Конспект мероприятия «Наша «солнечная семья»
Автор:
учитель начальных классов
МОУ Александровская СОШ
Тема: Наша «солнечная семья»
Цель: Сформировать представления учащихся о Солнечной системе.
Задачи: 1. Познакомить с планетами Солнечной системы, научить различать планеты и звёзды
2. Воспитывать уважительное бережное отношение к планете Земля.
3. Развивать умение исследовать космические тела и делать самостоятельные выводы по теме урока, умение работать в группе, воображение, фантазию, наблюдательность.
Оборудование: компьютер, проектор, экран, презентация «Космос», карта звёздного неба, таблицы для исследований.
Слайд №1,2,3
Учитель:
-Сегодня мы отправимся в путешествие на мечтолёте и узнаем много нового о небесных телах. Мы узнаем что такое «галактика», «Вселенная», «Солнечная система» (Слайд №4,5).
Учитель:
- Пристегните ремни!
Ученик 1 Оспантаева Д:
Далёкие звёзды над нами горят,
Зовут они в гости ребят.
Собраться в дорогу нетрудно для нас,
И вот мы готовы к полёту сейчас.
Ученик 2 Садыкова А:
Ждёт нас быстрая ракета
Для полёта на планеты.
Отправляемся на Марс –
Звёзды, в гости ждите нас»
Ученик 3 Барило Д:
Скомандует диктор: «Внимание! Взлёт!»
И наши ракеты уж мчатся вперёд.
Прощально мигнут и растают вдали
Огни золотые любимой Земли.
Ученик Махамбетов И:
-К какому небесному телу приблизился наш мечтолёт?
(Слайд № 6)
Ученик Оспантаева Д:
- Это Солнце - раскалённый газовый шар. Это ближайшая к нам звезда средней величины. Поэтому оно светит и греет.
Ученик Садыкова А:
-Ещё в глубокой древности люди, наблюдая за небесными светилами, заметили, что на небе есть блуждающие светила. Их назвали планетами.
Планеты – холодные космические тела, которые не излучают собственного света. Они светятся, потому что отражают солнечный свет.
(Слайд № 7)
Ученик Махамбетов И:
-Вокруг Солнца движется 9 больших шарообразных планет. Вы видите модель Солнечной системы на экране.
Ученик Барило Д:
-А наш мечтолёт будет совершать путешествие от одной планеты к другой. Планеты Меркурий, Венера, Марс имеют твёрдую поверхность и близки по размерам к Земле. Меркурий и Венера находятся ближе к Солнцу, чем Земля. Марс – дальше. Более доступна наблюдениям Венера. Её можно увидеть в лучах утренней или вечерней зари.
Физкультминутка
(Садыкова А)
-А теперь давайте немного поиграем.
Не зевай по сторонам,
Ты сегодня космонавт!
Начинаем тренировку,
Чтобы сильным стать и ловким.
Руки в стороны поставим,
Правой левую достанем,
А потом наоборот –
Будет вправо поворот.
(Махамбетов И)
Раз – хлопок, два – хлопок,
Повернись ещё разок!
Раз, два, три, четыре,
Плечи выше, руки шире.
Опускаем руки вниз
За работу вновь примись!
(Слайд № 7)
Ученик Барило Д:
- Пролетаем над планетами – гигантами. Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун –это планеты – гиганты. Их размеры гораздо больше Земли. Самая большая – Юпитер – больше Земли в 11 раз. Планеты – гиганты не имеют твёрдой поверхности. Они имеют много спутников. Все планеты и их спутники вращаются вокруг собственных осей.
Ученик Оспантаева Д:
А какая планета особая и почему? Из окна мечтолёта видно, как мала эта планета по сравнению с другими планетами.
Ученик Садыкова А:
-Да это же, Плутон – «карликовая» планета. Её размеры очень малы. Некоторые учёные предлагали в 2007г. отнести её к астероидам. Учёные открыли малые планеты – астероиды. Они небольшого размера. Форма их разнообразна. Пояс астероидов находится между орбитами Марса и Юпитера.
(Слайд № 7)
Ученик Махамбетов И:
-Назовем самые близкие планеты к солнцу. Самая близкая – Меркурий, затем – Венера, Земля и т. д.
Ученик Барило Д:
-Меркурий делает оборот вокруг Солнца за 88 суток. За какое время делает оборот вокруг Солнца Земля?
Ученик Оспантаева Д:
- За 365суток и 4 часа – получается год.
Ученик Садыкова А:
- А самая далёкая планета – Плутон совершает один оборот за 250 земных лет. Какой можно сделать вывод о скорости вращения планет вокруг Солнца?
УченикМахамбетов И:
- Чем дальше планета от Солнца, тем больше времени уходит на один оборот вокруг него!
(Слайд № 8)
Ученик Оспантаева Д:
- Полюбуемся из космоса красавицей Землёй. Почему она кажется голубой?
УченикБарило Д:
Потому что ¾ земной поверхности занято водой.(слайд №9,10)
Ученики читают стихи о планете Земля.
Ученик( )
Есть одна планета-сад
В этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят,
Птиц скликая перелётных,
Лишь на ней одной цветут
Ландыши в траве зелёной,
И стрекозы только тут
В речку смотрят удивлённо...
Береги свою планету -
Ведь другой, похожей, нету!
Ученик( )
Скитаясь в космосе среди глубокой ночи,
Внимая алому мерцанью пестрых звёзд,
Земля всё вертится, сияет и грохочет,
Сменяя мудрую улыбку градом слёз.
Она грустила когда войны рокотали,
Смеялась как по ней ходил Христос,
Земле тепло, когда Любовью обнимают,
И больно, когда людям всё равно.
Её сменяли поколения людей,
То исчезая, то на время возвращаясь,
И строили бессмертное на ней,
А тленное лишь снова разрушая.
И людям, побывавшим Здесь однажды,
Покинуть это место нелегко,
Но ничего на свете нету дважды.
Ей больно, когда людям всё равно.
(Слайд №11)
Ученик Садыкова А:
- А вот и спутник Земли – Луна! Посмотрите на невидимую с Земли сторону Луны. Давайте узнаем почему происходит Солнечное и Лунное затмения? Смотрите на экран.
(Слайд №12) (Слайд № 13)
Ученик Барило Д:
- Во время вращения Земли вокруг своей оси и по солнечной орбите иногда возникают моменты, когда диск Солнца полностью закрывается Луной.
(слайд №14)
Ученик Оспантаева Д:
- Лунное затмение наступает, когда Луна полностью закрыта тенью Земли от Солнца.
Ученик Махамбетов И:
-Наш мечтолёт, пролетая от одной планеты к другой, не раз встречал на своём пути разные небесные тела. А что это так ярко сияет в космическом пространстве?
Ученик Садыкова А:
- Это звёзды. Вот совсем рядом сияет Полярная звезда. А как отличить планету от звезды?
Ученик Барило Д: Кто знает что такое звезда? А что такое планета? И наверное все ответят, луна это-? И совсем легкий вопрос, галактика это-? Чтобы вы не путались мы поможем вам и подарим таблицы помогайки - напоминайки.(дарите таблицы)
(Слайд №15)
(Слайд №16)
Солнечная система
Ученик Оспантаева Д:
Встречает первым солнечные бури
Неуловимый, маленький Меркурий.
Второй, за ним, летит Венера
С тяжёлой, плотной атмосферой.
Ученик Махамбетов И:
А третьей, кружит карусель,
Земная наша колыбель.
Четвёртый – Марс, планета ржавая,
Красно – оранжевая самая.
Ученик Барило Д:
А дальше мчат, пчелиным роем,
Своей орбитой астероиды.
Пятый - Юпитер, очень уж большой
На звёздном небе виден хорошо.
Шестой – Сатурн, в шикарных кольцах,
Очаровашка, под лучами солнца.
Ученик Садыкова А:
Седьмой – Уран, прилёг как лежебока,
Ведь труден путь его далекий.
Восьмой – Нептун, четвёртый газовый гигант
В красивой голубой рубашке франт.
Плутон, Харон, девятые в системе,
Во тьме дуэтом коротают время
(слайд №17)
-Вот и закончилось наше путешествие. Мы дружно, сумели найти ответы на поставленные вопросы. Спасибо за внимание, всего вам доброго!
Аспекты | планеты | звёзды |
Определение | Холодные космические тела. | Огромные раскалённые газовые шары, излучающие свет. |
Состав (из чего состоят?) | Планеты Меркурий, Венера, Земля, Марс имеют твёрдую поверхность. Планеты – гиганты не имеют твёрдой поверхности. | Состоят из частиц газа. |
Размеры | 4 планеты близки размерам Земли, 4 планеты – гиганты, 1 планета – карлик. | Огромные шары. Многие звёзды горячее и больше Солнца. Но мы видим их маленькими светящимися точками, потому что они находятся очень далеко от Земли, гораздо дальше Солнца. |
Свечение | Не излучают собственного света. Отражают солнечный свет. | Светятся! Цвет звезды зависит от температуры. Звёзды белого и голубого цвета – самые горячие, жёлтые и красные – «холоднее». |
Как движутся в космосе? | Все планеты и их спутники вращаются вокруг собственных осей. Одновременно вращаются вокруг Солнца. | Звёзды вращаются вокруг своей оси и одновременно двигаются в космосе в своей галактике. |
Как отличить на небе? | Светят спокойным ровным светом. В бинокль планета видна как маленький светлый кружок. | Звёзды поблёскивают, мерцают. В бинокль звезда видна как всегда светящаяся точка. |
