Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

30% recurring commission
Выплаты в USDT
Вывод каждую неделю
Комиссия до 5 лет за каждого referral

Правительство Российской Федерации

федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"

Факультет менеджмента

Программа дисциплины

История мировой культуры

для направления 030200.62 Политология

подготовки бакалавра

Автор программы: , к. филос. н., *****@***ru

(, учёная степень, звание, электронный адрес)

Одобрена на заседании кафедры гуманитарных дисциплин «___»________________ 2012 г

Зав. кафедрой ________________________

Утверждена Учебно-методическим Советом НИУ ВШЭ - Пермь «___»_____________2012 г.

Председатель ________________________

Пермь, 2012

Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.

2. Область применения и нормативные ссылки

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030200.62 Политология подготовки бакалавра изучающих дисциплину «История мировой культуры»

Программа разработана в соответствии с:

· Образовательным стандартом 030200.62 Политология, протокол от 01.01.2001 г. № 15;

· Образовательной программой по направлению 030200.62 Политология, подготовки бакалавра

· Рабочим учебным планом университета по направлению 030200.62 Политология подготовки бакалавра, утвержденным в 2011 г.

3. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «История мировой культуры» являются:

Учебная цель – фундаментальная подготовка в области истории мировой культуры;

Воспитательная цель – приобретение навыков и компетенций, способствующих формированию и развитию творческих способностей.

4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

· Знать культурные традиции, мировые историко-культурные процессы;

· Уметь понимать и анализировать историко-культурные проблемы;

· Иметь навыки понимания и интерпретирования историко-культурной информации.

В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:

Компетенция

Код по ФГОС/ НИУ

Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)

Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции

владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию

информации, постановке цели и выбору путей её достижения

ОНК-1

Дает определение основным культурным феноменам и теоретическим понятиям

Изучение основных культурных феноменов; освоение основных культурологических понятий

знание культурных традиций, готовность толерантно воспринимать социальные и

культурные различия

СЛК-2

Воспроизводит историю основных культурных традиций

Изучение основных культурных традиций

5. Место дисциплины в структуре образовательной программы

Настоящая дисциплина относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу дисциплин и вариативной части дисциплин

Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах:

· «Иностранный язык»;

· «Экономика»

Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть следующими знаниями и компетенциями:

· владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин:

· «Теория государства и права

· «Социология»

6. Тематический план учебной дисциплины

№	Название раздела	Всего часов	Аудиторные часы	Самостоятельная работа
Лекции	Семинары	Практические занятия
1	Культура первобытного общества	22	6	2	14
2	Культура Междуречья, Древнего Египта и Мезоамерики	24	6	4	14
3	Культура Древней Сирии, Финикии, Древней Палестины, Древней Индии и Древнего Китая	22	6	2	14
4	Античная культура	24	6	4	14
5	Средневековые культуры	22	6	2	14
6	Западная культура Нового времени	24	6	4	14
7	Русская культура	24	6	4	14
	ИТОГО:	162	42	22	98

7. Контроль знаний студентов

6.1. Формы контроля знаний студентов

Тип контроля	Форма контроля	1 год	Параметры
1	2	3	4
Текущий (неделя)	Реферат			3		Объем: 10–15 страниц (12 кегль)
Домашнее задание			3		Конспект научной работы
Итоговый	Зачет			*

6.2.Критерии оценки знаний, навыков

При написании реферата и выполнении домашнего задания студент должен продемонстрировать владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

На зачете также должно быть продемонстрировано знание всех культурных традиций, изученных в течение курса.

Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-ти балльной шкале.

8. Содержание дисциплины

Раздел 1. Культура первобытного общества

Тема 1. Основные этапы истории культуры первобытного общества

Проблема возникновения человека. Взгляды ученых. Периодизация истории первобытного общества.

Количество часов аудиторной работы: 4

Общий объем самостоятельной работы: 7 часов. Содержание самостоятельной работы: написание реферата.

Тема 2. Возникновение искусства и первых верований. Духовный мир первобытного человека: мантика и магия.

Количество часов аудиторной работы: 4

Общий объем самостоятельной работы: 7 часов. Содержание самостоятельной работы: написание реферата.

Литература по разделу:

Абрамова человека в палеолитическом искусстве Евразии. М.; Л., 1966.

, Першиц первобытного общества. М., 1990.

Анисимов жизнь первобытного общества. М.; Л., 1966.

Артемов и социальные нормы в раннепервобытной общине (по австралийским этнографическим данным). М., 1987.

Бибиков музыкальный комплекс из костей мамонта. Очерк материальной и духовной культуры палеолитического человека. Киев, 1981.

Ум первобытного человека. М.; Л., 1926.

Борисковский прошлое человечества. М., 1990.

Запад — родина великого наскального искусства // Первобытное искусство. Новосибирск, 1971.

Человек. Культура. Общество: От рождения — до порога цивилизаций. Владивосток, 1995.

Введение в культурологию (под ред. В. Сапрыкина). М., 1995.

Введение в культурологию (под ред. ). М., 1996.

Вопросы теории и истории культуры. Иваново, 1995.

Всемирная история. Т. 1. М., 1956; Т. 3. М., 1957.

Всеобщая история искусств: В 6 т. М., 1956.

Гнедич история искусств. М., 1996.

Гущин искусства. Л.; М., 1937.

Формы и методы проведения занятий по разделу; применяемые учебные технологии:

Формы занятий – лекции и семинары. На семинарах используются три основных типа работы: 1) опрос студентов на предмет знания основных понятий и особенностей динамики культуры; 2) работа по методу малых групп.

Раздел 2. Культура Междуречья, Древнего Египта и Мезоамерики

Тема 3. Культура Междуречья.

Общие сведения. Культура Ум Дабагии. Убейдская цивилизация. Культура Шумер. Письменность, наука, образование. Искусство: архитектура, скульптура, музыка. Шумеро-аккадская цивилизация.

Количество часов аудиторной работы: 4

Общий объем самостоятельной работы: 5 часов. Содержание самостоятельной работы: конспектирование научных исследований.

Тема 4. Культура Древнего Египта

Историко-географическая справка. Периодизация истории Древнего Египта. Религия и мировоззрение египтян. Заупокойный культ и представления о душе и мироздании. Искусство: архитектура и знание тайн «золотого сечения», скульптура, музыка.

Количество часов аудиторной работы: 2

Тема 5. Культура Мезоамерики.

Историко-географическая справка. Цивилизация ольмеков: искусство и религия; мифология и тайна каменных голов. Культура майя: религия, иероглифическая письменность, книги майя, наука и мифология, мировоззрение и представления о мироздании, система духовно-политического управления; религиозно-церемониальный характер игры в мяч, загадка гибели цивилизации майя.

Количество часов аудиторной работы: 2

Общий объем самостоятельной работы: 4 часа. Содержание самостоятельной работы: конспектирование научных исследований.

Литература по разделу:

и др. Искусство Древнего Востока. М., 1976.

Афанасьева и Энкиду. М., 1990.

Легенды о египетских богах. Бахлер, 1997.

Бадик Древнего мира. Минск, 1998.

Белявский легендарный и Вавилон исторический. М., 1971.

Богословский жизнь в Древнем Египте // Древний мир глазами современников и историков. М., 1994.

Путешествие в сакральный Египет. М., 1997.

Галич. М. История доколумбовых цивилизаций. М., 1990.

Гуляев цивилизации Мезоамерики. М., 1975.

Гуляев города майя. М., 1984.

Дандамаев писцы. М., 1983.

Их величества пирамиды. М., 1986.

История древнего Востока. Зарождение древнейших классовых обществ и первые очаги рабовладельческой цивилизации: В 2 ч. М., 1988.

История Древнего мира: В 3-х кн. / Под ред. конова и др. М.,1989.

Гробница Тутанхамона. М., 1959.

Кинжалов , кецаль и крест: Очерки по культуре Мезоамерики. СПб., 1991.

Кинх храм. М., 1979.

Клочков культура Вавилона: Человек, судьба, время, М., 1983.

Коростовцев Древнего Египта. М., 1976.

Во времена фараонов. М., 1982.

История начинается в Шумере. М., 1965; 1990.

Культура Древнего Египта. М., 1976.

Культура Мексики. М., 1980.

, Лапис столиц и провинций Древнего Египта. Л., 1977.

Формы и методы проведения занятий по разделу; применяемые учебные технологии:

Раздел 3. Культура Древней Сирии, Финикии, Древней Палестины, Древней Индии и Древнего Китая

Тема 6. Культура Сирии и Финикии.

Сиро-Финикия: историко-географическая справка. Военные завоевания сирийцев. Племенные отношения и образ жизни населения Сирии. Финикия — страна пурпурной краски.

Количество часов аудиторной работы: 2. Общий объем самостоятельной работы: 3 часа. Содержание работы: подготовка к семинарам, чтение обязательной литературы по курсу.

Тема 7. Древнееврейская культура.

История еврейского народа, государств Израиль и Иудея от истоков до эпохи диаспоры. Формирование древнееврейской культуры: израильская литература, религия и ее основные культы.

Количество часов аудиторной работы: 2. Общий объем самостоятельной работы: 4 часа. Содержание работы: подготовка к семинарам, чтение обязательной литературы по курсу.

Тема 8. Культура Древней Индии.

Периодизация истории Древней Индии. Индская цивилизация, ее культура. Виды и источник мировоззрения индийцев. Основы брахманизма и индуизма. Буддизм и его влияние на формирование духовной культуры индийского народа.

Тема 9. Культура Древнего Китая.

Общие сведения. Проблема периодизации Древнего Китая. Первое государство Иньской эпохи. Мировоззрение древних китайцев. «Книга перемен». Эпохи Чжоу и Чжанью. Роль даосизма и конфуцианства в формировании духовно-нравственных традиций Китая.

Литература по разделу:

Абаев -буддизм и культурно-психологические традиции в средневековом Китае. Новосибирск, 1989.

В старом Китае. М., 1958.

Алексеев культура. М., 1978.

Алексеев литература. Избранные труды, М., 1978.

Алексеев поэма о поэте. Стансы Сы-кун Ту (873-908). Пг., 1916.

Алексеев народная картина. М., 1968.

Альбедиль цивилизация. Очерки культуры. М., 1994.

Архитектура стран Юго-Восточной Азии: Очерки. М., 1959.

Ашвагоша. Жизнь Будды. М., 1913.

Ащенков Китая: Очерки/ Под. ред. . М., 1960.

, Патабенко театр Индии. М., 1964.

Белозерова китайская мебель. М., 1980.

Боги, брахманы, люди: 400 лет индуизма. М., 1969.

Бонгард-Левин цивилизация: Философия, наука и религия. М., 1980.

Бонгард- К проблеме историчности III собора в Паталипутре // Индия в древности. М., 1964.

Бонгард-Левин хараппской цивилизации и вопрос об арийском нашествии // Народы Азии и Африки. М., 1963.

Бонгард-Левин цивилизация и «арийская проблема» // Советская этнография. 1962, № 1.

Бонгард-, Гуров дравидской культуры // Вестник АН СССР. М., 1985. №10.

Бонгард-, Ильин в древности. М., 1985.

Бонгард-Левин и философы древней Индии. М., 1975.

Формы и методы проведения занятий по разделу; применяемые учебные технологии:

Раздел 4. Античная культура

Тема 10. Эгейская культура

Шлиманом и А. Эвансом ранней античной культуры. Светский характер искусства Крита. Кносский дворец. Живопись, ее характерные черты: многоцветность, воздушность, динамичность, радостность.

Количество часов аудиторной работы: 3. Общий объем самостоятельной работы: 4 часа. Содержание работы: подготовка к семинарам, чтение обязательной литературы по курсу.

Тема 1. Древнегреческая культура классического периода.

Политическая культура древних греков. Демократизм Солона и Перикла. Свобода как основа политического сознания древних греков. Переплетение мифологии, религии, мировоззрения в духовной культуре древних греков.

Количество часов аудиторной работы: 4. Общий объем самостоятельной работы: 5 часов. Содержание работы: подготовка к семинарам, чтение обязательной литературы по курсу.

Тема 12. Этрусская и древнеримская культура.

Этруски: религия, архитектура и скульптура. Римская религия, ее особенности. Мировоззрение римлян, своеобразие римской философии. Искусство. Политические и правовые системы Рима, уникальность республиканского управления в Риме.

Количество часов аудиторной работы: 3. Общий объем самостоятельной работы: 5 часов. Содержание работы: подготовка к семинарам, чтение обязательной литературы по курсу.

Литература по разделу

Авдеев театра. М.; Л., 1959.

Аникст драмы от Аристотеля до Лессинга. М., 1967.

Античная культура и современная наука. М., 1985.

Античная литература / Под ред. -Годи. 4-е изд. М., 1986.

Античная музыкальная эстетика. М., 1960

Античная наука и современная эстетика. М., 1985.

Античная скульптура из собрания ГМИИ им. . М., 1987.

Античная цивилизация. М., 1973.

Античность и Византия. М., 1975.

Античность. Средние века. Новое время: Проблемы искусств. М., 1977.

Античный роман. М., 1969.

Антология мировой философии: В 4т. М., .

Ахутин «природа» в античности и в Новое время. М., 1989.

Белов Зевса в Пергаме. Л., 1968.

Блаватский античного мира. М., 1939.

Блаватский скульптура. М.; Л., 1939.

Блаватский античной расписной керамики. М., 1953.

Греческая цивилизация. М., 1992.

Брунов Афинского Акрополя. Парфенон и Эрехтейон. М., 1973.

Брунов античной и средневековой архитектуры. М., 1935.

, Саваренская градостроительного искусства. М., 1986.

Загадочные этруски. М., 1970.

Быт и история в античности. М., 1988.

Классическое искусство. СПб., 1912.

Люди, нравы и обычаи Древней Греции и Рима. М., 1988.

Виппер Древней Греции. М., 1972.

Виппер Восток и Эгейская культура. М., 1913.

Вощинина искусство. М., 1962.

Всемирная история. Т. 1. М., 1956; Т. 3. М., 1957.

Всеобщая история архитектуры. Т. 1. М., 1958; Т. 4. М., 1966.

Всеобщая история искусств: В 6 т. М., 1956.

Формы и методы проведения занятий по разделу; применяемые учебные технологии:

Раздел 5. Средневековые культуры

Тема 13. Культура Византии.

Этапы становления. Общие сведения о Византийской культуре. Православие — основа мировоззрения. Взаимосвязь императорской власти и православной веры. Своеобразие византийского христианства.

Тема 14. Культура Западной Европы.

Средневековье и христианство. Патристика и мировоззрение первохристиан. Августин Аврелий и его роль в западноевропейской средневековой культуре. Религиозно-церковная культура средневековья. Крестьянская культура.

Тема 15. Мусульманская культура.

Возникновение ислама. Мухаммед — пророк новой религии. Последователи Мухаммеда: Абу Бакр, Омар, Осман, Али. Сущность исламской религии, шариат и пять столпов ислама: шахада, салят, саум, закат и хадж.

Количество часов аудиторной работы: 2. Общий объем самостоятельной работы: 2 часа. Содержание работы: подготовка к семинарам, чтение обязательной литературы по курсу.

Тема 16. Тибетская культура.

Историко-географическая справка о стране. Быт, нравы и своеобразие мировоззрения тибетцев. Религия Бон и возникновение тибетского буддизма. Ламаизм и теократическая структура управления.

Тема 17. Японская культура.

Периодизация истории Древней Японии. Влияние китайской культуры на японскую. Религии: синтоизм, дзэн-буддизм, конфуцианство. Философия и мировоззрение. Искусство: литература (проза и поэзия), храмовая архитектура, скульптура, живопись, театр, чайный ритуал и искусство цветов.

Количество часов аудиторной работы: 1. Общий объем самостоятельной работы: 2 часа. Содержание работы: подготовка к семинарам, чтение обязательной литературы по курсу.

Тема 18. Африканская культура

Исторические сведения. Древние царства Лунт, Куш и Аксум. Культуры Нок, Сао и Ифе. История и культура Ганы. Империя Мали. Богатства Сонгай. Культура Бенина. Государство Мономотапа (Мозамбик и Зимбабве, Замбия).

Литература по разделу:

История моих бедствий. М., 1959.

Августин Аврелий. О Граде Божьем. М., 1993.

Августин. Творения. Киев, .

Аверинцев и Русь: два типа духовности // Новый мир. 1988. № 7, 9.

От берегов Босфора до берегов Евфрата. М., 1994.

Аверинцев ранневизантийской литературы. М., 1977.

Анарина театр Но. М., 1984.

, Светлов и новые боги Японии. М., 1966.

Банк искусство в собраниях Советского Союза. Л.; М., 1966.

Банк Византии в собрании Государственного Эрмитажа. Л., 1960.

Банк и искусство Византии IV-XV веков. М., 1957.

Формы и методы проведения занятий по разделу; применяемые учебные технологии:

Раздел 6. Западная культура Нового времени

Тема 19. Культура эпохи Возрождения

Периодизация эпохи Возрождения. Антропоцентризм — главная идея Ренессанса. Петрарка и Боккаччо — основатели нового мировоззрения. Макиавелли и его произведение «Государь».

Тема 20. Культура XVII века.

Политико-социальная обстановка. Влияние философии на формирование мировоззрения. Развитие естествознания. Гоббс о сильном государстве. Литература. Театр. Живопись.

Тема 21. Культура XVIII века

Характерные черты эпохи Просвещения. Философия. Литература, искусство. Романтизм и сентиментализм в искусстве. Живопись, архитектура, театр, музыка, искусство садов и парков.

Тема 22. Культура XIX века.

Политическая обстановка в Европе. Технический прогресс. Открытия в науке. Экономические и социальные теории. Философия. Теософия. Романтизм в литературе и искусстве.

Тема 23. Культура XX – начала XXI века.

Научно-технический прогресс и гуманитарная культура. Диалог культур. Экзистенциализм. Модернизм: литература, театр, кинематограф, музыка. Постмодернизм.

Литература по разделу:

Мудрость жизни. СПб., 1996.

Абдеев информационной цивилизации. М., 1994.

Автономова и эпистемология в концепции Жака Деррида // Критический анализ методов исследования в современной буржуазной философии. М., 1986.

, Бердюгина грани старых иллюзий: Проблемы мировоззрения и культуры в буржуазной эстетической мысли XIX-XX веков. Л., 1984.

Искусство. М., 1998.

Актуальные проблемы культуры XX века / Под ред. . М., 1993.

фон. Ренессанс в Италии. М., 1916.

Немеркнущее наследие. М., 1991.

Алпатов искусство эпохи Данте и Джотто. М.; Л., 1939.

Алпатов М, В. Художественные проблемы итальянского Возрождения. М., 1976.

. Десять книг о зодчестве: В 2 т. М., .

Понятие цивилизации вчера и сегодня // Общественные науки и современность. 1992. №2.

Андреев . М., 1980.

Андреев . М., 1972.

Аникст Шекспира. М., 1963.

Аникст драмы на Западе в первой половине XIX века. М., 1980.

Аникст драмы на Западе во второй половине XIX века. М., 1988.

Формы и методы проведения занятий по разделу; применяемые учебные технологии:

Раздел 7. Русская культура

Тема 24. Происхождение и общая характеристика славянского мира.

Происхождение древних славян. Два этапа развития. Религия. Искусство: прикладное искусство, зодчество, музыка.

Количество аудиторных часов: 1. Общий объем самостоятельной работы: 2 часа. Содержание работы: подготовка к семинарам, чтение обязательной литературы по курсу.

Тема 25. Культура Киевской Руси

Дописьменный период развития культуры. Славянская письменность, русский язык. «Смеховая культура». Литература Древней Руси. Правовой кодекс. Зодчество Киевской Руси.

Количество аудиторных часов: 2. Общий объем самостоятельной работы: 2 часа. Содержание работы: подготовка к семинарам, чтение обязательной литературы по курсу.

Тема 26 Культура Московской Руси до Смуты.

Московское царство. Особенность опричнины и самозванства. Характерные черты культуры России в XVI в. XVII в. — поворот к Западу. Реформа Никона. Становление русского национального характера.

Тема 27. Культура XVII века.

. Алексей Михайлович. Федор Алексеевич.

Тема 28. Культура XVIII века.

Личность Петра и его преобразования. Элементы культуры нового времени: в науке, архитектуре, живописи. XVII в. в культуре России. Иконопись, храмовая архитектура, зарождение театра.

Тема 29. Культура XIX века.

Историко-социальная картина XIX века в России. Система образования. Философия. Литература. Живопись. Музыка. Театр. Балет.

Тема 30. Культура XX – начала XXI века.

Период развития русской культуры до 1917 г. Характерные черты советской культуры. Искусство в советский период. Влияние запада на развитие русской культуры. Культура Русского зарубежья.

Литература по разделу:

Авангард и его русские источники. Баден-Баден, 1993.

Аввакум Петров. Послания и челобитные. СПб., 1995.

История России. Армянский след. М., 1997.

Аникст драмы в России от Пушкина до Чехова. М., 1972.

Асафьев работы о советской музыке //Асафьев . труды. Т. 5. М., 1957.

Асафьев живопись: Мысли и думы. М.; Л., 1966.

Два века русского искусства. М., 1969.

Барокко в славянских культурах. М., 1985.

Белецкая символика славянских языческих ритуалов. М., 1978.

Белкин скоморохи. М., 1975.

Формы и методы проведения занятий по разделу; применяемые учебные технологии:

9. Образовательные технологии

На семинарах используются три основных типа работы: 1) опрос студентов на предмет знания основных понятий истории культуры; 2) дискуссия на культурологические темы; 3) работа по методу малых групп.

10. Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента

9.1. Тематика заданий текущего контроля

Примерные темы для домашнего задания :

Конспектирование одной из работ, указанных в пункте «Литература по разделу»

Тематика рефератов:

1. Культура первобытного общества периода становления

2. Культура первобытного общества периода зрелости.

3. Культура первобытного общества периода упадка.

4. Первобытное общество и цивилизация.

5. Первобытное мышление

6. Истоки фольклора

7. Первобытная религия

8. Брак в первобытной культуре

9. Формирование индивида в первобытном обществе

10. Искусство палеолита

11. Искусство мезолита

12. Искусство неолита

13. Шумерское искусство

14. Вавилонское искусство

15. Искусство Ново-Вавилонского царства

16. Древнеегипетское искусство

17. Искусство ацтеков

18. Искусство инков.

19. Искусство майя.

20. Искусство древнего Ирана

9.2. Вопросы для оценки качества освоения дисциплины

Первобытная культура

Культура Месопотамии

Культура Древнего Египта

Культура доколумбовой Америки

Сиро-финикийская культура

Древнееврейская культура

Древнеиндийская культура

Древнекитайская культура

Крито-микенская культура

Древнегреческая культура

Этрусская и римская культура

Византийская культура

Западноевропейская средневековая культура

Арабо-мусульманская средневековая культура

Тибетская культура

Японская культура

Африканская культура

Западная культура эпохи Возрождения

Западная культура XVII века

Западная культура XVIII века

Западная культура XIX века

Западная культура XX – начала XXI века

Культура древних славян.

Культура Киевской Руси

Культура Московской Руси

Русская культура XVII века

Русская культура XVIII века

Русская культура XIX века

Русская культура XX – начала XXI века

11. Порядок формирования оценок по дисциплине:

В НИУ ВШЭ – Пермь принята следующая система весов:

20% результирующей оценки – оценка за работу на семинарских занятиях;

40% результирующей оценки – взвешенная сумма оценок за контрольные мероприятия;

40% результирующей оценки – оценка за итоговый (или промежуточный контроль).

Таким образом, 60% результирующей оценки – это накопительная оценка и 40% – это оценка за итоговый (или промежуточный контроль).

Результирующая оценка рассчитывается с помощью взвешенной суммы накопительной оценки и оценки за экзамен (или зачет).

Накопительная оценка рассчитывается с помощью взвешенной суммы оценок за отдельные формы текущего контроля. К формам текущего контроля относятся: работа на семинарских занятиях, контрольные мероприятия (контрольные работы, эссе, коллоквиумы и пр.), которые определены учебным планом.

Вес по контрольным мероприятиям: реферат – 40%, домашняя работа – 60%.

12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

11.1. Базовый учебник

Культурология. История мировой культуры: электронный учебник / под ред. . М.: Юнити, 2011.

11.2. Основная литература

Абрамова человека в палеолитическом искусстве Евразии. М.; Л., 1966.

, Першиц первобытного общества. М., 1990.

Анисимов жизнь первобытного общества. М.; Л., 1966.

Артемов и социальные нормы в раннепервобытной общине (по австралийским этнографическим данным). М., 1987.

и др. Искусство Древнего Востока. М., 1976.

Афанасьева и Энкиду. М., 1990.

Легенды о египетских богах. Бахлер, 1997.

Бадик Древнего мира. Минск, 1998.

Абаев -буддизм и культурно-психологические традиции в средневековом Китае. Новосибирск, 1989.

В старом Китае. М., 1958.

Алексеев культура. М., 1978.

Алексеев литература. Избранные труды, М., 1978.

Авдеев театра. М.; Л., 1959.

Аникст драмы от Аристотеля до Лессинга. М., 1967.

Античная культура и современная наука. М., 1985.

Античная литература / Под ред. -Годи. 4-е изд. М., 1986.

История моих бедствий. М., 1959.

Августин Аврелий. О Граде Божьем. М., 1993.

Августин. Творения. Киев, .

Аверинцев и Русь: два типа духовности // Новый мир. 1988. № 7, 9.

Мудрость жизни. СПб., 1996.

Абдеев информационной цивилизации. М., 1994.

Авангард и его русские источники. Баден-Баден, 1993.

Аввакум Петров. Послания и челобитные. СПб., 1995.

История России. Армянский след. М., 1997.

11.3. Дополнительная литература

Ум первобытного человека. М.; Л., 1926.

Борисковский прошлое человечества. М., 1990.

Запад — родина великого наскального искусства // Первобытное искусство. Новосибирск, 1971.

Человек. Культура. Общество: От рождения — до порога цивилизаций. Владивосток, 1995.

Введение в культурологию (под ред. В. Сапрыкина). М., 1995.

Введение в культурологию (под ред. ). М., 1996.

Вопросы теории и истории культуры. Иваново, 1995.

Всемирная история. Т. 1. М., 1956; Т. 3. М., 1957.

Всеобщая история искусств: В 6 т. М., 1956.

Гнедич история искусств. М., 1996.

Гущин искусства. Л.; М., 1937.

Белявский легендарный и Вавилон исторический. М., 1971.

Березин : исторический опыт империи. СПб., 1991.

Богословский жизнь в Древнем Египте // Древний мир глазами современников и историков. М., 1994.

Путешествие в сакральный Египет. М., 1997.

Галич. М. История доколумбовых цивилизаций. М., 1990.

Гуляев цивилизации Мезоамерики. М., 1975.

Гуляев города майя. М., 1984.

Дандамаев писцы. М., 1983.

Их величества пирамиды. М., 1986.

История Древнего мира: В 3-х кн. / Под ред. конова и др. М.,1989.

Гробница Тутанхамона. М., 1959.

Кинжалов , кецаль и крест: Очерки по культуре Мезоамерики. СПб., 1991.

Кинх храм. М., 1979.

Клочков культура Вавилона: Человек, судьба, время, М., 1983.

Коростовцев Древнего Египта. М., 1976.

Во времена фараонов. М., 1982.

История начинается в Шумере. М., 1965; 1990.

Культура Древнего Египта. М., 1976.

Алексеев поэма о поэте. Стансы Сы-кун Ту (873-908). Пг., 1916.

Алексеев народная картина. М., 1968.

Альбедиль цивилизация. Очерки культуры. М., 1994.

Архитектура стран Юго-Восточной Азии: Очерки. М., 1959.

Ашвагоша. Жизнь Будды. М., 1913.

Ащенков Китая: Очерки/ Под. ред. . М., 1960.

, Патабенко театр Индии. М., 1964.

Белозерова китайская мебель. М., 1980.

Боги, брахманы, люди: 400 лет индуизма. М., 1969.

Бонгард-Левин цивилизация: Философия, наука и религия. М., 1980.

Бонгард- К проблеме историчности III собора в Паталипутре // Индия в древности. М., 1964.

Бонгард-Левин хараппской цивилизации и вопрос об арийском нашествии // Народы Азии и Африки. М., 1963.

Бонгард-Левин цивилизация и «арийская проблема» // Советская этнография. 1962, № 1.

Бонгард-, Гуров дравидской культуры // Вестник АН СССР. М., 1985. №10.

Бонгард-, Ильин в древности. М., 1985.

Бонгард-Левин и философы древней Индии. М., 1975.

11.5 Программные средства

Для успешного освоения дисциплины, студент использует следующие программные средства:

Microsoft Office, Adobe Acrobat

11.6 Дистанционная поддержка дисциплины

Используется система LMS.

13. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Использование проектора на занятиях.

Программа дисциплины "История мировой культуры"

Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

2. Область применения и нормативные ссылки

3. Цели освоения дисциплины

4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

5. Место дисциплины в структуре образовательной программы

6. Тематический план учебной дисциплины

7. Контроль знаний студентов

6.2.Критерии оценки знаний, навыков

8. Содержание дисциплины

9. Образовательные технологии

10. Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента

9.1. Тематика заданий текущего контроля

9.2. Вопросы для оценки качества освоения дисциплины

11. Порядок формирования оценок по дисциплине:

12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

11.1. Базовый учебник

11.2. Основная литература

11.3. Дополнительная литература

11.5 Программные средства

11.6 Дистанционная поддержка дисциплины

13. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Домашний очаг

Справочная информация

Техника

Общество

Образование и наука

Мир

Бизнес и финансы