Программа
VII Всероссийской недели
«Машина времени»
Город Сочи.
29 июня
8.00 – 14.30 Заезд и регистрация участников.
15.00-17.00 Мероприятия знакомства участников Недели.
20.00 – 22.00 Открытие VII Недели психологии образования «МАШИНА ВРЕМЕНИ»
«Винтаж» или Наследие прошлого
9.00-9.30 Пролог дня
9.30 – 10.30 Монолог. «Исторический строй современного психологического знания».
10.45 – 12.15 Мастер-классы:
1. «Развитие дошкольника: незаслуженно забытые имена».
2. «Целительство и психотерапия: параллели и практические выводы».
3. «Идем за помощью в прошлое: психологические ресурсы древних сказочных персонажей».
4. «Прощание с обидой…»: методы арт-терапии в коррекции актуальных переживаний».
5. «Жизненный путь тренера: от мечтаний к реализации».
6. «Реконструкция жизненного пути: фототерапия кризисных состояний».
14.10-14.50 Педагогические уроки для психологов. Савенков
15.00-15.45 Проблемная лекция. «Прошлое, настоящее и будущее психологической помощи».
16.00-18.00 Мастер-классы:
1. «Психолог и ребенок: «разговор» через экспрессию детского рисунка». Арт-терапия с детьми 5-10 лет.
2. «Агрессия здесь и сейчас: подходы и методы работы с трудными участниками тренинговой группы».
3. «Прошлое. Настоящее. Будущее. Техники арт-терапии в работе с негативной подростковой идентичностью».
4. «Коррекция особенностей развития сенсорных систем у детей с расстройствами аутистического спектра».
5. «Взаимодействие классного руководителя и психолога в вопросах самоопределения учащихся 5-9 классов».
6. «Ожидания педагогов от работы психолога образования: как их выявлять, формировать и использовать в работе?»
20.00-21.30 Дискуссионные клубы «Российское образование: между прошлым и будущим»:
1. «100-летний опыт решения проблем здоровья школьников в России: каковы итоги?»
2. «Какой он - современный дошкольник?»
3. , «Большое видится на расстоянии»: работа психолога глазами администратора».
4. «Увезет ли нас машина времени в будущее? Как уцелеть психологии образования».
5. «Как сделать школу привлекательной для родителей?»
«Здесь и сейчас»
9.00-9.30 Пролог дня
9.30-10.30 Монолог. «Образование на переходе: камо грядеши?»
10.45-12.15 Мастер-классы:
1. «Поговорите с мамой Сидорова»: консультирование родителей по запросу детского сада или школы».
2. «Комариные плеши» психологической помощи».
3. «Судебно-психологическая экспертиза: ответственность в пространстве времени».
4. «Педагог и время: как помочь им договориться».
5. «Техники сказочной имаготерапии: возможности и ограничения».
6. «Хронограф» для Машины Времени: большие психологические игры в практике школьной психологической службы».
14.10-14.50 Педагогические уроки для психологов. Савенков.
15.00-15.45 Монолог. «Обучение письму. Из прошлого в будущее».
16.00 – 18.00 Мастер-классы:
1. «Психологические сценарии педагогического будущего».
2. , «Психолого-педагогическое сопровождение несовершеннолетних и их семей, стоящих на профилактическом учете в органах системы профилактики».
3. «Психосоматика у детей: профилактика и коррекция».
4. «Мысль изреченная есть ложь» ?... Формирование приемов понимания текста и развития мышления».
5. «Семья сегодня: родители и подростки навстречу друг другу: методы и формы укрепления детско-родительских отношений » (Из опыта англо-американской и российской модели тренинговой программы «Крепкая семья»).
6. «Ребенок с аутистическими расстройствами в обычной школе: роль психолога».
20.00-22.00 Перфоманс «Бег по кругу, или Безумное чаепитие».
«В поисках настоящего времени»
9.00-9.30 Пролог дня
9.30-10.30 Монолог. «Психолог за порогом школы: как и почему это случилось?»
10.45 – 12.15 «Новая российская школа»: второе дыхание психологии образования». Мастер-классы ведут специалисты Центра психологического сопровождения образования «ТОЧКА ПСИ»:
1. «Развитие ценностных ориентаций учащихся как задача образования».
2. «Психолог образования в экспертной позиции: возможности и ограничения».
3. «Психология и педагогика чтения завтра: пишем Декрет о новом тексте».
4. «Урок как вызов профессионалу: зачем педагогу психологическая теория, а психологу – педагогические технологии?»
5. «Мониторинг в школе и психолог в мониторинге».
14.00-15.15 Семинар – презентация «Организации индивидуально-профилактической работы с несовершеннолетними и семьями, находящимися в социально опасном положении» (г. Сочи):
1.Романец организации работы по профилактике безнадзорности и оказанию своевременной помощи семьям и детям, оказавшимися в трудной жизненной ситуации и социально опасном положении.
2.Неделько межведомственного взаимодействия органов и учреждений системы профилактики
3.Медведева прав участников образовательного процесса «Творцы единства и содружества»: презентация проекта.
15 Авторские мастерские:
1. « Учитель и родители: взаимодействие без конфликтов».
2. , В. «Профилактика насилия среди школьников».
3. «Включение»: кого, куда и зачем?»
4. «Применение популярных и развивающих компьютерных игр в работе с детьми, имеющими проблемы в обучении».
5. «Интернет-педагогика: белое пятно на карте профессии».
6. «Учение без мучения. Неочевидные способы формирования учебных навыков и самоконтроля».
17.00-18.15 Авторские мастерские:
1. «Кабинет психолога: из прошлого в будущее».
2.. «Самоменеджмент» профессиональной деятельности педагога-психолога: новые задачи в условиях перехода на новые образовательные стандарты».
3. «Арт-альбом как инструмент практического психолога в работе с детьми и родителями».
4. «Однажды Лебедь, Рак да Щука….», или об индивидуальных способах познания в обучении».
5. «Речь как профессиональный инструмент психолога и возможности ее совершенствования».
6. «А кто я теперь?» - социальные роли как ресурсы личной и профессиональной самореализации».
20.00-21.00 Вечерняя программа
«Следы будущего»
9.00-9.30 Пролог дня
9.30 – 11.00 Монологи.
«Становление человеческого в человеке – императив современного образования».
«Антропологическая лестница образовательных целей и «шагреневая кожа» современного образования».
11.00-12.15 Групповая дискуссия по содержанию монологов.
14.10-14.50 Педагогические уроки для психологов. Савенков.
15.00 – 15.45 Проблемная лекция. «Новая «великая дидактика».
16.00-18.00 Авторские проектные мастерские:
1. «От индивидуального подхода – к индивидуальному учебному плану: роль и возможности психолога».
2. , , «Дети в естественной среде обитания: создание предметно-пространственной среды для свободной игровой деятельности».
3. Кац. Е. А., «Понимание как педагогическая задача».
4. «Образовательные технологии моделирования будущего: «Социальное проектирование: от идеи к реальности».
5. «Психолог в Интернет-пространстве: возможности и ограничения интернет-ресурсов для профессиональной деятельности психолога образовательного учреждения».
6. «Игра давно минувших дней «Флирт цветов»: технология психолого-педагогического проектирования».
20.00 Закрытие VII Недели психологии образования «Машина времени».
