от расстояния до источника. Зависимость плотности потока излучения от частоты. | Знать формулу плотности потока электромагнитного излучения. | П50 | 20.12 | ||||
44 | Изобретение радио . Принципы радиосвязи. | Комбинированный урок | 1 | Изобретение радио . Радиотелефонная связь. Модуляция. Детектирование. Простейший радиоприемник. | Сборка простейшего радиоприемника. | Уметь описывать и объяснять принципы радиосвязи. Знать устройство и принцип действия радиоприёмника | тест | Амплитудная модуляция. Детектирование | П51-53 | 21.12 | |
45 | Распространение радиоволн. Радиолокация. Понятие о телевидении. | Комбинированный урок | 1 | Понятие о телевидении. Развитие средств связи. Распространение радиоволн. Радиолокация. | Таблица «Телевидение». | Уметь описывать физические явления: распространение радиоволн, радиолокация. | Индукция магнитного поля. | П54-57 | 24.12 | ||
46 | Решение задач | Урок закрепления | 1 | Решение задач по теме: «Механические и электромагнитные волны». | Уметь применять полученные знания на практике | Сам. работа | УПР7 | 27.12 | |||
47 | Контрольная работа № 3 по теме 1 электромагнитные волны». | Урок контроля и оценивания знаний | 1 | Механические и электромагнитные волны | Контрольная работа | ПОВТП48-58 | 28.12 | ||||
Оптика | |||||||||||
48 | Скорость света. Принцип Гюйгенса. Закон отражения света. | Урок изучения нового материала | 1 | Два способа передачи воздействия. Корпускулярная и волновая теории света. Геометрическая и волновая теории света. Геометрическая и волновая оптика | Таблица «Определение скорости света». Закон отражения света. | Знать развитие теории взглядов на природу света, принцип Гюйгенса, закон отражения света, выполнять построение изображений. | П59-60 | 17.01 | |||
49 | Закон преломления света. | Комбинированный урок | 1 | Наблюдение преломления света. Вывод закона преломления света. Показатель преломления. Ход лучей в треугольной призме. | Наблюдение преломления света в плоскопараллельной пластинке и в треугольной призме. | Понимать закон преломления света и выполнять построение изображений. | Полное отражение. волоконная оптика | П61 | 18.01 | ||
50 | Полное отражение. | Комбинированный урок | 1 | Полное отражение света. Решение задач на законы преломления и отражения света. | Полное отражение света. | Знать использование явления полного отражения в волновой оптике | Сам. работа | П62 | 21.01 | ||
51 | Решение задач. | Урок закрепления | 1 | Решение задач на законы преломления и отражения света. | Уметь применять полученные знания на практике | Сам. работа | УПР8 | 24.01 | |||
52 | Лабораторная работа №4 «Измерение показателя преломления стекла» | Урок практикум | 1 | Измерение показателя преломления стекла | Уметь применять полученные знания на практике | Лабораторная работа | ПОВТ П59-62 | 25.01 | |||
53 | Линза. | Комбинированный урок | 1 | Виды линз. Тонкая линза. Изображение в линзе. Собирающая линза. Рассеивающая линза. | Знать основные характеристики линзы и лучи, используемые для построения изображений. | П63 | 28.01 | ||||
54 | Построение изображения в линзе. | Комбинированный урок | 1 | Построение в собирающей и рассеивающей линзах. Характеристика изображений, полученной с помощью линзы. | Получение изображений свечи С помощью собирающей и рассеивающей линз. | Уметь показывать ход лучей в собирающих и рассеивающих линзах | П64 | 31.01 | |||
55 | Формула тонкой линзы. Увеличение линзы. Лабораторная работа №5 | Комбинированный урок | 1 | Вывод формулы тонкой линзы. Увеличение линзы. | Знать формулу тонкой линзы. | Сам. работа | П65 | 1.02 | |||
56 | Решение задач. | Урок закрепления | 1 | Решение задач по теме: «Линзы». | Уметь применять полученные знания на практике | Физический диктант | УПР9 | 4.02 | |||
57 | Дисперсия света. Интерференция механических волн. | Комбинированный урок | 1 | Дисперсия света. Ньютона по дисперсии света. Сложение волн. Интерференция. Условие максимумов и минимумов. Когерентность волн. Распределение энергии при интерференции. | Дисперсия света. Интерференция механических волн. | Понимать смысл физ. явлений: дисперсия света, интерференция | П66-67 | 7.02 | |||
58 | Интерференция света. | Комбинированный урок | 1 | Условие когерентности световых волн. Интерференция в тонких плёнках. Кольца Ньютона. Длина световой волны. Интерференция электромагнитных волн. | Интерференция света. Интерференция в тонких пленках, Кольца Ньютона. | Понимать смысл физ. явления: интерференция. Знать условия возникновения устойчивой интерференционной картины. Уметь определять минимум и максимум интерфер. картины. | П68 | 8.02 | |||
59 | Интерференция в технике. | Комбинированный урок | 1 | Просветление оптики. | Знать применение просветлённой оптики | тест | П69 | 11.02 | |||
60 | Дифракция механических волн и света. Дифракционная решетка | Комбинированный урок | 1 | Дифракция механических волн. Опыт Юнга. Теория Френеля. Дифракционные картины от различных препятствий. Границы применимости геометрической оптики. Разрешающая способность микроскопа, телескопа. Дифракционная решетка. | Дифракция света на тонкой нити. Дифракция света на тонкой щели. Разложение света в спектр с помощью дифракционной решетки. | Знать и уметь объяснять причины дифракции, теорию дифракции на щелях | Физический диктант | П70-72 | 14.02 | ||
61 | Решение задач. | Урок закрепления | 1 | Решение задач по теме: «Дифракционная решетка» | Уметь применять полученные знания на практике | Сам. работа | УПР10 | 15.02 | |||
62 | Лабораторная работа №6 «Измерение длины световой волны» | Урок практикум | 1 | Измерение длины световой волны | Уметь применять полученные знания на практике | Лабораторная работа | ПОВТ66-74 | 18.02 | |||
63 | Поперечность световых волн. Поляризация света. | Комбинированный урок | 1 | Опыты с турмалином. Поперечность световых волн. Механическая модель опытов с турмалином. Поляроиды | Поляризация света поляроидам. Применение поляроидов для изучения механических напряжений в деталях конструкций. | Знать явление поляризации света | П73-74 | 21.02 | |||
64 | Решение задач | Урок закрепления | 1 | Решение задач по теме: «Оптика». | Уметь применять полученные знания на практике | Сам. работа | УПР10 | 22.02 | |||
65 | Контрольная работа № 4 по теме: «Оптика». | Урок контроля и оценивания знаний | 1 | Оптика | Контрольная работа | ПОВТ59-74 | 25.02 | ||||
66 | Законы электродинамики и принцип относительности. Постулаты теории относительности. | Урок изучения нового материала | 1 | Принцип относительности в механике и электродинамике. Постулаты теории относительности. Отличие первого постулата теории относительности от принципа относительности в механике. | Знать постулаты теории относительности | Опыт Майкельсона | П75-76 | 28.02 | |||
67 | Основные следствия, вытекающие из постулатов теории относительности. | Комбинированный урок | 1 | Относительность одновременности. Относительность расстояний. Релятивистский закон сложения скоростей. | Знать формулы преобразования относительности одновременности, расстояний и промежутков времени. | Физический диктант | П77-78 | 1.03 | |||
68 | Зависимость массы от скорости. Релятивистская динамика. | Комбинированный урок | 1 | Зависимость массы от скорости. Принцип соответствия. Решение задач. Формула Эйнштейна. Энергия покоя. | Знать формулу преобразования массы и формулу Эйнштейна | Относительность расстояний и промежутков времени | П79 | 4.03 | |||
69 | Решение задач. | Урок закрепления | 1 | Решение задач на формулу Эйнштейна | Уметь применять полученные знания на практике | Сам. работа | УПР11 | 7.03 | |||
70 | Виды излучений. Виды спектров. | Комбинированный урок | 1 | Источники света. Тепловое излучение. Электролюминесценция. Катодолюминесценция. Хемилюминесценция. Фотолюминесценция. Распределение энергии в спектре. Непрерывные спектры. Линейчатые спектры. Полосатые спектры. Спектры поглощения. | Знать особенности видов излучения и спектров. | П80-82 | 11.03 | ||||
71 | Спектральный анализ. Инфракрасное и ультрафиолетовое излучения. | Комбинированный урок | 1 | Спектральный анализ и его применение. Инфракрасное и ультрафиолетовое излучения. | Знать смысл физических понятий: инфракрасное и ультрафиолетовое излучения | П83-84 | 14.03 | ||||
72 | Рентгеновские лучи. Шкала электромагнитных излучений. | Комбинированный урок | 1 | Открытие рентгеновских лучей. Свойства рентгеновских лучей. Дифракция. Применение рентгеновских лучей. Устройство рентгеновской трубки. Шкала электромагнитных излучений. Зависимость свойств излучений от длины волны. Повторение главы: «Излучение и спектры», тестирование по этой главе. | Знать шкалу электромагнитных излучений. | П85-86 | 15.03 | ||||
Квантовая физика | |||||||||||
73 | Фотоэффект. | Комбинированный урок | 1 | Наблюдение фотоэффекта. Законы фотоэффекта. | Знать законы фотоэффекта, уравнение Эйнштейна для фотоэффекта. | Сам. работа | П87 | 18.03 | |||
74 | Теория фотоэффекта | Комбинированный урок | 1 | Теория фотоэффекта | П88 | 21.03 | |||||
75 | Решение задач. | Урок закрепления | 1 | Решение задач на уравнение Эйнштейна для фотоэффекта. | Уметь применять полученные знания на практике | тест | УПР12 | 22.03 | |||
76 | Фотоны. Применение фотоэффекта | Комбинированный урок | 1 | Фотоны. Энергия и импульс фотона. Корпускулярно-волновой дуализм. Гипотеза де Бройля. | Знать величины, характеризующие свойства фотона (масса, скорость, энергия, импульс). | Физический диктант | П89-90 | 1.04 | |||
77 | Решение задач. | Урок закрепления | 1 | Решение задач на уравнение Эйнштейна для фотоэффекта. | Уметь применять полученные знания на практике | Сам. работа | УПР12 | 4.04 | |||
78 | Давление света. Химическое действие света. | Комбинированный урок | 1 | Давление света. Химическое действие света. Фотография. | Понимать давление света | П91-92 | 5.04 | ||||
79 | Решение задач на уравнение Эйнштейна для фотоэффекта. | Урок закрепления | 1 | Решение задач на уравнение Эйнштейна для фотоэффекта. Самостоятельная работа. | Уметь применять полученные знания на практике | УПР12 | 8.04 | ||||
80 | Строение атома. Опыты Резерфорда. | Комбинированный урок | 1 | Модель Томсона. Опыты Резерфорда. Определение размеров атомного ядра. Планетарная модель атома. | Знать строение атома по Резерфорду | Сам. работа | П93 | 11.04 | |||
81 | Постулаты Бора. Модель атома водорода по Бору. Квантовая механика. | Комбинированный урок | 1 | Постулаты Бора. Модель атома водорода по Бору. Поглощение света. Трудности теории Бора. Квантовая механика. | Понимать квантовые постулаты Бора | П94-95 | 12.04 | ||||
82 | Решение задач. | Урок закрепления | Решение задач на уравнение Эйнштейна для фотоэффекта. | Уметь применять полученные знания на практике | УПР13 | 15.04 | |||||
83 | Лазеры. | Комбинированный урок | 1 | Индуцированное излучение. Лазеры. Свойства лазерного излучения. Принцип действия лазеров. Трехуровневая система. Устройство рубинового лазера. Другие типы лазеров. Применение лазеров. | Иметь понятие о вынужденном индуцированном излучении. Знать свойства лазерного излучения, принцип действия лазеров. | Физический диктант | П96 | 18.04 | |||
84 | Методы наблюдения и регистрации элементарных частиц. | Комбинированный урок | 1 | Принцип действия приборов для регистрации элементарных частиц. Газоразрядный счетчик Гейгера. Камера Вильсона. Пузырьковая камера. Метод толстослойных фотоэмульсий. | Знать принцип действия приборов регистрации и наблюдения элементарных частиц | П97 | 19.04 | ||||
85 | Открытие радиоактивности. Альфа-, бета - и гамма- излучения. | Комбинированный урок | Открытие радиоактивности. Альфа-, бета - и гамма- излучения. | Уметь объяснять физические явления: радиоактивность, альфа-, бета - и гамма - излучения. | П98-99 | 22.04 | |||||
86 | Радиоактивные превращения. | Комбинированный урок | 1 | Правило смещения. | Знать правило смещения | Физический диктант | П100 | 25.04 | |||
87 | Закон радиоактивного распада. Период полураспада. Изотопы. | Комбинированный урок | 1 | Закон радиоактивного распада. Период полураспада. Изотопы. | Знать закон радиоактивного распада | П101-102 | 26.04 | ||||
88 | Решение задач | Урок закрепления | 1 | Решение задач на закон радиоактивного распада | Уметь применять полученные знания на практике | Сам. работа | УПР14 | 29.04 | |||
89 | Открытие нейтрона. Строение атомного ядра. Ядерные силы. | Комбинированный урок | 1 | Искусственное превращение атомных ядер. Протонно-нейтронная модель ядра. Ядерные силы. | Понимать строение ядра и энергию связи нуклонов. Решать задачи на составление ядерных реакций. | Сам. работа | П103-104 | 6.05 | |||
90 | Энергия связи атомных ядер. | Комбинированный урок | 1 | Энергия связи атомных ядер. | П105 | 13.05 | |||||
91 | Решение задач | Урок закрепления | 1 | Решение задач по теме: «Энергия связи атомных ядер» | Уметь применять полученные знания на практике | тест | УПР14 | 16.05 | |||
92 | Ядерные реакции. Деление ядер урана. | Комбинированный урок | 1 | Ядерные реакции. Энергетический выход ядерных реакций. Ядерные реакции на нейтронах. Открытие деления урана. Механизм деления ядра. Испускание нейтронов в процессе деления. | Уметь объяснять деление ядра урана, цепную реакцию, принцип термоядерной реакции. Приводить примеры использования ядерной энергии в технике | П106-107 | 17.05 | ||||
93 | Цепные ядерные реакции. Ядерный реактор | Комбинированный урок | 1 | Цепные ядерные реакции. Изотопы урана. Коэффициент размножения нейтронов. Образование плутония. Основные элементы ядерного реактора. Критическая масса. Реакторы на быстрых нейтронах. Первые ядерные реакторы. | Физический диктант | П108-109 | 20.05 | ||||
94 | Термоядерные реакции. Применение ядерной энергии. | Комбинированный урок | Термоядерные реакции. Применение ядерной энергии. Развитие ядерной энергетики. Ядерное оружие . | П110-111 | 20.05 | ||||||
95 | Получение радиоактивных изотопов и их применение. | Комбинированный урок | 1 | Элементы, не существующие в природе. Меченые атомы. Радиоактивные изотопы - источники излучений. Получение радиоактивных изотопов. Радиоактивные изотопы в биологии, медицине, промышленности, сельском хозяйстве, археологии. | Знать применение радиоактивных изотопов. | Сам. работа | П112 | 20.05 | |||
96 | Биологическое действие радиоактивных излучений. | Комбинированный урок | 1 | Биологическое действие радиоактивных излучений. Доза излучения. Рентген. Защита организмов от излучения. | Знать о дозах излучения и защите от излучения. | П113 | 20.05 | ||||
97 | Три этапа в развитии физики элементарных частиц. Открытие позитрона. Античастицы. | Комбинированный урок | 1 | Этап первый. От электрона до позитрона: гг. Этап второй. От позитрона до кварков:. гг. Этап третий. От гипотезы о кварках (1964г.) до наших дней. Открытие позитрона. Античастицы. | Знать этапы развития физики элементарных частиц | Физический диктант | П114-115 | 23.05 | |||
98 | Решение задач по теме «Физика атомного ядра» | Урок закрепления | 1 | Отработка навыков в решении задач по данной теме. | Уметь применять полученные знания на практике | Сам. работа | УПР14 | 23.05 | |||
99 | Контрольная работа № 5 по теме «Квантовая физика» | Урок контроля и оценивания знаний | 1 | Квантовая физика | Контрольная работа | ПОВТП87-115 | 24.05 | ||||
100-102 | Обобщающее повторение | Комбинированный урок | 3 | Решение тестовых заданий из вариантов ЕГЭ | Г1-14 |
Литература
1. , Буховцев . 11 класс. – М.: Просвещение, 2009.
2. Рымкевич задач по физике. 10 – 11 класс – М.: Просвещение, 2006.
3. Степанова задач по физике. 10 – 11 класс – М.: Просвещение, 2003.
4. Сауров в 11 классе (Модели уроков). – М.: Просвещение, 2005.
5. Волков разработки по физике. 11 класс. - М.: ВАКО, 2007.
6. , Прояненкова планирование по физике к ЕГЭ.-
М.: Издательство «Экзамен», 2009.
