Модель организации внеурочной деятельности

в пятых классах в рамках ФГОС второго поколения

Цель внеурочной деятельности: создание условий для проявления и развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и культурных традиций.

Задачи:

·  Обеспечение благоприятной адаптации пятиклассника;

·  Оптимизирование учебной нагрузки обучающихся;

·  Создание условий для реализации приобретенных знаний, умений, навыков;

·  Выявление интересов, склонностей, способностей, возможностей учащихся к разным видам деятельности;

·  Развитие опыта творческой деятельности;

·  Развитие опыта неформального общения, взаимодействия, сотрудничества, расширение рамок общения с социумом.

ВУД организуется по направлениям развития личности:

ü  спортивно-оздоровительное,

ü  духовно-нравственное,

ü  социальное,

ü  общеинтеллектуальное,

ü  общекультурное.

Принципы организации ВУД в МОУ «Таврическая СОШ №1»:

·  соответствие возрастным особенностям обучающихся, преемственность с технологиями учебной деятельности;

·  опора на традиции и положительный опыт организации ВУД;

·  опора на ценности воспитательной системы школы;

·  свободный выбор на основе личных интересов и склонностей ребенка.

Модель внеурочной деятельности

Для реализации программы воспитания и социализации пятиклассников школа использует модель дополнительного образования, которая позволяет использовать возможности МОУ «Таврическая СОШ№1», учреждений дополнительного образования и учреждений культуры и спорта.

Данная модель предоставляет широкий выбор для учащихся на основе направлений детских объединений по интересам, возможность свободного самоопределения и самореализации ребенка, позволяет привлекать к осуществлению ВУД квалифицированных специалистов, а также представляет собой практико-ориентированную и деятельностную основу, присущую дополнительному образованию.

Механизм реализации ВУД на основе модели дополнительного образования:

Условия для реализации внеурочной деятельности

№п\п

мероприятие

сроки

ответственные

1.

Анкетирование родителей будущих пятиклассников с целью выявления потребности во внеурочной деятельности и доп. образовании

Февраль-май

Кл. рук 4 классов,

Зам. директора

2.

Обработка и анализ анкет

Май-август

Зам. директора

3.

Заключение договоров с учреждениями дополнительного образования и привлечение квалифицированных специалистов для реализации ВУД с учетом запроса учащихся и родителей

Июнь-август

Директор

Зам. директора

4.

Составление плана ВУД

август

Зам. директора

5.

Составление расписания занятий по ВУД для каждого ученика

Август-сентябрь

Зам. директора

Кл. руководители

6.

Корректировка расписания занятий учащихся по ВУД

В течение года

Руководитеи кружков

Зам. директора

Кл. руководители

7.

Мониторинг эффективности ВУД

В течение года

Зам. директора

На сегодняшний день образовательное учреждение предлагает следующие программы дополнительного образования:

№

Название кружка

1

«Волшебное слово»

2

«Учимся, играя»

3

«Акварелька»

4

«Клуб юных читателей»

5

«Подвижные игры»

6

«Азбука пешехода»

7

«Город мастеров»

8

«Умелые ручки»

9

«Театральный»

10

«Художественное чтение»

11

«Вектор»

12

«Школьный вестник»

14

«Фантазия»

15

«Волейбол»

16

«Силачи»

17

«Орлята России»

18

«Безопасное колесо»

19

Туристический «Азимут»

20

Вокальный кружок «Настроение»

21

«Английский с увлечением»

22

«Чудеса из бумаги»

23

«Основы православной культуры»

24

«Истоки» (музей)

25

«ЗОЖ»

Педагог дополнительного образования

·  «Театр и дети»

·  «Танцевальный»

·  «Художественное слово»

·  «Ритмика»

Материально-техническая база

Для реализации ВУД в рамках ФГОС нового поколения школа располагает следующими условиями:

·  Спортивный зал со спортивным инвентарем;

·  Спортивной площадкой;

·  Тренажерным залом;

·  Хореографическим классом;

·  Актовым залом;

·  Музыкальной техникой;

·  Демонстрационным кабинетом с необходимым проекционным и мультимедийным оборудованием;

·  Компьютерными классами;

·  Библиотекой;

·  Школьным музеем.

Мониторинг эффективности ВУД

Цель мониторинговых исследований - определить эффективность организации ВУД в школе, степень удовлетворенности потребностей школьника во внеурочной деятельности.

Мониторинг направлен на изучение:

·  Эффективности ВУД школьников;

·  Личности воспитанника;

·  Сформированности детских коллективов.

Результаты внеурочной деятельности

Все виды ВУД ориентированы на воспитательные результаты:

·  Создание оптимальных условий творческого развития и отдыха детей;

·  Расширение возможностей для творческого развития личности учащегося, реализации его интересов;

·  Творческая самореализация

·  Формирование единого воспитывающего пространства;

·  Активное участие в реализуемых целевых программах и проектах;

·  Развитие ученического самоуправления на всех уровнях;

·  Сохранение имиджа школы как общественно-активной, развитие традиций школы.