Программа научно-студенческой конференции

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ
ФАКУЛЬТЕТ ПЕДАГОГИКИ И ПРАКТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ

УЛ. ЛЕНИНА, 92

ПРОГРАММА

НАУЧНО-СТУДЕНЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ

12 апреля 2012 г.

Ростов-на-Дону

2012 год

Открытие конференции в 9:00

Пленарное заседание

9.Пленарное заседание

Регламент выступления: 20 минут.

1.  Открытие конференции. Выступление декана факультета Педагогики и практической психологии д. п.н., проф. .

2.  Доклад к. п.н., проф. «Духовно-нравственное воспитание растущего человека на основе историко-культурного наследия».

3.  Доклад к. п.н., доц. «Гражданская культура молодежи – фактор национальной безопасности России»

4.  Доклад к. п.н., доц. «Сравнительный анализ изучения подготовки социальных педагогов в странах СНГ»

5.  Доклад ассистента кафедры коррекционной педагогики «Социальное взаимодействие дошкольников с ограниченными возможностями здоровья в условиях интегрированного обучения».

6.  Доклад директора Группы компаний BrandHouse, член РАСО-Юг «Поколение Y, атомозированные и деквалифицированные сотрудники будущего».

Секционные заседания

Время работы секций: 11.00-14.30

Регламент выступления: 5 минут

Секция №1

«Когнитивная психология и психология идентичности личности»

ауд. 218

Председатель: профессор

Секретарь:

1.  «Особенности представлений о собственной внешности леворуких девушек»

магистрант 2 го года обучения ФПиПП

Научный руководитель доцент

2.  «Структура социальной идентичности студентов»

студент 4 курса ФПиПП,

Научный руководитель доцент

3.  «Профессиональная идентичность студентов разных специальностей»

Григорьева Е, студент 4 курса ФПиПП

Научный руководитель доцент

4.  «Гендерная компетентность юношей и девушек»

студент 4 курса ФПиПП.

Научный руководитель доцент

5.  «Взаимосвязь направленности личности и восприятия группы подростками»

Амирханян С, студент 4 курса ПиПП.

Научный руководитель. доцент

6.  «Семантический слой образа мира у старшеклассников с разным типом гендерной идентичности»

Дужнова С магистрант 2 к. ФППП.

Научный руководитель доцент

7.  «Особенности представлений о социальной успешности старшеклассников с разным самоотношением»

Халин А, студент 4 курса ФППП.

Научный руководитель доцент

8.  «Особенности представлений о экспрессивности в общении у старшеклассников с разным темпераментом»

студент 6 к ОЗО ФППП.

Научный руководитель доцент

9.  «Особенности мышления школьников с различными копинг-стратегиями поведения»

магистрант 2 го года обучения ФПиПП.

Научный руководитель д. пс. н., проф.

10.  «Особенности познавательной сферы леворуких с разным типом межполушарной асимметрии»

магистрант 2 го года обучения ФПиПП.

Научный руководитель к. п.н., доц.

11.  «Особенности социальной категоризации у школьников с разным уровнем притязаний»

магистрант 2 го года обучения ФПиПП.

Научный руководитель к. пс. н., доц.

12.  «Репрезентации интеллектуальных характеристик мужчин и женщин в рекламе»

магистрант 2 го года обучения ФПиПП.

Научный руководитель к. пс. н., доц.

13.  «Особенности интеллекта старших школьников различных профилей обучения»

магистрант 2 го года обучения ФПиПП.

Научный руководитель д. пс. н., проф.

14.  «Особенности представлений о собственной личности у старшеклассников с разным самоотношением»

магистрант 2 го года обучения ФПиПП.

Научный руководитель к. пс. н., доц.

15.  Особенности поведения в конфликте у педагогов с разной профессиональной напрвленностью.

студент 4 курса ФПиПП.

Научный руководитель

16.  «Особенности агрессивного поведения подростков из благополучных и неблагополучных семей»

студент 4 курса ФПиПП.

Научный руководитель

Секция № 2.

«Психология отклонений, психология мотивации и психотерапия»

Ауд. 207

Руководитель секции: доцент

Секретарь секции:

1.  «Особенности представлений о богатстве у подростков с разным уровнем мотивации достижения»

4 к. ФПиПП.

Научный руководитель доцент

2.  «Особенности склонности к аутоагрессивному поведению у сотрудников правоохранительных органов»

4к. ФПиПП

Научный руководитель доцент

3.  «Особенности представлений о совести студенток с разным уровнем склонности к аддиктивному поведению»

4к. ФПиПП.

Научный руководитель доцент

4.  «История изучения вопроса: православная психология и психотерапия»

3 курс, ФЛиС..

Научн. рук. доцент

5.  «Особенности представления карьере старшеклассников с разной мотивацией достижения»

4 курс ФППП.

Научный руководитель

6.  «Особенности представления о социальных сетях старшеклассников с разной мотивацией аффилиации»

4 курс ФППП.

Научный руководитель

7.  «Образ мира у подростков с разной степенью стремления к самоактуализации»

магистрант 2 го года обучения ФПиПП

Научный руководитель к. пс. н., доц.

8.  «Гендерные особенности учащихся при индивидуализации и дифференциации обучения»

магистрант 2 го года обучения ФПиПП

Научный руководитель к. пс. н., доц.

9.  «Особенности креативности школьников с разными копинг-стратегиями поведения»

магистрант 2 го года обучения ФПиПП.

Научный руководитель д. пс. н., проф.

10.  «Особенности модальных семантик у старшеклассников с разным типом гендерной идентичности»

магистрант 2 го года обучения ФПиПП

Научный руководитель к. пс. н., доц.

11.  «Факторы формирования доверия и недоверия у разностатусных школьников»

магистрант 2 го года обучения ФПиПП

Научный руководитель к. пс. н., доц.

12.  «Особенности профессиональной идентичности студентов бакалавриата и магистратуры»

магистрант 2 го года обучения ФПиПП

Научный руководитель к. пс. н., доц.

13.  «Особенности умственной одаренности младших и средних подростков»

магистрант 2 го года обучения ФПиПП

Научный руководитель д. пс. н., проф.

14.  «Психолого-педагогическая помощь детям с ограниченными возможностями»

студент 2 курса ФПиПП

Научный руководитель

15.  «Стратегии совладающего поведения у студентов с разным уровнем самоактуализации (оптимизма)»

Студент 3 курса ФПиПП

Научный руководитель д. пс. н., проф.

16.  «Коммуникативные особенности личности менеджеров водоканала на разных этапах профессионального становления»

Студент 3 курса ФПиПП

Научный руководитель д. пс. н., проф.

Секция № 3.

«Современные проблемы психологии развития и возрастной психологии»

Ауд. 209.

Руководитель секции: проф.

Секретарь секции:

1. «Особенности формирования толерантных установок в подростковом возрасте»

, Студент 4 курса ФПиПП

Научный руководитель д. пс. н., проф.

2. «Особенности оценки трудных жизненных ситуаций студентами с различной гендерной идентичностью».

, Студент 4 курса ФПиПП

Научный руководитель доц.

3. Особенности психологического благополучия у старшеклассников в зависимости от специфики их взаимодействия с интернет-средой

, студент 4 курса ФПиПП

Научный руководитель доц.

4. Особенности самоотношения на разных этапах онтогенеза

, магистрант 1 года обучения ФПиПП

Научный руководитель доц.

5. Мотивы учения младшего школьника и их роль в успешности школьного обучения

Н, студент 4 курса ФПиПП

Научный руководитель доц.

6. Психологические особенности стремления к самоутверждению в юношеском возрасте

, студент 4 курса ФПиПП

Научный руководитель доц.

7. Особенности этнической толерантности студентов с разной этнической идентичностью

, студент 4 курса ФПиПП

Научный руководитель доц.

8. Особенности самоэффективности у подростков в зависимости от совладающих ресурсов и пола

, студент 4 курса ФПиПП

Научный руководитель доц.

9. Особенности мотивационной и рефлексивной сферы студентов с различными субъект-объектными ориентациями.

С, магистрант 1 года обучения ФПиПП

Научный руководитель доц.

10. Особенности профессиональной направленности подростков.

, студент 4 курса ФПиПП

Научный руководитель ст. преп.

11. Особенности учебной мотивации подростков, склонных к девиантному поведению.

В, студент 4 курса ФПиПП

Научный руководитель ст. преп.

12.Психолого-педагогические условия интеллектуального развития дошкольников с использованием сенсорной комнаты.

, магистрант 2 года обучения ФПиПП

Научный руководитель ст. преп.

Секция №4

«Современные коррекционно-развивающие технологии в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья»

Ауд. 112.

Руководитель секции: д. п.н., проф.

Секретарь секции:

1. «Подготовка студентов ДПК к коррекционной работе с детьми средствами эстетических уроков»

Афиногенова 2 года обучения ФПиПП

Научный руководитель к. п.н., доц.

2. «Модель работы по восстановлению речи у детей после кохлеарной имплантации в условиях ДОУ»

Моисеенко 2 года обучения ФПиПП

Научный руководитель д. п.н., проф.

3. «Формирование профессиональных компетенций студентов ДПК в области диагностико-консультативной деятельности в процессе изучения дисциплин медико-биологического цикла»

Суханова 2 года обучения ФПиПП

Научный руководитель к. п.н., доц.

4.«Коррекция общей моторики методом стабилографии у детей младшего школьного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи»

студент 5 курса ФПиПП

Научный руководитель к. мед. н., доц.

5. «Включение методов ГРВ-графии в систему мониторинга коррекции статокинетических функций младших школьников со стойкими трудностями в обучении»

студент 5 курса ФПиПП

Научный руководитель д. п.н., проф.

6.«Логопедические сказки как методика развития связной речи у детей с нарушениями зрения»

студент 5 курса ФПиПП

Научный руководитель к. п.н., доц.

7. – «Включение методов стабилографии в систему работы по коррекции общей моторики у младших школьников с дисграфией»

студент 5 курса ФПиПП

Научный руководитель к. пс. н., доц.

8.«Развитие общей моторики у младших школьников с СДВГ средствами стабилографии»

студент 5 курса ФПиПП

Научный руководитель к. пс. н., доц.

9. «Включение метода ГРВ-графии для оценки коррекции речевого развития методом стабилографии»

студент 4 курса ФПиПП

Научный руководитель к. мед. н., доц.

10.«Коррекция нарушений моторных функций у младших школьников с ФФН»

студент 4 курса ФПиПП

Научный руководитель к. мед. н., доц.

11.«Включение методики Люшера при оценке коррекционного воздействия у младших школьников»

студент 4 курса ФПиПП

Научный руководитель к. мед. н., доц.

Секция № 5.

«Актуальные проблемы организационной психологии»

Ауд. 113

Руководитель секции: проф.

Секретарь секции:

1. Взаимосвязь типа гендерной идентичности и профессиональных представлений у студентов.

студент 5 курса ФПиПП

Научный руководитель: Старший преп.

2. Особенности представлений студентов психологических специальностей о профессии менеджера по персоналу

студент 5 курса ФПиПП

Научный руководитель: Старший преп.

3. Взаимосвязь одиночества и акцентуаций характера у подростков и юношей

студент 5 курса ФПиПП

Научный руководитель: Доцент

4. Влияние стиля взаимодействия педагога на неуверенность подростка

студент 4 курса ФПиПП

Научный руководитель: Профессор

5. Особенности познавательных потребностей подростков с разным типом межличностного восприятия

студент 5 курса ФПиПП

Научный руководитель: Старший преп.

6. Взаимосвязь особенностей мотивации вступления в брак и профессиональной направленности в юношеском возрасте.

студент 5 курса ФПиПП

Научный руководитель: Старший преп.

7. Особенности взаимосвязи трудовой мотивации и мотивации к достижению успеха в сфере человек-человек.

студент 5 курса ФПиПП

Научный руководитель: Старший преп.

8. Взаимосвязь одиночества и темперамента в подростковом и студенческом возрасте

студент 5 курса ФПиПП

Научный руководитель: Доцент

9. Особенности восприятия печатной рекламы потребителями с различными ценностными ориентациями

студент 5 курса ФПиПП

Научный руководитель: Профессор

10. Гендерные особенности мотивации достижения и эмпатии у эффективных менеджеров

студент 5 курса ФПиПП

Научный руководитель: Профессор

11. Особенности профессиональной направленности студентов с разными стратегиями поведения в конфликте

студент 5 курса ФПиПП

Научный руководитель: Старший преп.

12. Взаимосвязь отношений с родителями и профессиональных установок у старшеклассников.

студент 5 курса ФПиПП

Научный руководитель: Старший преп.

13. Особенности переживания одиночества в разных типах брака

студент 4 курса ФПиПП

Научный руководитель: Старший преп.

14. Взаимосвязь мотивации и личностных особенностей у спасателей

студент 4 курса ФПиПП

Научный руководитель Доцент

15. Взаимосвязь переживания одиночества и стрессоустойчивости у пожарных - спасателей

студент 5 курса ФПиПП

Научный руководитель: Старший преп.

16. Влияние стиля руководства на психологический климат в коллективе

студент 5 курса ФПиПП

Научный руководитель: Профессор

17. Взаимосвязь типа успешности и чувства одиночества у менеджеров среднего звена

студент 5 курса ФПиПП

Научный руководитель: Старший преп.

18. Готовность к риску и лидерские способности у руководителей с различной мотивацией достижений

студент 5 курса ФПиПП

Научный руководитель: Старший преп.

Секция №6

Современные технологии дошкольного образования.

Ауд. 219

Руководители секции: к. п.н., доцент

к. п.н., доцент

Секретарь:

1.  «Управление процессом развития творчества детей старшего дошкольного возраста посредством аппликации»;

студент ФПиП

Научный руководитель: к. п.н., доц.

2.  «Дифференцированный подход к физическому воспитанию мальчиков и девочек в условиях ДОУ»;

, студент ФПиП

Научный руководитель: к. п.н., доц.

3.  «Игровые технологии как средство воспитания полоролевого поведения детей в разновозрастной группе ДОУ»;

, студент ФПиП

Научный руководитель: д. п.н., доц.

4.  «Организация пространственно – предметной среды ДОУ как условие воспитания детей разного пола».

, студент ФПиП

Научный руководитель: д. п.н., доц.

5.  «Развитие творчества старших дошкольников на основе знакомства с макраме»;

, студент ФПиП

Научный руководитель:

6.  «Развитие творчества у детей старшего дошкольного возраста в рисовании на основе нетрадиционных техник»;

студент ФПиП

Научный руководитель:

7.  «Развитие художественного творчества дошкольников в конструировании из бумаги и бросового материала»;

студент ФПиП

Научный руководитель:

8.  «Управление процессом развития творчества дошкольников в конструировании из бумаги (оригами)»;

студент ФПиП

Научный руководитель:

9.  «Развитие изобразительного творчества детей непосредственно образовательной (продуктивной) деятельности как актуальная проблема»;

, студент ФПиП

Научный руководитель: к. п.н., доц.

10.  «Реализация образовательной области «Художественное творчество» в ДОУ на примере использования Семикаракорского художественного промысла»;

, студент ФПиП

Научный руководитель: к. п.н., доц.

11. «Педагогические условия подготовки детей предшкольного возраста к обучению в школе»;

, студент ФПиП

Научный руководитель: д. н.п., доц.

12. «Педагогические условия формирования интеллектуальной готовности детей к обучению в школе в условиях ДОУ и семьи»;

, студент ФПиП

Научный руководитель: д. н.п., доц.

13. «Взаимодействие детского сада и семьи в развитии сенсорной культуры ребенка младшего дошкольного возраста».

, студент ФПиП

Научный руководитель: д. н.п., доц.

14. «Современные информационные технологии в математическом развитии детей дошкольного возраста»;

студент ФПиП

Научный руководитель: к. п.н., доц.

15. «Формирование навыков общения у детей старшего дошкольного возраста посредством игры»;

В., студент ФПиП

Научный руководитель: к. п.н., доц.

16. «Педагогические условия повышения двигательной активности у детей старшего дошкольного возраста»;

, студент ФПиП

Научный руководитель: к. п.н., доц.

17. «Методические основы музыкально – ритмического развития детей 5-7 лет»;

, студент ФПиП

Научный руководитель:

18. «Педагогические условия валеологического образования родителей»;

, студент ФПиП

Научный руководитель: к. п.н., доц.

19. «Педагогические условия правового воспитания детей старшего дошкольного возраста»;

, студент ФПиП

Научный руководитель: : к. п.н., доц.

20. Воспитание бережного отношения к своему здоровью у детей старшего дошкольного возраста;

, студент ФПиП

Научный руководитель: : к. п.н., доц.

21. «Метод Марии Монтессори как средство развития сенсорной культуры у дошкольников»;

, студент ФПиП

Научный руководитель: : к. п.н., доц.

22. «Взаимодействие семьи и ДОУ в формировании готовности ребенка к школьному обучению».

, студент ФПиП

Научный руководитель: : к. п.н., доц.

Секция № 7.

«Студенческая наука – современной начальной школе»

Ауд. 111.

Председатель: к. п.н., проф.

Секретарь: к. п.н., доц.

1. Воспитательные возможности сказок на уроках литературного чтения в начальной школе

, студент 4 курса ОЗО ФПиПП

Научный руководитель: д. п.н., проф.

2. Развитие гражданской идентичности младших школьников в образовательном пространстве начальной школы

, студент 4 курса ОЗО ФПиПП

Научный руководитель: к. п.н., проф.

3. Духовно-нравственное воспитание младших школьников в процессе начального литературного образования

, студент 4 курса ОЗО ФПиПП

Научный руководитель: к. п.н., проф.

4. Становление метапредметных действий у младших школьников в процессе изучения языковой теории.

, студент 4 курса ОЗО ФПиПП

Научный руководитель: к. п.н., доц.

5. Коррекция речи младших школьников в процессе работы с художественным текстом

, студент 4 курса ОЗО ФПиПП

Научный руководитель: к. п.н., доц.

6. Игровая и учебная деятельность на уроке русского языка как условие овладения младшими школьниками грамотным письмом.

, студент 4 курса ОЗО ФПиПП

Научный руководитель: к. п.н., доц.

7. Применение технологий развивающего обучения в начальной школе как условие овладения учащимися лексической стороной русского языка

, студент 4 курса ОЗО ФПиПП

Научный руководитель: к. п.н., доц.

8. Становление экологической культуры у младших школьников в процессе начальной естественнонаучной подготовки

В, студент 4 курса ОЗО ФПиПП

Научный руководитель: к. п.н., доц.

9. Нетрадиционные формы обучения окружающему миру как основа повышения учебной мотивации младших школьников

, студент 4 курса ОЗО ФПиПП

Научный руководитель: к. п.н., доц.

10. Дифференцированный подход в естественнонаучной подготовке младших школьников.

В, студент 4 курса ОЗО ФПиПП

Научный руководитель: к. п.н., доц.

11. Развитие гуманной позиции младшего школьника на уроках и во внеурочное время.

, студент 4 курса ОЗО ФПиПП

Научный руководитель: к. п.н., доц.

12. Формирование основ здорового образа жизни младших школьников на уроках и во внеурочное время.

, студент 4 курса ОЗО ФПиПП

Научный руководитель: к. п.н., доц.

13. Развитие творческой активности учащихся в процессе начального математического образования

Б, студент 4 курса ОЗО ФПиПП

Научный руководитель: к. п.н., доц.

14. Формирование метапредметных результатов при обучении решению текстовых задач младших школьников.

, студент 4 курса ОЗО ФПиПП

Научный руководитель: к. п.н., доц.

Секция № 8

«Историко-педагогические основания проблем современного начального образования»

Ауд.200

Председатель: к. п.н., проф.

Секретарь: к. п.н., доц.

1. Педагогические взгляды и его общественная деятельность в области образования.

, студент 1 курса ФПиПП.

Научный руководитель: д. п.н., проф.

2. Педагогическая деятельность и идеи

, студент 1 курса ФПиПП.

Научный руководитель: к. п.н., проф.

3. Становление советской школы и системы воспитания

, студент 1 курса ФПиПП.

Научный руководитель: к. п.н., доц.

4. – основатель научной педагогики

, студент 1 курса ФПиПП.

Научный руководитель: к. п.н., доц.

5. Значение идей греческих мыслителей для истории педагогики.

Э, студент 1 курса ФПиПП.

Научный руководитель: к. п.н., доц.

6. : его вклад в развитие российской науки и образования.

, студент 1 курса ФПиПП.

Научный руководитель: к. п.н., доц.

Секция№9.

Ауд. 213

«Актуальные проблемы социального воспитания детей и молодежи»

Руководители секции: к. п.н., доцент

Секретарь:

1.  «Сущность и специфика социализации подростков группы риска»

магистрант 1-го года обучения ФПиПП

Научный руководитель к. п.н., доцент

2.  «Психолого-педагогические особенности адаптации сельских школьников к городской жизни».

магистрант 1-го года обучения ФПиПП

Научный руководитель д. п.н., проф.,

3.  «Междисциплинарный анализ феномена национальная идентичность молодежи»

магистрант 1-го года обучения ФПиПП

Научный руководитель к. п.н., доцент

4.  «Социальные риски как психолого-педагогические проблемы»

магистрант 1-го года обучения ФПиПП

Научный руководитель д. п.н., проф.,

5.  «Особенности исследования проблем девиантных подростков (на материале учреждения государственной поддержки детства)»

магистрант 1-го года обучения ФПиПП

Научный руководитель д. п.н., проф.,

6.  «Клубные объединения как среда жизнедеятельности молодежи»

магистрант 1-го года обучения ФПиПП

Научный руководитель ст. преп.

7.  «Педагогическая профилактика девиантного поведения подростков»

Студент 2 курса ФПиПП

Научный руководитель ст. преп.

8.  «Социально-педагогическая поддержка детей с отклоняющимся поведением в коллективной деятельности»

Деточкина Ю Студент 2 курса ФПиПП

Научный руководитель ст. преп.

9.  «Сущность и специфика работы социального педагога с трудными подростками в условиях сельской школы»

Студент 4 курса ФПиПП

Научный руководитель к. п.н., доцент

10.  «Содержание и формы социально-педагогической работы с беспризорными и беспризорными подростками»

Студент 4 курса ФПиПП

Научный руководитель к. п.н., доцент

11.  «Формирование ценностного отношения к семье у подростков в условиях клубной деятельности»

Студент4 курса ФПиПП

Научный руководитель к. п.н., доцент

12.  «Психолого-педагогический портрет современного молодого россиянина»

Студент 2 курса ФПиПП

Научный руководитель ст. преп.

13.  «Психолого-педагогические возможности применения информационных технологий во внеклассной работе»

Студент 2 курса ФПиПП

Научный руководитель к. п.н., доцент

14.  «К изучению феномена школьной дезадаптации».

Манвелян Н Студент 2 курса ФПиПП

Научный руководитель ст. преп.

15.  «Особенности психолого-педагогической помощи детям группы риска»

Трофименко Д Студент 2 курса ФПиПП

Научный руководитель ст. преп.

16.  «Психолого-педагогические условия профессионального самоопределения старшеклассников»

Сусленкова Д Студент 2 курса ФПиПП

Научный руководитель ст. преп.

17.  «Роль социальной рекламы в социализации современных подростков»

Киселева А Студент 2 курса ФПиПП

Научный руководитель ст. преп.

18.  «Девиантные аспекты проявления молодежной субкультуры»

Студент 2 курса ФПиПП

Научный руководитель ст. преп.

Секция №10.

«Диагностика и коррекция проблем психического развития детей и подростков»

Ауд. 119

Руководитель секции: к. псх. н., доц.

Секретарь:

1.  «Ценностно-смысловая сфера слабослышащих детей старшего школьного возраста»

Пахчанян .А. магистрант 2 года обучения ФПиПП

Научный руководитель доцент

2.  «Готовность к выбору профессии слабослышащих подростков»

магистрант 2 года обучения ФПиПП

Научный руководитель доцент

3.  «Представления о детях с эмоционально-волевыми нарушениями у младших школьников в условиях интегрированного образования»

магистрант 2 года обучения ФПиПП

Научный руководитель доцент

4.  «Представление о партнере затрудняющим общение у подростка с нарушением зрения»

магистрант 2 года обучения ФПиПП

Научный руководитель доцент ДроздоваИ. И,

5.  «Особенности самоотношения дошкольников с нарушениями слуха»

магистрант 2 года обучения ФПиПП

Научный руководитель ст. преп.

6.  «Особенности социального интеллекта у детей с СДВГ»

магистрант 2 года обучения ФПиПП

Научный руководитель доцент ШевыреваЕ. Г.

7.  «Особенности саморегуляции у дошкольников с нарушением эмоционально-волевой сферы в зависимости от уровня развития речи»

магистрант 2 года обучения ФПиПП

Научный руководитель доцент

8.  «Специфика активационных компонентов деятельности у учащихся с трудностями в обучении»

студент 4 курса ФПиПП

Научный руководитель доцент

9.  «Особенности оптико-пространственных функций у художественно-одаренных подростков с разными профилями функциональной ассиметрией мозга»

студент 4 курса ФПиПП

Научный руководитель доцент

10.  «Особенности представлений о половой принадлежности у дошкольников из неполных семей»

студент 4 курса ФПиПП

Научный руководитель доцент

11.  «Представление о межнациональных браках у юношей и девушек»

студент 4 курса ФПиПП

Научный руководитель доцент

12.  «Социометрический статус подростков, склонных к суициду»

студент 4 курса ФПиПП

Научный руководитель ст. преп.

13.  «Акцентуации характера подростков с разным социометрическим статусом»

студент 4 курса ФПиПП

Научный руководитель ст. преп.

14.  «Индивидуально-психологические особенности подростков с нарушенным зрением»

студент 4 курса ФПиПП

Научный руководитель доцент ШевыреваЕ. Г.

Круглый стол «Манифест гуманной педагогике: развитие классических педагогических ценностей»

Ауд. 219

Идея: без духовной общности воспитание не состоится.

Центр гуманной педагогики

Факультета педагогики и практической психологии ПИ ЮФУ

Руководители:

, детский врач, руководитель центра гуманной педагогики.

, старший преподаватель кафедры дошкольной педагогики.

Доклады:

1.  «Творческое педагогическое мышление: путь выхода из кризиса образования»;

2.  «Семена образования заложены в нас от природы»;

3.  «Игровая биография как диагностическая методика». Студент 2 курса;

4.  «Анализ воспитательных стратегий родителей: опыт диагностики». Студент 2 курса;

5.  «Диагностика профессиональной компетентности педагога в ДОУ». Студент 2 курса;

6.  «Природа главный герой сказок – притч Леонардо да Винчи»;

7.  «Феномен Ломоносова – педагога». Студент 2 курса ОЗО;

8.  «Макаренко – педагог, определивший способ педагогического творчества в XX в.»;

9.  «Интернет - музей гуманной педагогики»;

Коллективная рефлексия мастер – класса «слова – подарки».

Декан факультета педагогики и практической

психологии Педагогического института ЮФУ

Д. п.н., проф.