Министерство культуры Российской Федерации
Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«ТЮМЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ»
Институт изобразительных искусств и музейных технологий
КУЛЬТУРНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ТУРИЗМ
Учебно-методический комплекс
для студентов, обучающихся по направлению
070503.65 «Музейное дело и охрана памятников» и 031501.65 «Искусствоведение»
Тюмень 2011
Содержание
Пояснительная записка …………………………………………….………….….…….. | 5 |
Тематический план курса …………………………………….……………….………... | 7 |
Содержание курса ……………………………………………………………..…..……. | 8 |
Тематика семинарских и практических занятий …………………………………........ | 10 |
Темы рефератов и докладов, творческих заданий ……………………….....……….... | 14 |
Требования, предъявляемые к докладам, рефератам, творческим заданиям ……..… | 14 |
Контрольные вопросы к зачету ………………………………………………...……… | 16 |
Библиографический список ………………………………………………...………..… | 17 |
Пояснительная записка
XXI столетие провозглашено ООН веком туризма, т. к. он на современном этапе стал важным фактором развития личности, взаимопонимания между людьми и народами в целом. Поэтому вопросы, связанные с разработкой стратегии в области туриндустрии, занимают далеко не последнее место в области государственной политики, как отдельных стран, так и целых регионов.
По данным экспертов Всемирной туристской организации, культурно-познавательный туризм сегодня составляет от 18 до 25 процентов въездного турпотока, и эта доля будет расти в будущем. Развитие культурного туризма базируется на использовании потенциала этнокультур и культурного наследия стран и регионов. Как отмечается в программной работе Всемирной туристской организации «Культурное наследие и развитие туризма», «одним из столпов индустрии туризма стало присущее всему человечеству желание увидеть и познать культурную самобытность различных частей света. Во внутреннем туризме культурное наследие стимулирует национальную гордость за свою историю. В международном туризме культурное наследие стимулирует уважение и понимание других культур и, как следствие, способствует миру и взаимопониманию».
Программа «Культурно-познавательный туризм» построена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования в области культуры и искусства по специальности 070503.65 «Музейное дело и охрана памятников», квалификации «Музеевед» и по специальности 031501.65 «Искусствоведение», квалификации «Искусствовед».
Цели и задачи дисциплины
Целью курса является формирование системы знаний и организация целенаправленной деятельности студентов по изучению историко-культурного потенциала России в сфере туризма. В процессе изучения курса «Культурно-познавательный туризм» необходимо решить следующие общегуманитарные и прикладные задачи:
1. Выявить теоретические основы и историю культурно-познавательного туризма как разновидность въездного туризма;
2. Акцентировать значение культурно-познавательного туризма в современных условиях;
3. Обозначить тенденции развития культурно-познавательного туризма в РФ;
4. Сформировать профессиональные навыки по подготовке культурно-познавательного туристического маршрута на примере Тюменской области.
Место учебной дисциплины в структуре ООП
Курс «Культурно-познавательный туризм» призван привить студентам знание основ туристкой деятельности, привести к освоению понятийного аппарата и системы терминов, которыми оперирует эта дисциплина, раскрыть современные тенденции культурно-познавательного туризма, готовит студентов к практической деятельности в сфере культуры. Курс предоставляет молодому специалисту возможности оперативного включения в систему туриндустрии учреждений культуры, включая музеи, картинные галереи, центры промыслов и ремесел, сувенирные салоны и другие учреждения, которые входят или взаимодействуют со сферой культуры.
К особенностям курса «Культурно-познавательный туризм» относится его предметно-практическая ориентация, требующая от студентов постоянной работы по изучению конкретных культурно-исторических центров РФ.
В результате освоения учебной дисциплины студент должен:
знать
- ключевые термины и понятия, категории историко-культурного наследия; основные нормативно-правовые документы, регулирующие культурно-познавательный туризм; тенденции и перспективы развития культурно-познавательного туризма;
уметь
- квалифицированно определять объекты культурно-познавательного туризма, представляющие особую ценность, как для России, так и для мировой цивилизации; применять в своей профессиональной деятельности правила безопасности, культуры обслуживания в культурно-познавательном туризме; вести просветительскую работу среди туристов относительно выявления, охраны и использования памятников историко-культурного наследия России;
иметь навыки
· выявления, описания и анализа объектов культурно-познавательного туризма;
· составления концепции и программы предполагаемого путешествия данного сегмента туристской деятельности, основы продвижения национального и регионального турпродукта;
· экскурсионного обслуживания и гидового сопровождения по объектам культурно-познавательного туризма.
Объем дисциплины и виды учебной работы
Учебная дисциплина «Культурно-познавательный туризм» преподается в 6 семестре в объеме 170 часов, из которых аудиторных – 68 часов, включая 18 часа лекционных и 16 часов семинарских и практических занятий. 34 часа отводится на самостоятельное изучение курса студентами. Промежуточные аттестации проводятся в форме контрольных работ. Итоговая аттестация – экзамен.
Изучение данного курса тесно связано с такими дисциплинами как история, история культуры, история архитектуры, регионоведение.
Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
Мультимедийное презентационное оборудование: СD-проектор с пультом дистанционного управления, звуковое оборудование, экран и компьютер.
Тематический план курса «Культурно-познавательный туризм»
№ п/п | Наименование разделов и тем курса | Количество часов | ||
лекции | практич. | самост. работа | ||
РАЗДЕЛ I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КУЛЬТУРНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ТУРИЗМА | ||||
1. | Общее знакомство с курсом. Культурно-познавательный туризм как вид туризма | 2 | 1 | 3 |
2. | Культурно-познавательный туризм в социокультурном развитии | 2 | 1 | 4 |
3. | Российский опыт организации культурно-познавательного туризма | 2 | 2 | 4 |
4. | Значение человеческого фактора в организации культурно-познавательного туризма | 2 | 2 | 4 |
РАЗДЕЛ II. КУЛЬТУРНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ТУРИЗМ – ВАЖНЫЙ РЕСУРС СОЦИОКУЛЬТУРНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ | ||||
1. | Культурно-познавательный туризм и его роль в устойчивом развитии территорий РФ | 2 | 2 | 3 |
2. | Технологии культурно-познавательного туризма в современной России | 2 | 2 | 4 |
3. | Уральский Федеральный округ и его туристический потенциал | 2 | 2 | 4 |
4. | Региональное достояние Тюменской области в современной практике культурно-познавательного туризма | 2 | 2 | 4 |
5. | Характеристика туристических ресурсов Тюменской области | 2 | 2 | 4 |
Всего: | 18 | 16 | 34 | |
Форма отчетности – 6 семестр – зачет |
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
РАЗДЕЛ 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КУЛЬТУРНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ТУРИЗМА
1.1. Общее знакомство с курсом
Предмет и задачи курса. Туризм как феномен современной культуры. Туризм в условиях культурного многообразия мира и глобализации. Классификация туризма. Основные понятия курса: культура, индустрия туризма, культурно-познавательный туризм, культурная мотивация, туристический центр, центр туризма, дестинация, рекреационный потенциал, инфраструктура туризма, материальное и нематериальное культурное наследие, достопримечательности, аттрактивность культурных комплексов. Культурно-познавательный туризм как вид туристской деятельности. Культурно-познавательный туризм и его основные характеристики, ресурсы.
1.2. Культурно-познавательный туризм в социокультурном развитии
История развития культурно-познавательного туризма. Культурно-познавательный туризм как один из важнейших ресурсов основных туристических регионов мира. Роль элементов культуры в формировании туристского интереса в условиях глобализации. Видовая классификация культурного наследия. Объекты культурного наследия. Оценка культурных комплексов. Всемирные центры культурно-познавательного туризма. Современные мировые тенденции развития культурно-познавательного туризма.
1.3. Российский опыт организации культурно-познавательного туризма
Анализ состояния, проблемы и перспективы развития культурно-познавательного туризма в РФ. Потребительский рынок российского туристского продукта. Российские памятники в Списке всемирного наследия ЮНЕСКО. Нормативно-правовая база и основы системы регулирования туристской деятельности в РФ. Инфраструктура культурно-познавательного туризма. Выработка эффективной политики в области культурного туризма на федеральном и региональном уровнях. Региональные программы сохранения и использования культурного наследия. IV Всероссийская конференция «Реализация государственной политики в области развития культурно-познавательного туризма в Российской Федерации»-2010 в г. Тобольске и II Региональная конференция «Туризм в Тюменской области: региональные особенности и перспективы развития»-2010 в Тюмени.
1.4. Значение человеческого фактора в организации культурно-познавательного туризма
Роль специалистов в организации культурно-познавательного туризма и обслуживании туристов. Культура в сфере размещения и транспортно-экскурсионного обслуживания, безопасность жизни, здоровья, имущества, прав и интересов туристов.
РАЗДЕЛ II. КУЛЬТУРНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ТУРИЗМ – ВАЖНЫЙ РЕСУРС СОЦИОКУЛЬТУРНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
2.1. Культурно-познавательный туризм и его роль в устойчивом развитии территорий РФ
История становления и развития культурно-познавательного туризма в России. Оценка историко-культурного потенциала России как туристского ресурса. Историко-культурные центры Российской Федерации. Группировка городов и населенных пунктов по туристскому культурно-познавательному потенциалу. Особо ценные объекты культурного наследия РФ. Культурно-познавательный туризм как ресурс развития исторических городов России.
2.2. Технологии культурно-познавательного туризма в современной России
Менеджмент и маркетинг в туризме, брэндирование территорий и объектов. Туристский продукт. Порядок разработки туристского продукта в рамках культурно-познавательного туризма. Туристские услуги, их состав. Понятие и состав программы обслуживания. Экскурсионное и гидовое сопровождение туристов. Информационное обеспечение культурно-познавательного туризма, PR.
2.3. Уральский Федеральный округ и его туристический потенциал
6 субъектов РФ в составе Уральского федерального округа: Курганская область. Свердловская область. Тюменская область. Челябинская область. ЯНАО, ХМАО, Тюменская область. Основные достопримечательности УрФО – природные комплексы и архитектурные памятники: Река Юрибей на Ямале, Аркаим, Невьянская падающая башня, Тобольский кремль, Озеро Зюраткуль, Ильменский заповедник, Национальный природный парк «Таганай», Ингальская долина, Мертвая дорога Салехард-Игарка, Озеро Увильды, Урочище «Пороги», Остров св. Веры, Сикияз-Тамакский пещерный комплекс, Озеро Кисегач, Река Ай, Верхотурский кремль, Музей деревянного зодчества в Нижней Синячихе, Знаменский кафедральный собор в Тюмени, Кремль с Троицким собором в Верхотурье, Заповедник «Висимский». Путеводители по региону.
2.4. Региональное достояние Тюменской области в современной практике культурно-познавательного туризма
Стратегия развития туризма в Тюменской области. Закон Тюменской области № 000 от 01.01.01 года «О развитии внутреннего и въездного туризма в Тюменской области». Программа развития культурно-познавательного туризма в Тюменской области. Туристические предложения по Тюменской области.
2.5. Характеристика туристических ресурсов Тюменской области
Объекты историко-культурного наследия юга Тюменской области (города Тюмень, Тобольск, Ишим, Ялуторовск и их окрестности). Музеи, организации науки и образования, архивы, библиотеки, театры, выставочные залы, история, этнография и религия, народные промыслы, антикварные магазины и сувенирные салоны, фестивали искусств и культуры – как привлекательные объекты для въездного и внутреннего туризма. Музейный туристический продукт.
Тематика семинарских и практических занятий
РАЗДЕЛ 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КУЛЬТУРНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ТУРИЗМА
Семинарское занятие 1. Культурно-познавательный туризм как вид туристской деятельности
1. Туризм как феномен современной культуры.
2. Туризм в условиях культурного многообразия мира и глобализации.
3. Классификация туризма. Культурно-познавательный туризм как разновидность въездного туризма.
4. Основные характеристики и ресурсы культурно-познавательного туризма.
Задания к семинару:
1. составьте глоссарий основных терминов и понятий курса: культура, индустрия туризма, культурно-познавательный туризм, культурная мотивация, туристический центр, центр туризма, дестинация, рекреационный потенциал, инфраструктура туризма, материальное и нематериальное культурное наследие, достопримечательности, аттрактивность культурных комплексов.
Семинарское занятие 2. Культурно-познавательный туризм в социокультурном развитии
1. История развития культурно-познавательного туризма.
2. Роль элементов культуры в формировании туристского интереса в условиях глобализации.
3. Видовая классификация культурного наследия. Объекты культурного наследия.
4. Методы и принципы оценки культурных комплексов.
Задания к семинару:
1. подготовьте сообщение «Всемирные центры культурно-познавательного туризма».
Семинарское занятие 3. Российский опыт организации культурно-познавательного туризма
1. Проблемы и перспективы развития культурно-познавательного туризма в РФ. Потребительский рынок российского туристского продукта.
2. Российские памятники в Списке всемирного наследия ЮНЕСКО.
3. Нормативно-правовая база и основы системы регулирования туристской деятельности в РФ.
4. Инфраструктура культурно-познавательного туризма.
5. Региональные программы сохранения и использования культурного наследия.
Задания к семинару:
нанесите на контурную карту России объекты Всемирного культурного наследия (список ЮНЕСКО), важнейшие центры познавательного, паломнического и усадебного туризма. дайте описание одного объекта культовой или светской архитектуры, представляющего историко-архитектурную ценность:· полное наименование объекта;
· месторасположения;
· время создания объекта или дата исторического события, с которым связан памятник;
· автор (архитектор), если известен;
· краткий исторический очерк, в котором отразить историю возникновения, характеристику событий и лиц, в связи с которыми объект приобрел значение памятника;
· общее описание памятника с указанием архитектурного стиля, в котором он выполнен и технической характеристикой: деревянное или каменное, сколько этажей, тип здания – пятистенок, на связи и пр.;
· оценка общественной, исторической и художественной ценности памятника;
· основная литература и источники по памятнику (в случае отсутствия, можно сослаться на материал собственного визуального обследования);
· техническое современное состояние памятника (хорошее, среднее, плохое, аварийное);
· характер современного использования.
Семинарское занятие 4. Значение человеческого фактора в организации культурно-познавательного туризма
1. Роль специалистов в организации культурно-познавательного туризма и обслуживании туристов.
2. Культура в сфере размещения и транспортно-экскурсионного обслуживания.
3. Безопасность жизни, здоровья, имущества, прав и интересов туристов.
4. Современные мировые тенденции развития культурно-познавательного туризма.
Задания к семинару:
1. сопоставьте психологические особенности и этические нормы процесса обслуживания потребителей туруслуг. Отработайте тактику общения с клиентом на всех этапах процесса обслуживания;
2. создайте проект «Город Тюмень – безопасный туристический центр». Опишите систему контроля за выполнением требований по безопасности организации размещения и транспортно-экскурсионного обслуживания туристов.
РАЗДЕЛ II. КУЛЬТУРНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ТУРИЗМ – ВАЖНЫЙ РЕСУРС СОЦИОКУЛЬТУРНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Семинарское занятие 1. Культурно-познавательный туризм и его роль в устойчивом развитии территорий РФ
1. Историко-культурные центры Российской Федерации.
2. Особо ценные объекты культурного наследия РФ.
Задания к семинару:
1. дайте характеристику историко-культурного потенциала Российской Федерации (регион по выбору студента) по примерному плану:
· археологические памятники: селища, городища, курганы, наскальные рисунки, музейные археологические экспозиции. Исторические города;
· памятники культовой архитектуры: православные монастыри, история и география их размещения по территории России. Памятники культовой архитектуры других конфессий: центры иудейской, мусульманской и буддисткой культуры на территории России. Памятники светской архитектуры: городская и загородная застройка. Дворцово-парковая архитектура и усадебные комплексы. Памятники промышленной архитектуры;
· этнографические памятники: этнографические деревни, поселения, музеи деревянного зодчества. Народные промыслы;
· музеи и выставочные комплексы.
Семинарское занятие 2. Технологии культурно-познавательного туризма в современной России
1. Менеджмент и маркетинг в туризме, брэндирование территорий и объектов.
2. Туристский продукт. Порядок разработки туристского продукта в рамках культурно-познавательного туризма.
3. Туристские услуги, их состав. Понятие и состав программы обслуживания. Экскурсионное и гидовое сопровождение туристов.
4. Информационное обеспечение культурно-познавательного туризма, PR.
Задания к семинару:
1. подготовьте информацию из прессы и СМИ об объектах и об обеспечении культурно-познавательного туризма;
2. составьте перечень туроператоров, турагентов международного, российского и регионального культурно-познавательного туризма;
3. подготовьте сравнительные характеристики содержания и стоимости туров.
Семинарское занятие 3. Уральский Федеральный округ и его туристический потенциал
1. Туристический потенциал Курганской области.
2. Туристический потенциал Свердловской области.
3. Туристический потенциал Тюменской области.
4. Туристический потенциал Челябинской области.
5. Туристический потенциал ХМАО.
6. Туристический потенциал ЯНАО.
Задания к семинару:
1. составьте перечень достопримечательностей УрФО и элементов культуры, являющихся мотивами к туристскому путешествию;
2. перечислите наиболее востребованные и рекламируемые туры по УрФО.
Семинарское занятие 4. Региональное достояние Тюменской области в современной практике культурно-познавательного туризма
1. Основные положения Стратегии развития туризма в Тюменской области.
2. Основные положения Закона Тюменской области № 000 от 01.01.01 года «О развитии внутреннего и въездного туризма в Тюменской области».
3. Основные положения Программы развития культурно-познавательного туризма в Тюменской области.
Задания к семинару:
1. ознакомьтесь со списком объектов историко-культурного наследия Тюменской области, размещенном на сайте Правительства Тюменской области.
2. ознакомьтесь с перечнем туристических предложений по Тюменской области, размещенном на сайте «Туристические ресурсы Тюменской области».
Семинарское занятие 5. Характеристика туристических ресурсов Тюменской области
1. Объекты историко-культурного наследия юга Тюменской области (города Тюмень, Тобольск, Ишим, Ялуторовск и их окрестности).
2. Музеи, организации науки и образования, архивы, библиотеки, театры, выставочные залы, история, этнография и религия, народные промыслы, антикварные магазины и сувенирные салоны, фестивали искусств и культуры – как привлекательные объекты для въездного и внутреннего туризма.
3. Музейный туристический продукт.
Задания к семинару:
дайте характеристику ресурсного потенциала исторических городов Тюменской области (по выбору студента) по примерному плану:· археологические памятники: селища, городища, курганы, наскальные рисунки, музейные археологические экспозиции. Исторические города;
· архитектурные памятники. Памятники культовой архитектуры: православные монастыри, история и география их размещения по территории России. Памятники культовой архитектуры других конфессий. Памятники светской архитектуры: городская и загородная застройка. Усадебные комплексы. Памятники промышленной архитектуры;
· этнографические памятники: этнографические деревни, поселения, музеи деревянного зодчества. Народные промыслы;
· музеи и выставочные комплексы.
Темы рефератов и докладов, творческих заданий
1. Объекты Всемирного культурного наследия.
2. Российские объекты культурного наследия и их юридический статус.
3. Российские и международные Интернет-ресурсы по культурно-познавательному туризму (критический обзор).
4. Туристический потенциал регионов России (один регион по выбору): Республики Карелия, Вологодской, Новгородской, Псковской, Владимирской, Калужской, Смоленской, Рязанской, Тверской, Тульской, Ярославской, Белгородской, Воронежской, Курской, Липецкой, Орловской, Тамбовской, Пензенской, Волгоградской, Ивановской, Кировской, Костромской, Нижегородской, Самарской, Саратовской, Ульяновской, Оренбургской, Пермской, Свердловской, Челябинской, Кемеровской, Курганской, Новосибирской, Омской, Томской области, Красноярского края, Иркутской, Архангельской, Камчатской, Магаданской, Мурманской областей.
5. Туристический потенциал регионов России: Ханты-Мансийский и Ямало-Ненецкий автономные округа.
6. Культурно-исторические центры России: Ансамбль Московского Кремля.
7. Культурно-исторические центры России: Основные ансамбли Санкт-Петербурга.
8. Культурно-исторические центры России: «Золотое кольцо России».
9. Культурно-исторические центры России: погост Кижи.
10. Историко-архитектурный комплекс Казанского Кремля.
11. История и архитектура Российских усадеб (один регион по выбору): Подмосковье (Абрамцево, Архангельское, Ахтырка, Большие Вяземы, Введенское, Вороново, Глинки, Горенки, Дубровицы, Ершово, Захарово, Знаменское-Садки, Ивановское, Константиново, Клин, Марфино, Мелихово, Мураново, Остафьево, Суханово, Шахматово, Ярополец и др.). Усадьба Тульской области: Поленово – усадьба , Ясная Поляна – фамильная усадьба . Усадьбы земли калужской (Авчурино, Белкино, Городня, Грабцево, Игнатовское, Полотняный завод, Троицкое и др.). Рязанские усадьбы (Истомино, Константиново, Красное, Пущино и др.). Усадьбы Ленинградской области (Гостилицы, Дубки, Тайцы, Дылицы-Елизаветино, Марьино, Парголово, Мурино, Репино-Пенаты, Приютино, Рождествено, Стрельна, Фаберже и др.). Псковские усадьбы (Тригорское, Михайловское, Карево и др.).
12. Знаменитые и старейшие театры России.
13. Крупнейшие выставочные центры России.
14. Ведущие музеи России.
15. Центры традиционных народных промыслов России.
16. Уральский Федеральный округ и его туристический потенциал
17. Исторические города Тюменской области в культурно-познавательном туризме.
18. Потенциал исторического центра города Тюмени в культурно-познавательном туризме.
19. Сельские храмы и мечети Тюменской области.
20. Архитектурные ансамбли Тобольска.
Требования, предъявляемые к докладам, рефератам, творческим заданиям
Доклады, рефераты, мультимедийные презентации, прочие исследовательские и творческие работы студентов являются обязательными, и к ним предъявляются определенные требования, как по содержанию, так и по оформлению:
Актуальность и оригинальность выбранной темы. Выявление и постановка проблемы исследования. Наличие плана, цели и задач. Четкая и логичная структура изложения материала. Обоснованные выводы по теме исследования. Анализ различных источников и литературы по изучаемой проблеме. Грамотно составленная библиография. Самостоятельность работы.При выполнении контрольной работы студент должен показать:
· понимание значения исследуемой темы в жизни общества;
· умение выделять характерные черты рассматриваемого явления;
· знание понятийно-категориального аппарата темы.
Контрольные вопросы к зачету
1. Классификация туризма. Культурно-познавательный туризм как вид туристской деятельности.
2. Значение культурно-познавательного туризма в социокультурном развитии в условиях глобализации
3. Понятие «наследие». Видовая классификация культурного наследия. Международное законодательство в сфере культурно-познавательного туризма
4. Объекты всемирного культурного наследия. Оценка культурных комплексов.
5. Российские памятники в Списке всемирного наследия ЮНЕСКО.
6. Нормативно-правовая база и основы системы регулирования туристской деятельности в РФ. Региональные программы сохранения и использования культурного наследия.
7. Российский опыт организации культурного туризма.
8. Роль специалистов в организации культурно-познавательного туризма и обслуживании туристов.
9. Технологии культурно-познавательного туризма в современной России.
10. Основные этапы разработки маршрута в рамках культурно-познавательного туризма. Информационное обеспечение культурно-познавательного туризма.
11. Культура в сфере обслуживания, безопасность жизни, здоровья, имущества, прав и интересов туристов.
12. Оценка историко-культурного потенциала России как туристского ресурса. Культурно-исторические центры Российской Федерации.
13. Культурно-исторические центры России: погост Кижи и его туристский потенциал.
14. Культурно-исторические центры России: архитектура северных монастырей России и их туристский потенциал.
15. Культурно-исторические центры России: Москва и пригороды.
16. Культурно-исторические центры России: Санкт-Петербург и пригороды.
17. Культурно-исторические центры России: «Золотое кольцо России» и его туристский потенциал.
18. Культурно-исторические центры России: комплекс Казанского Кремля и его туристский потенциал.
19. Культурное наследие провинциальных городов России: Великий Новгород, Псков, Смоленск, Рязань, Вологда и их туристский потенциал.
20. Наследие русской усадьбы. Усадебный туризм.
21. Уральский Федеральный округ и его рекреационно-туристический потенциал.
22. Туристический потенциал регионов России: Ханты-Мансийский и Ямало-Ненецкий автономные округа.
23. Характеристика туристических ресурсов Тюменской области.
24. Объекты историко-культурного наследия Тюменской области: города Тюмень, Тобольск, Ишим, Ялуторовск и их предместья.
25. Музеи, театры, выставочные центры, объекты этнографии, народные промыслы, антикварные магазины и сувенирные салоны как ресурс развития культурно-познавательного туризма России.
Библиографический список
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. ФЗ «Об основах туристской деятельности в Российской Федерации». – М.: Современная экономика и право, 2001. – С. 43-53.
2. ГОСТ Р 50681–94 «Туристско-экскурсионное обслуживание. Проектирование туристских услуг».
3. ГОСТ Р 50690–2000 «Туристско-экскурсионное обслуживание. Туристские услуги. Общие требования».
4. ГОСТ Р 50644–2009 «Туристские услуги. Требования по обеспечению безопасности туристов».
5. Культурное наследие России и туризм. – М.: Институт Наследия, 2005. – 172 с.
6. Седова -просветительный туризм: Учебное пособие. – М.: Советский спорт, 2003. – 96 с.
7. , Малыгин -исторические центры России. – М. Academia, 2005. – 271с.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. , Ивачев и перспективы развития туризма на базе историко-культурного наследия: справочно-методический сборник. – Тюмень, РИЦ ТГАКИ, 2007. – 108 с.
2. Александрова туризм. – Москва: ЭКМОС, 2004. – 340 с.
3. Балюк и индивидуальные тексты экскурсий на внутренних маршрутах: Учебное пособие. – Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2008. – 120 с.
4. Балюк «Тюмень». – Тюмень: -ПРЕСС», 2010. – 76 с.
5. Балюк «Тобольский тракт». – Тюмень: -ПРЕСС», 2010. – 76 с.
6. Балюк «Тобольск». – Тюмень, 2007. – 48 с.
7. Биржаков в туризм (3-е изд.). – Москва – Санкт-Петербург: «Издательский дом Герда», 2002. – 320 с.
8. Внедрение тренинговой системы и технологических практикумов в туристском образовании: Учебно-методическое пособие для студентов / сост. , , . – Тюмень: РИЦ ТГАКИ, 2009. – 124 с.
9. Всемирное культурное и природное наследие: документы, комментарии, списки объектов. – М.: Институт наследия, 1999. – 337 с.
10. , , Сергеева туризма: Учебное пособие. – Минск: Новое знание, 2006. – 640 с.
11. Захарова туризма: монография. – Тюмень: РИЦ ТГАКИСТ, 2010. – 80 с.
12. Каурова сферы туризма. Учебное пособие. – Москва – Санкт-Петербург: «Издательский дом Герда», 2004. – 320 с.
13. Квартальнов как фактор туристской мотивации. Культурный или познавательный туризм. – Режим доступа: http:// www. *****
14. Квартальнов : Учебник. – 2-е изд., перераб. – Москва: Финансы и статистика, 20с.
15. Кудимова туризм и эффективность использования национального туристского потенциала в его развитии. – Режим доступа: http:// www. *****
16. Культурный туризм: конвергенция культуры и туризма на пороге ХХ1 века. Учебное пособие / Под. ред. Я Брауна, В. Андерсен, В Гордина. – СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2001. – 212 с.
17. Мазенкова региональной культуры: учебное пособие. – Тюмень: Изд-во РИЦ ТГАКИСТ, 2010. – 108 с.
18. , Саак туризма. – Таганрог: Издательство ТРТУ, 2003. – 94 с.
19. Миронова Т. Н. Сохранение культурного и природного наследия: Учебное пособие. – М.: Изд-во Моск. Гуманит. Ун-та, 2005. – 76 с.
20. Наследие и современность: десять лет Институту Наследия. Информационный сборник. Вып. № 10. М.: Институт Наследия, 2002. – 287 с.
21. Никишин туризм как технология управления региональным развитием. – Режим доступа: http:// www. *****
22. Памятники отечества. Альманах Всероссийского общества охраны памятников истории и культуры. Полное описание России. Удмуртия. – М.: Редакция альманаха «Памятники отечества», 1995. – 192 с.
23. Прентис Ричард. Опыт становления и развития культурного туризма: Учебное пособие / Пер. с англ. – СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2001. – 232 с.
24. Лучшие путешествия по Среднему Уралу: факты, легенды, предания. – Реж: Изд-во «Малыш и Карлсон», 2010. – 288 с.
25. Культурный туризм // Туризм: практика, проблемы, перспективы. – 2003. - № 3. – С. 34-36.
26. Самойленко туризма: Учебное пособие. – Ростов-на-Дону: «Феникс», 2006. – 368 с.
27. Культурный туризм / http: // *****/biblio/47
28. Сапожникова . – Москва: Издательский центр «Академия», 2006. – 240 с.
29. Севан в исторических городах и регионах Европы и России. – Режим доступа: http:// www. *****
30. Сенникова география Уральского, Сибирского и Дальневосточного регионов: учебно-методическое пособие. – Тюмень: Изд-во РИЦ ТГАКИ, 2008. – 152 с.
31. Соколова туризма. Учебное пособие. – Москва: Академия, 2004. – 350 с.
32. Справочник паломнических организаций Русской Православной Церкви. Вып. 1. Издание журнала «Православный паломник» (Приложение к журналу). М., 2003. – 31 с.
33. Сто великих музеев мира / Авт.-сост. . – М.: Вече, 2000. – 511 с.
34. Туризм в социокультурном пространстве Тюменского региона. – Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2006. – 156 с.
35. Туристские объекты Тюменского региона: выпуск первый. Памятные места юга Тюменской области / рук. Проекта . – Тюмень: Изд-во РИЦ ТГАКИ, 2007. – 72 с.
36. Туристические ресурсы Тюменской области [Электронный ресурс]. – URL: http://www. *****/. – Загл. с экрана.
37. Тюменская область. Путеводитель «Пти Фюте». – М.: «Авангард», 2005. – 176 с.
38. Чудеса России [Электронный ресурс]. – URL: http://**/. – Загл. с экрана.
