Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
МС (К) ОУ «СКОШИ VIII вида» на учебный год
Методическое объединение
учителей старших классов
МС (К) ОУ «СКОШИ VIII вида»
на учебный год
Руководитель МО:
«Методическое объединение – это школа педагогического мастерства»
«Центральное место в работе методического объединения отводится коррекционной направленности обучения, исправлению дефектов общего, речевого и физического развития, а также нравственному воспитанию детей»
«Образование – это развитие способности решать жизненные задачи приемлемыми для общества средствами».
С. Максимов
Единая методическая тема школы
«Современные подходы к обучению, воспитанию и сопровождению ребенка с ОВЗ»
Тема МО учителей старших классов
«Новые подходы к коррекционно-развивающей работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья»
Цель: совершенствование учебно-воспитательного процесса с учетом индивидуальных особенностей, интересов, образовательных возможностей, состояния здоровья детей с ОВЗ.
Задачи:
1. Повышать педагогическое мастерство и обогащать педагогический процесс новыми здоровьесберегающими технологиями обучения через открытые уроки, творческие отчеты, чтение методической литературы, доклады.
2. Совершенствовать качество современного урока, повышать его эффективность, применяя современные методы обучения и технические средства.
3. Разнообразить формы и средства проведения внеклассной работы по предметам.
4. Изучить и внедрить инновационные технологии, реализующиеся в системе образования.
5. Создать оптимальные условия для развития познавательной сферы школьников с ОВЗ.
Направления работы методического объединения
· Работа с образовательными стандартами;
· Повышение качества преподавания;
· Повышение продуктивности обучения;
· Промежуточная и итоговая аттестация;
· Коррекционно-развивающие технологии на уроках;
· Дифференцированный подход к обучению;
· Коррекционно-развивающая направленность внеклассных мероприятий;
· Вопросы преемственности;
· Повышение профессионального мастерства.
Состав МО учителей старших классов
Ф. И.О. | Год рождения | Образование | Стаж
| Категория |
| 1968 | Московский психолого-социальный институт, учитель-логопед | 15 | 1 |
| 1952 | Свердловский педагогический институт, учитель вспомогательной школы и логопед | 40 | Почетный работник министерства образования, 1 квалификационная категория |
| 1964 | Свердловский государственный педагогический институт, учитель вспомогательной школы | 23 | 1 |
| 1954 | Свердловский педагогический институт, учитель и логопед вспомогательной школы | 36 | Отличник народного образования,1 квалификационная категория |
| 1960 | Соликамский государственный педагогический институт, преподаватель дошкольной педагогики и психологии | 26 | 1 |
| 1952 | Свердловский государственный педагогический институт, учитель вспомогательной школы и логопед | 36 | Отличник просвещения, 1 квалификационная категория |
| 1988 | Соликамский государственный педагогический институт, логопед | 1 | - |
| 1966 | Московский психолого-социальный институт, учитель-логопед | 15 | 2 |
| 1960 | Свердловский государственный педагогический институт, учитель вспомогательной школы | 29 | 1 |
| 1986 | Соликамский государственный педагогический институт, социальный педагог | 1 | - |
| 1950 | Свердловский государственный педагогический институт, учитель музыки и пения средней школы и педучилища | 40 | 1 |
Темы по самообразованию
№ п/п | Ф. И.О. педагога | Темы |
1. |
| «Организация методической работы в школе» |
2. |
| «Использование кинезиологических упражнений на уроках в младших классах» |
3. |
| «Словарно-орфографическая работа как средство интеллектуального развития ребенка с ОВЗ» |
4. |
| «Организация и осуществление мониторинга управленческой деятельности в СКОУ VIII вида |
5. |
| «Формирование здорового образа жизни и профилактика социально-обусловленных заболеваний» |
6. |
| Роль дифференцированных заданий на уроках русского языка |
7. |
| «Развитие слоговой структуры слова у детей с ОНР» |
8. |
| «Использование новых технологий в швейном деле» |
9. |
| Использование кинезиологических упражнений при работе с детьми с ОВЗ» |
10. |
| «Патриотическое воспитание в младших класса школы VIII вида» |
11. |
| «Реализация здоровьесберегающих технологий на уроках музыки» |
Перспективный план аттестации учителей старших классов
№ п/п | Ф. И.О. педагога | Дата последней аттестации | Категория | Дата предстоящей аттестации | Категория |
1. |
| 30.06.2009 | первая | Июнь 2014 | первая |
2. |
| 21.11.2006 | первая | 21.11.2011 | первая |
3. |
| 13.04.2009 | первая | Апрель 2014 | первая |
4. |
| 24.12.2011 | первая | Декабрь 2016 | первая |
5. |
| 13.03.2008 | первая | Март 2013 | первая |
6. |
| 13.01.2009 | первая | Январь 2014 | первая |
7. |
| - | - | Ноябрь 2012 | вторая |
8. |
| 01.09.2008 | вторая | Февраль 2012 | первая |
9. |
| 28..02.2007 | первая | Февраль 2012 | первая |
10. |
| - | - | Ноябрь 2012 | вторая |
11. |
| 13.01.2009 | первая | Январь 2014 | первая |
План проведения заседаний МО учителей старших классов
1 заседание – «Организация учебного процесса»
Содержание работы и вид деятельности | Ответственный | Сроки проведения |
1. Анализ работы МО за учебный год (обсуждение). 2. Утверждение плана работы МО на учебный год (обсуждение). 3. Обзор новых нормативных документов (сообщение). 4. Требования к аттестации педагогических работников. Создание электронного портфолио (сообщение). 5. Организация и проведение конкурса «Ученик года» (положение). | Август |
2 заседание – «Управление саморазвитием профессиональной компетенции педагогов»
Содержание работы и вид деятельности | Ответственный | Сроки проведения |
1. Способность к самоанализу, саморазвитию, самосовершенствованию как условие профессионального и личностного роста педагога. 2. Повышение квалификации через самообразовательную деятельность. 3. Творческий потенциал учителя. 4. Профилактика профессионального выгорания. Представление о профессиональном выгорании. 5. Знакомство с планом проведения недели русского языка, посвященной Дню матери. 6. Итоги успеваемости 1 четверть | Ноябрь |
3 заседание – Технологии проблемного обучения
Содержание работы и вид деятельности | Ответственный | Сроки проведения |
1. Технологии проблемного обучения в школьном образовании. (Доклад). 2. Проблемное обучение на уроках географии. 3. Технологии проблемного обучения при формировании геометрических знаний у старшеклассников с нарушением интеллекта. 4. Профилактика профессионального выгорания. Внешние и внутренние условия профессионального выгорания. 5. Планирование недели естественных наук. 6. Анализ итогов успеваемости за 2 четверть. | Декабрь |
4 заседание – «Управление познавательной деятельностью учащихся на уроке и во внеурочное время»
Содержание работы и вид деятельности | Ответственный | Сроки проведения |
1. Создание оптимальных условий для развития познавательной сферы в условиях применения продуктивных методов педагогики (доклад). 2. Использование редактирующего чтения как средства самоконтроля письменной речи учащихся с дислексией (сообщение). 3. Технологии использования активных методов обучения на уроках истории. 4. Технологические основы организации работы по изучению родного края. 5. Профилактика профессионального выгорания. Профилактика и психологическая помощь. 6. Анализ итогов успеваемости за 3 четверть. | Март |
5 заседание – «Игровые технологии»
Содержание работы и вид деятельности | Ответственный | Сроки проведения |
1. Игровые технологии. 2. «Использование игровых технологий как путь активизации познавательной деятельности на уроках русского языка по программе специальной (коррекционной) школы VIII вида». 3. Использование игр на уроках истории и во внеурочное время в специальной (коррекционной) школе-интернате VIII вида. 4. Применение игровых технологий на уроках математики. 5. Экспресс-отчет по самообразованию (свободная форма). 6. Итоги успеваемости. 7. Анализ работы МО. |
Педагоги | Май |
План работы МО учителей
старших классов в межсекционный период
№ п/п | Содержание работы | Ответственный | Срок |
1. | Подготовка кабинетов – классов к началу учебного года, систематизация наглядных пособий и дидактических материалов. Конкурс «Классный кабинет» | Все педагоги | До 1 октября |
2. | Подготовка к проверке тематических планов, личных программ, планов по самообразованию. | Все педагоги | |
3. | Проведение дидактических диктантов во 5-6 классах. Цель: выявление дисграфии. | Учителя русского языка | До 11 сентября |
4. | Проверка техники чтения у учащихся | Учителя русского языка | Сентябрь 2011, январь 2012 май 2012 |
5. | Руководство внеклассным чтением. | Учителя, библиотекарь | В течение года |
6. | Систематическое изучение нормативных документов, новинок методической литературы. | Учителя, библиотекарь | В течение года |
7. | Осуществление преемственности в обучении и обмена опытом. | Все педагоги, не менее 3-х уроков | В течение года |
8. | Техническое оснащение кабинетов. | Все педагоги | В течение года |
9. | Проведение предметных недель и праздников (по общешкольному плану). | Все учителя | В течение года |
10. | Проведение конкурса «Ученик года» | Все учителя | В течение года |
11. | Проведение открытых уроков в рамках предметных недель. | Все учителя | В течение года |
12. | Взаимопроверка тетрадей с целью соблюдения единого орфографического режима школы. | Все учителя | 1 раз в год |
13. | Осуществление здоровьесберегающего подхода к обучению (оснащение и освещение классов, использование физминуток и элементов релаксации). | ||
14. | Участие во всех приемлемых общегородских и межмуниципальных мероприятиях. |
График проведения открытых недель
№ п/п | Недели | Сроки |
1. | Учителя математики | Февраль |
2. | Учителя русского языка и чтения | Ноябрь |
3. | Учителя гуманитарного цикла | Март |
