Основы экономических знаний рабочая тетрадь 10 класс

Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

30% recurring commission
Выплаты в USDT
Вывод каждую неделю
Комиссия до 5 лет за каждого referral

ОСНОВЫ

ЭКОНОМИЧЕСКИХ

ЗНАНИЙ

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

10 КЛАСС

Костанай, 2011.

ПРЕДИСЛОВИЕ

Предлагаемая рабочая тетрадь составлена в соответствии с содержанием программы по предмету «Основы экономических знаний» для 10 класса.

Материалы, предложенные в рабочей тетради разделены на главы и содержат интеллектуальные и творческие задания, схемы, тесты, решение которых активизирует познавательную деятельность.

Выполнение заданий потребует использование дополнительной литературы и проявления своего собственного мнения.

Содержание

Пояснительная записка.......................................................... 4

Раздел I. Самоопределение личности.................................. 5

Раздел II. Основы экономических знаний.......................... 7

Раздел III. Банковская и кредитная система........................ 11

Раздел IV. Рыночная экономика........................................... 13

Раздел V. Инфляция............................................................... 14

Раздел VI. Международные экономические отношения

Раздел VII. Ценообразование................................................ 17

Раздел VIII. Финансы............................................................ 19

Приложение............................................................................ 22

«Экономика есть искусство удовлетворять безграничные потребности при помощи ограниченных ресурсов»

Лоренс Питер

Пояснительная записка

Актуальность проблем, связанных с изучением основ экономики в школе, обусловлена с радикальными изменениями в политической, экономической и правовой жизни Казахстана. Осуществляемые в стране экономические реформы настоятельно требуют приобщения всего населения, и, прежде всего подрастающего поколения, к экономическим знаниям, которые позволяли бы осмысленно воспринимать происходящие в стране события. Формирование нового экономического мышления стало в нынешних условиях социальным заказом общества. Быстро меняющаяся социально-экономическая обстановка требует от молодого человека всестороннего развития, а так как экономика является одной из составляющих общественного развития, то ее знания будут способствовать лучшей адаптации молодого человека в обществе. Обучение в современной школе создаёт условия для всестороннего развития личности, давая необходимые представления о государственно-правовом регулировании экономики.

Рабочая тетрадь по дисциплине Основы экономических знаний предназначена для учащихся 10 классов средней общеобразовательной школы.

Основная цель данного пособия - формирование у учащихся основ экономического мышления, обретения опыта самостоятельного принятия эффективных экономических решений, применение полученных знаний в практической деятельности в условиях рыночной экономики.

Рабочая тетрадь представляет собой комплекс заданий по каждому разделу программы. Материалы рабочей тетради позволяют учащимся организовать самостоятельную деятельность в освоении учебной дисциплины, проводить регулярный контроль и оценку знаний и умений.

Раздел I. САМООПРЕДЕЛЕНИЕ ЛИЧНОСТИ.

1. Пути освоения профессии:

Уровень профессиональной подготовки	Где осуществляется подготовка
Начальный
Средний
Средне-специальный
Высший

2. Ситуация выбора профессии.

___________________________________________________________

3. Ошибки и затруднения при выборе профессии.

а) _________________________________________________________

б) _________________________________________________________

в) _________________________________________________________

г) __________________________________________________________

4. Правила выбора профессии.

1. _________________________________________________________

2. _________________________________________________________

3. _________________________________________________________

4. _________________________________________________________

5. _________________________________________________________

5. Таблица выбора профессии.

Оказание влияния на выбор профессии	Степень влияния на выбор профессии (по пятибалльной шкале)	Ваш идеал (по пятибалльной шкале)
Родители
Родственники
Учителя
Друзья
Члены производственного коллектива
Литературные герои
Кто-то еще

6. Классификация профессий.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

7. Дайте определение понятия «профессия».

8. Дайте определение понятия «специальность».

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Что означает понятие «профессиограмма»?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Заполните таблицу самооценки личности.

САМООЦЕНКА

11. Какую профессию для себя вы хотели бы выбрать?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Раздел II. ОСНОВЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ.

1. Кто впервые предложил термин «экономика»?
______________________________________________________________________________________________________________________

2. Какие два значения имеет понятие «экономика»?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Экономические функции государства.

1.__________________________________________________________

2.__________________________________________________________

3.__________________________________________________________

4.__________________________________________________________

5.__________________________________________________________

6.__________________________________________________________

4. В чем заключается сущность «Закона спроса»?

5. Какую роль играет спрос при постановке вопросов Что? Как? Для кого производить?

______________________________________________________________________________________________________________________

6. В какую сторону переместится кривая спроса при увеличении доходов населения? Объясните и покажите на графике.

7. Какое утверждение справедливо?

a) при назначении цены спрос важнее предложения.

b) кривая спроса – убывающая функция.

c) по низкой цене продается большее количество товаров, чем по высокой.

d) закон спроса принимается Парламентом.

8. В чем заключается сущность «Закона предложения».

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Постройте кривые предложения на автомобили, при неизменных ценах в зависимости от изменений следующих показателей:

а) государство увеличило таможенные пошлины.

б) снизились транспортные расходы.

в) выросли цены на нефтепродукты.

г) сократилось количество продавцов.

10. Дайте определение понятия «бартера».

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Перечислите основные формы стоимости.

а) _________________________________________________________

б) _________________________________________________________

в) _________________________________________________________

г) _________________________________________________________

12. Назовите три основных свойства денег, раскрывающих их сущность.

___________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

13. Перечислите пять функций денег.

14. Какие из нижеследующих предметов могут выполнять функции денег?

1) хлеб,

2) серебро,

3) конь,

4) бумага,

5) цветы.

15. Назовите основные виды денег.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

16. Дайте определение понятия «валюта».

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

17. Дайте характеристику формам национальной валюты.

18. Изобразите эскиз своего варианта образца национальной валюты Казахстана.

19. Покажите знаком национальную валюту каждого государства:

1. Китай иена

2. Япония юань

3. Россия доллар

4. Казахстан евро

5. Америка рубль

6. Германия тенге

Раздел III. БАНКОВСКАЯ И КРЕДИТНАЯ СИСТЕМА.

1. Дайте определение понятия «банковская система».

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Перечислите банковские институты различных типов.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Опишите банковскую систему РК.

4. Дайте определение понятия «кредитная система».

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Перечислите основные принципы кредита.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Назовите базовые функции кредита.

7. Перечислите основные формы кредита.

8. Гражданин Ибраев хочет получить кредит в банке на покупку квартиры, а гражданин Нурманов для открытия частной фирмы. В банке работают отделы ипотечного, инновационного и инвестиционного кредитования. Какой отдел банка будет обслуживать каждого из них?

9. Предприниматель берет заем в банке в размере 1000000 тенге сроком на 6 месяцев при норме процента 12% годовых. Какова будет сумма премии банку?

______________________________________________________________________________________________________________________

10. Как называются следующие виды кредитов:

а) для покупки машины_______________________________________

б) для покупки телевизора_____________________________________

в) для оплаты обучения в ВУЗе________________________________

Раздел IV. РЫНОЧНАЯ ЭКОНОМИКА.

1. Подумайте, есть ли отличия между рынком и рыночной экономикой? Назовите их.

2. Перечислите основных субъектов рыночного хозяйственного.

3. Дайте характеристику основным элементам рыночной экономики.

4. Рынок труда – это:

a) общественно-экономическая форма трудовых отношений;

b) то место, где встречаются работодатели и наемные работники;

c) пространство, где собираются безработные;

d) особая сфера экономики, где происходит купля-продажа рабочей силы;

e) система общественных отношений, связанных с заключением контракта найма рабочей силы.

5. Укажите причины возникновения безработицы:

a) превышение предложения труда над спросом;

b) кризис экономики;

c) нежелание людей работать;

d) неудачные методы управления;

e) нехватка рабочей силы.

6. Какой процент от трудоспособного населения Казахстана составляют безработные?______________________________

7. Постройте круговую диаграмму. Обозначь на ней соотношение трудоспособного населения и безработных в Казахстане.

Раздел V. ИНФЛЯЦИЯ.

1. Дайте определение понятия «инфляция».

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Перечислите внутренние и внешние факторы инфляции.

______________________________________________________________________________________________________________________

3. Назовите типы инфляции.

______________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________

4. Какие методы борьбы с инфляцией вы знаете?

5. Виды инфляции.

a) ползучая, галопирующая,

b) гиперинфляция,

c) инфляция спроса и предложения,

d) ответы а и b

e) все ответы верны.

Раздел VI. МЕЖДУНАРОДНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ.

1. Назовите формы международных экономических отношений.

2. Международные экономические отношения исследуют:

a) экономику зарубежных стран,

b) особенности экономических отношений зарубежных стран,

c) экономические отношения между отдельными странами, их региональными объединениями, предприятиями,

d) проблемы эффективного использования ограниченных ресурсов,

e) пути повышения эффективности национальных экономик.

3. На мировые цены не оказывают влияния:

a) спрос и предложение,

b) потребительная стоимость товара,

c) уровень развития страны,

d) розничные цены,

e) государственное регулирование.

4. Какие товары экспортирует Казахстан в другие страны?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Какой вид транспорта обеспечивает перевозки более 60% международной торговли:

a) морской,

b) железнодорожный,

c) речной,

d) воздушный,

e) автомобильный.

6. Назовите оффшорные зоны.

7. Назовите основную цель портфельных инвестиций.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Элементами мировой валютной системы не являются:

a) национальная валюта,

b) резервные валюты, международные валютные счетные единицы,

c) условия взаимной конвертируемости валют,

d) унифицированный режим валютных паритетов,

e) международное регулирование валютных ограничений.

9. Когда возник мировой рынок?

Раздел VII. ЦЕНООБРАЗОВАНИЕ.

1. Дайте определение понятия «базисная цена».

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Свободная оптовая цена промышленности включает следующие элементы:

1) себестоимость;

2) налог на прибыль;

3) оптовая надбавка;

4) НДС.

5) издержки.

3. Дайте определение понятия «договорная цена».

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Если предприятие планирует продать свою продукцию по цене 200 денежных единиц при уровне постоянных издержек 85900 денежных единиц и средних переменных издержках 100 денежных единиц, то критический объем производства равен:

1) 850

2) 300

3) 859

4) 200

5) 800

5. Назовите задачи государственного регулирования цен.

6. Перечислите основные функции цены.

7. Назовите виды прибыли.

8. Укажите, из чего складывается розничная цена.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Опишите, какое влияние оказывает рентабельность на деятельность предприятия.

10. Цена закупки равна 10 тысяч тенге, предельный уровень розничной цены составляет 11 тысяч тенге. Что можно сказать о проценте торговой надбавки в розничной цене?

Раздел VIII. ФИНАНСЫ.

1. Финансы изучают:

a) движение денег в долг,

b) проведение расчетов,

c) отношения по поводу образования денежных фондов,

d) отношения по поводу образования и использования денежных фондов,

e) перераспределение денежных средств в пользу государства.

2. Приведите примеры финансовых отношений.

3. Дайте определение понятия «финансовая система».

4. Перечислите основные функции финансов.

5. К собственным источникам формирования финансовых ресурсов предприятия относятся:

a) амортизация;

b) бюджетные средства;

c) ссуды банка;

d) кредиторская задолженность;

e) неналоговые поступления.

6. Основным документом финансового планирования выступает:

a) декларация,

b) финансовый план,

c) бухгалтерские книги,

d) отчет о хозяйственной деятельности,

e) документ о наличии денежных средств.

7. Укажите, в чем заключается сущность государственного бюджета.

8. Назовите основной метод финансового контроля.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Назовите главный источник формирования государственных доходов:

a) ценные бумаги,

b) национальный доход,

c) амортизация,

d) кредиты банков,

e) инвестиции.

10. Дайте определение понятия «бюджетная система РК».

11. В чем заключается сущность государственного кредита.

a) в аккумулировании временно свободных денежных средств населения и предприятий,

b) выпуск государственных займов,

c) в перераспределении средств будущих поколений,

d) в аккумулировании свободных денежных средств населения и предприятий и выпуск государственных займов,

е) в финансировании разных потребностей.

12. Раскройте сущность страхования.

13. Назовите участников страховых отношений.

14. Дайте определение понятия «страховая сумма».

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15. Перечислите современные виды страхования.

Приложение.

1. Тест «Деньги в международной торговле».

1. Денежная единица той или иной страны…

a) деньги,

b) валюта,

c) наличность,

d) доллары,

e) средства.

2. Валютный курс – это…

a) политика государства,

b) возможность обменять деньги,

c) цена одной национальной денежной единицы,

d) денежные средства на счетах банков,

e) государственный бюджет.

3. Валютная система - это:

a) совокупность валют различных государств,

b) совокупность учреждений, занимающихся обменом валют,

c) форма организации и регулирования валютных отношений, закрепленная национальным законодательством или межгосударственными соглашениями,

d) совокупность учреждений, занимающихся выпуском валют,

e) совокупность ведущих валют.

4. Мировая валютная система сложилась:

a) в начале 19 века,

b) в середине 19 века,

c) в конце 19 века,

d) в начале 20 века,

e) в середине 20 века.

5. Состояние валютных отношений зависит:

a) от развития национальной и мировой экономики,

b) от географического положения государств,

c) от развития внешнеэкономических связей,

d) от национального состава государств,

e) от культурного уровня населения.

2. Тест « Государство и экономика».

1. Государственный бюджет - это...

a) сумма доходов государства за прошлый год,

b) план доходов и расходов государства на следующий год,

c) закон, запрещающий государству расходовать больше средств, чем оно имеет в своём распоряжении,

d) расходы государства,

e) финансовая деятельность.

2. Что из перечисленного ниже, скорее всего, не будет отнесено к общественным благам?

a) услуги городской пожарной охраны,

b) система защиты города от наводнений,

c) освещение квартир,

d) освещение улиц,

e) уборка улиц.

3. Что из перечисленного ниже не делает государство с рыночной экономикой?

a) помогает малоимущим гражданам страны,

b) устанавливает цены на выпускаемую продукцию предпринимателей,

c) защищает окружающую среду,

d) содержит армию,

e) ведет антимонопольную политику.

4. Когда расходы правительства превышают его доходы, то бюджет...

a) сбалансирован,

b) с избытком,

c) с дефицитом,

d) текущий,

e) плавный.

5. Рынок – это…

a) удобное место для торговли,

b) место, где встречаются продавцы и покупатели,

c) место, большее, чем магазин,

d) конкуренция между продавцами,

e) экономические отношения между производителями, продавцами и потребителями.

3. Тест «Рынок как единая экономическая система».

1. Является ли рынок особым экономическим институтом, организующим всю социально-экономическую систему общества?

Да_________ Нет__________

2. Заставляет ли рыночная система разрабатывать и выбирать экономические решения?

Да_________ Нет__________

3. Верным ли является утверждение, что потребитель занимает в рыночной экономике приоритетное место?

Да_________ Нет__________

4. Все виды товаров и услуг могут финансироваться при помощи рынка?

Да_________ Нет__________

5. На каком рынке могут осуществляться акты купли-продажи земли, находящейся в частной собственности:

- на рынке средств производства,

- на рынке недвижимости.

6. Можно ли считать достоинством рыночной системы тот факт, что полезность продукта определяется в сфере обмена?

Да_________ Нет_________

7. Какие из перечисленных элементов инфраструктуры рынка средств производства создаются по решению правительства:

- торговые дома,

- антимонопольный комитет.

8. Существует ли определенное противоречие между рынком рабочей силы и рынком труда в рыночной экономике?

Да_________ Нет__________

9. Что является основным звеном товарного рынка:

- фондовая биржа,

- товарная биржа.

10. Возможно ли существование рыночной экономики без рынка капитала?

Да_________ Нет__________

4. Тест «Система налогообложения».

1. Можно ли установить «справедливые налоги»?

Да_________ Нет__________

2. Может ли государство обойтись без взимания налогов?

Да_________ Нет__________

3. Кто выступает плательщиками налогов:

a) юридические лица
, зарегистрированные в РК;

b) физические лица, постоянно проживающие на территории РК;

c) иностранные юридические лица, зарегистрированные в своих странах;

d) иностранные граждане, проживающие на территории РК,

e) все желающие.

4. Если школьник работает на малом предприятии, созданном при школе, удерживается ли подоходный налог с зарплаты, которую он там получает?

Да_________ Нет__________

5. Студент получает стипендию. Удерживается ли с него подоходный налог?

Да_________ Нет__________

6. Пенсионер работает на предприятии, получает зарплату. С какого вида доходов он уплачивает подоходный налог:

1) с пенсии и зарплаты,

2) только с зарплаты.

7. Ваши родители получают социальные выплаты на содержание школьников?

Да_________ Нет__________

5. Тест «Финансы, кредит, банки»

1. Подлежит ли лицензированию банковская деятельность?

Да_________ Нет_________

2. Могут ли банки осуществлять операции по производству и торговле материальными ценностями?

Да_________ Нет_________

4. Обязаны ли коммерческие банки гарантировать тайну по вкладам, операциям и счетам своих клиентов?

Да_________ Нет_________

5. Какие из перечисленных ценных бумаг относятся к долевым:

облигации, акции, векселя, чеки.

6. В какой последовательности из прибыли акционерного общества выплачиваются доходы по ценным бумагам
:

- облигации, привилегированные акции, обыкновенные акции;

- привилегированные акции, обыкновенные акции, облигации;

- обыкновенные акции, привилегированные акции, облигации.

7. Является ли владелец облигации кредитором акционерного общества?

Да_________ Нет_________

8. Имеют ли акции срок обращения?

Да_________ Нет_________

9. Облагаются ли операции с ценными бумагами налогами?

Да_________ Нет_________

10. Что такое доход акционера, выраженный в процентах к стоимости акции:

- ставка дивиденда,

- дисконт.

6. Тест «Рынок труда».

1. К функциям трудового мониторинга не относятся:

a) правовые,

b) социальные,

c) экономические,

d) психологические,

e) социологические.

2. Типы трудовых отношений: все, кроме:

a) четырехзвенные,

b) двухзвенные,

c) трехзвенные,

d) однозвенные,

e) многозвенные.

3. Целесообразная деятельность человека – это:

a) Рабочая сила,

b) трудоспособность,

c) работа,

d) труд,

e) занятие.

4. Безработным выплачиваются:

a) субсидии,

b) дотации,

c) материальная помощь,

d) пособие,

e) адресная помощь.

5. К экономически активному населению относят:

a) трудовые ресурсы,

b) трудоспособных и занятых лиц, находящихся за этим пределом,

c) всю рабочую силу,

d) трудоспособное население,

e) занятых и безработных.

ГУ «Средняя школа № 18»

ОСНОВЫ

ЭКОНОМИЧЕСКИХ

ЗНАНИЙ

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

10 КЛАСС

ОС Н О В Ы
Э К О Н О М И Ч Е С К И Х
З Н А Н И Й

1 0

Рабочая тетрадь

Основы экономических знаний рабочая тетрадь 10 класс

Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

Домашний очаг

Справочная информация

Техника

Общество

Образование и наука

Мир

Бизнес и финансы