Методический кабинет
 |
Библиотечный урок
О библиотеке, о книге. Элементы книги.
Цели: Познакомить детей с историей книги и библиотеки. Рассказать об элементах к чтению.
Задачи: Научить ребят самостоятельно работать с книгой: быстро выбирать книги, используя знание элементов книги, в т. ч. справочного отдела книги.
В жизни каждого из вас большую роль играют книги. Когда вы были маленькие, книги вам читали мамы и папы. Книги вас подружили с Незнайкой, красной шапочкой, Дюймовочкой, Буратино и многими другими сказочными персонажами.
В школе вы научились читать сами. И многие из вас записались к нам, в библиотеку. Но, к сожалению, некоторые ребята не любят читать книги.
А путешествовать вы любите?
Вам нравится знакомится с новыми друзьями? Бывать в незнакомых вам ранее городах и селах?
Ребята? А вы никогда не задумывались над тем, что путешествие и чтение занятия родственные между собой. Вот, например, читая «Приключения Незнайки», вы представляете себя на луне? Или летали вместе с ним на воздушном шаре? Писали стихи? Хотели стать художником или музыкантом?
Книга, как машина времени, открывает нам прошлое и уносит в будущее. Из книг мы узнаем о новых странах, об открытиях в науке и техники и многое, многое другое.
Книга всегда поможет вам в труде, утешит, когда будет грустно. Недаром еще в древности, русские люди говорили: «Книжная премудрость подобна солнечному свету. Но и солнечный свет мрачное облако закрывает, а книжную премудрость ничто закрыть не может».
Ребята, в книжке обычно отражены мысли отдельного писателя. Конечно, бывают книги, которые написали сразу несколько человек.
Есть такая поговорка: «Ум – хорошо, а два лучше». Ее можно применить к книге? Поэтому не ленитесь, читайте больше, черпайте познания других людей.
С тех пор как люди научились писать, всю свою мудрость они поверили книгам, и с незапамятных времен появились на нашей земле библиотеки – кладовые мудростей. В разные времена помещения для хранения книг имели различные названия. При раскопках в Египте под входом в помещение обнаружили надписи: «Аптека для души». По мнению древних египтян, книги можно сравнить с лекарством, которое делает сильным ум человека, облагораживает его душу.
Библиотека – греческое слово. «Библио»- на греческом языке - «книга», а «текос» - «хранилище», т. е. книгохранилище.
Библиотеки существует тысячи лет. Самая древняя библиотека возникла 8 тысяч лет назад. Жители Древней Мессопатамии писали на глиняных табличках, которые потом обжигались. Археологи нашли тысячи таких дощечек, которые хранились в дворцах.
Библиотеки Древнего Египта находились в храмах, их хранили священники. Эти библиотеки существуют не менее тысячи лет. Знаменитая Александрийская библиотека насчитывала около 700000 книг –папирусных свитков. Она возникла примерно в 300 году до н. э.
В другой, тоже древней библиотеке хранились не книги-ленты, а книги глиняные таблички. Это знаменитая библиотека ассирийского царя. Ашурбанипала.
Открывая толковый словарь , читаем: «Книга – сшитые в один переплет листа бумаги или пергамента».
Но книга в таком ее понимании возникла не сразу. У нее было немало прообразов в древности.
Самый первый из них – «человек-книга». В очень далекие времена, когда люди не умели ни писать, ни читать, свои законы и верования, свои предания они хранили не на книжных полках, а в своей памяти. Поколения за поколениями уходили из жизни, а предания оставались. Они передавались от одного человека к другому, от старших поколений к молодым.
Тех, кто рассказывал предания, называли сказителями. Они были желанными гостями на пиру. Когда пир заканчивается, его участники требования песен, легенд, сказаний. И лишь спустя века они были записаны.
До появления письменности человек пользовался и другими способами запоминания и предания информации. Один из них – узелковое письмо. Им владели древние китайцы, персы, мексиканцы. Особенно преуспели в этом деле жители Перу, в Южной Америки. В этой стране и сейчас встречаются пастухи, знающие язык узелков. (А. Чирва Книга в твоих руках. М., - с 67). Например, черный узел означал смерть, белый – серебро или мир, желтый – золото, зеленый – хлеб.
Свое древнее значение цвета в ряде случаев сохранилось и сейчас. С ними мы сталкиваемся в самых различных ситуациях. Враг выбирает белый флаг, значит, просит перемирия, человек весь в черном – траур по умершему. А сигналы на путях движения транспорта? Это тоже сохранившиеся до нашего времени цветовое письмо.
На смену узелковому письму, которое очень трудно было писать (ему обучались годами), пришло письмо в картинках.
Позже на каменных плитах стали появляться иероглифы – наиболее древние изобразительно-образные знаки египетского письма, применявшиеся с конца IV тысячелетия до н. э.
Со временем возникло более простое письменное буквенное, а в XIII в. до н. э. появился первый алфавит, принадлежащий финик-лицам. На его основе сформирован визойтийский (греческий) алфавит.
Почти две тысячи лет назад в Китае была изобретена бумага. Китайцы очень долго держали в секрете способ изготовления. За разглашение тайны полагалась смертная казнь. Но и с изобретением бумаги делать книги было трудно. Их писали от руки. Книгу писали монахи. В год один человек писал 1 книгу.
Книги были дорогие. В публичных библиотеках они часто приковывались к полкам железным цепям. И только книгопечатание освободило книгу от цепей. (15 век – немец Иоган Гутенберг) 1–ая книга в 1456 г.
В России – Иван Федоров, в Москве в 1564 году напечатал книгу «Апостол».
(Показать фото памятника).
На Руси принятие христианства способствовало распространению грамотности, появлению переведенных с греческого языка книг. Сын князя Владимира, Ярослав Мудрый (978 – 1054 гг.), очень любил читать книги, тратил огромные деньги на их покупку и переписку (в то время печатных книг еще не было). Он велел собирать книги в Киевском храме Святой Софии. Так в 1037 г. была основана первая русская библиотека. А к XII веку книгохранилище появились уже в монастырях многих русских городов: Владимире, Рязани, Чернигове и Ростове и других.
Особенно богатую библиотеку имел Киево-Печерский монастырь.
В наше время одной из самых больших библиотеках мира является библиотека Российская. В ней хранятся миллионы книг. Библиотека основана 1 июля 1862 г. Находится она в нескольких зданиях. Чтобы обойти все помещение этой библиотеки, нужно потратить много способов. Каждая книга, напечатанная в нашей стране, обязательно попадет в эту библиотеку.
Приходят сюда газеты и журналы из других стран. Здесь хранятся первые печатные книги, редкие книги – громадные тома высотой больше полутора метров. Есть книги-малютки – не больше спичечного коробка, а есть и с почтовую марку.
Хранятся книги, напечатанные на коже, вытканные на шелке и другие.
Рассказываю о библиотеках города, о нашей библиотеке. Напоминаю правила пользования.
Раздам ребятам по книге и начинаем знакомство с элементами книги.
Элементы книги.
Привожу пословицу «Встречают по одежде, а провожают по уму» и прошу ребят ответить на вопрос: «Можно ли эту пословицу отнести к книге?»
Рассказываю про обложу и супер ОБЛОЖКУ.
Ребята! Для знакомства с книгой необходимо внимательно рассмотреть ее части (элементы). Начинать надо с титульного листа (заглавного), на котором даны более подробные, чем на обложке сведения о книге.
АВТОР КНИГИ. Прежде всего мы смотрим, кто написал книгу. Иногда достаточно увидеть фамилию автора, чтобы выбрать именно эту книгу, не другую. Например, Носов, Гайдар, Пришвин и т. д. Часто по знакомой фамилии автора можно догадаться о характере или тематике книги.
Обращайте внимание на фамилию автора и в том случае, если вы ищите книгу определенного названия, т. к. книги с одинаковым могут быть у разных авторов. Например, книга под заглавием «Спартак» есть у писателя В. Яна и у итальянского писателя Р. Джованьоли.
ЗАГЛАВИЕ КНИГИ И ПОДЗАГОЛОВОК. После фамилии авторов читаем заглавие «Повесть о лесе», «Юность Ломоносова»… Ясно, о чем эти книги.
Однако не всегда можно определить содержание книги по ее заглавию. О чем, например, говорят такие заглавия «Ветер в ивах», «Огонь на ветру» и т. д.
На титульном листе непонятные заглавия некоторых книг объясняются в подзаголовке. В подзаголовке нередко говорится также о жанре произведения или типе издания – сказки это или стихи, роман, повесть, рассказы, воспоминания, учебное пособие, справочник и т. п.
На титульном листе мы находим и сведения о переводе, с какого языка переведена книга.
ИЛЛЮСТРАЦИЯ. Чтобы получить более полное представление о книге, посмотрите иллюстрации к ней. По заглавию книги «Грач птица весенняя» С. Мстиславского можно подумать, что она о птицах, но посмотрев иллюстрации, понимаем, что она совсем о другом.
Любая книга привлекает своими иллюстрациями, которые отличают ее, делая более доступной для детей.
Фамилия художника, сделавшего рисунки, обычно указана на титульном листе или на его обороте.
ИЗДАТЕЛЬСТВО. Место и год издания. Внизу титульного листа мы находим указание, в каком городе, когда и какое издательство выпустило книгу. Название издательства дает представление о том, для какого читателя она предназначена. Привожу примеры.
ИЗДАНИЕ. На титульном листе некоторых книг, в т. ч. учебников можно встретить указание: издание 2-е; издание 3-е, исправленное и дополненное. Примеры.
СЕРИЯ. Иногда издательство выпускает серии, т. е. ряд книг, объединенный одной темой, общим назначением. Например, «Я познаю мир», «Иллюстрированная мировая история», «Справочник школьника» и т. д.
Книги одной серии имеют, как правило, одинаковое оформление.
Показываю книги.
ПРЕДИСЛОВИЕ И ПОСТЕСЛОВИЕ, ВСТУПИТЕЛЬНЫЕ СТАТЬИ. Во многих книгах бывает предисловие. Во многих книгах бывает предисловие или введение, вступление, обращение к читателю, послесловие.
Из предисловия мы узнаем о жизни автора, о книге, чем отличается 2-е издание от первого, о том, как создавалась книга, о необычной судьбе или об исторических событиях, с которыми связано содержание книги и о другом.
АННОТАЦИЯ – краткая характеристика книги, в ней сообщается о содержании книги, а в некоторых случаях дается ей оценка.
ОГЛАВЛЕНИЕ. Чтобы завершить знакомство с книгой, заглянем еще в оглавление. В некоторых книгах оно называется «содержание». По оглавлению можно, не перелистывая всей книги, узнать название ее разделов, а также фамилии авторов и название статей, помещенных в ней.
В некоторых современных изданиях, особенно справочных, есть алфавитный, предметный указатель, словарь, поясняющий многие слова в книге, хронологическая таблица. Например, иллюстрированная мировая история. В гости приходит Буратино и загадывает ребятам загадки: Взял я книжки – не пойму Где об этом мне узнать, То ли это по пруду, Где мне можно прочитать? То ли это азбука. (на обложке)
На листе на этом
Нет повести и сказок,
Но о многом этот лист,
Нам с тобой расскажет.
(титульный лист)
Книжка толстая – ужасно
Все читать я не хочу,
Как найти мне в этой книжке
Только то, что я хочу.
(оглавление, содержание)
Надо мне про автора
Написать доклад:
Где родился, где учился?
Сколько книг он написал?
Где об этом прочитать?
(предисловия, послесловия)
Вот какой я Буратино,
Вот какой я молодец,
Книжку даже не читал,
А о чем она, узнал,
Это информация,
Как зовется?
(аннотация)
Ребята, у каждого из вас, на столе лежит книга. Познакомьтесь с ней и после просмотра расскажите нам о ней.
Итог урока.
