Российская Федерация Иркутская область, Эхирит – Булагатский район Муниципальное образовательное учреждение Харатская средняя
Рабочая программа по физике 7 - 9 класс Разработчики: учитель высшей квалификационной категории Харат 2012г. |
Пояснительная записка
Статус документа
Рабочая программа по физике составлена на основе примерной программы основного общего образования по физике для 7-9 классов (подготовили: , , ) и авторской программы (авторы: , ), составленной в соответствии с новым, утверждённым в 2004 г. федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования по физике.
Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам курса и последовательность изучения разделов физики с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, определяет набор опытов, демонстрируемых учителем в классе, лабораторных и практических работ, выполняемых учащимися.
Исходными документами для составления примера рабочей программы явились:
Федеральный компанент государственного стандарта общего образования, утвержденный приказом Минобразования РФ № 000 от 01.01.2001;
Федеральный базисный учебный план для среднего (полного) общего образования, утверждённый приказом Минобразования РФ № 000 от 01.01.2001;
Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждентях, реализующих образовательные программы общего образования на 2007/2008 учебный год, утвержденным Приказом МО РФ № 000 от 01.01.2001 г.;
Структура документа
Рабочая программа по физике включает пять разделов: пояснительную записку; основное содержание с распределением учебных часов по разделам курса и последовательностью изучения тем и разделов; требования к уровню подготовки обучающихся, календарно – тематическое планирование, перечень учебно – методического обеспечения.
Цели изучения физики
Изучение физики в образовательных учреждениях основного общего образования направлено на достижение следующих целей:
освоение знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;
овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;
воспитание убежденности в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;
использование полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, для обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.
Рабочая программа предусматривает формирование у школьников общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. Приоритетами для школьного курса физики на этапе основного общего образования являются:
Познавательная деятельность:
· использование для познания окружающего мира различных естественнонаучных методов: наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование;
· формирование умений различать факты, гипотезы, причины, следствия, доказательства, законы, теории;
· овладение адекватными способами решения теоретических и экспериментальных задач;
· приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез.
Информационно-коммуникативная деятельность:
· владение монологической и диалогической речью, развитие способности понимать точку зрения собеседника и признавать право на иное мнение;
· использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации.
Рефлексивная деятельность:
· владение навыками контроля и оценки своей деятельности, умением предвидеть возможные результаты своих действий:
организация учебной деятельности: постановка цели, планирование, определение оптимального соотношения цели и средств.
Место предмета в учебном плане
Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 204 часа для обязательного изучения физики на ступени основного общего образования. В том числе в 7, 8 и 9 классах по 68 учебных часов из расчета 2 учебных часа в неделю.
Количество плановых контрольных работ 12кл, 7 - 8 кл, 2 - 9 кл)
Количество плановых лабораторных работ 37 (14 – 7 кл, 14 – 8 кл, 8 – 9 кл)
Тематическое планирование основного содержания (204 часа)
№ | Тема | Кол-во часов | Кол-во контр. работ | Кол-во фронт. лабор. работ |
7 класс (68 ч) | ||||
1 | Введение | 3 | 1 | |
2 | Первоначальные сведения о строении вещества | 6 | 1 | |
3 | Взаимодействие тел | 21 | 1 | 7 |
4 | Давление твёрдых тел, жидкостей и газов | 25 | 1 | 3 |
5 | Работа и мощность. Энергия | 12 | 2 | |
6 | Итоговое повторение | 1 | 1 | |
итого | 68 | 3 | 14 | |
8 класс (68 ч) | ||||
1 | Тепловые явления | 15 | 1 | 3 |
2 | Изменение агрегатных состояний вещества | 12 | 1 | 1 |
3 | Электрические явления | 26 | 3 | 5 |
4 | Электромагнитные явления | 8 | 1 | 2 |
5 | Световые явления | 6 | 1 | 3 |
6 | Итоговое повторение | 1 | ||
итого | 68 | 7 | 14 | |
№ | Тема | Кол-во часов | Кол-во контр. работ | Кол-во фронт. лабор. работ |
9 класс (68 ч) | ||||
1 | Законы взаимодействия и движения тел Основы кинематики | 10 | 1 | 1 |
2 | Основы динамики | 14 | 1 | |
3 | Законы сохранения в механике | 7 | 1 | |
4 | Механические колебания и волны. Звук | 13 | 2 | |
5 | Электромагнитное поле | 11 | 2 | |
6 | Строение атома и атомного ядра. Использование энергии атомных ядер | 12 | 2 | |
Итоговое повторение | 1 | 1 | ||
итого | 68 | 3 | 8 |
Контрольные работы
№ | Тема |
7 класс | |
1 | Взаимодействие тел |
2 | Давление твёрдых тел, жидкостей и газов |
3 | Физика-7 |
8 класс | |
1 | Количество теплоты |
2 | Изменение агрегатных состояний вещества |
3 | Электризация тел. Строение атомов |
4 | Электрический ток. Соединение проводников |
5 | Электрические явления |
6 | Электромагнитные явления |
7 | Световые явления |
9 класс | |
1 | Основы кинематики |
2 | Основы динамики и законы сохранения в механике |
3 | Физика-9 |
Фронтальные лабораторные работы
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
