Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Приложение
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ТЕМАТИКА
для проведения командно-штабных учений и «Дня защиты детей»
в общеобразовательных учебных заведениях и учебных заведениях
начального профессионального образования
1. Командно-штабные учения
1. Работа комиссии по чрезвычайным ситуациям (педагогического совета) учебного заведения при угрозе взрыва.
2. Работа комиссии по чрезвычайным ситуациям (педагогического совета) и руководства учебного заведения по эвакуации персонала и учащихся в заданный, назначенный район.
3. Работа комиссии по чрезвычайным ситуациям (педагогического совета) по определению роли и места учителя (преподавателя) учебного заведения в организации защиты жизни и здоровья учащихся при возникновении ЧС.
4. Уточнение, изучение и корректировка функциональных обязанностей руководящим составом и комиссией по чрезвычайным ситуациям (педагогического совета) учебного заведения при возникновении ЧС природного и техногенного характера.
5. Работа комиссии по чрезвычайным ситуациям (педагогического совета) и руководящего состава учебного заведения при возникновении пожара.
6. Работа комиссии по чрезвычайным ситуациям (педагогического совета) и руководящего состава учебного заведения по эвакуации персонала и учащихся при аварии на химически опасном объекте.
2. День защиты детей
1. Действия персонала и учащихся учебного заведения при угрозе взрыва.
2. Действия персонала и учащихся учебного заведения при возникновении пожара.
3. Действия персонала и учащихся учебного заведения по эвакуации при аварии на химически опасном объекте.
4. Организация и проведение эвакомероприятий при возникновении чрезвычайной ситуации.
5. Действия руководящего состава, преподавателей и учащихся учебного заведения при обнаружении заражения помещений химическими веществами.
6. Обеспечение безопасности жизнедеятельности персонала и учащихся учебного заведения в условиях видоизмененной и зараженной природной среды.
7. Действия руководящего состава, персонала и учащихся учебного заведения при угрозе нападения противника.
8. Действия руководящего и преподавательского состава, учащихся при угрозе и возникновении стихийных бедствий.
Приложение
ПОЛОЖЕНИЕ
о проведении военно-спортивной эстафеты,
посвященной «Дню защиты детей»
1. Цели и задачи:
· пропаганда гражданской защиты среди учащихся;
· совершенствование выполнения учебных нормативов по ОБЖ;
· проверка овладения учащимися умениями и навыками само и взаимопомощи;
· выявление лучших спортсменов.
2. Руководство проведением эстафеты
Руководство проведением эстафеты возлагается на главную судейскую коллегию, утвержденную директором школы. Главным судьей эстафеты назначается ________________________ учитель физвоспитания.
3. Место и время
Эстафета проводится в _________________________________________.
Участники:
участниками эстафеты являются команды 10 «А» и 10 «Б» классов. Состав команды – 10 человек.
4. Условия проведения
Эстафета состоит из 10 этапов. Участники должны преодолеть полосу препятствий и выполнить определенный норматив ГО.
1 этап (1 чел.) – изготовление ватно-марлевой повязки
2 этап (1 чел.) – надевание респиратора
3 этап (1 чел.) – надевание и снимание противогаза
4 этап (1 чел.) – наложение резинового кровоостанавливающего жгута на плечо и наложение первичной повязки на предплечье
5 этап (1 чел.) – надевание противогаза на «раненого» и переноска «раненого»
Подведение промежуточных итогов.
6 этап (1 чел.) – замена одной из частей противогаза (соединительная трубка и т. д.)
7 этап (1 чел.) – обнаружение в воздухе отравляющих веществ с помощью прибора ВПХР (войсковой прибор химической разведки)
8 этап (1 чел.) – надевание ОЗК (общевойсковой защитный комплект) или Л-1
9 этап (2 чел.) – наложение шины на «пострадавшего с переломом голени», переноска «пострадавшего»
10 этап (9 чел.) – надевание противогаза по команде «Газы» (выполняет вся команда)
5. Определение победителей
Соревнования командные. Победитель определяется по времени прохождения всех этапов эстафеты. За ошибки при преодолении полосы препятствий и при выполнении норматива ГО начисляются штрафные очки. 1 ошибка – 1 очко – 5 секунд.
6. Схема полосы препятствий
7. Награждение победителей
Приложение
УСЛОВИЯ
проведения комбинированной эстафеты
(вариант)
I. этап
Установка палатки (8-9 классы)
Палатка находится в рюкзаке, колышки и штоки лежат рядом. Ставит ее любое количество ребят из каждой команды. Установив, вся команда выстраивается перед входом. Судья этапа сразу после построения фиксирует затраченное время, оценивает правильность установки и дает дополнительное время на исправление ошибок. Учащиеся исправляют их и снова выстраиваются у входа в палатку.
Ошибки: перекос палатки (штоков), складки на крыше.
Разжигание костра (5-7 классы)
Костровище оборудовано стойками. Над землей установлен ограничисм) – выше его поднимать дрова запрещено. Вверху натянута капроновая нить, которую необходимо пережечь. Дрова обеспечивает каждая команда сама (использование ГСМ, листьев, хвои, травы запрещено). Спички (у каждой команды свои) должны быть герметично упакованы. До старта их опускают в ведро с водой. Судья отдает команде спички, и она (в любом составе) разжигает костер. Время фиксируют по пережиганию нити. Костровые обязаны работать в штормовках с надетыми капюшонами. Держащий дрова должен быть в рукавицах.
Условия: первая спичка не штрафуется, каждая последующая – штраф 20 с, работа без капюшона или рукавиц – по 10 штрафных секунд.
II. этап
Движение по азимуту
На старте судья сообщает команде азимут и расстояние. Ей необходимо пройти данный участок. На финише команда попадает на контрольный ориентир (дорога, просека), где установлена мишень (карточки с буквами через равные промежутки). Судье на финише сообщают букву карточки, на которую вышла команда. Один из членов команды передает это сообщение оставленному на старте товарищу с помощью флажного семафора. Затем судьи сравнивают данные. При несовпадении – штраф – 30 с.
III. этап
Кочки
На старте – стенд, в верхней части написано слово, а в нижней - вразброс его буквы. Необходимо восстановить это слово в нижней части. После этого – преодоление «болота» по кочкам (ямкам).
Штраф: сразу двое на этапе – 60 с, ошибка в слове – 60 с, касание земли – 30 с., пропуск кочки (за каждую) – 30 с.
IV. этап
Противогаз
Все участники надевают противогазы и пробегают 60 м.
Штраф: за нарушение правил надевания противогаза – 30 с.
V. этап
Международная кодовая таблица сигналов и
топографические знаки
Участникам выдаются 4 карточки (для 4 человек) с тремя нарисованными знаками (назвать судье этапа) и 4 карточки (для 4 человек) с названием знаков (нарисовать на судейских листах названные знаки). Кто будет называть знаки, а кто рисовать – определяет команда.
Штраф: за каждый неправильно нарисованный или названный знак – 10 с.
VI. этап
Первая медицинская помощь
Надевание противогаза на «пострадавшего», наложение жгута, шины, перевязка.
Штраф: за каждую ошибку – 20 с.
VII. этап
Переноска «пострадавшего»
Этап оборудован двумя жердями. Участники вдевают жерди в застегнутую штормовку, пропуская их через вывернутые рукава. «Пострадавшего» укладывают на эти носилки головой в сторону движения, переносят его на 25-30 м.
Штраф: неправильное положение пострадавшего – 20 с, касание земли участником или «пострадавшим» - 30 с, падение участника – 40 с, падение носилок с «пострадавшим» - 60 с.
VIII. этап
Подлаз (мышеловка)
На этапе установлены ворота с незакрепленными перекладинами высотой 40,35 и 30 см, которые участники преодолевают ползком.
Штраф: на этапе двое участников – 60 с, сбитая перекладина ворот (каждая) – 20 с, не прохождение ворот (за каждые) – 30 с.
IX. этап
Стрельба из пневматической винтовки
Каждый участник делает один выстрел.
Штраф: промах – 10 с, 10 очков – 0 с, 9 очков – 1 с, 8 очков – 2 с и т. д.
X. этап
Охраняемые и лекарственные растения Кировской области
Команда получает 4 карточки (одна на 2 человек), на каждой из которых изображены два растения и три варианта их названий. Участники выбирают правильное и называют его судье этапа.
Штраф: неправильное название – 20 с.
Приложение
Тематическая викторина
«Безопасность человека в чрезвычайных ситуациях»
1. Цели викторины
Тематическая викторина «Безопасность человека в чрезвычайных ситуациях» проводится в целях:
· содействия развитию детей и подростков для достижения ими полного интеллектуального, экологического, общественного и духовного потенциала;
· проверки уровня и качества подготовки учащихся по программе курса «Основы безопасности жизнедеятельности»;
· совершенствования и выработки новых форм и методов подготовки молодежи к безопасному поведению в экстремальных ситуациях, оказания само - и взаимопомощи, развития их заинтересованности в предотвращении возможных чрезвычайных ситуаций;
· пропаганда и популяризация среди молодежи здорового и безопасного образа жизни;
· осуществление государственной политики в части оказания методической помощи учебным заведениям, общественным объединениям и организациям по подготовке учащейся молодежи в области защиты от чрезвычайных ситуаций по программе «Основы безопасности жизнедеятельности».
2. Основные задачи викторины
1. Активизация воспитательной работы с молодежью.
2. Закрепление теоретических знаний учащихся общеобразовательных учреждений, полученных в процессе обучения по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности».
3. Формирование сознательного и ответственного отношения к вопросам личной и общественной безопасности.
4. Пропаганда социальной значимости курса «Основы безопасности жизнедеятельности», поднятие его престижа и укрепления межпредметных связей с другими дисциплинами, изучаемыми в общеобразовательных учреждениях.
5. Установление дружеских контактов между коллективами общеобразовательных учреждений.
3.Участники викторины
Викторина проводится среди учащихся 7-8 классов общеобразовательных учреждений.
В районной викторине могут принимать участие команды общеобразовательных учреждений.
В областной викторине принимают участие команды общеобразовательных учреждений – победители районных и городских викторин.
Состав каждой команды – 4 человека, а также 1 запасной.
4.Подведение результатов викторины
Победителем викторины является команда набравшая наибольшее количество баллов.
Призерами викторины являются команды, занявшие 2-е и 3-е места.
5. Награждение победителей викторины
Команды, занявшие 1-3 места, награждаются грамотами и ценными подарками.
6. ВОПРОСЫ 1-го ЭТАПА ВИКТОРИНЫ
1. Назовите лучшее время для загара?
Ответ:
1. Утренние часы (правильный ответ).
2. Полуденное время.
3. Послеполуденное время.
2. Какие средства позволяют беречь глаза от яркого солнца?
Ответ:
1. Темные очки стеклянные (правильный ответ).
2. Темные очки пластмассовые.
3. Очки с простыми стеклами.
3. На какой высоте начинается кислородное голодание при нахождении в горах?
Ответ:
1. 3000 метров (правильный ответ).
2. 2000 метров.
3. 2500 метров.
4. Какой цвет пламени свидетельствует о нормальном горении топлива?
Ответ:
1. Голубой огонь (правильный ответ).
2. Желтый огонь.
3. Красный огонь.
5. О чем свидетельствует желтый огонь пламени?
Ответ:
1.Нормальное горение.
2.Выделяется небольшое количество угарного газа (правильный ответ).
3.Выделяется большое количество угарного газа.
6.Скажите, что предпринять во время движения в жару?
Ответ:
1. Не пить воду.
2. Прополоскать рот водой (правильный ответ).
3. Попить воды.
7. Сколько насчитывается степеней обморожения?
Ответ:
1. 3 степени.
2. 4 степени (правильный ответ).
3. 5 степени.
8. Какие грибы являются съедобными?
Ответ:
1. Белый гриб (правильный ответ).
2. Сатанинский гриб.
3. Бледная поганка.
9. Когда наступают первые признаки отравления грибами?
Ответ:
1. Через 2 – 4 часа (правильный ответ).
2. Через 1 час.
3. Через 1,5 часа.
10. Какие грибы являются несъедобными?
Ответ:
1. Опята.
2. Ложные опята (правильный ответ).
3. Сыроежка.
11. Какой самый простой способ обеззараживания воды в полевых условиях?
Ответ:
1. Кипячение воды (правильный ответ).
2. Очистка через фильтр из песка, ваты, и материи.
3. Очистка через фильтр из песка и материи.
4. Добавление в воду марганцовки.
12. Как следует накрывать крышу при устройстве шалаша?
Ответ:
1. Безразлично как.
2. Сверху вниз.
3. Справа налево.
4. Снизу вверх (правильный ответ).
13. Какие из перечисленных способов не применяются при тушении лесных пожаров?
Ответ:
1. Захлестывание огня по краю пожара ветками (правильный ответ).
2. Засыпка кромки огня грунтом.
3. Устройство заградительных и минерализированных полос.
4. тушение водой и химическими огнетушащими веществами.
5. Искусственное вызывание осадков.
14. В каком случае из ранки выдавливают яд и делают примочку из нашатырного спирта с водой?
Ответ:
1. Укус пчелы, осы, шмеля (правильный ответ).
2. Укус ядовитой змеи.
3. Укус ядовитого насекомого.
15. В каком случае пострадавшего поят теплой соленой водой и вызывают рвоту, а затем дают обильное питье и сердечные или тонизирующие средства?
Ответ:
1. Укус ядовитой змеи или насекомого.
2. Утопление.
3. Отравление ядовитыми ягодами или грибами (правильный ответ).
16. Выбравшись из полыньи, будете ли вы?
Ответ:
1. Освободившись от мокрой одежде, прыгать пока не согреетесь.
2. Прыгать в мокрой одежде.
3. Не снимая одежду, бежать к населенному пункту.
4. Покатавшись в одежде по снегу, бежать к людям (правильный ответ).
17. Как правильно себя вести в горящем помещении?
Ответ:
1. Пригибаться к полу.
2. Дышать через мокрую ткань.
3. Использовать оба эти приема (правильный ответ).
18. Дядя Витя, увидев дым из-под соседней двери, надел противогаз и кинулся спасать детей. Погибли все. Почему погиб дядя Витя?
Ответ:
1. Видимо, он заблудился в дыму, пока искал детей.
2. Он погиб от угарного газа, который не обезвреживается противогазом (правильный ответ).
3. Он погиб от высокой температуры.
19. Что нужно сделать в первую очередь при аварии, выбравшись из машины?
Ответ:
1. Осмотреть место происшествия и проанализировать ситуацию.
2. Отойти от машины на 10-15 метров (правильный ответ).
3. Осмотреть себя на предмет ранений и травм.
20. Какие ваши действия, если в самолете произошла декомпрессия?
Ответ:
1. Надеть кислородную маску, пристегнуть ремни, приготовиться к снижению (правильный ответ).
2. Быстро перейти в хвостовую часть самолета, пристегнуться, принять безопасную позу.
3. Ничего не предпринимать, ждать распоряжений экипажа.
21. Какая ЧС природного характера может возникнуть в Кировской области?
Ответ:
1. Снежная лавина.
2. Наводнения (правильный ответ).
3. Цунами.
22. Существует специальная шкала оценки силы землетрясения – шкала Рихтера. Каковы пределы оценки силы землетрясения по этой шкале?
Ответ:
1. 1 – 9.
2. 1 – 10 (правильный ответ).
3. 1 –5.
23. Существует специальная шкала оценки силы землетрясения – международная сейсмическая шкала МSK – 86. Каковы пределы оценки силы землетрясения по этой шкале?
Ответ:
1. 1 – 10.
2. 1 – 12 (правильный ответ).
3. 1 – 9.
24. Назовите основной поражающий фактор землетрясений?
Ответ:
1. Сейсмические волны (правильный ответ).
2. Ударная волна.
3. Скоростной напор.
25. К специфическим природным явлениям относятся моретрясения. Возникновение какого явления является характерным для моретрясения?
Ответ:
1. Пожар.
2. Цунами (правильный ответ).
3.Ураган.
26. Какова скорость распространения цунами?
Ответ:
1 30 – 900 км/час.
2. 50 – 800 км/час (правильный ответ).
3.35 – 900 км/час.
27. Какова длина волны цунами?
Ответ:
1. 5 – 1000 км (правильный ответ).
2. 3 – 900 км.
3. 4 – 1000 км.
28. Величина балльности, которой определяется сила и степень воздействия цунами?
Ответ:
1. 3 – 10.
2. 1 – 5 (правильный ответ).
3. 2 – 12.
29. Где разрушительное действие цунами менее опасно?
Ответ:
1. На берегу.
2. В прибрежной зоне.
3. В открытом море в 5 – 6 км от берега (правильный ответ).
Почему?
Ответ: В глубоких водах высота волны относительно невелика.
30. Что такое оползень? При каких условиях он может происходить?
Оползень – скользящее смещение масс горных пород вниз по склону под влиянием силы тяжести.
Они могут происходить на всех склонах, начиная с крутизны:
Ответ:
1. 15 градусов.
2. 19 градусов (правильный ответ).
3. 10 градусов.
31. На сколько групп делятся наводнения по повторяемости, размерам и наносимому ущербу?
Ответ:
1. На 5 групп.
2. На 4 группы (правильный ответ).
3. На 8 групп.
32. Какая шкала служит для оценки силы ветра?
Ответ:
1. Шкала Бофорта (правильный ответ).
2. Шкала Рихтера.
3. Шкала МSК – 86.
33. Сколько баллов в шкале Бофорта?
Ответ:
1.– 10.
2. – 12 (правильный ответ).
3. – 9.
34. В каком направлении движется воздух в смерче?
Ответ:
1. Не вращается.
2. Против часовой стрелки (правильный ответ).
3. По часовой стрелке.
35. Как вы поступите, если на вас напали в подъезде вашего дома?
Ответ:
1. Попытаетесь вырваться и добежать до своей квартиры.
2. Окажите сопротивление всеми доступными способами.
3. Поднимите шум, станете звонить во все двери (правильный ответ).
36. Что надо сделать при подготовке дома к наступающему урагану?
1. Плотно закрыть окна, двери, чердаки, вентиляционные отверстия.
2. Стекла окон защитить ставнями и оклеить.
3. Подготовить запас воды, пищи, лекарств, взять документы и деньги.
4. Убрать с балконов, подоконников легкие предметы.
5. Погасить огонь в печке, отключить электричество, газ, воду.
6. Оставить включенным радио.
Ответ:
1. Все (правильный ответ).
2. Все, кроме «4».
3. «1», «2», «4», «5».
37. Чем отличается противогаз ГП-7 от ГП-7В?
Ответ:
1.Наличием соединительной трубки.
2.Отсутствием трубки для принятия воды (правильный ответ).
3. Наличием переговорного устройства.
4.Моделью фильтрующей коробки.
5.Моделью шлем-маски.
38. От чего защищает гопкалитовый патрон в комплекте с противогазом?
Ответ:
1. Угарного газа (правильный ответ).
2. Нервно-паралитических ОВ.
3. Общеядовитых ОВ.
4. Удушающих ОВ.
5. Психохимических ОВ.
39. Охват головы ученика равен 66 см. Какой размер шлем-маски противогаза ГП-5 ему выбрать?
Ответ:
0.
1.
2 (правильный ответ).
3.
4.
40. Вы отправились на концерт. Среди предлагаемых рекомендаций по поведению в случае пожара, паники, хулиганских действий «фанатов» есть пункт с неправильными действиями. Найдите его?
Ответ:
1. Пройдете в первый ряд, ближе к сцене, на открытое пространство (правильный ответ).
2. Будете держаться в середине людского потока.
3. Приложите все усилия, чтобы не позволить сбить себя с ног.
41. Кем и когда был изобретен противогаз?
Ответ:
1. Н. Зелинским в 1915 году (правильный ответ).
2. Г. Головиным в 1913 году.
3. М. Луховинским в 1914 году.
42. При аварии на химически опасном объекте произошла утечка хлора. Вы живете на 1-м этаже 9-этажного дома и можете оказаться в зоне заражения. Ваши действия?
Ответ:
1. Укроетесь в подвале.
2. Поднимитесь на верхние этажи (правильный ответ).
3. Останетесь в своей квартире.
43. Вы услышали прерывистое завывание сирены – сигнал «Внимание всем!». Ваши действия?
Ответ:
1.Наденете средства защиты и покинете помещение.
2.Включите радио или ТВ и будете слушать информацию органов управления ГО и ЧС (правильный ответ).
3.Быстро направитесь в убежище.
44. При аварии на химически опасном объекте Вы можете оказаться в зоне поражения. В каком направлении следует быстро покинуть предполагаемую зону заражения?
Ответ:
1. По направлению ветра.
2. Навстречу ветру.
3. Перпендикулярно направлению ветра (правильный ответ).
45. При аварии с утечкой аммиака, в качестве средства индивидуальной защиты, Вы решили применить ватно-марлевую повязку. Каким раствором ее следует смочить?
Ответ:
1. 2 % раствором нашатырного спирта.
2. 2 % раствором уксусной или лимонной кислоты (правильный ответ).
3. 5 % раствором соды.
46. Вы открыли дверь своей квартиры и обнаружили сильное задымление. Ваши действия?
Ответ:
1. Немедленно спуститься вниз и выбежать из здания.
2. Срочно выявить источник задымления.
3. Плотно закрыть дверь и позвонить по телефону «01» (правильный ответ).
47. Пары какого из веществ являются наиболее токсичными?
Ответ:
1. Хлора.
2. Аммиака.
3. Ртути (правильный ответ).
48. Что относится к средствам индивидуальной защиты органов дыхания?
Ответ:
1. Костюм Л - 1, ОЗК.
2. Противогаз, респиратор, ПТМ – 1, ВМП (правильный ответ).
3. Убежище и ПРУ.
49. На сколько классов делятся химические вещества по степени опасности воздействия на организм человека?
Ответ:
1. На 5 классов.
2. На 4 класса (правильный ответ).
3. На 6 классов.
50. Какое вещество относится к классу чрезвычайно опасного?
Ответ:
1. Ртуть (правильный ответ).
2. Соляная кислота.
3. Аммиак.
51. Какое вещество относится к классу высоко опасного?
Ответ:
1. Серная кислота (правильный ответ).
2. Хлор.
3. Фтор.
52. На сколько групп делятся опасные химические вещества по характеру воздействия на человека?
Ответ:
1. На 5 групп.
2. На 4 группы.
3. На 6 групп (правильный ответ).
53. Какой орган человека наиболее страдает при радиационном облучении?
Ответ:
1.Мышцы.
2.Красный костный мозг (правильный ответ).
3.Кожный покров.
54. Назовите температуру кипения стойких опасных химических веществ.
Ответ:
1. Ниже 140 градусов.
2. Выше 140 градусов (правильный ответ).
3. 140 градусов.
55. Назовите температуру кипения нестойких опасных химических веществ.
Ответ:
1. Ниже 140 градусов (правильный ответ).
2. Выше 140 градусов.
3. 140 градусов.
56. На сколько основных групп делятся опасные химические вещества по скорости интоксикации?
Ответ:
1. На 3 группы (правильный ответ).
2. На 5 групп.
3. На 4 группы.
57. Отравление каким опасным химическим веществом произошло, если имеются следующие признаки:
ощущение удушья, кашель, раздражение кожи, слезотечение, резь в глазах, боль в желудке?
Ответ:
1. Хлор.
2. Аммиак (правильный ответ).
3. Фосфорорганические соединения.
58. Отравление каким опасным химическим веществом произошло, если имеются следующие признаки: резкая боль за грудиной, резь в глазах, слезотечение, головная боль, мучительный сухой кашель, рвота, одышка, потеря координации движений?
Ответ:
1. Аммиак.
2. Хлор (правильный ответ).
3. Синильная кислота.
59. Каково влияние алкоголя на органы пищеварения?
Ответ:
1. Приводит к развитию гастрита, язвы, рака желудка (правильный ответ).
2. Резко угнетает функции поджелудочной железы.
3. Провоцирует возникновение туберкулеза толстого кишечника.
60. Что является признаками алкогольного отравления?
1. Головокружение, тошнота и рвота, уменьшение сердечных сокращений и понижение артериального давления, возбужденное или депрессивное состояние (правильный ответ).
2. Пожелтение кожи, ухудшение слуха, отсутствие реакции зрачков на свет, повышенный аппетит, снижение иммунитета.
3. Отсутствие речи, повышение температуры тела и артериального давления.
7. ВОПРОСЫ 2-го ЭТАПА ВИКТОРИНЫ
1. Что такое акклиматизация?
Ответ:
Это процесс постепенного приспособления организма человека к новым климатографическим условиям.
2. Что помогает предупреждению горной болезни?
Ответ:
Увеличение дозы витамина «С» и подкисленные продукты.
3. Сколько необходимо воды человеку в день в нормальных климатических условиях?
Ответ:
2 литра.
4. Сколько необходимо воды человеку в день в жарких климатических условиях?
Ответ:
6 литров.
5. Назовите, какие случаи ориентирования на местности Вы знаете?
Ответ:
Ориентирование: по Солнцу, по Луне, по звездам, по деревьям, по местным предметам.
6. Как укладывается крыша шалаша?
Ответ:
Крышу укладывают, начиная снизу, чтобы каждый следующий слой прикрывал предыдущий примерно на половину.
7. Что выделяется при неполном сгорании топлива?
Ответ:
Угарный газ.
8. Какие виды костров Вы знаете?
Ответ:
Шалаш, колодец, звездный, таежный, нодья.
9. Что целесообразно предпринять при движении в жарком климате для сохранения воды в организме?
Ответ:
На завтрак добавлять в пищу 5 граммов соли (чайная ложка на четверых).
10. Скажите, какие растения используются для остановки кровотечения?
Ответ:
Листья подорожника и полыни.
11. Чем отличаются друг от друга обвал и оползень?
Ответ:
Обвал – быстрое отделение (обрыв) и падение массы горных пород на крутом склоне вследствие потери устойчивости поверхности склона, а оползень – скользящее смещение масс горных пород вниз по склону под влиянием силы тяжести.
12. Назовите разновидность обвала?
Ответ:
Разновидность обвала – вывал – обрушение отдельных глыб и камней из грунтов на отвесных склонах.
13. Назовите меры по снижению потерь и ущерба от обвалов и оползней?
Ответ:
Эти меры можно разделить на три этапа:
- предупредительные;
- правила поведения в опасной зоне;
- ликвидация последствий.
14. Что такое очаг землетрясения?
Ответ:
Это область, где высвобождается кинетическая энергия подземного удара.
15. Что такое эпицентр землетрясения?
Ответ:
Это участок поверхности Земли, находящийся над очагом землетрясения.
16. Что такое моретрясение?
Ответ:
Это распространенная разновидность землетрясения и характеризуется сильными волновыми колебаниями водной поверхности рек, озер, морей и океанов.
17. Что собой представляет сель?
Ответ:
Это стремительный бурный поток воды с большим содержанием камней, песка, глины и т. д.
18. Какие условия необходимы для возникновения селя?
Ответ:
Необходимо одновременное совпадение 3-х обязательных условий:
- наличие достаточного количества легко перемещаемых продуктов разрушения горных пород;
- наличие значительного объема воды для смыва;
- достаточная крутизна склонов.
19. Что такое землетрясение?
Ответ:
Это колебания и смещение земной поверхности, подземные толчки и удары, возникающие в результате естественных процессов или деятельности человека.
20. Что такое цунами?
Ответ:
Это особые волны большой длины и высоты.
21. Что называется лесным пожаром?
Ответ:
Лесной пожар – это неконтролируемое горение растительности. Стихийно распространяющееся по лесной территории.
22. Назовите виды лесных пожаров.
Ответ:
- низовой пожар;
- верховой пожар;
- подземный или торфяной лесной пожар.
23. Назовите причины лесных пожаров.
Ответ:
Неосторожность при пользовании огнем.
Брошенные в лесу огнеопасные предметы.
Удары молний в деревья.
Оставленные на освещенных участках местности осколки стекла, что приводит к возгоранию.
24. Что такое наводнения?
Ответ:
Это затопление водой значительной местности в результате подъема уровня воды в реке, водохранилище, озере и море, вызванное притоком воды в период снеготаяния или ливней, ветровых нагонов, при заторах, зажорах, прорывах плотин.
25. Сколько основных типов наводнений различают? Назовите их.
Ответ:
Различают 6 основных видов наводнений: это
- половодье;
- паводок;
- затор;
- зажор;
- ветровой нагон;
- наводнение при прорывах плотин.
26. Что является основным поражающим фактором наводнения?
Ответ:
Основным поражающим фактором наводнения является поток воды, характеризующийся высокими уровнями, а при прорывах плотин и паводках – также значительными скоростями течения.
27. Какие группы наводнений Вы знаете по их повторяемости, размерам и наносимому ущербу?
Ответ:
- низкие;
- высокие;
- выдающиеся,
- катастрофические.
28. Какие виды ран различают?
Ответ:
Различают следующие виды ран:
- резаные;
- рубленые;
- колотые;
- ушибленные;
- рваные;
- укушенные;
- огнестрельные.
29. Какова первая помощь при ранениях?
Ответ:
Остановка кровотечения.
Защита раны от загрязнения.
Ослабление болевых ощущений.
30. Как временно остановить артериальное кровотечение?
Ответ:
Максимально согнуть конечность в суставе.
Пальцевое прижатие артерии.
Наложить жгут, закрутку выше места кровотечения.
Наложить на рану стерильную повязку.
31. Какова первая медицинская помощь при открытых (закрытых) переломах?
Ответ:
Остановка кровотечения.
Наложение стерильной повязки на рану.
Наложение шины на место перелома подручными средствами.
32. Назовите признаки артериального кровотечения?
Ответ:
Кровь ярко красного цвета, выбивается из раны сильной пульсирующей струей, а иногда фонтаном.
33. Назовите признаки венозного кровотечения?
Ответ:
Кровь темно красного цвета, похожая на вишневый, иногда даже желто-красная, кровь вытекает из раны без толчков.
34. Назовите признаки внутреннего кровотечения в брюшную полость?
Ответ:
Головокружение, слабость, потеря сознания, кожные покровы бледные.
35. Что такое половодье?
Ответ:
Это периодически повторяющийся относительно продолжительный подъем уровня воды в реках.
36. Что такое паводок?
Ответ:
Это интенсивный периодический, сравнительно кратковременный подъем уровня воды в реке.
37. Что такое затор?
Ответ:
Это нагромождение льдин во время весеннего ледохода в сужениях и излучинах русла реки.
38. Что такое зажор?
Ответ:
Это скопление рыхлого ледового материала во время ледостава в сужениях и излучинах русла реки.
39. Объясните, что такое ветровой нагон?
Ответ:
Это подъем уровня воды, вызванный воздействием ветра на водную поверхность.
40. Какие явления вызывают чрезвычайные ситуации природного характера?
Ответ:
Землетрясение.
Обвалы, оползни и сели.
Бури, ураганы, смерчи.
Наводнения.
Пожары.
41. Что служит мерой общей энергии сейсмических волн землетрясения?
Ответ:
Мерой служит – магнитуда землетрясения.
42. Строение оползня?
Ответ:
Оползень состоит из:
- тело оползня;
- язык оползня.
43. Какая средняя скорость перемещения смерча?
Ответ:
50 – 60 км/час.
44. Назовите время наступления признаков интоксикации для опасных химических веществ быстрого действия.
Ответ:
В течение нескольких минут.
45. Назовите время наступления признаков интоксикации для опасных химических веществ замедленного действия.
Ответ:
В течение нескольких часов.
46. Назовите время наступления признаков интоксикации для опасных химических веществ медленного действия.
Ответ:
В течение 2-х недель.
47. Назовите радиоизотоп, который накапливается в костях и зубах.
Ответ:
Стронций – 90.
48. Назовите радиоизотоп, который накапливается в мышцах.
Ответ:
Цезий – 137.
49. Назовите радиоизотоп, который накапливается в щитовидной железе.
Ответ.
Йод – 131.
50. Назовите основные поражающие факторы взрыва.
Ответ:
- воздушная волна;
- осколочные поля.
51. На какие классы делятся химические вещества по степени опасности воздействия на организм человека?
Ответ:
- чрезвычайно опасные;
- высоко опасные;
- умеренно опасные;
- малоопасные.
52. Чем дополнительно оборудуются автомашины, перевозящие опасные химические вещества?
Ответ:
1. Машины оборудуются «мигалками».
2. Цистерны окрашиваются яркими, заметными красками.
3. На автомобиль устанавливается дополнительный номер – номер ООН.
53. Какие Вы знаете средства защиты от опасные химические вещества?
Ответ:
Противогаз, респиратор, ВМП, подручные изделия из ткани, смоченные водой.
54. Какое облучение человека называется многократным?
Ответ:
Облучение за время, превышающее 4 суток.
55. Какое облучение человека называется однократным?
Ответ:
Облучение за время первых 4 суток.
56. Какой орган человека страдает больше всего при радиационном воздействии?
Ответ:
Красный костный мозг.
57. С какой целью проводится йодная профилактика?
Ответ:
Для предотвращения поражения щитовидной железы радиоактивным йодом – 131.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |
