ФОРМА ПЛАНА-КОНСПЕКТА УРОКА
Тема урока: Алюминий, его физические и химические свойства
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Адресация в сети Интернет
Тема урока: Алюминий, его физические и химические свойства
1. | ФИО (полностью) | |
2. | Место работы | МБОУ «Новозаганская СОШ» |
3. | Должность | Учитель |
4. | Предмет | Химия |
5. | Класс | |
6. | Тема и номер урока в теме | Адресация в сети Интернет (4 урок в разделе «Металлы») |
7. | Базовый учебник |
Цель урока: Конкретизировать знания учащихся о свойствах металлов 3 А группы на примере алюминия.
.
Задачи:
- обучающие
Продолжить формировать умения давать характеристику элемента по его положению в периодической системе химических элементов , на основе строения атома объяснять физические и химические свойства металла, прогнозировать его применение.
-развивающие
Продолжать формирование умений наблюдать, сравнивать, делать выводы на основе своих исследований, проводить химический эксперимент, соблюдать правила техники безопасности. Развивать познавательную деятельность учащихся
-воспитательные
Воспитывать аккуратность, внимательность, дисциплинированность, бережное отношение к здоровью, коммуникативные навыки, научное мировоззрение, интерес к предмету, поддерживает устойчивую мотивацию к изучению химии, на основании ИКТ-технологии
Тип урока урок проблемный, изучение нового материала
Формы работы учащихся фронтальный опрос, беседа, самостоятельная работа (упражнения)
Необходимое техническое оборудование:
Компьютерный кабинет, мультимедийное оборудование
Структура и ход урока
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№ | Этап урока | Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2) | Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация) | Деятельность ученика | Время (в мин.) |
1 | 2 | 3 | 5 | 6 | 7 |
1 | Организационный момент | Приветствие учителя, посещаемость, правила ТБ | 3 | ||
2 | Актуализация знаний | Проблемный вопрос: Почему алюминий называют металлом будущего? | Инсценированное выступление учащихся «Вручение алюминиевой медали Наполеоном III Ф. Велеру» | 5 | |
3 | Объявление новой темы | Сообщение темы, цели и задач изучения нового материала | 2 | ||
4 | Изучение нового материала | 1. Природные месторождения алюминия 2. 3. | Нахождение в природе. Объяснение материала с использованием презентации Физические свойства алюминия Химические свойства алюминия. Выполняют с учителем Применение алюминия | Составить характеристику алюминия по положению в ПСХЭ Объяснение учителя Выполняют опыты в виртуальной лаборатории Выполняют записи в тетради | 15 |
5 | Этап проверки понимания учащимися нового материала | Задает вопросы по теме | Дают ответ на проблемный вопрос | 5 | |
6 | Закрепление изученного материала | 4 Задания на знание свойств алюминия. Составить генетический ряд алюминия. | Наблюдение за работой учащихся, адресованная помощь | Выполнение упражнения | 10 |
7 | Итоги урока | Сообщает отметки за урок | Фиксируют выводы | 3 | |
8 | Домашнее задание | Домашнее задание | Предлагается записать домашнее задание | Прочитать параграф, письменно учебник с.57 № | 2 |
Приложение к плану-конспекту урока
Адресация в сети Интернет
Тема урока: Алюминий, его физические и химические свойства
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№ | Название ресурса | Тип, вид ресурса | Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т. д.) | Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР |
1 | Составить характеристику алюминия по положению в ПСХЭ | практический | упражнение | http://files. school-collection. *****/dlrstore/00-4ddd-9c4edb6/ch09_13_01.swf |
2 | Природные месторождения алюминия | информационный | презентация | http://files. school-collection. *****/dlrstore/0aba9fdb-b0dec9a66/01.JPG http://files. school-collection. *****/dlrstore/0aba9fdb-b0dec9a66/01.JPG |
3 | Виртуальная лаборатория. Коллекция видеозаписей опытов по неорганической химии | демонстрационный | видеоопыты | http://school-collection. *****/catalog/rubr/eb17b17a-6bcc-01ab-0e3a-a1cd26d56d67/23570/?interface=pupil&class=51&subject=31 |
Взаимодействие алюминия с водой | демонстрационный | видеоопыты | http://files. school-collection. *****/dlrstore/bcdf78d2-10a1-a609-e295-1c79473e6eb0/index. htm | |
Взаимодействие алюминия с кислородом воздуха | демонстрационный | видеоопыты | http://files. school-collection. *****/dlrstore/beb0bdbb-e322-df48-baa0-b301632c9973/index. htm | |
Взаимодействие алюминия со щелочью и водой | демонстрационный | видеоопыты | .http://files. school-collection. *****/dlrstore/d3beb7ef-851c-bdcf-5bf2-f1369397e15a/index. htm | |
Демонстрация оксидной пленки алюминия | демонстрационный | видеоопыты | http://files. school-collection. *****/dlrstore/167a432bfb-e372-/index. htm | |
4 | Применение алюминия | информационная | презентация | http://files. school-collection. *****/dlrstore/00-4ddd-be5dc7a/ch09_13_16.jpg http://files. school-collection. *****/dlrstore/00-4ddd-6a54-c8/ch09_13_17.jpg |
5 | Задания на знание свойств алюминия. Составить генетический ряд алюминия | практический я | упражнение | http://files. school-collection. *****/dlrstore/0aba9fdb-b0dec9a66/01.jpghttp://files. school-collection. *****/dlrstore/0aba9fdb-b0dec9a66/x9_168.swf |
6 | Домашнее задание | Прочитать параграф, письменно учебник с.57 № 6 |
