ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ»
Согласовано _______________________ | Утверждаю ______________________ |
Руководитель ООП по направлению 220700 доц. | Зав. кафедрой АТПП доц. |
ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ИСТОРИЯ ТЕХНИКИ»
Направление подготовки:
220700 Автоматизация технологических процессов и производств
Профиль подготовки:
Автоматизация технологических процессов и производств в металлургической промышленности
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
Форма обучения: очная
Составители:
Профессор каф. АТПП
Доцент кафедры АТПП
САНКТ-ПЕТЕРБУРГ
2012
1. Цель и задачи дисциплины: Целью изучения дисциплины «История и современное состояние техники» является формирование у студента представления о развитии техники с момента ее зарождения до эпохи индустриализации в тесной связи с достижениями науки и основными процессами социально-экономической жизни.
Основная задача преподавания дисциплины состоит в том, чтобы на основании полученных знаний студент – будущий специалист мог критически осмыслить и понять современные технические достижения и среди множества выделить наиболее перспективные и ценные.
2. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплины по выбору с учетом профиля.
3.Требования к уровню освоения содержания дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения, владеет культурой мышления,
- способностью осознавать социальную значимость своей будущей профессии, высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности
- способностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, правильно воспринимать социальные и культурные различия
- способностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества
В результате изучения дисциплины студент должен знать:
- основные этапы развития техники в их связи с общей историей цивилизации;
- отличительные особенности уровня материального производства на каждом этапе его развития;
- достижения в области науки и техники, определившие качественные изменения в техническом прогрессе;
- анализировать причинно - следственные связи между историческими этапами развития человеческого общества и уровнем техники;
4. Объем дисциплины и виды учебной работы.
Общая трудоемкость дисциплины составляет ___3____ зачетных единиц.
Вид учебной работы | Всего часов | Семестры | |||
1 | |||||
Аудиторные занятия (всего) | 36 | 36 | |||
В том числе: | - | - | - | - | - |
Лекции | 18 | 18 | |||
Практические занятия (ПЗ) | 18 | 18 | |||
Семинары (С) | |||||
Лабораторные работы (ЛР) | |||||
Самостоятельная работа (всего) | 72 | 72 | |||
В том числе: | - | - | - | - | - |
Курсовой проект (работа) | |||||
Расчетно-графические работы | |||||
Реферат | |||||
Другие виды самостоятельной работы | 72 | 72 | |||
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) | зачет | ||||
Общая трудоемкость час зач. ед. | 108 | 108 | |||
3 | 3 |
5. Содержание дисциплины.
5.1.1. Введение. Содержание дисциплины. Значение ее для общего образования студента и формирования специалиста в области автоматизации технологических процессов производства металлов.
5.1.2. История развития человеческого общества по разным принципам классификации. Дикость -варварство - цивилизация. Каменный век - медный (бронзовый) век - железный век. Первобытно - общинный строй - рабовладельческий строй - феодализм-капитализм.
5.1.3. Техника первобытнообщинного строя. Периоды каменного века: палеолит, мезолит, неолит. Орудия труда, охоты, рыболовства и др. Добывание огня. Жилища. Приручение животных. Переход от стадии дикости к стадии варварства. Начало земледелия. Начало разделения труда. Накопление богатств и расслоение общества. Энергетика, орудия труда, оружие, средства передвижения и другая техника на этапе разложения первобытнообщинного строя. Металлургия первобытнообщинного строя.
5.1.4. Техника рабовладельческого строя. Образование рабовладельческих государств. Переход от варварства к цивилизации. Условия развития техники при рабовладельческом строе. Энергетика. Земледелие. Ремесленное производство. Транспорт. Строительство. Военное дело. Наук рабовладельческого общества. Развитие горного дела и металлургии в эпоху рабовладельческого строя.
5.1.5. Техника феодального строя. Переход от рабовладельческого строя к феодальному. Эпохи феодализма - раннее средневековье, эпоха Возрождения, позднее средневековье; их общая характеристика. Натуральное хозяйство, ремесленничество, цеховые структуры, мануфактуры. Энергетика феодализма. Металлообработка. Орудия труда и машины. Строительство. Военное дело. Развитие науки в эпоху феодализма. Горное дело. Развитие металлургии. Основные металлургические процессы.
5.1.6. Промышленный переворот XVIII в. Кризис гидроэнергетики. Возникновение и развитие теплоэнергетики. Паровые машины. Внедрение рабочих машин. Переход от мануфактур к заводскому производству. Внедрение универсального двигателя. Развитие горного дела. Развитие металлургии. Состояние техники к концу промышленного переворота.
5.1.7. Развитие основных областей науки и техники в XIX в. Теплоэнергетика. Паросиловые установки. Транспорт. Двигатели внутреннего сгорания. Металлообработка. Электричество и электромагнетизм. Связь. Химия. Горное производство. Металлургия чугуна, стали и цветных металлов.
5.1.8. Развитие основных областей науки и техники в XX в. Теплоэнергетика. Гидроэнергетика. Атомная энергетика. Электрификация. Электроника. Вычислительная техника. Информация. Авиационная техника. Ракетная техника. Химия.
5.1.9. Развитие горнодобывающей промышленности на современном этапе. Значение горнодобывающей промышленности для других областей промышленности и науки. Механизация и автоматизация горных работ. Автоматизированные системы управления горным производством.
5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами: обеспечиваемых дисциплин нет.
5.3. Разделы дисциплины и виды занятий.
№ | Раздел дисциплины | Лекц. | Практ. зан. | Лаб. зан. | СРС | Всего час. |
1 | Введение | 2 | - | - | - | 2 |
2 | История развития человеческого общества по разным принципам классификации | 2 | - | - | 9 | 13 |
3 | Техника первобытнообщинного строя | 2 | 2 | - | 9 | 13 |
4 | Техника рабовладельческого строя | 2 | 2 | - | 9 | 13 |
5 | Техника феодального строя | 2 | 2 | - | 9 | 13 |
6 | Промышленный переворот XVIII в. | 2 | 2 | - | 9 | 13 |
7 | Развитие основных областей науки и техники в XIX в. | 2 | 2 | - | 9 | 13 |
8 | Развитие основных областей науки и техники в XX в. | 2 | 4 | - | 9 | 13 |
9 | Развитие горнодобывающей промышленности на современном этапе | 2 | 4 | - | 9 | 15 |
ИТОГО | 18 | 18 | 72 | 108 |
6. Лабораторный практикум: нет.
7. Практические занятия (семинары)
№ п/п | № раздела дисциплины | Тематика практических занятий (семинаров) | Трудо-емкость (час.) |
1 | 3 | Как появились первые орудия труда. | 2 |
2 | 4 | Научные открытия в эпоху рабовладельческого строя. Техника рабовладельческого строя. | 2 |
3 | 5 | Развитие науки и техники в эпоху феодализма. Великие научные открытия этого периода. | 2 |
4 | 6 | Развитие науки и техники в эпоху промышленного переворота. | 2 |
5 | 7 | Научные открытия XIX века. | 2 |
6 | 8 | Электротехника, электроника, радиотехника, ядерная энергетика, авиация, космонавтика, вооружения. | 4 |
7 | 9 | Роль горнодобывающей промышленности в современном мире. Механизация и автоматизация путь к интенсификации производства. | 4 |
8. Примерная тематика курсовых проектов (работ): нет.
9.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
а) основная литература:
1. Дятчин развития техники: Учебное пособие. – Ростов н/Д: Феникс, 2001. – 320 с.
2. , Технология металлургического производства (для цветных металлов). / М.:Металлургия, 1986.
б) Дополнительная литература:
О горном деле и металлургии. М.: Недра, 19с.
Арсентьев о горной науке / Л.: Наука, 1981, 160с
Федоров науки о металле. М.: Наука, 1980, 216с.
10. Материально - техническое обеспечение дисциплины.
Экспозиция горного музея.
Макеты и модели промышленного оборудования кафедр.
Разработчик
кафедра АТПП профессор
кафедра АТПП доцент
Эксперты:
____________ ___________________ ________________
____________ ___________________ ________________
