Система упражнений для развития интеллектуальной деятельности младших школьников

Приложение 2

СИСТЕМА УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

1. «Догадайтесь»

2. «Анаграммы».

Решите анаграммы и исключите лишнее слово.

НИАВД АТСЕН

СЕОТТ КАОЛД

СЛОТ РАКЫШ

ЛЕКСОР КООН

3. «Придумайте и нарисуйте символ»

4 . «Найдите пять отличий»

5. «Вставьте пропущенную букву и число».

1 В 5  ?

А 3 Д  ?

6. « Вставьте недостающее число».

16(6

2

7. «Ребусы».

1очка (одиночка) 1бор (разбор)

ш1а (школа) ф1а (фраза) 2д (парад)

8. «Волшебные картинки»

Детям предлагаю дорисовать фигуры, чтобы получился  интересный рисунок (3-5 минут), затем ответить на вопросы: «Кем будет(или чем будет) яйцо, цыпленок, мальчик, желудь, семечко, икринка, гусеница, мука, железо, кирпич, ткань, ученик, больной, слабый?» и т. д.

9. «Умозаключения»

Выберите из скобок два слова, которые являются наиболее существенными для слова перед скобками.

Сад (растение, садовник, собака, забор, земля);

Река (берег, рыба, тина, рыболов, вода);

Чтение (глаза, книга, картина, печать, очки);

Игра (шахматы, игроки, правила, штрафы, наказания);

Сумма (слагаемое, равенство, множитель, результат);

Треугольник (угол, сторона, отрезок, длина, периметр).

10. «Интеллектуальная разминка».

Сколько пальцев на 2 руках?

Сколько недель в месяце?

Порядковый номер пятницы в неделе?

Наименьшее двузначное число?

Какого числа последний день года?

Сколько штук в дюжине?

За сколькими зайцами нельзя гнаться?

То, в чём медведь тащил Машу и пирожки.

Что находилось у Красной Шапочке в корзинке?

Что потеряла Золушка на балу?

Что мы слышим в начале урока?

11. «Задачи частично – поискового характера».

4 8 6 6 2 4 8 6 .

9 4 1 6 6 2 1 9 .

ВАТА (ФАТА) СОВА (СОФА) ДРОВА (ДРОФА) ОЛИВА (ОЛИФА)

Замените одну букву так, чтобы получились новые слова.

СЕНЬ БЕДА КОРЬ

Прибавьте к каждому слову одну букву так, чтобы получилось новое слово.

12. «Языковые пропорции».

Чёрное – белое = огонь – … (вода).

Война – смерть = … – жизнь (мир).

Рысь – кошка = волк – … (собака).

Лампа – … = радио – звук (свет).

13. "Расшифруйте и запомните"

Детям предлагаю семь зашифрованных слов и ключ к шифру. Необходимо расшифровать слова, запомнить их и выделить "лишнее" слово.

Ключ

0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
а	р	о	у	с	к	л	и	ы	в

6740	434675	43125	624ь
184ь	9265	521290

14. « Продолжите числовые ряды»

6, 9,12, 15,18, 21,….

16,12, 15, 11,14, 10,….

25,24,22,….

26,21,16,….

2,4,8,….

20,17,14,…

1,4,9,16,….

15. «Провоцирующие задачи».

На 2 руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках?

Крышка стола имеет 4 угла. Сколько будет углов у крышки, если один из них отпилить? 5.

Шесть рыбаков съедят 6 судаков за 6 дней. Сколько судаков съедят 12 рыбаков за 12 дней? 24.

У палки 2 конца. Сколько получится концов, если один из них отпилить? 4.

16. «Философские задачи»

Записываю на доске 10 слов. Дети придумывают слова, связанные с ними по смыслу.

Лопата ... Письмо Мел Гриб Море Лампа Трактор Конфета Кошка Молоток

17. «Развивающие каноны».

7 с 8 в 9 .	(семь) (восемь) (девять)
корова т курица ц лошадь .	(телёнок) (цыплёнок) (жеребёнок)
собака л лошадь р корова .	(лает) (ржёт) (мычит)
до к . па ми раж	(док) (репа) (мираж)