Урок по страноведению «Все, что я знаю об Англии»
Цель
· Расширить и углубить знания по стране изучаемого языка
· Пробудить интерес к самостоятельному поиску информации
· Развить умение анализировать материал, сопоставлять факты
Задачи
· Формировать навыки работы в команде
· уметь слушать других
· уметь отбирать и представлять материал
реквизит
· карта Англии, разрезанная на части
· рисунки или картинки
· красная роза, красный автобус и красная телефонная будка
· тексты для чтения
· задания
Ход урока
Предполагается, что дети не знают точно тему урока и придут к ней после индуктора.
Перед началом урока ученики должны объединиться в 3(4) группы. Для этого предлагается следующий алгоритм действия: карта Англии белого цвета, на которую нанесены ее основные экономические районы, их названия и главные города разрезается на пазлы. Ученики вытягивают из коробки кусочки разрезанной карты и пытаются составить свой район. В одну группу объединяются ученики, которым попались пазлы одного района. Каждая группа рассаживается за свой стол. Группа видит перед собой карту одного района с названием и делает вывод, о какой стране идет речь. Записывает свой вывод на листочек
1. Индуктор.
Детям предлагаются 3 предмета красного цвета – автобус, телефонная будка и роза
Вопрос - с чем у них ассоциируются эти предметы?
Дети записывают свой ответ на тот же листочек.
Today we are going to learn more about the country you know well, whose language we have been studying for several years. I want to show you these things, which can help you to guess.
Answer – Great Britain
No, you are not quite the way, who can explain the difference between the UK, GB and England?
Answers…
Right you are. England is only one part of four which the UK consists of.
1а
Социоконструкция
Предполагаемый ответ - с Англией.
Объяснения почему, т. е. создается определенный настрой именно на Англию, а не на всю Великобританию. Объясняется разница между Англией, Великобританией и Соединенным Королевством.
Афиширование
Дети зачитывают свои ответы, записанные на листочках.
Мастер раздает каждой группе карту своего района Англии, окрашенную в определенный цвет.
В соответствии с выбранным цветом группа получает текст на английском языке о своей части, ее географических, экономических и других особенностях ( текст имеется в учебнике) и составляет таблицу:
Сельское хозяйство | Промышленность | Достопримечательности | Исторические факты |
Деконструкция
На столе хаотично лежат рисунки животных, растений, фабрик, заводов, достопримечательностей, курортных мест, кораблей, самолетов.
Группа читает текст, обсуждает, какие картинки ( предметы) ей нужны для подготовки своего проекта.
Now I’ll give you the text about this part of England. Your task is to read it, to complete the table, then choose the pictures you need from the first desk, make up your project and present it to everybody.
Социализация
Каждая группа, в связи с полученным знанием из текста и на основании заполненной таблицы отбирает необходимые предметы для выстраивания своего макета или наклеивания на свою часть карты.
Афиширование - представление своей работы
Дети делают свой проект, наклеивают картинки и вывешивают его на доску. Представитель каждой группы рассказывает о своей части Англии.
Student’s answers at the board.
Реконструкция
Чтобы мотивировать другие группы слушать ответы своих товарищей им предлагается следующее задание во время прослушивания:
- сравнить свой район с представляемым по предложенным категориям в таблице
-задать вопросы в расширение темы
- добавить свою картинку на макет по мере прослушивания информации
Разрыв
Задание №2
Каждая группа получает героя ( представителя профессии) из предложенных, от лица которых она будет выступать. Остальные группы не знают, о ком пойдет речь и должны догадаться по мере выступления Предлагаются – студент, бизнесмен, моряк, археолог. Группа получает свой текст:
Студент – об университетах
Моряк - о реках
Бизнесмен – о промышленности
Археолог – о древних руинах.
Now you have a chance to visit England as a representative of one of these professions – a student, a businessman, a sailor and an archeologist. What is you choice? Ok, now you’ll have some information to help you to go to the place which corresponds your interests.
Социоконструкция – обсуждение в группах: что говорить, как интереснее представить своего героя
Афиширование
– выступление у доски о том, в какие места он поехал бы, исходя из своих интересов, чем они привлекательны именно для его профессии.
Рефлексия групповая
Остальные группы пытаются догадаться о какой профессии идет речь и обосновать свой ответ.
Задание №3
Каждая группа получает 12 вопросов, касающихся всей Англии. Выбирает 3 или 4 вопроса для ответа. Отвечают по очереди. Если другая группа уже ответила на этот вопрос, приходиться выбирать другой.
You have worked well today, but I want to check you knowledge. Each group are given the questions to answer during 2 min. But you have to choose another one if the other group has already answered it.
Рефлексия
Подводим итог, что запомнили, что было интересно, какие новые факты узнали, куда поедем в первую очередь и чем знаменит тот или иной район. Что было сложно и что не пригодиться в дальнейшей жизни и учебе на ваш взгляд
To sum up
What new facts did you know?
Where did you want to go in the first place?
What is this place famous for?
What else do you want to know about this country?
Материалы
Тексты к заданию№ 1 в учебнике
Тексты к заданию№2
Rivers in England
The rivers in Britain are short. Most of the rivers flow in the eastward direction. Because of the humid climate and steady rainfall the water level is always high. The rivers seldom freeze in winter, most of them remain ice-free. British rivers are not navigable for ocean ships.
The most important rivers are the Severn, flowing from the mountains in Wales into the Bristol Channel, the Thames, flowing across the plains of south-eastern England, the Tyne and the Trent, flowing from the eastern parts or the Pennines to the North Sea.
Lakes in England are rather small but are famous for their beauty and picturesque surroundings. The most famous is the English Lake District with its deep valleys, beautiful waterfalls and green meadows
Universities
Oxford University, the oldest and the most famous, was founded in the middle of the 12, the century and by the 1300 ther were already 1,500 students.
Nowadays ther are about 12,000 students in Oxford and over 1000 teachers. Oxford University has a reputation of a privileged school. Many well-known political figures of the past and present times got their education in Oxford.
Cambridge University, the second oldest university, was founded in the 13th century. Today there are more than 20 colleges in it.
The University was only for men until 1871, when the first women’s college was open. In the 70s, most colleges opened their doors to both men and women. Nowadays almost all colleges are mixed.
The ancient ruins
Stonehenge is the best known and most remarkable stone monument of prehistoric remains in Britain. It has stood for about 4000 years. It has always been surrounded by mystery. There have been many different theories, but still nobody knows why it was built. One theory is that it could be used as a calendar to predict such things as eclipses ( затмения), The other one is that stone circle was used to store the energy from the Earth, there are many others.
Hadrian's Wall was a defensive fortification in Roman Britain. Begun in AD 122, during the rule of emperor Hadrian, it was the first of two fortifications built across Great Britain. In addition the wall would have served as customs posts to allow trade. A big part of the wall still exists. It is the most popular tourist attraction in Northern England.
Industry
The most industrial regions in England are The Southeast and The Midlands There are a lot of roads, motorways, airports and seaports there. Liverpool, Manchester, Sheffield are industrial cities. There are many plants and fabrics there In the Southwest you can find small and big farms which produce dairy products. Agriculture is developed in East Anglia because it is the flattest part of the country and used to be covered by the sea. The North of England is rich in coal which is very important for the region’s industry.
Вопросы к заданию №3
1. What is the flattest part of England?
2. What part is more than half surrounded by sea?
3. Why does East Anglia have good harvest?
4. Where can you find the ruins of s/th very ancient?
5. What part was visited by pirates in the past and by holidaymakers now?
6. If you want to eat fruit, where do you go?
7. Where do you go if you are very tired and want to relax?
8. Where can you hunt, go camping and enjoy wild nature?
9. What city do you go ( except London) to get higher education?
10. If you want to be among people, where do you go?
11. What is the busiest part of England?
12. Where can you find the best dairy products?
