Социальное взаимодействие как социально-педагогическая категория: сущность, характеристики

,

ТГСПА им. , г. Тобольск

СОЦИАЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ КАК СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КАТЕГОРИЯ: СУЩНОСТЬ, ХАРАКТЕРИСТИКИ

Социальное взаимодействие (интеракция – от англ. interaction, от лат. inter – между + actio – деятельность) уже долгое время является предметом многочисленных исследований в области социологии, психологии, педагогики и других гуманитарных наук, в частности, социальной педагогики. Несомненно, этот интерес обусловлен как сложностью самого феномена социального взаимодействия, так и его противоречивостью, приводящей в ходе разворачивания социального взаимодействия к появлению как межличностных, так и внутриличностных конфликтов. Данная статья в большей степени посвящена анализу сущности и ряда характеристик данного понятия.

В научной литературе существует огромное количество подходов к сущности, классификации, условиям и другим характеристикам социального взаимодействия. На просторах всемирной паутины нам попались также и следующие определения термина «социальное взаимодействие»:

1. «Взаимодействие – это процесс воздействия людей и групп друг на друга, в котором каждое действие обусловлено как предыдущим действием, так и ожидаемым результатом со стороны другого. Любое взаимодействие предполагает по меньшей мере двух участников – интерактантов. Следовательно, взаимодействие представляет собой разновидность действия, отличительной чертой которого является направленность на другого человека» [6].

2. «Социальное взаимодействие – это система взаимообусловленных социальных действий, при которой действия одного субъекта одновременно являются причиной и следствием ответных действий других. Оно имеет место тогда, когда люди взаимно, сравнительно глубоко, устойчиво и регулярно влияют на поведение друг друга, в результате чего происходит не только возобновление, но обычно и изменение социальных отношений» [7].

Википедия, ссылаясь на работу , и [3, с. 531], относя социальное взаимодействие к категории социологической, трактует его как «способ осуществления социальных связей и отношений в системе, предполагающей наличие не менее двух субъектов, самого процесса взаимодействия, а также условия и факторы его реализации» [5].

отмечает, что «…социальное взаимодействие является обобщенным понятием, центральным для целого ряда социологических теорий. В основе этого понятия лежит представление о том, что социальный деятель, индивид или общество всегда находятся в физическом или мысленном окружении других социальных деятелей – факторов (индивидуальных или групповых) и ведет себя сообразно социальной ситуации, в которой он оказался» [2].

Т. Белова дает следующую дефиницию социального взаимодействия как дефидента: это «систематические, достаточно регулярные социальные действия партнеров, направленные друг на друга, имеющие целью вызвать вполне определенную (ожидаемую) ответную реакцию со стороны партнера; причем ответная реакция порождает новую реакцию воздействующего…Социальное взаимодействие – это процесс, в котором люди действуют и испытывают воздействие друг на друга [1].

Большое внимание характеристике социального взаимодействия уделил американский социолог русского происхождения П. Сорокин, который, рассматривая социальное взаимодействие как обмен, выделил обязательные условия его возникновения:

- наличие у участников взаимодействия соответствующих средств (психика, органы чувств), позволяющих через действия, мимику, жесты, интонации голоса другого человека узнать, что он чувствует;

- тождественность используемых участниками взаимодействия символов самовыражения, т. е. тождественность выражения своих чувств и мыслей.

Анализ разнообразных взглядов на сущность социального взаимодействия позволил нам придти к выводу о наличии также и следующих его характеристик [6]:

- признаки (предметность; внешняя выраженность; ситуативность, выраженность субъективных намерений участников);

- виды: внешнее (физическое, т. е. физические действия; вербальное, т. е. словесное; невербальное, т. е. мимика, жесты), внутреннее (мысленное, т. е. внутренняя речь);

- свойства (осмысленность, мотивированность, ориентированность на другого человека);

- сферы осуществления (экономическая, политическая, профессиональная, демографическая, семейно-родственная, территориально-поселенческая, религиозная);

- типы (обмен идеями, обмен волевыми импульсами, обмен чувствами);

- формы (кооперация, конкуренция, конфликт);

- уровни (микро - и макроуровень).

В рамках данной работы для нас особое значение имеет рассмотрение последней характеристики социального взаимодействия.

На наличие названных микро - и макроуровня проявления социального взаимодействия указывали в своих работах многие исследователи (Н. Смелзер [4], [2] и др.).

Социальное взаимодействие на микроуровне (микросоциальный уровень) мы рассматриваем как взаимодействие отдельных субъектов-личностей (субъект-субъектное или субъект-объектное взаимодействие). На данном уровне социальное взаимодействие реализуется в таких ролевых системах как «ученик – ученик», «ученик – учитель», «учитель – учитель», «родитель – ребенок», «муж – жена», «руководитель – подчиненный» и др. Именно на данном уровне возникает один из неизбежных спутников социального взаимодействия – конфликт, являющийся, как уже было сказано выше, одной из форм социального взаимодействия.

Социальное взаимодействие на макроуровне (макросоциальный уровень) мы рассматриваем шире, как взаимодействие отдельных субъектов-социальных институтов. При этом под субъектами социума подразумеваются учреждения, организации, социальные и общественные институты. На данном уровне социальное взаимодействие реализуется в таких системах как «семья – школа», «религия – общество», «гражданское общество – власть» и др. На данном уровне, по нашему мнению, корректнее говорить не о наличии конфликтов между субъектами взаимодействия, а о наличии противоречий между ними. В этом контексте весьма показательными для нас являются следующие примеры социального взаимодействия, характеризующегося наличием соответствующих противоречий:

- российская оппозиция в лице А. Навального, К. Собчак и др., и государственная власть ;

- сторонники и противники группа «Pussy riot»;

- Русская православная церковь и агрессивно настроенное атеистическое сообщество и др.

Именно такое деление социального взаимодействия, реализуемого на макро - и микроуровне, как уже было сказано, представлено в работе Нейла Смелзера, профессора Калифорнийского университета, одного из патриархов современной американской социологии. В частности он отмечает, что социология занимается изучением «…взаимодействия на макроуровне, который связан с такими крупными структурами, как правительство, торговля или церковь» [4, с. 132]. В данной работе мы не будем останавливаться на характеристиках социального взаимодействия, осуществляемого на макроуровне, а сконцентрируем свое (и Ваше) внимание на межличностном взаимодействии, реализуемом на микроуровне. Именно межличностную интеракцию Н. Смелзер считает основным проявлением социального взаимодействия на микроуровне, отмечая, что он (микроуровень) состоит «из наименьших единиц межличностного взаимодействия» [4, с. 132].

Представляют определенный интерес теории социального взаимодействия, осуществляемого на межличностном (микро-) уровне, представленные и проанализированные в уже указанном труде Н. Смелзера. Среди них он, традиционно для западных исследователей, указывает на следующие, опять-таки западные, теории:

- теория обмена Джорджа Хоуманса, в основе которой лежит идея о том, что взаимодействующие между собой субъекты при организации взаимодействия учитывают, опираясь на приобретенный витагенный опыт, возможное вознаграждение и затраченные усилия, время, финансы и любые другие виды затрат;

- теория символического интеракционизма Джорджа Герберта Мида и Герберта Блумера, по мнению которых основные характеристики социального взаимодействия между людьми на микроуровне определяются тем значением, которое субъекты указанного взаимодействия придают друг другу и предметам окружающего мира;

- теория управления впечатлениями Эрвина Гоффмана, проводившего, подобно У. Шекспиру, аналогию между ситуациями социального взаимодействия и игрой актеров в театре («Вся наша жизнь – театр»), где актеры ориентированы на создание и поддержание благоприятного впечатления о себе в глазахокружающих;

- психоаналитическая теория Зигмунда Фрейда, пришедшего к выводу о том, что социальное взаимодействие человека и конфликты, происходящие в процессе этого взаимодействия и субъектом которых он является, детерминированы событиями раннего детства, а именно понятиями, усвоенными в этот период и пережитыми конфликтами.

Итак, как можно заметить, исследователями предложено немало трактовок сущности самого понятия «социальное взаимодействие», в научной литературе представлен достаточно широкий спектр взглядов на характеристики анализируемого феномена, предложено немало теорий (в основном западных), объясняющих те или иные особенности и механизмы разворачивания социального взаимодействия.

Таким образом, феномен социального взаимодействия – достаточно сложное и многоаспектное явление, представленное как на микро - , так и на макроуровне. Оно имеет ряд своих собственных характеристик, как-то: признаки, виды, свойства и т. д.

Литература:

1. Белова, Т. Социальное действие, социальная связь, социальное взаимодействие [Электронный ресурс]: лекция / Т. Белова. – Режим доступа: http://www. *****/
default. aspx? s=0&p=46&0a1=842&0o1=2&0s1=1&0p1=2.

2. Горбунова, социология [Электронный ресурс]: конспект лекций / . – Режим доступа: http:///content/view/334/9/.

3. Громов, социология [Текст]: учебное пособие / , , . – СПб.: Издательство «ДНК», 2003. – 560 с.

4. Смелзер, Н. Социология [Текст]: учебное пособие для студентов вузов / Н. Смелзер. – М.: Феникс, 1994. – 688 с.

5. Социальное взаимодействие [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ru. wikipedia. org/wiki/%D1%EE%F6%E8%E0%EB%FC%ED%EE%E5_%E2%E7%E0%E8%EC%EE%E4%E5%E9%F1%F2%E2%E8%E5.

6. Социальное взаимодействие [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www. *****/college/sociologiya/socialnoe-vzaimodeystvie. html.

7. Социальное взаимодействие: понятие, сущность и виды [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://socialengec. *****/publ/obshhaja_sociologija/socialnoe_vzaimodejstvie_
ponjatie_sushhnost_i_vidy/.