Интегрированный урок МХК/ИЗО в рамках недели предметов эстетического цикла.

Тема: «Загадочная палитра искусства Японии».

Цель:

·  Познакомить учащихся с особенностями изобразительного искусства Страны Восходящего Солнца.

Задачи:

·  Выявить взаимосвязь миропонимания японцев с изобразительным и декоративным искусством;

·  Пополнить знания о древневосточной художественной культуре на примере искусства Японии;

·  Применение знаний о живописи Японии на практике: создание живописных свитков или пейзажей с соблюдением традиций Японского искусства;

·  Расширение представлений о многогранности изобразительного искусства Древнего Востока.

Необходимое оборудование, материалы: ММпроектор, краски, кисти, листы бумаги.

Ход урока.

№

Часть урока, время

Содержание

Примечания

1.

Вводная, 2 мин.

Учитель поясняет тему урока и задачи, которые необходимо выполнить в ходе урока.

2.

Ознакомительная

(рассказ учителя МХК) (10 мин.)

Рассказ учителя о стране 4 – х тысяч островов, особенностях жизни японцев и символике религии и искусства.

Показываем связь символики с религиозными верованиями.

Синтоизм «путь богов» - почитание духов природы, предков ( у каждой вещи – своя душа, своё божество).

Отсюда:

·  Созерцательность творений природы, праздники любования временами года;

·  Отношение к людям, не ценящим природу (сердце из камня);

·  Привязанность к дому, выносливость, учтивость;

·  Связь архитектуры с ландшафтом, неброские краски, недосказанность в ИЗО искусстве.

Рассказ сопровождается ММпрезентацией.

Акцентировать внимание:

·  Живописная природа:

скалистые ущелья, реки, водопады, реликтовые леса, вершины.

·  Фудзи –

символ силы, живого божества,

·  Сакура – быстротечность жизни,

·  Бамбук – выносливость, гибкость, стойкость (национальные черты японцев), сосна – долголетие, пион – мир и процветание.

·  Времена года: три обязательных элемента ИЗО искусства (небо, земля, человек – гора, вода, цветок или дерево)

3.

Ознакомительная (учитель ИЗО)

(10 мин.)

На примере творчества японских живописцев подчеркнуть основные особенности ИЗО искусства Японии:

·  История развития японского Изо:

- связь с каллиграфией, влияние Китая, монохромность

- виды: свиток, ширма, гравюра

- сюжеты: религиозные, светские

·  Особенности японской живописи:

- философия

- монохромность

- материалы

- сюжеты

- штрихи

- четверо благородных

- законченность

Рассказ сопровождается слайдами работ японских художников, приводим примеры рисунков детей.

4.

Практическая (учитель ИЗО)

(15 мин.)

Учитель на листе показывает приёмы и особенности композиции, цветовой гаммы, объёма.

Учащимся предлагается создать пейзаж, выбрав время года.

5.

Итоговая часть.

(учитель МХК)

( 5 мин.)

Учитель спрашивает учащихся о том, что отличает искусство Японии, акцентирует внимание на то, что в японском искусстве важен эмоциональный настрой художника. Созерцательность, недосказанность придают рисункам умиротворённость, спокойствие.

6.

Задание на дом, оценка ответов и работ. (3 мин.)

Выполненные работы учащихся оцениваются.

Если работы не доделаны, то это будет частью домашнего задания.

Задание для тех, кто успел выполнить рисунок: на выбор подготовить рассказ по теме, сопроводив его видеорядом или презентацией.

Темы:

·  Чайная церемония.

·  Нэцкэ и резьба по кости.

·  Лаковые изделия декоративно – прикладного искусства.

·  Жилой дом японца (старинный, токономе, бонсай…..).

·  Искусство составления икэбаны.