Задания для олимпиады

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОЛИМПИАДЫ

21. Заполни схему словами или рисунками.

а) б)

22. Укажи части горы.

Ответ: 1 – вершина, 2 – склон, 3 – подошва.

23. Укажи части реки.

Ответ: 1 – исток, 2 – приток, 3 – устье.

24. Дополни предложения.

Ручей, река,…, …, … – все это водоемы.

Начало реки – это… . Место, где река впадает в другую реку, озеро или море – это… .

Если встать лицом по течению реки, справа будет… берег, а слева… берег. В реку обычно впадают другие реки и ручьи, которые называются… .

Ответ: пруд, озеро, море; исток; устье; левый, правый; притоками.

25. Отметь сезонные изменения в неживой природе голубым цветом, в живой – желтым.

Повышение температуры воздуха, листопад, замерзание почвы, начало сокодвижения, спячка животных, отмирание растений, выпадение дождя, набухание почек, линька животных, изменение высоты Солнца на небе.

Ответ:

Живая природа	неживая природа
Листопад, начало сокодвижения, спячка животных, отмирание растений, набухание почек, линька животных	Повышение температуры воздуха, замерзание почвы, выпадение дождя, изменение высоты Солнца на небе

26. Допиши предложения.

Земная поверхность, которую мы видим вокруг себя на открытой местности, называется… .

Граница горизонта, где небо как бы сходится с землей, называется… .

Основные стороны горизонта: …, …, …, … .

Ответ: горизонт; линия горизонта; юг, север, запад, восток.

27. Укажи основные стороны горизонта.

Ответ:

28. Запиши слова в колонки «Тела» и «Вещества».

Стекло, гроза, керосин, стакан, вода, метель, капля молока, железо, ледоход, нож, лампа, заморозки.

Ответ:

Тела	Вещества
Стакан, нож, лампа, капля молока	Керосин, вода, стекло

29. Укажи стрелками состояние веществ:

твердое

жидкое

газообразное

Ответ:

30. Определи время года по признакам.

а) На реках начался ледокол. На проталинках появились первоцветы.

б) Уже окрасились листья берез, и начался листопад. Потянулись к югу караваны птиц.

Ответ: а) весна; б) осень.

31. Заполни схемы.

а)

б)

Ответ: а) мусор, химические удобрения;

б) выхлопные газы, вырубка лесов.

32. Подпиши органы растения:

Ответ: 1 – корень, 2 – лист, 3 – стебель, 4 – цветок.

33. Вставь пропущенные стадии развития животных:

а) икринка малек ;

б) яйцо куколка жук;

в) икринка лягушка;

г) яйцо личинка бабочка.

Ответ: а) рыба; б) личинка; в) головастик; г) куколка.

34. Заполни схему примерами полезных ископаемых. Укажи стрел-ками, как они добываются.

Ответ: а) песок (карьер), глина (карьер), мел (карьер), гранит (шахта);

б) нефть (скважина), уголь (шахта), газ (скважина).

35. Объедини слова в группы. Подпиши названия групп.

а) Евразия, тундра, Африка, Солнце, степь, Австралия, Полярная, пустыня.

б) Индийский, Юпитер, Земля, луг, Атлантический, пруд, Тихий, Венера, лес.

Ответ:

а) материки – Евразия, Африка, Австралия;

природные зоны – тундра, степь, пустыня;

звезды – Солнце, Полярная;

б) океаны – Индийский, атлантический, Тихий;

планеты – Юпитер, Земля, Венера;

природные сообщества – лес, луг, пруд.

36. В какой природной зоне обитают перечисленные растения и животные? Вычеркни «лишнее».

а) Бурый медведь, волк, лиственница, тюлень, сосна, пальма, соболь – …

б) Песчаная акация, варан, морошка, саксаул, верблюд, олень – …

в) Песец, лемминг, ковыль, пушица, северный олень, тушканчик – …

г) Ковыль, дрофа, морошка, полёвка, суслик, перекати-поле, белый медведь – …

Ответ: а) арктические пустыни («лишнее» – пальма); б) пустыня («лишнее» – морошка); в) тундра («лишнее» – ковыль); г) степь («лиш-нее» – белый медведь).

37. Отметь правила здорового образа жизни.

Выполнять режим дня.

Закаляться.

Пить спиртные напитки.

Есть овощи.

Спать 9 часов в сутки.

Мыться 1 раз в месяц.

Смотреть телевизор 5 часов в день.

Курить.

Мало двигаться.

Умеренно есть.

Сидеть у телевизора ближе 1 м.

Бывать на свежем воздухе.

Слушать громкую музыку.

Тренировать сердце.

38. Зачеркни названия предметов, не относящихся к неживой природе.

Солнце, туча, заяц, воздух, вода, клен, планета, песок.

Ответ: заяц, клен.

39. Зачеркни названия предметов, не относящихся к живой природе.

Подберезовик, снежинка, желудь, медведь, сорока, щука, глина, ландыш.

Ответ: снежинка, желудь, глина.

40. Закончи фразу.

а) Вода в природе находится в трех состояниях: …, …, …;

б) окружающий нас воздух прозрачен, бесцветен, не имеет запаха, находится в … состоянии.

Ответ: а) жидком, твердом, газообразном; б) газообразном.

41. Соедини стрелками.

а) Добыча гранита Сохранение запасов руды

Добыча нефти Облицовка набережных рек, использование при строительстве зданий, памятников

Сбор металлолома Получение бензина

б) Добыча каменного Изготовление кирпичей, черепицы,

угля и природного газа цветочных горшков

Добыча глины Загрязнение окружающей среды

Разлив нефти, Появление разных видов топлива

попадание в почву, в реки

Ответ:

а) добыча гранита – облицовка набережных рек, использование при строительстве зданий, памятников.

Добыча нефти – получение бензина.

Сбор металлолома – сохранение запасов руды.

б) Добыча каменного угля и природного газа – появление разных видов топлива.

Добыча глины – изготовление кирпичей, черепицы, цветочных горшков.

Разлив нефти, попадание в почву, в реки – загрязнение окружающей среды.

42. Соедини линиями, какие понятия помогают ориентироваться в пространстве, какие – во времени

Выпиши понятия, относящиеся ко времени, в порядке их увеличения.

Ответ: время – секунда, час, неделя, месяц, год.

43. Реши кроссворд.

По горизонтали:

1. Одна из основных сторон горизонта.

2. Большая часть суши.

3. Место, где река впадает в другую реку, в море или озеро.

4. Модель Земли.

5. Короткий отрезок времени.

6. Прибор для определения сторон горизонта.

7. Начало реки.

По вертикали:

8. Пространство, в котором находятся звезды и наша Солнечная система.

9. Замкнутое природное углубление на поверхности Земли, заполненное водой.

10. День + ночь.

11. Воображаемая точка, через которую проходит ось Земли.

Ответ: 1. Восток; 2. материк; 3. устье; 4. глобус; 5. минута; 6. компас; 7. исток; 8. космос; 9. озеро; 10. сутки; 11. полюс.

44. Подчеркни одной чертой названия тел, а двумя чертами – названия веществ.

а) Капля воды, кислород, вода, медная поволока, пузырек воздуха в воде, медь.

б) Глина, капля молока, углекислый газ, молоко, глиняный горшок, пузырек газа в газированной воде.

Ответ:

а) Капля воды, кислород, вода, медная поволока, пузырек воздуха в воде, медь.

б) Глина, капля молока, углекислый газ, молоко, глиняный горшок, пузырек газа в газированной воде.

45. Соедини линией признаки объектов и органы чувств, которые помогают их определить:

Ответ: Зрение – далекий, синий, круглый. Слух – тихий, мелодичный, звонкий. Обоняние – ароматный. Осязание – шершавый, твердый, острый, круглый, холодный, гладкий. Вкус – кислый, острый, сладкий.