Программа «Здоровый ребенок»

МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 33»

г. Саранск

Согласовано Согласовано Утверждаю

главный врач главный врач директор

МУЗ «Детская городская МОУ «Средняя общеобра-

«Саранский» поликлиника №2» зовательная школа № 33»

Бурлаков О. Ю.

Паспорт

общешкольной программы «Здоровый ребенок»

Наименование программы программа «Здоровый ребенок»

Основания для разработки комплексно - целевые программы

«Здоровье», «Школа – территория

здоровья»

Срок реализации программы 2годы

Основные разработчики программы , директор школы

,

заместитель директора

по научно-методической работе

,

заместитель директора

по учебно-воспитательной работе

Научные консультанты , главный врач

МУЗ «Детская городская

поликлиника № 2»

, главный врач

«Саранский»

Теоретическое обоснование

Особую актуальность проблема здоровья приобрела в наше время в связи с ухудшением экологической обстановки не только в отдельных регионах, но и на планете в целом, а также в связи с всевозрастающей интенсификацией образования и неадекватностью образовательных средств возрастным и личностным особенностям детей.

Заболеваемость детей школьного возраста держится на высоком уровне и составляет примерно 2заболеваний на 1000 детей, т. к. каждый школьник на протяжении учебного года условно болеет 2,4 - 2,6 раза. Сегодня только

8 – 10 % выпускников школ можно считать действительно здоровыми.

А можно ли научить детей здоровому образу жизни? Теоретически - да, практически – пока получается не так, как бы этого хотелось.

Как утверждает Всемирная организация здравоохранения, здоровье человека лишь на 10% зависит от качества медицинского обслуживания, на 20% определяется наследственностью, на 20% - состоянием окружающей среды и на 50% оно определяется образом жизни, тем, что можно назвать культурой здоровья.

Воспитать эту культуру может и должна школа. Ведь создание благоприятной образовательной среды способствует не только прочным знаниям, но и одновременно способствует укреплению здоровья школьников. Биологическая реакция организма школьника зависит как от его адаптационных возможностей, так и от силы сочетаемого воздействия образовательной среды.

Программа «Здоровый ребенок» направлена на внедрение здоровьесберегающих технологий и валеологического образования учащихся и позволяет реализовать следующие приоритетные направления:

·  оздоровление

·  развитие

·  коллективная творческая деятельность

·  «социальное закаливание».

Под оздоровлением мы понимаем не только физиологическую составляющую. Настоящее оздоровление ребенка невозможно без создания доброжелательного климата в детском коллективе и без организации разносторонней творческой деятельности, направленной на духовное, интеллектуальное и физическое развитие, на удовлетворение его разнообразных потребностей.

Развитие, на наш взгляд, связано с освоением социально - культурного пространства, т. е. приобретение в условиях временного объединения позитивного опыта взаимодействия со взрослыми и сверстниками, формированием навыков эффективного общения, а также взаимоподдержкой, создавая благоприятные возможности для личностного роста и развития здоровой, целостной и зрелой личности.

Коллективная творческая деятельность создает культуру, гуманизирует мир, окружающий ребенка.

Социальное закаливание помогает формированию определенной социальной позиции и социальной ответственности, которые являются основой для вхождения детей и подростков в социальную среду.

Цель программы

Целью данной программы является поиск оптимальных средств сохранения и укрепления здоровья учащихся школы, создание наиболее благоприятных условий для формирования у школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей достижения успеха.

Ведь здоровье - это состояние полного физического духовного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней или физических дефектов.

Исходя из конкретной ситуации и в соответствии с поставленной целью определены следующие задачи деятельности педагогического коллектива

Задачи программы

·  отработать систему выявления уровня здоровья учащихся школы и целенаправленного отслеживания его в течение всего времени обучения;

·  создать условия для обеспечения охраны здоровья учащихся, их полноценного физического развития и формирования здорового образа жизни;

·  организовать систему профилактической работы по предотвращению роста заболеваемости учащихся школы, повышению уровня физического, а отсюда – психического и социального здоровья школьников, обучению их нормам здорового образа жизни, развитию, формированию и совершенствованию двигательных навыков учащихся;

·  популяризация преимуществ здорового образа жизни, расширение кругозора детей и подростков в области физической культуры и спорта;

·  просвещение родителей в вопросах сохранения здоровья детей

Прогнозируемый результат

Здоровый физически, психически, нравственно, адекватнооценивающий свое место и предназначение в жизни подросток.

План

реализации программы «Здоровый ребенок»

№	мероприятия	срок исполнения	ответственные
I. Исследование и комплексная оценка состояния образовательной среды и состояния здоровья учащихся. Медицинская диагностика
1.	Оформление медицинских карт, листков здоровья в классных журналах, паспортов здоровья учащихся	2г.	классные руководители, медицинская сестра, учителя физкультуры
2.	Оценка и прогноз здоровья школьников	ежегодно	валеологический центр, «Саранский», ДП № 2
3.	Профосмотры учащихся в условиях школы с использование новых скрининг – программ для выявления отклонений в самочувствии и здоровье учащихся с целью дальнейшей корректировки и предупреждения заболеваний	ежегодно	медицинская сестра, специалисты ДП № 2
4.	Внедрение комплекса закаливающих процедур для профилактики простудных заболеваний	2г.	валеологический центр, «Саранский», ДП № 2
5.	Разработка и апробация программы семейного оздоровления (братья – сестры, родители со школьниками)	2г.	, «Саранский»
4.	Выявление роли природно – климатических, биологических (наследственных) и социально – экономических условий и факторов в процессе формирования личностных качеств и здоровья учащихся	ежегодно	валеологический центр
5.	Повышение компетенции и уровня знаний педагогов в области валеологии, внедрение здоровьесберегающих и личносто ориентированных технологий	постоянно	учителя - предметники
6.	Разработка комплекса лечебной физкультуры для групп школьников с ослабленным здоровьем	2г.	валеологический центр, «Саранский»
II. Мониторинг психофизиологического здоровья учащихся
1.	Проведение дней регулирования и коррекции (ДРК) «Право на здоровье», «Твоя формула здоровья», «Мы выбираем здоровый образ жизни»	ежегодно	педагог – психолог валеологический центр
2.	Проведение валеопауз «Здоровье как мудрость и мера жизни», часов здоровья «Здоровые потребности и потребность в здоровье»	1 раз в четверть	классные руководители, валеолог
3.	Запуск медико – педагогического мониторинга при зачислении детей и подростков в школу, учитывая сложность программ обучения)	ежегодно	валеолог, педагог – психолог
4.	Строгое регламентирование количества и длительности факультативных занятий для детей, желающих углубить свои знания по отдельным предметам	постоянно
5.	Психокоррекционная работа с учащимися (коррекционно – развивающие занятия для детей с задержкой педразвития, эмоционально – волевой незрелостью и инертностью психических процессов	постоянно
6.	Психологическое консультирование родителей, учащихся, педагогов. Работа психолого – консультативных пунктов «Проблемы ученика XXI века», «Группы особого психологического внимания: современная диагностика и коррекция»	постоянно	ПМПК
7.	Медицинский кабинет. Обучение нетрадиционным методам оздоровления при ОРВИ (точечный массаж, дыхательная гимнастика по Б. Толкачеву)	постоянно	«Саранский»
III. Контроль за соблюдением санитарно – гигиенического режима в школе
1.	Эстетическое оформление классных комнат. Проведение школьного конкурса «Самый уютный школьный класс»	в течение года	классные руководители,
2.	Рациональное расписание уроков, не допускающее перегрузок	ежегодно
3.	Контроль пищевого рациона (достаточность, сбалансированность, правильность сочетания продуктов), питьевого режима	ежедневно	комиссия по контролю за качеством и организацией питания
4.	Организация динамических пауз с обязательным пребыванием детей на свежем воздухе, активного отдыха на переменах	постоянно	воспитатели ГПД, учителя физкультуры
IV. Медико – профилактическая работа
1.	Проведение мероприятий по профилактике респитатурно – вирусных заболеваний среди школьников (ингаляция, аэроионотерапия, закаливание, фитотерапия)	2г.	валеологический центр, «Саранский», ДП № 2
2.	Создание комнаты здоровья с использованием преимущественно немедикаментозных средств, направленных на снижение эмоционального напряжения, повышения защитных средств организма (ЛФК, массаж, фитотерапия)	2г.
3.	Витаминизация, организация сбалансированного и рационального питания школьников	постоянно	ДП № 2, комиссия по контролю за качеством и организацией питания
4.	Проведение комплексных медицинских оздоровительных процедур для школьников с учетом группы здоровья (абонемент здоровья)	2г.	Марисова ОЮ. «Саранский»
5.	Организация работы школы ЗОЖ, университета Здоровья, клуба «Долгожитель», лектория «Помоги себе сам»	2г.	валеологический центр
6.	Проведение медико – профилактической декады «Помоги себе сам», акции «Быть здоровым – это стильно», операции «Спасибо – нет!»	2 раза в год	валеолгический центр
V. Физическое воспитание, организация активно – двигательного досуга
1.	Организация пеших прогулок в лес (тропа здоровья), подвижных игр, динамических пауз на свежем воздухе;	постоянно	классные руководители, Совет физкультуры
2.	Конкурсы социальных проектов, направленных на пропаганду и популяризацию здорового образа, расширения кругозора детей и подростков в области физкультуры и спорта	ежегодно	валеологический центр
3.	Организация часов здоровья, дней бодрости и здоровья ««В здоровом теле – здоровый дух», «Если хочешь быть здоров…»	постоянно	Совет физкультуры
4.	Организация спортивно – массовой работы с учащимися: - спортивно – игровые поединки, состязания, эстафеты «Олимпийцы среди нас», «Пусть дарят радость старты», «Папа, мама, я – спортивная семья», «Молодецкие забавы», «Сильные, ловкие, смелые»	постоянно	Совет физкультуры
5.	Организация и проведение смотра – конкурса «Самый здоровый класс»	ежегодно	валеологический центр
VI.Пропаганда здорового образа жизни и профилактика вредных привычек
1.	Проведение дней профилактики «Вредные привычки» «Умей сказать нет!», «SOS: наркомания, алкоголь, курение»	2 раза в год	валеологический центр
2.	Организация постоянно действующего семинара для классных руководителей по профилактике и реабилитационной работе с несовершеннолетними, склонными к злоупотреблению психотроппных и наркотических веществ	постоянно	валеологический центр
3.	Оформление наглядной агитации по пропаганде здорового образа жизни	постоянно	валеологический центр
4.	Работа лектория для родителей «Ребенок и его здоровье»	постоянно	валеологический центр
5.	Выпуск бюллетеней здоровья «Будь здоров, малыш!», «Скорая помощь», «Скатерть - самобранка»	постоянно	валеологический центр