2. Рассмотрите на рис. 33 жизненный цикл эхинококка. Чем отличается развитие эхинококка от развития цепней? В чем биологическое значение смены хозяев в жизненном цикле червей-паразитов?

Задание 2. Строение и жизнедеятельность круглых червей

1. Рассмотрите на рис. 34 представителей круглых червей. По каким признакам этих животных объединяют в один тип?

Рис.34. Круглые черви: 1 - аскарида; 2 - острица; 3 - луковая нематода.

2. Рассмотрите на рис. 35 внутреннее строение аскариды. Решите, чем аскарида отличается по внутреннему строению от плоского червя планарии.

Задание 3. Многообразие и классификация червей

1. Рассмотрите на рисунке различных червей. Какие черви — плоские, круглые или кольчатые имеют более сложное строение? Ответ обоснуйте.

Рис. 41. Многообразие червей.

Выпишите в указанном на рисунке порядке названия изображенных животных. 2. Составьте в тетрадях таблицу:

Черви

Тип

Признаки типа

Класс

Признаки класса

Представители

Задание 4. Образ жизни, внешнее и внутреннее строение брюхоногих моллюсков

Рис. 42. Брюхоногие моллюски: 1 - виноградная улитка; 2 - янтарка; 3 - слизень; 4 - лесная цепея.

1.  Рассмотрите на рисунке различных брюхоногих моллюсков. Сравните их между собой. По каким признакам их объединяют в один класс?

2.  Выясните, какие части раковины большого прудовика (рис. 43 слева) обозначены цифрами 1 — 3.

4 3 8

Рис. 43. Раковина прудовика, прудовик, схема внутреннего строения прудовика.

3. Рассмотрите на рисунке внешнее строение прудовика и схему внутреннего строения. Используя учебник, выпишите последовательно названия органов и отдельных частей тела моллюска, обозначенных цифрами 1 — 8 и 1 — 10.

Задание 5. Многообразие и классификация моллюсков

1. Рассмотрите на рисунке моллюсков. К каким классам они принадлежат? По каким признакам можно отличить моллюсков от других животных?

9

Рис.48. Моллюски: 1 - катушка; 2 - кальмар; 3 - дрейсена; 4 - ахатина; 5 - битиния; 6- конус; 7 - живородка; 8 - перловица; 9 - корабельный червь, или шашень; 10 - осьминог.

2. Составьте в тетради таблицу:

Тип моллюски

Признаки типа

Класс

Признаки класса

Представители

Задание 6. Общие признаки внешнего строения членистоногих

Рис. 50. Представители членистоногих: 1 — зелёный кузнечик; 2 — креветка

гарнель; 3 — паук-вгхтгк.

1. Познакомьтесь по рис. 50 с представителями типа членистоногих. Установите, что общего в их внешнем строении.

2. Рассмотрите рисунок 51а и обратите внимание на различную толщину хитинового покрова. Подумайте, что было бы, если бы хитиновый покров всюду имел одинаковую толщину.

Рис. 51а. Нога рака.

Рис. 51. Сложный фасеточный глаз рака (1- мышца; 2— нерв), простой глазок (фасетка) (1 — хрусталик; 2 — зрительный конус; 3 — зрительные клетки; 4 — пигментные клетки).

3. Установите по рисунку 51, каково строение сложного и простого глаза членистоногого животного.

Задание 7. Особенности внутреннего строения насекомых

Рис. 64. Схема внутреннего строения насекомого (таракана).

Рис. 65. Схема строения нервной системы жука и мухи, трахейной системы и сердца жука (1 — аорта; 2 — камеры сердца; 3 — мышцы).

1.Установите по рис. 64, ка­кие системы органов имеются у насекомых. Что обозначено циф­рами 1-8?

2.Напишите, используя рис. 64, ка­ковы особенности дыхательной системы насекомого. Каким обра­зом воздух поступает в такую сис­тему?

3.Напишите, используя рис. 65, ка­кое строение имеет сердце насеко­мого. Как оно работает?

4.Выясните по рис. 65, чем нервная система насекомых сход­на с нервной системой других чле­нистоногих и каковы её особеннос­ти. Каковы различия в строении нервной системы жука, мухи и пчелы?