Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

6А

Математика:

М6. Самостоятельная работа №3 «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел».

Вариант 1.

1.  Вычислите: а) -12,5×(-0,08); б) 392:(-2,8); в); г) .

2.  Решите уравнения:

а) (х-1):7,2=-5,1:1,7; б).

3.  Найдите значение выражения:

а) (-2,5)2: (-1,25)-5,3;

б) -14,4:0,18-0,85:(0,63-0,8);

в) (-57,12:1,4+4,324:(-0,46))×(-1,5).

М6. Самостоятельная работа №3 «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел».

Вариант 2.

1.  Вычислите: а) -2,5×(-0,04); б) -338:2,6; в); г) .

2.  Решите уравнения:

3.  а) 8,4:(х+1)=1,8:(-2,4); б).

4.  Найдите значение выражения:

а) (-4,5)2: (-0,75)-3,4;

б) -21,6:(-0,12)+0,96:(0,89-1,13);

в) (-55,08:(-1,8)+4,056:(-0,52))×(-6,5).

Задание выполнить по вариантам на двойных листах и сдать 7.12.2009 года

История: §23,24

Обществознание: § 13

Литература: «Дубровский» стр. 193 – 195 ответы на вопросы

Русский язык: § 34, § 35 упр. 176, 177, 191

География:

1. Стр. 60, вопросы и задания выполнить письменно в тетради.

2. Закончить работу над темой История открытий и освоения Земли, для этого в рабочей тетради выполнить все задания с 33 по 39 страницу.

Информация кружковцам: встречаемся в понедельник, в 12.00 у кабинета №7.

Консультация к предыдущему заданию П.11, 12. Рабочая тетрадь стр. 28-33.

Милые дети, не забываем, что в дни учёбы консультация в понедельник, в 7 кабинете в 13.00.

1. Помним, что определение направлений по плану местности и по карте не одно и тоже. На плане местности: север – верх плана, юг – низ, запад – слева, восток – справа.

На карте, как и на глобусе (смотри задание 3. стр. 12 Рабочей тетради) параллели показывают направление запад – восток, а меридианы - север – юг.

2. Существует два способа определения расстояний по карте:

а) с помощью масштаба,

б) с помощью градусной сетки (в заданиях 3, 4, 6 стр. 33).

Для этого необходимо определить:

1)  протяжённость объекта в градусах с севера на юг или с запада на восток, в зависимости от поставленной задачи (справка: в 6 классе определяем пока только протяжённость с севера на юг); для этого определяем координаты: широты или долготы, если объект лежит полностью в одном полушарии, то находим разницу - вычитаем их, если в разных полушариях, то складываем.

2)  умножить полученную протяжённость в градусах (1)) на число километров в одном градусе по меридиану, оно постоянное - 111 км.

Справка: в 1 градусе по меридиану 111 км (20 000км : 180° = 111 км)

Например, необходимо определить протяжённость Австралии по 130 меридиану, тогда:

1) определяем широты крайних точек материка на меридиане 130°в. д., а по ним протяжённость в градусах: 32°с. ш. - 13°с. ш. = 19°,

2) 19° * 111км/° = 2109км - протяжённость Австралии по 130 меридиану.

Английский язык: грамматика стр. 112 упр. 34 стр. 114, упр. 35 стр. 115, упр. 37 стр. 115, упр. 8, 10, 11 стр. 119

Немецкий язык: У. стр. 86 № 2 ТПО стр. 40 № 2

ОЗОЖ: Записать в тетради возможные варианты реакции человека на критику.

Биология: подготовить сообщение (1 – 2 страницы печатного текста) на одну из тем:

1.  Видоизменения корней

2.  Видоизменения листов

3.  Видоизменения стеблей

4.  Значение цветка в жизни растений

Экология: § 12, письменно ответить на вопросы 1, 2, 3 после параграфа

Информатика: Подготовиться к контрольной работе: «Работа с папками и файлами» и ответить на вопросы (письменно на отдельных листочках):

Что такое файл? Что такое каталог? Что такое файловая структура? Какие расширения вам известны? Из каких частей состоит имя файла? Какие требования к именам файлов вам известны? Напишите характеристики файла. Какие операции с файлами можно сделать? Какие операции с каталогами можно сделать? Что такое операционная система? Структура ОС. Какие операции над окнами можно делать? Напишите элементы диалогового окна. Напишите элементы окна программы.

6Б

История: §23,24

Обществознание: § 13

Литература: «Дубровский» стр. 193 – 195 ответы на вопросы

Русский язык: § 34, § 35 упр. 176, 177, 191

География:

1. Стр. 60, вопросы и задания выполнить письменно в тетради.

2. Закончить работу над темой История открытий и освоения Земли, для этого в рабочей тетради выполнить все задания с 33 по 39 страницу.

Информация кружковцам: встречаемся в понедельник, в 12.00 у кабинета №7.

Консультация к предыдущему заданию П.11, 12. Рабочая тетрадь стр. 28-33.

Милые дети, не забываем, что в дни учёбы консультация в понедельник, в 7 кабинете в 13.00.

1. Помним, что определение направлений по плану местности и по карте не одно и тоже. На плане местности: север – верх плана, юг – низ, запад – слева, восток – справа.

На карте, как и на глобусе (смотри задание 3. стр. 12 Рабочей тетради) параллели показывают направление запад – восток, а меридианы - север – юг.

2. Существует два способа определения расстояний по карте:

а) с помощью масштаба,

б) с помощью градусной сетки (в заданиях 3, 4, 6 стр. 33).

Для этого необходимо определить:

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

3)  протяжённость объекта в градусах с севера на юг или с запада на восток, в зависимости от поставленной задачи (справка: в 6 классе определяем пока только протяжённость с севера на юг); для этого определяем координаты: широты или долготы, если объект лежит полностью в одном полушарии, то находим разницу - вычитаем их, если в разных полушариях, то складываем.

4)  умножить полученную протяжённость в градусах (1)) на число километров в одном градусе по меридиану, оно постоянное - 111 км.

Справка: в 1 градусе по меридиану 111 км (20 000км : 180° = 111 км)

Например, необходимо определить протяжённость Австралии по 130 меридиану, тогда:

1) определяем широты крайних точек материка на меридиане 130°в. д., а по ним протяжённость в градусах: 32°с. ш. - 13°с. ш. = 19°,

2) 19° * 111км/° = 2109км - протяжённость Австралии по 130 меридиану.

Английский язык: уч. Стр. 112 – 113 (читать), ТПО упр. 23, 24, 25, 26, 27, 28

Немецкий язык: У. стр. 86 № 2 ТПО стр. 40 № 2

ОЗОЖ: Записать в тетради возможные варианты реакции человека на критику.

Биология: подготовить сообщение (1 – 2 страницы печатного текста) на одну из тем:

1.  Видоизменения корней

2.  Видоизменения листов

3.  Видоизменения стеблей

4.  Значение цветка в жизни растений

Экология: § 12, письменно ответить на вопросы 1, 2, 3 после параграфа

Информатика: Подготовиться к контрольной работе: «Работа с папками и файлами» и ответить на вопросы (письменно на отдельных листочках):

Что такое файл? Что такое каталог? Что такое файловая структура? Какие расширения вам известны? Из каких частей состоит имя файла? Какие требования к именам файлов вам известны? Напишите характеристики файла. Какие операции с файлами можно сделать? Какие операции с каталогами можно сделать? Что такое операционная система? Структура ОС. Какие операции над окнами можно делать? Напишите элементы диалогового окна. Напишите элементы окна программы.

Математика: Задание выполнить по вариантам на двойных листах и сдать 7.12.2009 года

М6. Самостоятельная работа №3 «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел».

Вариант 1.

4.  Вычислите: а) -12,5×(-0,08); б) 392:(-2,8); в); г) .

5.  Решите уравнения:

а) (х-1):7,2=-5,1:1,7; б).

6.  Найдите значение выражения:

а) (-2,5)2: (-1,25)-5,3;

б) -14,4:0,18-0,85:(0,63-0,8);

в) (-57,12:1,4+4,324:(-0,46))×(-1,5).

М6. Самостоятельная работа №3 «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел».

Вариант 2.

5.  Вычислите: а) -2,5×(-0,04); б) -338:2,6; в); г) .

6.  Решите уравнения:

7.  а) 8,4:(х+1)=1,8:(-2,4); б).

8.  Найдите значение выражения:

а) (-4,5)2: (-0,75)-3,4;

б) -21,6:(-0,12)+0,96:(0,89-1,13);

в) (-55,08:(-1,8)+4,056:(-0,52))×(-6,5).

6В

История: §23,24

Обществознание: § 13

География:

1. Стр. 60, вопросы и задания выполнить письменно в тетради.

2. Закончить работу над темой История открытий и освоения Земли, для этого в рабочей тетради выполнить все задания с 33 по 39 страницу.

Информация кружковцам: встречаемся в понедельник, в 12.00 у кабинета №7.

Консультация к предыдущему заданию П.11, 12. Рабочая тетрадь стр. 28-33.

Милые дети, не забываем, что в дни учёбы консультация в понедельник, в 7 кабинете в 13.00.

1. Помним, что определение направлений по плану местности и по карте не одно и тоже. На плане местности: север – верх плана, юг – низ, запад – слева, восток – справа.

На карте, как и на глобусе (смотри задание 3. стр. 12 Рабочей тетради) параллели показывают направление запад – восток, а меридианы - север – юг.

2. Существует два способа определения расстояний по карте:

а) с помощью масштаба,

б) с помощью градусной сетки (в заданиях 3, 4, 6 стр. 33).

Для этого необходимо определить:

5)  протяжённость объекта в градусах с севера на юг или с запада на восток, в зависимости от поставленной задачи (справка: в 6 классе определяем пока только протяжённость с севера на юг); для этого определяем координаты: широты или долготы, если объект лежит полностью в одном полушарии, то находим разницу - вычитаем их, если в разных полушариях, то складываем.

6)  умножить полученную протяжённость в градусах (1)) на число километров в одном градусе по меридиану, оно постоянное - 111 км.

Справка: в 1 градусе по меридиану 111 км (20 000км : 180° = 111 км)

Например, необходимо определить протяжённость Австралии по 130 меридиану, тогда:

1) определяем широты крайних точек материка на меридиане 130°в. д., а по ним протяжённость в градусах: 32°с. ш. - 13°с. ш. = 19°,

2) 19° * 111км/° = 2109км - протяжённость Австралии по 130 меридиану.

Английский язык: уч. Стр. 112 – 113 (читать), ТПО упр. 23, 24, 25, 26, 27, 28

Технология: Изготовление новогоднего сувенира. Выбор модели. Изготовление выкройки. Раскладка выкройки. Раскрой.

Математика:

Задание выполнить по вариантам на двойных листах и сдать 7.12.2009 года

М6. Самостоятельная работа №3 «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел».

Вариант 1.

7.  Вычислите: а) -12,5×(-0,08); б) 392:(-2,8); в); г) .

8.  Решите уравнения:

а) (х-1):7,2=-5,1:1,7; б).

9.  Найдите значение выражения:

а) (-2,5)2: (-1,25)-5,3;

б) -14,4:0,18-0,85:(0,63-0,8);

в) (-57,12:1,4+4,324:(-0,46))×(-1,5).

М6. Самостоятельная работа №3 «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел».

Вариант 2.

9.  Вычислите: а) -2,5×(-0,04); б) -338:2,6; в); г) .

10.  Решите уравнения:

11.  а) 8,4:(х+1)=1,8:(-2,4); б).

12.  Найдите значение выражения:

а) (-4,5)2: (-0,75)-3,4;

б) -21,6:(-0,12)+0,96:(0,89-1,13);

в) (-55,08:(-1,8)+4,056:(-0,52))×(-6,5).

Немецкий язык: У. стр. 86 № 2 ТПО стр. 40 № 2

ОЗОЖ: Записать в тетради возможные варианты реакции человека на критику.

Биология: подготовить сообщение (1 – 2 страницы печатного текста) на одну из тем:

1.  Видоизменения корней

2.  Видоизменения листов

3.  Видоизменения стеблей

4.  Значение цветка в жизни растений

Экология: § 12, письменно ответить на вопросы 1, 2, 3 после параграфа

Русский язык: § 36 наизусть. Упр. 195, 197, 199, 198, 200, 201, 202, 204

Литература: стр. 175 – 178 вопросы 1 – 3, стр. 178 – 208 вопросы 1 7, стр. 211 – 214 вопросы 1 - 3

Информатика: Подготовиться к контрольной работе: «Работа с папками и файлами» и ответить на вопросы (письменно на отдельных листочках):

Что такое файл? Что такое каталог? Что такое файловая структура? Какие расширения вам известны? Из каких частей состоит имя файла? Какие требования к именам файлов вам известны? Напишите характеристики файла. Какие операции с файлами можно сделать? Какие операции с каталогами можно сделать? Что такое операционная система? Структура ОС. Какие операции над окнами можно делать? Напишите элементы диалогового окна. Напишите элементы окна программы.

6Г

История: §23,24

Обществознание: § 13

Литература: «Дубровский» стр. 193 – 195 ответы на вопросы

Русский язык: § 34, § 35 упр. 176, 177, 191

География:

1. Стр. 60, вопросы и задания выполнить письменно в тетради.

2. Закончить работу над темой История открытий и освоения Земли, для этого в рабочей тетради выполнить все задания с 33 по 39 страницу.

Информация кружковцам: встречаемся в понедельник, в 12.00 у кабинета №7.

Консультация к предыдущему заданию П.11, 12. Рабочая тетрадь стр. 28-33.

Милые дети, не забываем, что в дни учёбы консультация в понедельник, в 7 кабинете в 13.00.

1. Помним, что определение направлений по плану местности и по карте не одно и тоже. На плане местности: север – верх плана, юг – низ, запад – слева, восток – справа.

На карте, как и на глобусе (смотри задание 3. стр. 12 Рабочей тетради) параллели показывают направление запад – восток, а меридианы - север – юг.

2. Существует два способа определения расстояний по карте:

а) с помощью масштаба,

б) с помощью градусной сетки (в заданиях 3, 4, 6 стр. 33).

Для этого необходимо определить:

7)  протяжённость объекта в градусах с севера на юг или с запада на восток, в зависимости от поставленной задачи (справка: в 6 классе определяем пока только протяжённость с севера на юг); для этого определяем координаты: широты или долготы, если объект лежит полностью в одном полушарии, то находим разницу - вычитаем их, если в разных полушариях, то складываем.

8)  умножить полученную протяжённость в градусах (1)) на число километров в одном градусе по меридиану, оно постоянное - 111 км.

Справка: в 1 градусе по меридиану 111 км (20 000км : 180° = 111 км)

Например, необходимо определить протяжённость Австралии по 130 меридиану, тогда:

1) определяем широты крайних точек материка на меридиане 130°в. д., а по ним протяжённость в градусах: 32°с. ш. - 13°с. ш. = 19°,

2) 19° * 111км/° = 2109км - протяжённость Австралии по 130 меридиану.

Английский язык: уч. Стр. 112 – 113 (читать), ТПО упр. 23, 24, 25, 26, 27, 28

Математика: §12 выучить правила знаков при умножении и делении,

прочитать § 13, № 000(а). Выполнять все задания на отдельном двойном листе.

10.  Вычислите:

а) -12,5×(-0,08); в) 392:(-2,8); д); ж) ;

б) -2,5×(-0,04); г) -338:2; е); з) .

11.  Решите уравнения:

а) (х-1):7,2= -5,1:1,7; в);

б) 8,4:(х+1)=1,8:(-2,4); г).

12.  Найдите значение выражения:

а) (-2,5)2: (-1,25)-5,3;

б) -14,4:0,18-0,85:(0,63-0,8);

в) (-57,12:1,4+4,324:(-0,46))×(-1,5);

г) (-4,5)2: (-0,75)-3,4;

д) -21,6:(-0,12)+0,96:(0,89-1,13);

е) (-55,08:(-1,8)+4,056:(-0,52))×(-6,5).

Немецкий язык: У. стр. 86 № 2 ТПО стр. 40 № 2

ОЗОЖ: Записать в тетради возможные варианты реакции человека на критику.

Биология: подготовить сообщение (1 – 2 страницы печатного текста) на одну из тем:

1.  Видоизменения корней

2.  Видоизменения листов

3.  Видоизменения стеблей

4.  Значение цветка в жизни растений

Экология: § 12, письменно ответить на вопросы 1, 2, 3 после параграфа

Информатика: Подготовиться к контрольной работе: «Работа с папками и файлами» и ответить на вопросы (письменно на отдельных листочках):

Что такое файл? Что такое каталог? Что такое файловая структура? Какие расширения вам известны? Из каких частей состоит имя файла? Какие требования к именам файлов вам известны? Напишите характеристики файла. Какие операции с файлами можно сделать? Какие операции с каталогами можно сделать? Что такое операционная система? Структура ОС. Какие операции над окнами можно делать? Напишите элементы диалогового окна. Напишите элементы окна программы.

6Д

История: §23,24

Обществознание: § 13

География:

1. Стр. 60, вопросы и задания выполнить письменно в тетради.

2. Закончить работу над темой История открытий и освоения Земли, для этого в рабочей тетради выполнить все задания с 33 по 39 страницу.

Информация кружковцам: встречаемся в понедельник, в 12.00 у кабинета №7.

Консультация к предыдущему заданию П.11, 12. Рабочая тетрадь стр. 28-33.

Милые дети, не забываем, что в дни учёбы консультация в понедельник, в 7 кабинете в 13.00.

1. Помним, что определение направлений по плану местности и по карте не одно и тоже. На плане местности: север – верх плана, юг – низ, запад – слева, восток – справа.

На карте, как и на глобусе (смотри задание 3. стр. 12 Рабочей тетради) параллели показывают направление запад – восток, а меридианы - север – юг.

2. Существует два способа определения расстояний по карте:

а) с помощью масштаба,

б) с помощью градусной сетки (в заданиях 3, 4, 6 стр. 33).

Для этого необходимо определить:

9)  протяжённость объекта в градусах с севера на юг или с запада на восток, в зависимости от поставленной задачи (справка: в 6 классе определяем пока только протяжённость с севера на юг); для этого определяем координаты: широты или долготы, если объект лежит полностью в одном полушарии, то находим разницу - вычитаем их, если в разных полушариях, то складываем.

10)  умножить полученную протяжённость в градусах (1)) на число километров в одном градусе по меридиану, оно постоянное - 111 км.

Справка: в 1 градусе по меридиану 111 км (20 000км : 180° = 111 км)

Например, необходимо определить протяжённость Австралии по 130 меридиану, тогда:

1) определяем широты крайних точек материка на меридиане 130°в. д., а по ним протяжённость в градусах: 32°с. ш. - 13°с. ш. = 19°,

2) 19° * 111км/° = 2109км - протяжённость Австралии по 130 меридиану.

Английский язык: грамматика стр. 112 упр. 34 стр. 114, упр. 35 стр. 115, упр. 37 стр. 115, упр. 8, 10, 11 стр. 119

Математика:

Задание выполнить по вариантам на двойных листах и сдать 7.12.2009 года

М6. Самостоятельная работа №3 «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел».

Вариант 1.

13.  Вычислите: а) -12,5×(-0,08); б) 392:(-2,8); в); г) .

14.  Решите уравнения:

а) (х-1):7,2=-5,1:1,7; б).

15.  Найдите значение выражения:

а) (-2,5)2: (-1,25)-5,3;

б) -14,4:0,18-0,85:(0,63-0,8);

в) (-57,12:1,4+4,324:(-0,46))×(-1,5).

М6. Самостоятельная работа №3 «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел».

Вариант 2.

13.  Вычислите: а) -2,5×(-0,04); б) -338:2,6; в); г) .

14.  Решите уравнения:

15.  а) 8,4:(х+1)=1,8:(-2,4); б).

16.  Найдите значение выражения:

а) (-4,5)2: (-0,75)-3,4;

б) -21,6:(-0,12)+0,96:(0,89-1,13);

в) (-55,08:(-1,8)+4,056:(-0,52))×(-6,5).

Технология: Изготовление новогоднего сувенира. Выбор модели. Изготовление выкройки. Раскладка выкройки. Раскрой.

ОЗОЖ: Записать в тетради возможные варианты реакции человека на критику.

Биология: подготовить сообщение (1 – 2 страницы печатного текста) на одну из тем:

1.  Видоизменения корней

2.  Видоизменения листов

3.  Видоизменения стеблей

4.  Значение цветка в жизни растений

Экология: § 12, письменно ответить на вопросы 1, 2, 3 после параграфа

Русский язык: § 36 наизусть. Упр. 195, 197, 199, 198, 200, 201, 202, 204

Литература: стр. 175 – 178 вопросы 1 – 3, стр. 178 – 208 вопросы 1 7, стр. 211 – 214 вопросы 1 - 3

Информатика: Подготовиться к контрольной работе: «Работа с папками и файлами» и ответить на вопросы (письменно на отдельных листочках):

Что такое файл? Что такое каталог? Что такое файловая структура? Какие расширения вам известны? Из каких частей состоит имя файла? Какие требования к именам файлов вам известны? Напишите характеристики файла. Какие операции с файлами можно сделать? Какие операции с каталогами можно сделать? Что такое операционная система? Структура ОС. Какие операции над окнами можно делать? Напишите элементы диалогового окна. Напишите элементы окна программы.