Организованная образовательная деятельность с детьми по ознакомлению с окружающим

Организованная образовательная деятельность

с детьми по ознакомлению с окружающим

интеграция образовательных областей «Познание» «Коммуникация»

на тему: «Огонь друг и враг»

в старшей группе «Почемучки»

МБДОУ детский сад № 2 «Теремок»

Воспитатель:

город Семёнов

Нижегородской области

2012 год

Цель:

Формировать у детей представление об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них.

Задачи:

Воспитательная:

- Воспитывать у детей основы безопасности, интерес к игровой деятельности, желание участвовать в играх, содержанием, которых является безопасность жизнедеятельности человека.

Развивающие:

- Развивать у детей представление о том, что огонь для древних людей был другом, с его помощью люди освещали свои жилища, готовили пищу, согревались.

- Познакомить детей со способами добычи огня в древности.

- Формировать знания об источниках опасности, в природе (молния, гроза) и быту (печной огонь, электроприборы, газовая плита)

- Закреплять знания о том, что в случае пожара взрослые звонят по телефону 01.

- Расширять и уточнять знания детей о правилах пожарной безопасности в повседневной жизни.

- Уточнить представления детей о работе пожарных и специализированной пожарной техники.

- Способствовать развитию у детей речевой активности, умению рассказывать о содержании сюжетной картины и обсуждать сложившуюся ситуацию.

Вид НОД: познавательно - речевая деятельность

Тип НОД: II тип, уточнение и закрепление знаний.

Оборудования и материалы:

Набор сюжетных картинок, воздушный шар красного цвета, спички, зажигалка, два деревянных бруска разных размеров и диаметров, компьютер, материалы интернет - ресурсов (медиафайлы)

Подготовка к НОД: влажная уборка, проветривание групповой комнаты.

Ход НОД.

I часть

Воспитатель выходит к детям в раздевалку и показывает предметы (коробок спичек, зажигалка, два деревянных палочки), предлагает рассмотреть их.

- Ребята посмотрите, что я вам сегодня принесла.

- Как вы думаете, для чего нужны эти предметы?

- Чтобы разжечь огонь.

- Молодцы, правильно. Зажигалка и спички нужны для того, чтобы зажечь огонь.

- Кто догадался, зачем могут пригодиться две деревянные палочки?

(Показ воспитателем деревянных палочек)

- Правильно ребята, можно зажигалкой или списками поджечь палочки, только вот древним людям они были нужны не для этого. Вам интересно узнать, для чего?

- Да.

- Тогда давайте пройдем в группу, и я вас расскажу много интересного.

Дети проходят в группу и садятся на стульчики, перед ноутбуком.

- Смотрите и слушайте внимательно.

- Давным-давно это было. На нашей зелёной и цветущей планете, где уже жили разные животные и птицы, появился человек. Произошёл ли он от обезьяны, прилетел ли из космоса, мы не знаем. Но он всё-таки появился. Вот, какой он был.

(Показ медиафайла на ноутбуке «Древний человек»)

Не было в то время не заводов, ни фабрик, даже домов не было.

Как вы думаете, где же жили древние люди, на чем они спали?

- На земле, дереве, пещере.

- Просто на земле спать холодно, на дереве, можно заснуть и упасть. Дикие животные бродили вокруг. Человек искал, где ему найти убежище и однажды увидел отверстие в скале. Это была пещера. И понял человек, что лучше жить там. Она защищает от ветра, дождя, снега и хищников. Но ведь там темно и холодно. Скажите, ребята, как человек мог согреется и осветить своё жильё?

- Развести костёр.

- Правильно, но чем? Ведь ни спичек, ни зажигалок тогда не было. Так как можно было развести костёр? Кто догадался?

- Незнаем.

-Я вам открою один секрет. Первобытные люди ждали, когда во время грозы, от молнии, в лесу, загорится дерево

(Показ медиафайла на компьютере «Молния поражает дерево»).

Этот огонь они берегли в своей пещере. Но костёр мог случайно погаснуть. Грозы могло долго не быть, и тогда древние люди стали думать, как можно самим добыть огонь. Придумали способ: брали толстую ветку, выдалбливали отверстие, помещали в него сухую траву, сверху ставили тонкую палочку и начинали быстро вращать. Этот способ получения огня конечно был очень долгий и трудоёмкий, но зато теперь люди не зависели от того будет ли гроза.

(Показ медиафайла на компьютере «Стоянка древних людей)

- Как вы думаете, огонь для древнего человека был другом или врагом?

- Другом.

- Правильно. Ведь, что такое друг? Друг – это тот, кто помогает. Подумайте, как огонь помогал древним людям? Скажите полным ответом.

- Они жарили мясо на костре, грелись.

- Да, благодаря костру древние люди готовили себе пищу, могли согреться. А ещё огонь костра освещал им пещеру и помогал бороться с дикими животными, ведь они очень боялись огня.

Физкультминутка.

- Давайте представим, что мы, древние люди, которые хотят добыть огонь.

Чтобы нам добыть огонь,

Трём ладонью о ладонь,

Вдруг ладошка заискрится,

Деревяшка загорится.

Два хлопка над головой,

Два хлопка перед собой,

Две руки за спину спрячем,

И на двух ногах поскачем.

Влево, вправо наклонись,

И тихонечко садись.

II Часть.

- Молодцы, ребятишки, девчонки и мальчишки, прыгаете ловко, хлопаете громко, а как вы умеете думать головой, сейчас узнаем. А поможет нам в этом игра «Угадайка»

- Я вам буду загадывать загадки, а вы не зевайте, дружно, быстро отвечайте.

Живёт в печке Красный Конь,

А зовут его… (Огонь)

Это тесный-тесный дом,

Сто сестричек жмутся в нём,

И любая из сестёр,

Может вспыхнуть как костёр!

Не шути с сестричками,

Тоненькими… (спичками)

Шипит и злится,

Воды боится. (Огонь)

С языком, а не лает,

Без зубов, а кусает. (Огонь)

- Итак, мы с вами поняли, что огонь помогал древнему человеку. Время шло, человек становился умнее. Он начал строить дома, возделывать землю, приручать диких животных.

(Показ медиафайлов на компьютере «Развитии цивилизации»).

- А сейчас, посмотрим на свойства огня с другой стороны. Огонь из доброго друга человека может превратиться в злого врага. Давайте вспомним, из-за чего может возникнуть пожар. Поиграем в игру «Если возник пожар».

Проводится игру малой подвижности «Если возник пожар»

Для этого нам надо построиться в круг. Я буду передавать воздушный шар красного цвета и говорить слова, а тот к кому это шар попадет должен быстро сказать последние слово стихотворения и передать шар другому. Если кто - то из вас не ответил или ответил не правильно, он выбывает из игры, а шар вновь переходит ко мне.

- Начинаем:

Этот шар в руках недаром.

Раньше, если был пожар,

Ввысь взмывал сигнальный шар –

Звал пожарных в бой с пожаром.

Где с огнём беспечны люди,

Там взовьётся небо шар,

Там всегда грозить нам будет,

Злой:

Ребёнок:…Пожар. (передает шар)

Ведущий:

Раз, два, три, четыре –

У кого пожар…?

Ребёнок: …В квартире (передает шар)

Ведущий:

Дым столбом поднялся вдруг,

Кто не выключил…?

Ребёнок: …Утюг (передает шар)

Ведущий:

Красный отблеск побежал.

Кто со спичками…?

Ребёнок: …Играл (передает шар)

Ведущий:

Стол и шкаф сгорели разом.

Кто сушил бельё над…?

Ребёнок:…Газом (передает шар)

Ведущий:

Помни каждый гражданин этот номер …?

Ребёнок:…Ноль один (передача шара)

Ведущий:

Дым увидел – не зевай и пожарных…

Ребёнок:…Вызывай!

- Молодцы. Хорошо про пожар рассказали. А сейчас мне хочется узнать, вы готовы в другую игру ещё поиграть.

- Да.

Проводится игра «Самый внимательный».

- Я вам буду показывать картины, а вы должны рассмотреть их и сказать, возникнет ли пожар, а если возник, то почему. Кто первый догадается должен поднять руку, а не выкрикивать.

Воспитатель на мольберте поочередно выставляет детям серию сюжетных картинок, дети обсуждают сюжет.

- Пожалуйста, внимательно посмотрите на картинку и скажите, может ли возникнуть пожар? Кто готов рассказать почему?

- Вижу, все вы очень внимательные ребята, все правильно рассказали и объяснили.

III Часть.

А сейчас я хочу, ещё раз вам напомнить, что огонь будет всегда вашим другом только в том случае, если вы будете соблюдать определенные правила безопасности. Давайте снова обратимся к нашему компьютеру и вспомним, как опасен бывает огонь и как много бед он может натворить.

(Показ медиафайлов на компьютере «Пожар»).

- Видите, к чему может привести неосторожное обращение с огнём, чтобы этого не произошло вы должны запомнить несколько правил.

1)Если ты в помещении увидел дым и огонь – не пытайся тушить, сразу сообщи взрослым, они позвонят по номеру 01 и вызовут пожарных.

2) Если рядом нет взрослых - быстро покинь помещение и сообщи о пожаре взрослым на улице.

3) Не прячься в шкафу или под кроватью. Помещение может затянуть дымом, дым ещё опаснее огня.

- Так какой номер у пожарной службы?

- 01.

Но если всё-таки, возник пожар, кто нам поможет тушить его?

Люди, какой профессий?

- Пожарные.

- Помните мы с вами смотрели м\ф «Кошкин дом». Рассматривали, какая там была пожарная машина и как были одеты сами пожарные. Сейчас я хочу вам показать, как одеты современные пожарные, как они тушат пожары и как выглядит современная пожарная техника.

(Показ медиафайлов на компьютере «Работа пожарных»).

- Интересно? Понравилось?

- Да.

- Что же мы сегодня с вами узнали? Как вы думаете, огонь друг или враг?

- Друг

- Враг.

- Да, вы, правы. Огонь может быть, как добрым другом, так и злейшим врагом. Чтобы огонь был другом, мы должны помнить несколько правил:

1) Никогда не играть со спичками и зажигалками.

2) Самостоятельно не включать бытовые приборы.

3) Увидев огонь или дым, сразу звать взрослых.