МОУ Мучкапская средняя общеобразовательная школа

р. п. Мучкапский Тамбовской области. План

методического объединения учителей

математики, физики и информатики

на учебный год

МОУ Мучкапская средняя общеобразовательная школа

р. п. мучкапский Тамбовской области

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УВР Директор МОУ Мучкапская СОШ

План

методического объединения учителей

математики, физики и информатики

на учебный год

2010 г.

Список учителей, входящих в методическое объединение:

1.  - учитель математики МОУ Мучкапской СОШ.

2.  – учитель математикм МОУ Мучкапской СОШ.

3.  – учитель математики моу Мучкапской СОШ.

4.  – учитель математики МОУ Мучкапской СОШ.

5.  – учитель информатики МОУ Мучкапской СОШ.

6.  – учитель физики МОУ Мучкапской СОШ.

7.  – учитель физики и информитики МОУ Кулябовской СОШ.

8.  - учитель математики МОУ Кулябовской СОШ.

9.  - учитель математики МОу Кулябовской СОШ.

10.  - учитель математики МОУ Краснокустовской СОШ.

11. – учитель физики и информатики МОУ Краснокустовской СОШ.

12. - учитель математики МОУ Арбеньевской СОШ.

13. – учитель математики МОУ Сергеевской СОШ.

14. – учитель математики МОУ Сергеевской СОш.

15. – учитель информатики МОУ Сергеевской СОШ.

Анализ работы методического объединения учителей математики, физики и информатики за учебный год.

В учебном году МО учителей математики, физики и информатики работало над темой: « Использование исследовательской деятельности и метода проектов на уроках математики, физики и информатики с целью вовлечения каждого ученика в активный познавательный и творческий процесс».

Цель: Воспитание ученика как личности компетентной, успешной и востребованной обществом.

Ставились следующие задачи:

1.Расширение возможностей разноплановой практической деятельности учащимся.

2.Формирование у школьников положительной мотивации к предмету.

3.Выявление и развитие задатков, способностей и талантов детей.

4.Самообразование и самосовершенствование учителей в личностном плане.

Учителя математики, физики и информатики школы работали над усвоением учащимися знаний, умений и навыков, предусмотренных программами. Особое внимание уделялось подготовке сдачи единого государственного экзамена по математике, физике и информатике: отработка овладения материала базового уровня, умения решать тестовые и геометрические задачи, выработка умения анализировать и исследовать при решении задач высокого уровня сложности. Для достижения результатов на уроках применялись различные формы и методы обучения и контроля: устные упражнения, фронтальный и индивидуальный опрос, работа с учебной литературой, с дидактическими материалами и тетрадям с печатной основой, игровые ситуации на уроках, самостоятельные и контрольные работы, зачеты, особое внимание уделялось работе с тестами. Значительное время уделялось самостоятельной работе, обдуманному и сознательному усвоению знаний. Особое внимание в своей работе учителя МО уделяли не только работе со слабыми учениками, своевременно проводились занятия по ликвидации выявленных пробелов в знаниях учащихся, но и работе с сильными учениками. Как известно устойчивый интерес к математике начинает формироваться в 14-15 лет. Но это не происходит само собой: для того, чтобы ученик 7 или 8 класса всерьез начал заниматься математикой, необходимо, чтобы на предыдущих этапах он почувствовал, что размышления над трудными, нестандартными задачами могут доставлять подлинную радость. В учебной году учителями МО проводилась работа с детьми, проявляющими интерес к математике и физике. Планируя занятия, наполняя их определенным содержанием, учителя математики взяли на вооружение положение, установленное , о том, что ориентироваться нужно не на уже достигнутый ребенком уровень развития, а немного забегать вперед, предъявляя к его мышлению требования, несколько превышающие его возможности. Всюду, где только возможно, будить мысль ученика, развивать активное, самостоятельное и творческое мышление.

Целью работы учителей МО с мотивированными детьми является формирование у учащихся устойчивого интереса к предмету, дальнейшее развитие их математических способностей, умение применять математические методы в различных отраслях науки и технике. И как результатом этой работы стало 1 место в районной олимпиаде по математике - и 10 Б класс, учитель , по информатике – ( 2 место в зональной олимпиаде, учитель ), а также включение учащихся в исследовательскую деятельность, учитель и

По результатам ЕГЭ по математике в 11 классах выпускники показали один из лучших результатов в районе. Минимальное количество баллов – 30 при пороге в 21 балл, максимальное -69.Средний балл – 53,3(учителя и ). Значительно хуже результаты ЕГЭ по математике в 9 классах( «2»-6 чел., «3»- 22, «4»- 10 чел., «5» - нет; учителя , ) .Информатику сдавал 1 выпускник – его результат 55 баллов. 12 выпускников успешно сдали физику, средний балл – 50,8.

В истекшем учебном году учителями МО велось активное внедрение нестандартных форм уроков: урок с использованием игровых моментов(«Праздник математики», «Путешествие в страну чисел», «Клуб веселых математиков»); конкурсы( «Играйте с нами, играйте как мы, играйте лучше нас», «Попробуй разгадай»); викторины, проектная и исследовательская деятельность. Использование нестандартных форм уроков позволило повысить интерес к предмету, продвинуться еще на одну ступень в развитии у учащихся самостоятельности, познавательной активности, мышления. Кроме того способствовало воспитанию нравственных качеств личности, ответственности перед коллективом за результат своей деятельности.

Все учителя МО свободно владеют технологией уроков по уровневой дифференцации с учетом индивидуальных особенностей учащихся. Проблемно – поисковые уроки отмечаются у преподавателей , , Традиционным видом методической работы являются предметные недели. В период с 25 января по 29 января проводилась предметная неделя по математике, физике и информатике. В ходе «Недели» были проведены игры и викторины, конкурс компьютерных рисунков, организована выставка творческих работ для учащихся, учителями были проведены открытые мероприятия. Все учителя в ходе предметной недели проявили хорошие организаторские способности.

Проанализировав работу методического объединения, следует отметить, что все учителя работают над созданием системы обучения, обеспечивающей потребность каждого ученика в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями. Целенаправленно ведется работа по усвоению учителями современных методик и технологий обучения. Большое внимание уделяется формированию у учащихся навыков творческой научно – исследовательской деятельности, сохранению и поддержанию здоровьесберегающей образовательной среды.

В новом учебном году учителям МО необходимо шире использовать передовой педагогический опыт, новые технологии, продолжить реализацию личностно – ориентированного подхода в обучении, больше внимания уделять проблеме преемственности, работе с одаренными детьми.

МО учителей математики, физики и информатики

Мучкапской средней школы Мучкапского района.

Методическая тема: Управление качеством математического образования на основе компетентностно-ориентированного подхода.

Цель: Создать условия для совершенствования профессионального мастерства учителя на основе формирования компетентностного подхода.

Задачи:

1. Изучить нормативные документы по предмету и теоретические основы  формирования ключевых компетентностей.

2. Создать условия для освоения новых УМК и технологий обучения.

3. Обеспечить  методическую и психологическую поддержку педагогов в процессе подготовки к ЕГЭ.

Основные направления:

-  Стандарты математического образования.

-  Внедрение ИКТ.

-  Проблемы и перспективы повышения качества математического образования.

Ожидаемый результат:

Организационная и мотивационная готовность учителей математики к работе в условиях модернизации образования.

Организационная и мотивационная готовность учителей математики к освоению  новых УМК и технологий.

План работы МО учителей математики, физики и информатике

Мучкапской СОШ Мучкапского района Тамбовской области

на 2010 – 2011 учебный год.

№	Форма проведения.	Тема (основная цель).	Срок (место проведения)	Ответствен-ный
1	Инструктивно - методическое совещание (участвуют все учителя)	Тема: Учитель и его самообразование. Нормативное и учебно-методическое обеспе­чение обучения математике в учебном году. Цель: Детальное изучение нормативных документов. Постановка задач и целей на работу в новом учебном году.	30.08.10 МОУ Мучкапская СОШ	-руководитель МО
2	Семинар.	Тема: Эффективность работы учителей математики по обеспечению качественной подготовки учащихся к итоговой аттестации. Цель: Обеспечить  методическую и психологическую поддержку педагогов в процессе подготовки к ЕГЭ.	Октябрь 2010 г.	учитель математики МОУ Кулябовской СОШ
3	Консультации по оформлению решений экзаменационных заданий, обмен опытом (для молодых специалистов и желающих).	Тема: Формирование умений и навыков решения задач через компетентностно- ориентированный подход в обучении. Цель: рассмотреть понятие компетенции в математическом образовании школьников; продемонстрировать несколько различных систем работы учителей по данной проблеме.	03.11.10. МОУ Мучкапская СОШ	Руководитель МО. Пед. проект.
4	Круглый стол, аукцион идей (участвуют все учителя).	Тема: Информационные технологии, как средство повышения эффективности образования. Влияние профессионализма педагогов на интенсивность процессов информатизации образования. Цель: использование информационных технологий, их методов и средств для реализации идей оптимизации образовательного процесса.	Январь 2011 г. МОУ Мучкапская СОШ	Руководитель МО - учитель физики МОУ Кулябовской СОШ.
5	Семинар.	Тема: Исследовательский проект. Проектная деятельность как средство развития ключевых образовательных компетенций школьников. Цель: рассмотреть проектную деятельность как средство развития ключевых образовательных компетенций школьников; продемонстрировать работы учащихся	Март 2011 г. Моу Мучкапская СОШ	- учитель физики МОУ Краснокустовской СОШ
6	Дискуссия, методическая панорама (участвуют все учителя).	Тема: ЕГЭ – современный подход к оценке качества математической подготовки. Цель: обсудить статьи о ЕГЭ, напечатанные в журналах «Математика в школе» , сформулировать достоинства и недостатки введения ЕГЭ, однозначность подхода к оценке качества математической подготовки.	Март 2011 г. МОУ Мучкапская СОШ	Руководитель МО

Заседание 1

Заседание МО учителей математики от 30 августа 2010 года.

Тема: Учитель и его самообразование. Нормативное и учебно-методическое обеспе­чение обучения математике в учебном году.

Форма проведения: инструктивно - методическое совещание

Цель: Детальное изучение нормативных документов. Постановка задач и целей на работу в новом учебном году.

Вопросы для обсуждения:

Вопросы	Ответственный
Анализ работы ММО учителей математики в учебном году.	– руководитель МО
Анализ работ ЕГЭ по математике, физике за 2010 год, особенности задания и критерии оценивания. Анализ контрольных срезов в 5-8-х и 10-х классах.	, ,
Учитель и его самообразование. Планирование работы по самообразованию.	– руководитель МО
Обсуждение и утверждение плана работы МО на 2010 – 2011 учебный год.	– руководитель МО
Изучение нормативных документов. Учебно-методическое обеспечение преподавания математики. Консультации: учебники, программы, элективные курсы, аттестация учителей.	– руководитель МО
Организационные вопросы.
Обзор методической литературы.	– руководитель МО

Рекомендуемая литература:

1.  Программы для базовой и средней школы.

2.  Инструктивные письма МО о преподавании предметов.

3.  Журнал «Математика в школе», 2010; газета «Первое сентября», 2009– 2010, приложение «Математика».

Заседание 2

Заседание МО учителей математики (3 ноябрь 2010 года).

Тема: Эффективность работы учителей математики по обеспечению качественной подготовки учащихся к итоговой аттестации.

Форма проведения: консультации по оформлению решений экзаменационных заданий, обмен опытом.

Цель: Обеспечить  методическую и психологическую поддержку педагогов в процессе подготовки к ЕГЭ.

Вопросы для обсуждения:

Вопросы	Ответственный
Типичные ошибки в оформлении решений экзаменационных заданий.	- учитель математики МОУ Мучкапской СОШ
Организация работы по повторению и ликвидации пробелов в знаниях учащихся.	– учитель информатики Кулябовской СОШ.
Дифференциация приёмов и методов обучения математике как одно из средств качественной подготовки к итоговой аттестации.	– учитель математики Краснокустовской школы.
Творческий подход в организации активной деятельности учащихся - результат эффективности подготовки учащихся к итоговой аттестации.	– учитель математики и физики Сергеевской СОШ.
Анализ результатов школьной олимпиады по математике, физике и информатике. Подготовка учащихся к муниципальному этапу Всероссийской олимпиады школьников.	– руководитель МО.
Обзор методической литературы.	– руководитель МО.

Рекомендуемая литература:

1. «Мастерская учителя» - серия методической литературы.

2.  Учебно-тренировочные материалы для подготовки к ЕГЭ – М., г.

3.  «Перспективные школьные технологии»- М.,2009г.

Заседание 3

Заседание МО учителей математики (ноябрь 2010 года).

Тема: Формирование умений и навыков решения задач через компетентностно - ориентированный подход в обучении.

Цель: рассмотреть понятие компетенции в математическом образовании школьников; продемонстрировать несколько различных систем работы учителей по данной проблеме.

Форма проведения: круглый стол, аукцион идей.

Вопросы для обсуждения:

Вопросы	Ответственный
Мониторинг и его роль в повышении качества обучения математике.	– руководитель МО.
Работа с учащимися, имеющими повышенную мотивацию к учебно-познавательной деятельности. Итоги муниципальной олимпиады, подготовка к научно-практической конференции.	, – учителя математики МОУ Мучкапской СОШ.
Использование современных педагогических технологий как средство повышения качества образования. Возможности новейших технических средств обучения.	– учитель физики МОУ Мучкапской СОШ.
Из опыта работы: «Развитие ключевых компетенций школьников в процессе изучения математики»	– руководитель МО.
Из опыта работы: « Векторный метод решения задач».	– учитель математики Кулябовской СОШ.
Из опыта работы: « Элементы статистики, теории вероятности и основы комбинаторики в курсе математики основной и средней школы».	– учитель математики МОУ Мучкапской СОШ, - учитель математики Арбеньевской СОШ.
Практикум по решению сложных заданий из ЕГЭ части С.	Учителя математики МОУ Мучкапской СОШ.
Организационные вопросы.
Обзор методической литературы. Анализ методической литературы для подготовки к ЕГЭ.

Рекомендуемая литература:

1.  «Педагогика и прогрессивные технологии»- М. , 2008г.

2.  «Современные школьные технологии»- М., 2009г.

3.  Винокурова K. «Развитие способностей учащихся»- Ярославль, 2000г.

Заседание 4

Заседание МО учителей математики (январь 2008 года).

Тема: Информационные технологии, как средство повышения эффективности образования. Влияние профессионализма педагогов на интенсивность процессов информатизации образования.

Цель: использование информационных технологий, их методов и средств для реализации идей оптимизации образовательного процесса.

Форма проведения: круглый стол, аукцион идей.

Вопросы для обсуждения:

Вопросы	Ответственный
Влияние профессионализма педагогов на интенсивность процессов информатизации образования.	– руководитель МО.
Работа с учащимися, имеющими повышенную мотивацию к учебно-познавательной деятельности. Итоги муниципальной олимпиады, подготовка к научно-практической конференции.	Учителя математики
Использование современных педагогических технологий как средство повышения качества образования. Возможности новейших технических средств обучения.	. – учитель математики МОУ Кулябовской СОШ
Анализ контрольных срезов по математике в 5-х классах и по алгебре в 9-х классах. Типичные ошибки в оформлении.	,
Использование ИКТ в учебном процессе. Из опыта работы.	- учитель физики МОУ Мучкапской СОШ.
Практикум по решению сложных заданий из ЕГЭ части С.	, – учителя математики МОУ Мучкапской СОШ.
Организационные вопросы.
Обзор методической литературы. Анализ методической литературы для подготовки к ЕГЭ.

Рекомендуемая литература:

1.  «Педагогика и прогрессивные технологии»- М. , 2008г.

2.  «Современные школьные технологии»- М., 2006г.

3.  Винокурова K. «Развитие способностей учащихся»- Ярославль, 2000г.

Заседание 5

Заседание МО учителей математики (март 2011 года).

Тема: Исследовательский проект. Проектная деятельность как средство развития ключевых образовательных компетенций школьников.

Цель: рассмотреть проектную деятельность как средство развития ключевых образовательных компетенций школьников; продемонстрировать работы учащихся.

Форма проведения: дискуссия, методическая панорама, практикум.

Вопросы для обсуждения:

Вопросы	Ответственный
Исследовательская работа по математике.	,
Использование ИКТ в учебном процессе. Проект по математике.	,
Анализ результативности участия учащихся в зональных, областных олимпиадах и научно-практических конференциях.
Мониторинг результативности и подготовка учащихся к ЕГЭ по математике в 2010/2011учебном году.
Анализ контрольных срезов по алгебре и началам анализа в 10-х классах.	,
Демонстрация нескольких проектов и исследовательских работ по математике учениками.	Руководители проектов и исследовательских работ.
Работа с одаренными детьми.	- учитель математики МОУ Краснокустовской СОШ.
Организационные вопросы	– руководитель МО.

Литература: Журналы «Математика в школе», «Воспитание и образование».

Заседание 6

Заседание МО учителей математики (май 2011 года).

Тема: ЕГЭ – современный подход к оценке качества математической подготовки.

Форма проведения: дискуссия, методическая панорама.

Цель: обсудить статьи о ЕГЭ, напечатанные в журналах «Математика в школе» , сформулировать достоинства и недостатки введения ЕГЭ, однозначность подхода к оценке качества математической подготовки.

Вопросы для обсуждения:

Рекомендации по психологической подготовке к единому государственному экзамену учителям, выпускникам и их родителям (рекомендации составлены по материалам службы практической психологии Центра аттестации и контроля качества образования).

Вопросы	Ответственный
Готовы ли школы в массовом порядке перейти на новую форму итоговой аттестации? На решение каких актуальных проблем направлен ЕГЭ?	– руководитель МО.
Анализ результативности участия учащихся в областных олимпиадах и научно-практических конференциях.	– руководитель МО.
Мониторинг результативности и подготовка учащихся к ЕГЭ по математике в 2010/2011 учебном году.	– руководитель МО.
Анализ контрольных срезов по геометрии в 7-х классах.	– руководитель МО.
Анализ деятельности МО за учебный год. План работы учителей МО на следующий учебный год.	– руководитель МО.
Организационные вопросы.
Рекомендации по психологической подготовке к единому государственному экзамену учителям, выпускникам и их родителям (рекомендации составлены по материалам службы практической психологии Центра аттестации и контроля качества образования).	– руководитель МО.

Литература:

1. Журналы «Математика в школе», «Воспитание и образование».

Повышение квалификации учителей.

Самообразование.

№ п/п	ФИО учителя	Тема, над которой работает учитель	Выход темы
1.
2.		Развитие ключевых компетенций в процессе изучения математики	Пед. проект
3.		Развитие познавательной активности школьников	Открытый урок
4.			Открытый урок
5.		Интеграция информатики с другими предметами	Пед. проект
6.		Построение модели личностно – ориентированного урока	Открытый урок
7.		Зачеты на уроках физики	Доклад
8.		Виды самостоятельных работ	Доклад
9.		Единство образного и логического мышления как условие эффективности обучения и воспитания	Открытый урок
10.		Формы и виды контроля на уроках математики	Открытый урок
11.		Развитие навыков самоконтоля на уроках физики	Открытый урок
12.		Разнообразие педагогических приемов	Доклад
13.	ЗориковаН. И.	Тестирование как способ мониторинга знаний	Доклад
14.		Развитие познавательных интересов путем освоения и использования методов информитики и средств ИКТ.	Выступление
15.		Элементы комбинаторики на уроках математики	Доклад