Правительство Российской Федерации
Нижегородский филиал
Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"
Факультет менеджмента
Программа дисциплины
«Психология лидерства»
для направления 080200.62 «Менеджмент»
подготовки бакалавра
Автор: , кандидат педагогических наук, доцент
Одобрена на заседании кафедры организационной психологии
«___»____________ 2012г.
Зав. кафедрой
Рекомендована секцией УМС «Менеджмент» «___»____________ 2012г.
Председатель
Утверждена УМС НИУ ВШЭ – Нижний Новгород
«___»_____________2012г.
Председатель
Нижний Новгород, 2012 г.
Область применения и нормативные ссылки
Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080200.62 «Менеджмент» подготовки бакалавра, изучающих дисциплину «Психология лидерства».
Программа разработана в соответствии с ОрОС НИУ ВШЭ по направлению 080200.62 «Менеджмент», образовательной программой 080200.62 «Менеджмент», рабочим учебным планом университета по направлению «Менеджмент», утвержденным в 2012г.
Цели освоения дисциплины
Основной целью освоения дисциплины «Психология лидерства» является формирование у студентов системы представлений о психологических закономерностях развития феномена лидерства применительно к различным сферам человеческой деятельности на индивидуальном и групповом уровнях. Студентам предлагается освоить историко-теоретические знания, практически умения и навыки лидерства в области бизнеса и политики.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:
- Знать основные положения, понятийно-терминологический аппарат изучаемой дисциплины, теоретические подходы и концепции отечественной и зарубежной психологии лидерства, проблемы и направления развития современной психологии лидерства, опыт эффективного лидерства в профессиональной деятельности менеджера.
- Уметь применять полученные знания и навыки в практической деятельности менеджера: использовать психологические методы и методики для исследования лидерских качеств, способы коммуникации, применяемые лидерами, методы мотивации, источники влияния и власти лидера в организации, использовать особенности различных стилей лидерства.
Дисциплина способствует формированию следующих компетенций:
Способен применять профессиональные знания и умения на практике (формируется частично) (СК-Б2).
Способен работать с информацией: находить, оценивать и использовать информацию из различных источников, необходимую для решения научных и профессиональных проблем(формируется частично) (СК-Б6).
Способен работать в команде (СК - Б8).
Способен гибко адаптироваться к различным профессиональным ситуациям. Проявлять творческий подход, инициативу и настойчивость в достижении целей профессиональной деятельности (формируется частично) (СЛК-Б8).
Способен обрабатывать содержание тестов самообследования по изучаемым проблемам (ИК-Б2.3.)
Использует методы, методики и приемы презентации результатов (ИК Б3.2)
Компетенция | Код по ЕКК | Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата) | Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции |
Способен применять профессиональные знания и умения на практике (формируется частично) | СК-Б2 | Применяет полученные знания в заданных ситуациях. Готов использовать подученные знания в ситуациях в компаниях и организациях на практике. | Посещение лекций, подготовка к занятиям |
Способен работать с информацией: находить, оценивать и использовать информацию из различных источников, необходимую для решения научных и профессиональных проблем(формируется частично) | СК-Б6 | Готов работать с текстовыми источниками по темам курса, периодической печатью, обсуждать, анализировать, сравнивать в процессе лекционных и практических занятий | Подготовка к практическим занятиям, анализ конспектов лекций и работа с ними в ходе лекционных занятий |
Способен работать в команде | СК - Б8 | Способен выполнять групповые задания в ходе практических и тренинговых занятиях,. | Посещение практических занятий, тренинга, встречи с представителями HR отделов компаний Нижнего Новгорода |
Способен гибко адаптироваться к различным профессиональным ситуациям. Проявлять творческий подход, инициативу и настойчивость в достижении целей профессиональной деятельности (формируется частично) | СЛК-Б8 | Готовы выполнять практические задания творческого характера, | Посещение лекций, подготовка к занятиям |
Способен обрабатывать содержание тестов самообследования по изучаемым проблемам | ИК-Б2.3. | Умеет выполнять задания тестов, обрабатывать полученные данные | Посещение практических занятий, и работа над тестами |
Использует методы, методики и приемы презентации результатов | ИК Б3.2 | Умеет подбирать информацию в портфолио, оформлять материалы портфолио | Выполняет задания по курсу в соответствии с его содержанием |
Место дисциплины в структуре образовательной программы
Настоящая дисциплина является факультативом.
Изучение дисциплины «Психология лидерства» базируется на следующих дисциплинах: «Психология», «Социальная психология», «Организационное поведение», «Основы менеджмента».
Основные положения дисциплины должны быть использованы при изучении следующих дисциплин: «Управление персоналом», «Стратегический менеджмент», «Командообразование», «Психология принятия решений».
Тематический план учебной дисциплины
№ № п\п | Наименование разделов и тем | Всего часов | Аудиторные часы | Самостоятельная работа | |
Лекции | Практи- ческие занятия | ||||
1 | Лидерство в исследованиях психологии и менеджмента | 2 | 6 | ||
2 | Психологические теории лидерства в исторической ретроспективе | 2 | 2 | 6 | |
3 | Современные теории лидерства | 2 | 2 | 6 | |
4 | Личностные аспекты лидерства | 2 | 2 | 6 | |
5 | Лидерство и мотивация | 2 | 2 | 8 | |
6 | Коммуникация и лидерство | 2 | 2 | 8 | |
7 | Власть и влияние лидера | 2 | 2 | 8 | |
8 | Гендерные аспекты лидерства | 2 | 2 | 8 | |
9 | Лидеры, терпящие крушение | 2 | 2 | 8 | |
10 | Необходимость лидерства | 2 | 8 | ||
Итого | 108 | 18 | 18 | 72 | |
108 | 20 | 20 | 68 |
Формы контроля знаний студентов
Тип контроля | Форма контроля | 1 год | Параметры | |||
3 | Письменная работа 60 минут (3-4 тыс. слов) | |||||
Текущий (неделя) | Контрольная работа | 5 | ||||
Итоговый | Зачет | * | Письменный зачет 90 минут |
Формы контроля знаний студентов
Текущий контроль предполагает оценку работы студентов на занятиях и оценку выполнения письменной работы в форме контрольной работы (3-4 тыс. слов). Оценка работы на практических занятиях и самостоятельная работа студента осуществляется в зависимости от степени участия студента в обсуждении заданий, практических ситуаций, подготовки докладов.
Итоговый контроль – письменный зачет (тест). По итогам написания тестового задания для получения оценки "10 баллов" студенту необходимо дать 90 % правильных ответов на вопросы теста. Для получения оценки "8-9 баллов" – не менее 80% правильных ответов. "7 баллов" – 70% правильных ответов. "5-6 баллов" – не менее 50% правильных ответов. Менее 50% правильных ответов – оценка ниже 5-ти баллов.
Работа на лекционных, практических занятиях, выполнение контрольной работы и зачетного теста оцениваются по 10-балльной шкале.
Содержание программы
Тема 1. Лидерство в исследованиях психологии и менеджмента
Определение понятия «лидерство». Подходы к лидерству в менеджменте: «индивидуальные истории успеха». Подход к лидерству в психологии: эмпирические исследования глубинных факторов. Достоинства и ограничения этих подходов. Отличие лидерства от менеджмента. Источники исследования лидерства.
Основная литература
1. Дафт Уроки лидерства / ; под ред. .-М.: Эксмо,2006.-480с.
2. Психология лидерства в бизнесе.- СПб.: Питер, 2003.-222с.
Дополнительная литература
1. Адаир Дж. Джон Адаир о менеджменте и лидерстве. – М.: Эксмо, 2007. – 208с.
2. Настольная книга лидера: Веди за собой!!! 20 концепций, которые должен знать каждый лидер. – М.: АСТ / Астрель, 2007. – 230с.
3. Беляцкий лидерства. – Мн.: Изд-во БГЭУ, 2006. – 272с.
4. Бендас лидерства. – СПб: Питер, 2009. – 448с.
5. С чего начинается Лидер. – М.:Альпина Бизнес Букс, 2006.
6. Джон Адаир – «Психология лидерства».-М.: Изд-во Эксно 200с
7. Джон Максвелл «Лидерство. 25 ключевых преимуществ построения взаимоотношений с людьми» 2006 .
8. Друкер руководитель. – М.: ИД Вильямс, 2007. – 224с.
9. Зазыкин Е. А. «Психология и акмеология лидерства».-М.: Изд-во Элит 201с
10. , , Пьяных и лидерство(+CD-ROM). – М.: Изд-во ГЭОТАР-Медиа, 2009. – 528с.
11. - «Психология лидерства».-М.: Изд-во Ь:Стаут, 2007.-541 с.
12. Литвак - лидеры: Технология успеха. – М.: Дело, 2005. – 416с.
13. Призвание – лидер. Полное руководство по эффективному лидерству. – М.: Баланс Бизнес Букс, 2005. – 368с.
14. Платонов к лидерству. – СПб: Речь, 2006. – 352с.
15. Психология современного лидерства: американские исследования / Под редакцией , К. Дж. Ковальски, .- М.,2006.
16. Принципы управления от легенды General Electric Джека Уэлча. – М.: Попурри, 2005. – 288с.
17. Халан быть лидером. – СПб: Изд-во Диля, 2007. – 96с.
18. –«Психология лидерства».-М.: Изд-во Речь 200с.
19. – «Психология лидерства, Влияния, власти».-М: Изд-во Харвесит, 200с.
Тема 2. Психологические теории лидерства в исторической ретроспективе
Теории лидерских качеств: теории выдающейся личности. Личностные качества. Когнитивный, практический и эмоциональный интеллект и лидерство. Поведенческие подходы к лидерству: модель континуума (Р. Танненбаум, В. Шмидт), двухмерная модель участия подчиненных, управленческая решетка (Ф. Блейк, Дж. Моунтон). Ситуационный подход к исследованию лидерства: теория наименее предпочитаемого работника (Ф. Фидлер), теория ситуационного лидерства (П. Херши, К. Бланшар), теория «путь-цель» (Р. Хаус), нормативная модель принятия решений (В. Врум, П. Йеттон, А. Джаго). Теория атрибутивного лидерства: теория атрибуций (Ф. Хайдер), квалификационная модель (Г. Келли), атрибутивная модель лидерства, применительно к плохой работе подчиненных (Г. Митчелл, С. Эрлих).
Основная литература
1. Дафт Уроки лидерства / ; под ред. .-М.: Эксмо,2006.-480с.
2. Психология лидерства в бизнесе.- СПб.: Питер, 2003.-222с.
Дополнительная литература
1. Адаир Дж. Эффективное лидерство. – М.: Эксмо, 2003. – 320с.
2. Лидерство: к вершинам успеха.-СПб.: Питер,2011.-368с.
3. Действенное лидерство. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2008. – 186с.
4. Политическое лидерство: путь к всеобъемлющему анализу. – М.: РАУ, 1992. – 135с.
5. МакКи Э. Резонансное лидерство. Самосовершенствование на основе активного сознания, оптимизма и эмпатии. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2007. – 304с
6. Шаг к успеху: Успешное руководство, эффективное лидерство и стабильный личный успех. - М.: ИД Вильямс, 2007. – 288с.
7. Эмоциональное лидерство: искусство управления людьми на основе эмоционального интеллекта. – М.:Альпина Бизнес Букс, 2005.
8. Горяйнова лидерство: теоретико-методологические аспекты. Монография. – Челябинск: Полиграф-Мастер, 2009. – 201с.
9. МакКи Э. Эмоциональное лидерство. Искусство управление людьми на основе эмоционального интеллекта. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2007. – 302с.
10. Дианин- Нравственное лидерство. Путь формирования личности. – М.: Лидерпром, 2008. – 210с.
11. Добротворский : Власть и влияние личности: Феномен всеобщего обожания. – М.: Астрель / Олимп / АСТ; Мн.: Харвест, 2006. – 240с.
12. Обновленное лидерство. – М.: ФСПИ «Тренды», 2005. – 342с.
13. Ten 3. Предпринимательское лидерство. Инициируй инновации, быстрые перемены и веди за собой людей. – М.: Эксмо, 2007. – 96с.
14. Подлинное лидерство. – М.: Фаир-Пресс, 2006. – 352с.
15. Простое лидерство. – Мн.: Попурри, 2009. – 176с.
Тема 3. Современные теории лидерства
Харизматическое лидерство: теория харизматического лидерства (Р. Хаус), теория Я-концепции (Шамир), теория атрибуции (Конгер и Канунго). Трансформационное лидерство: различия трансформационного и трансакционного лидерства. Измерения лидерства в концепции Б. Баса. Процесс трансформационного лидерства в исследованиях Тичи и Деванна. Основные стратегии эффективных лидеров (Бенис, Нанус). Инновационное лидерство. Ответственное лидерство.
Основная литература
1. Дафт Уроки лидерства / ; под ред. .-М.: Эксмо,2006.-480с.
2. Психология лидерства в бизнесе.- СПб.: Питер, 2003.-222с.
Дополнительная литература
1. «Предпосылки развития эмоционального интеллекта»//Вопросы психологии. 2007 №5. С. 57-65.
2. «Эмоциональный интеллект: исследование феномена» //Вопросы психологии. 2006 №3. С. 78-86.
3. Бини Джордж, Вильке Герхард, Уильямс Колин. Практическое лидерство. – М.: Претекст, 2006. – 314 с.
4. Канджеми, Дж. Трансформирующее действительность лидерство// Психология. Журнал Высшей школы экономики. – 2004. – Том 1, № 1. – С. 96-109.
5. НЛП: навыки эффективного лидерства. – СПБ.: Питер, 2002, - 224 с.: ил. – (Серия эффективный тренинг»).
6. Дэвид Хэнна Лидерство на все времена. Результаты сегодня – на следующей ветке. М.: Изд-во Альпина Бизнес БУКС,2006.-367с.
7. Стратегии и приемы лидерства. Теория и практика. М.: Изд-во Речь,2009.-278с.
8. Психология современного лидерства: американские исследования/ Под редакцией , К. Дж. Ковальски, .-М.,2010.-256с.
9. Семлер Рикардо. Выходные всю неделю. Бросая вызов традиционному менеджменту. – М.: Добрая книга, 2007. – 256 с.
10. Семлер Рикардо. Маверик. История успеха самой необычной компании в мире. – М.: Добрая книга, 2007. – 384 с.
11. Томас Маак, Никола Плес Ответственное лидерство
12. Уильям Коэн Новое искусство лидераю.-М.: Изд-во АСТ Траизит, 200с.
Тема № 4. Личностные аспекты лидерства
Личность и лидерство. Модели личности. Качества личности и поведение лидера. Авторитарность. Ценности и установки. Инструментальные и терминальные ценности. Влияние психологических установок на лидера. Когнитивные различия. Личность и стиль лидерства.
Основная литература
1. Дафт Уроки лидерства / ; под ред. .-М.: Эксмо,2006.-480с.
2. Психология лидерства в бизнесе.- СПб.: Питер, 2003.-222с.
Дополнительная литература
Практика эффективного поведения. – СПб: Питер, 20с. , Лидерство изнутри. – Мн.: Попурри, 2010. – 304с. 108 навыков прирожденных лидеров: Практические рекомендации по развитию личных лидерских качеств! – СПб: Изд-во Диля, 2006. – 384с. Секрет. Что знают и делают великие люди. – М.: Претекст, 2009. – 138с. Главный навык высокоэффективных людей: Оптимальное мышление. – СПб: Прайм-Еврознак, 2007 . – 256с. Стратегии и приемы лидерства. Теория и практика. М.: Изд-во Речь,2009.-278с. Мартин в стиле «И». Как мыслят успешные лидеры. – М.: Юрайт-Издат, 2009. – 228с. Психология современного лидерства: американские исследования/ Под редакцией , К. Дж. Ковальски, .-М.,2010.-256с. Шеелен лидера. - Мн.: Попурри, 20с. , Горшкова лидера: технологии создания и продвижения. – СПб: Речь, 2007. – 222с.Тема № 5. Лидерство, мотивация и делегирование властных полномочий
Лидерство и мотивация. Теории мотивации. Мотивирование посредством удовлетворения потребностей (А. Маслоу и К. Алдерфер). Мотивирование посредством постановки целей (Э. Лок и Г. Латхэм). Мотивирование с помощью объективности (С. Адамс). Мотивирование посредством изменения ожиданий (В. Врум). Мотивирование посредством проектирования работы. Модель расширения и обогащения работы. Модель характеристик работы Р. Хэкмана и Г. Олдхэма. Делегирование власти. Способы делегирования властных полномочий.
Основная литература
1. Дафт Уроки лидерства / ; под ред. .-М.: Эксмо,2006.-480с.
2. Психология лидерства в бизнесе.- СПб.: Питер, 2003.-222с.
Дополнительная литература
1. , Сыркин и прогнозирование профессиональной мотивации в процессе психологического отбора // Психологический журнал.- 2003.т.24 № 1 с.73-81.
2. Занковский психология: учебное пособие.- М.: ФОРУМ. 2009. (Гл. 7)
3. Иванова на 100%: А где же у него кнопка? / . – М.: Альпина Бизнес Букс, 2005.
4. Управление мотивацией: Учеб. пособие для вузов \ Пер. с англ. Под ред. Проф. . - М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2004.
5. Кнут и пряник. Наилучшие советы для лидеров. Кодекс руководителя. – М.: Рипол Классик, 2008. – 384с.
6. Самоукина мотивация персонала при минимальных финансовых затратах / Наталья Самоукина. – М.: Вершина, 2006.
7. Херцберг, Фредерик. Мотивация к работе / Ф. Херцберг, Б. Моснер, Б. Блох Снидерман; пер. с англ. [ ]. – Москва: Вершина,2007.
Тема 6. Коммуникация и лидерство
Способы коммуникации, применяемые лидерами. Коммуникация менеджера. Коммуникация лидера. Стратегические беседы. Лидер как мастер коммуникаций. Коммуникационные каналы. Неформальная коммуникация. Коммуникации в условиях кризиса.
Основная литература
1. Дафт Уроки лидерства / ; под ред. .-М.: Эксмо,2006.-480с.
2. Психология лидерства в бизнесе.- СПб.: Питер, 2003.-222с.
Дополнительная литература
1. Практика управления человеческими ресурсами. СПб.: Питер, 2005.
2. Базаров персоналом. Практикум: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям «управление персоналом», «Менеджмент организации».- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009.
3. Дж., Терренс организаций. Артистизм, выбор и лидерство. – СПб: Стокгольмская школа экономики в Санкт-Петербурге, 2005. – 496с.
4. Развитие потенциала сотрудников. Профессиональные компетенции, лидерство, коммуникации. – М.: Альпина Паблишерз, 2009. – 280с.
5. Практика лидерства. – М.: Онтопсихология, 2008. – 200с
6. Практикум по психологии менеджмента и профессиональной деятельности: учеб. пособие \ Под ред. , , . – СПб.: Речь, 2007.
7. Психология менеджмента: Учебник для вузов /под ред. . 2-изд. доп. и перераб. - СПб: Питер. 200с. : ил. - (Серия «Учебник для вузов»).
8. Ричард Строцци-Хеклер Додзе лидерства. Фундамент успеха в карьере и в жизни..- СПБ.: ИГ «Весь»,2010.-176с.
Тема 7. Власть и влияние лидера
Модель источников власти (Дж. Френч, Б. Ривен). Лидерство как система фреймов. Власть, влияние и лидерство. Пять типов власти лидера. Реакции на применение власти. Роль подчиненного. Источники власти лидера в организации. Лидерство и власть в политике, бизнесе.
Основная литература
1. Дафт Уроки лидерства / ; под ред. .-М.: Эксмо,2006.-480с.
2. Психология лидерства в бизнесе.- СПб.: Питер, 2003.-222с.
Дополнительная литература
1. Дорнан Дж., Максвелл Дж. Как стать влиятельным человеком. Как позитивно воздействовать на жизнь людей. – СПб: Изд-во Диля, 2007. – 240с.
2. Личная власть. Как стать напористее и успешнее. – Мн.: Попурри, 1997. – 352с.
3. Создавай и властвуй. Уникальные истории успеха. – Ростов н/Д.: Феникс, 2009. – 251с.
4. Монстр власти. – М.: Алгоритм, 2009. – 240с.
5. Новый государь. Новая версия Макиавелли для двадцать первого века. – М.: Никколо М, 2003. – 224с. Ли Б. Принцип власти. Влияние с уважением и честью. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2007. – 368с.
6. Практика лидерства. – М.: Онтопсихология, 2008. – 200с
7. Шейнов лидерства, влияния, власти. – Мн.: Харвест, 2008. – 656с.
8. Шейнов лидерства и власти. – М.: Ось-89, 2008. – 608с.
Тема 8. Гендерные аспекты лидерства
Исследования различий между лидерами-женщинами, лидерами – мужчинами. Объяснения различий в стилях лидерства. Основные качества лидеров-женщин и лидеров – мужчин. Факторы гендерной дискриминации: предубеждения против женщин. Дилемма «теплицы», барьер отбора. Проблема разнообразия.
Основная литература
1. Дафт Уроки лидерства / ; под ред. .-М.: Эксмо,2006.-480с.
2. Психология лидерства в бизнесе.- СПб.: Питер, 2003.-222с.
Дополнительная литература
1. Бендас психология лидерства. Монография. – Оренбург: ИПК ОГУ, 2000. – 167с.
2. Бендас лидерства: гендерные и этнические аспекты: Дисс. … д-ра психол. наук. – СПб, 2002. – 545с.
3. Мама – лучший лидер: 50 женщин меняют привычные для компаний лидерские традиции. – Ростов н/Д.: Феникс, 2005. – 285с.
4. Дж. М. Джордж, . Организационное поведение. Основы управления: Учеб. пособие для вузов/ Пер. с англ. под ред. проф. . – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. (Гл.8)
5. Карр- Успешная женщина: Подробный план развития необходимых лидерских навыков, преодоления карьерных препятствий, стереотипов и успеха в бизнесе. – Ростов н/Д.: Феникс, 2005. – 472с.
6. Практикум по психологии менеджмента и профессиональной деятельности: учеб. пособие \ Под ред. , , . – СПб.: Речь, 2007.
7. Рамендик психология: учебник – М.: ФОРУМ, 2010.
8. Лидерство в сфере профессиональных услуг. – М.: Баланс Бизнес Букс, 2005. – 288с.
9. Серьезные люди. Серьезный бизнес: Стратегия лидерства на работе и в жизни. – Ростов н/Д.: Феникс, 2009. – 220с.
Тема 9. Лидеры, терпящие крушение
Исследования крушения в центре творческого лидерства в США (Мак-Кол и Ломбардо). Факторы, влияющие на крушение лидеров. Потерпевшие крушение и добившиеся успеха. Современные представления о карьере и управление карьерой менеджера. Проблемы, возникающие на разных этапах карьерного развития.
Основная литература
1. Дафт Уроки лидерства / ; под ред. .-М.: Эксмо,2006.-480с.
2. Психология лидерства в бизнесе.- СПб.: Питер, 2003.-222с.
Дополнительная литература
1. Адаир Дж. Гуру менеджмента. Концепция безусловного успеха. – М.: Эксмо, 2004. – 656с.
2. Берегись начальника! Когда лидерство плохо пахнет. – М.: Добрая книга, 2007. – 128с. , Зуб психология: учебник. – М.: ИД «Форум»: ИНФА-М, 2009. (Гл. 7)
3. Шаг к успеху: Успешное руководство, эффективное лидерство и стабильный личный успех. - М.: ИД Вильямс, 2007. – 288Емельянов по конфликтологии.- СПб.: Питер, 2009.
4. Главное внимание лидерству (комплект из 5 книг) / , , МакКи Э., Даниэль Дж. - М.: Альпина Бизнес Букс, 2008. – 1464с.
5. Гении и аутсайдеры: почему одним все, а другим ничего? – М.: Альпина Бизнес Букс, 2009. – 256с.
6. Даниэль Дж. Монстр перемен. Причины успеха и провала организационных преобразований. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2007. – 320с.
7. Гувер Дж. Как остаться лидером, когда атмосфера накаляется. – Мн.: Попурри, 2006. – 448с.
8. Грехи лидерства. Как избежать самых серьезных ошибок лидеров(аудиокнига CD). – М.: Изд-во СиДиКом, 2006.
9. Дж., 5 столпов лидерства. Как преодолеть кризис руководства. – М.: Рипол Классик, 2006. – 176с.
10. Формула лидерства: девять подлинных историй о триумфах, неудачах и уроках, которые они преподносят. - Мн.: Попурри, 2010. – 400с.
Тема 10. Необходимость лидерства
Потребность в лидерстве как результат ролевой дифференциации в группе. Идеализация лидерства. Данные в поддержку идеализации. Критика идеализации лидерства. «Заменители» лидерства. Данные в поддержку «заменителей».
Основная литература
1. Дафт Уроки лидерства / ; под ред. .-М.: Эксмо,2006.-480с.
2. Психология лидерства в бизнесе.- СПб.: Питер, 2003.-222с.
Дополнительная литература
1. , Бренд – лидерство: новая концепция брендинга. – М.: ИД Гребенникова, 2003. – 374с.
2. «Предпосылки развития эмоционального интеллекта»//Вопросы психологии. 2007 №5. С. 57-65.
3. «Эмоциональный интеллект: исследование феномена» //Вопросы психологии. 2006 №3. С. 78-86.
4. Бини Джордж, Вильке Герхард, Уильямс Колин. Практическое лидерство. – М.: Претекст, 2006. – 314 с.
5. Почему люди должны следовать за вами? Книга о том, что значит быть истинным лидером. – М.: Манн, Иванов и Фербер, 2008. – 240с.
6. Канджеми, Дж. Трансформирующее действительность лидерство// Психология. Журнал Высшей школы экономики. – 2004. – Том 1, № 1. – С. 96-109.
7. НЛП: навыки эффективного лидерства. – СПБ.: Питер, 2002, - 224 с.: ил. – (Серия эффективный тренинг»).
8. Дэвид Хэнна Лидерство на все времена. Результаты сегодня – на следующей ветке. М.: Изд-во Альпина Бизнес БУКС,2006.-367с.
9. Стратегии и приемы лидерства. Теория и практика. М.: Изд-во Речь,2009.-278с.
10. Основы. Лидерство: Вдохновляй, освобождай, достигай. – СПб: Стокгольмская школа экономики в Санкт-Петербурге, 2006. – 160с.
11. Психология современного лидерства: американские исследования/ Под редакцией , К. Дж. Ковальски, .-М.,2010.-256с.
12. Семлер Рикардо. Выходные всю неделю. Бросая вызов традиционному менеджменту. – М.: Добрая книга, 2007. – 256 с.
13. Семлер Рикардо. Маверик. История успеха самой необычной компании в мире. – М.: Добрая книга, 2007. – 384 с.
14. Томас Маак, Никола Плес Ответственное лидерство
15. Уильям Коэн Новое искусство лидераю.-М.: Изд-во АСТ Траизит, 200с.
16. Управление, лидерство, менеджмент: история, теория, практика. Сборник статей / отв. ред. - Архангельск: Изд-во Поморского гос. ун-та, 20с.
17. С чего начинается лидер. - М.: Альпина Бизнес Букс, 20с.
18. Лидерство на все времена. Результаты сегодня – наследие на века. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2007. – 304с.
19. Куда подевались все лидеры? – Мн.: Попурри, 2008. – 320с.
Образовательные технологии
Для реализации различных видов учебной работы – лекций и практических занятий – используются активные и интерактивные формы работы: электронная презентация учебного материала, деловые и ролевые игры, разбор практических задач и кейсов, проведение психологических тренингов.
Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента
Требования к написанию контрольной работы
Контрольная работа должна быть напечатана на компьютере. Объем: 5-8 страниц (Шрифт Times New Roman, кегль 14 и межстрочный интервал 1,5. Поля: верхнее и нижнее — 20 мм, левое и правое — 24 мм.
Работа подразумевает изучение нескольких литературных источников (монографий, научных статей и т. д.) по одной из тем, рассматриваемых в рамках дисциплины, а также анализ этой темы в рамках функционирования реальной организации. Для анализа ситуации должны привлекаться основные и дополнительные литературные источники, перечисленные в конце работы.
В работе должны присутствовать правильные ссылки на источники (включая Интернет-ресурсы): прямые цитаты заключаются в кавычки, источник цитаты указывается непосредственно в тексте (в квадратных скобках) либо в форме концевой сноски. Контрольная работа должна содержать вводные замечания, отражающие теоретические аспекты рассматриваемой проблемы, детальное описание ситуации, самостоятельно проведенный анализ этой ситуации с использованием концепций и аналитического инструментария, рассматриваемого в рамках дисциплины, выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме. В списке использованной литературы указывается вся литература, которой пользовался автор при написании эссе.
Основные темы дисциплины
1. Лидерство в исследованиях психологии и менеджмента
2. Психологические теории лидерства в исторической ретроспективе
3. Современные теории лидерства
4. Личностные аспекты лидерства
5. Лидерство и мотивация
6. Коммуникация и лидерство
7. Власть и влияние лидера
8. Гендерные аспекты лидерства
9. Лидеры, терпящие крушение
10. Необходимость лидерства
Вопросы для оценки качества освоения дисциплины
1. Чем отличаются подходы к изучению лидерства в менеджменте и психологии?
2. Каковы основные ограничения и достоинства обоих подходов?
3. Каковы отличительные признаки понятия лидерства?
4. В чем заключаются различия между менеджментом и лидерством?
5. Как исторически развивались представления о «выдающейся личности»?
6. Какие лидерские качества включают в основной перечень лидерских черт?
7. Чем отличаются когнитивный, практический и эмоциональный интеллект?
8. Какие основные типы принятия решения предлагаются в модели континуума Р. Танненбаума и В. Шмидта?
9. Какие основные измерения и типы поведения менеджера выделяются в двухмерной модели участия?
10. Какие независимые измерения выделяются в управленческой решетке Р. Блейка и Дж. Моутона?
11. Какими основными переменными определяется эффективность лидера в ситуационной теории НПС Ф. Фидлера?
12. От чего зависит успешность лидера в ситуационной теории П. Херси и П. Бланшара?
13. На какую теорию трудовой мотивации опирается теория «путь – цель» Р. Хауса?
14. Какие потенциально возможные стратегии принятия управленческих решений выделяются в нормативной модели принятия решений В. Врума, П. Йеттона и А. Джаго?
15. В чем суть атрибутивного подхода к лидерству?
16. Какая модель объяснения суждений о внешних и внутренних причинах предлагается в ковариационной модели Г. Келли?
17. Какими факторами обусловлено объяснение причин плохой работы подчиненных в исследовании Т. Митчела и Р. Вуда?
18. От чего зависит возникновение у последователей потребности в лидерах?
19. Как понимается в литературе идеализация лидерства?
20. Какие «заменители» и «нейтрализаторы» лидерства выделяются в подходе С. Керра и ДЖ. Джермиера?
21. Каковы основные источники власти, основанной на положении и власти, основанной на личных качествах?
22. Как объясняется потребность во власти в теории Д. Мак-Клелланда?
23. Какие факторы, влияющие на крушения лидеров, выделяются в литературе?
24. Какие существуют типы и этапы карьеры?
25. Какие проблемы возникают на каждом из этапов карьерного развития?
26. Какие черты личности, особенности поведения и ситуации рассматриваются в теории харизматического лидерства Р. Хауса?
27. Раскройте основное содержание понятий личная и социальная идентификация, интериоризация и самоэффективность в Я-концепции Шамира?
28. Какие формы поведения харизматического лидера выделяются в теории атрибуции Конгера и Канунго?
29. В чем основное отличие трансформационного и трансакционного подходов к лидерству?
30. Какие трансформационные и трансакционные измерения личности рассматриваются в концепции Б. Басса?
31. Какие стадии в процессе трансформационного лидерства выделены в исследовании Тичи и Деванна?
32. Какие стратегии используют эффективные лидеры (по результатам исследования Бенниса и Нануса)?
33. Каковы основные причины наделения сотрудников полномочиями?
34. Какие факторы влияют на внедрение полномочий?
35. Какова роль лидеров в наделении полномочиями?
36. Существуют ли различия между лидерами-женщинами и лидерами-мужчинами?
37. Каковы основные факторы, определяющие количественное неравенство мужчин и женщин на руководящих должностях?
Порядок формирования оценок по дисциплине
Результирующая оценка по дисциплине является взвешенной суммой оценки за зачет и накопленной и измеряется от 0 до 10.
W накопл. = 0,5; Wзачет. = 0,5;
Оср.(окр.)=Онакопл.*Wнакопл.(0,5)+ Озачет.* Wзачет.(0,5)
В свою очередь накопленная оценка складывается из оценки за работу на лекционных, практических занятиях и самостоятельную работу и оценки за эссе как округленная средневзвешенная оценка с учетом следующих оценок относительной важности:
W аудит. = 0,5; W эссе. = 0,5;
Оср.(окр.) =Оаудит.*Wаудит.(0,5)+Оэссе.*Wэссе.(0,5)
Преподаватель оценивает работу студентов на лекционных и практических занятиях по активности студентов. Активность определяется преподавателем по фронтальному опросу студентов в течение каждого занятия. Учитывается активность студентов в деловых играх, дискуссиях, правильность решения задач на практических занятиях, оценивается самостоятельная работа (например, правильность выполнения домашних работ, задания для которых выдаются на практических занятиях, полнота освещения темы, которую студент готовит для выступления с докладом на занятии-дискуссии). Оценки за работу на практических занятиях преподаватель выставляет в рабочую ведомость.
Итоговая оценка показателя активности определяется по совокупности данных за весь период обучения по предлагаемой учебной дисциплине. Результирующая оценка по 10-ти балльной шкале за работу на семинарских и практических занятиях и самостоятельную работу определяется перед итоговым контролем – О аудит.
Эссе оценивается по 10- балльной шкале – Оэссе.
В диплом ставится результирующая оценка по учебной дисциплине.
На пересдаче студенту предоставляется возможность получить дополнительный балл для компенсации оценки за текущий контроль, если суммарная накопленная оценка за работу на занятиях, самостоятельную работу и контрольную работу с учетом коэффициентов ниже 1,2 балла, или студент получил неудовлетворительную оценку за текущий контроль.
На зачете студент может получить дополнительный вопрос (дополнительную практическую задачу, решить к пересдаче домашнее задание), ответ на который оценивается в 1 балл. Таким образом, результирующая оценка за итоговый контроль в форме зачета, получаемая на пересдаче, выставляется по формуле:
Оср.(окр.)= Онакопл.*Wнакопл.(0,5)+Оэкз.* Wэкз.(0,5)+Одоп. вопрос
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Базовые учебники:
1. Занковский лидерство: от поведенческой модели к культурно-ценностной парадигме. - М.: Изд-во Институт психологии РАН, 2011.-296с.
2. Дафт Уроки лидерства / ; под ред. .-М.: Эксмо,2006.-480с.
3. Психология лидерства в бизнесе.- СПб.: Питер, 2003.-222с.
Основная литература:
1. , Лидерство изнутри. – Мн.: Попурри, 2010. – 304с.
2. Бендас лидерства. – СПб: Питер, 2009. – 448с.
3. Беннис Уоррен, Томас Роберт Дж. Как становятся лидерами: менеджмент нового поколения. – М.: Издателький дом «Вильямс», 2006. – 208с.
Дополнительная литература:
1. Адаир Дж. Эффективное лидерство. – М.: Эксмо, 2003. – 320с.
2. Настольная книга лидера: Веди за собой!!! 20 концепций, которые должен знать каждый лидер. – М.: АСТ / Астрель, 2007. – 230с.
3. Беляцкий лидерства. – Мн.: Изд-во БГЭУ, 2006. – 272с.
4. 108 навыков прирожденных лидеров: Практические рекомендации по развитию личных лидерских качеств! – СПб: Изд-во Диля, 2006. – 384с.
5. Секрет. Что знают и делают великие люди. – М.: Претекст, 2009. – 138с.
6. Действенное лидерство. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2008. – 186с.
7. Политическое лидерство: путь к всеобъемлющему анализу. – М.: РАУ, 1992. – 135с.
8. Резонансное лидерство. Самосовершенствование на основе активного сознания, оптимизма и эмпатии. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2007. – 304с
9. Шаг к успеху: Успешное руководство, эффективное лидерство и стабильный личный успех. - М.: ИД Вильямс, 2007. – 288с.
10. С чего начинается Лидер. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2006.
11. Эмоциональное лидерство: искусство управления людьми на основе эмоционального интеллекта. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2005.
12. Горяйнова лидерство: теоретико-методологические аспекты. Монография. – Челябинск: Полиграф-Мастер, 2009. – 201с.
13. МакКи Э. Эмоциональное лидерство. Искусство управление людьми на основе эмоционального интеллекта. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2007. – 302с.
14. Джон Адаир – «Психология лидерства».-М.: Изд-во Эксно 200с
15. Джон Максвелл «Лидерство. 25 ключевых преимуществ построения взаимоотношений с людьми» 2006 .
16. Дианин- Нравственное лидерство. Путь формирования личности. – М.: Лидерпром, 2008. – 210с.
17. Добротворский : Власть и влияние личности: Феномен всеобщего обожания. – М.: Астрель / Олимп / АСТ; Мн.: Харвест, 2006. – 240с.
18. Друкер руководитель. – М.: ИД Вильямс, 2007. – 224с.
19. Стратегии и приемы лидерства. Теория и практика. М.: Изд-во Речь,2009.-278с.
20. Зазыкин Е. А. «Психология и акмеология лидерства». - М.: Изд-во Элит 201с .
21. , , Пьяных и лидерство (+CD-ROM). – М.: Изд-во ГЭОТАР-Медиа, 2009. – 528с.
22. Обновленное лидерство. – М.: ФСПИ «Тренды», 2005. – 342с.
23. T. Предпринимательское лидерство. Инициируй инновации, быстрые перемены и веди за собой людей. – М.: Эксмо, 2007. – 96с.
24. - «Психология лидерства». - М.: Изд-во Ь:Стаут, 2007.-541 с.
25. Лидерство. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2006. – 258 с. – (Сб. статей из журнала Harvard Bussiness Review).
26. Литвак - лидеры: Технология успеха. – М.: Дело, 2005. – 416с.
27.Мартин в стиле «И». Как мыслят успешные лидеры. – М.: Юрайт-Издат, 2009. – 228с.
28. Призвание – лидер. Полное руководство по эффективному лидерству. – М.: Баланс Бизнес Букс, 2005. – 368с.
29. Платонов к лидерству. – СПб: Речь, 2006. – 352с.
30. Психология современного лидерства: американские исследования/ Под редакцией , К. Дж. Ковальски, .-М.,2010.-256с.
31. Подлинное лидерство. – М.: Фаир-Пресс, 2006. – 352с.
32. С чего начинается лидер / Пер. с англ. А. Лисициной. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2005. – 232с. – (Сб. статей из журнала Harvard Bussiness Revie)
33. Шеелен лидера. - Мн.: Попурри, 20с.
34. Халан быть лидером. – СПб: Изд-во Диля, 2007. – 96с.
35. , Горшкова лидера: технологии создания и продвижения. – СПб: Речь, 2007. – 222с.
36. –«Психология лидерства».-М.: Изд-во Речь 200с.
37. – «Психология лидерства, Влияния, власти».-М: Изд-во Харвесит, 200с.
38. Психология лидерства в бизнесе.- СПб.: Питер, 2003.-222с.
39. Простое лидерство. – Мн.: Попурри, 2009. – 176с.
40. Организационная культура и лидерство.- СПб.: Питер, 200с.
41. Эдгар Шейн Организационная культура и лидерство. - СПб.: Питер,2007.-336с.
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для лекций и практических занятий используется проектор. Для проведения тестов, деловых игр и тренингов используется раздаточный материал, распечатки тестов.
Автор доцент
