Основная образовательная программа начального общего образования ГОУ СОШ № 000 (стр. 7 )

область	предмет	Система, модель обучения	Программа (название, автор)	Количество часов	класс	Автор, название учебника
В год	В неделю

Основными задачами реализации содержания этой предметной области являются: развитие математической речи, логического и алгоритмического мышления, воображения, обеспечение первоначальных представлений о компьютерной грамотности.

МАТЕМАТИКА И ИНФОРМАТИКА	Математика и информатика	Начальная школа XXIвека	«Математика» , «Математика и информатика».	155	5	1 «А»	«Математика» и рабочая тетрадь «Вентана-Граф», 2008г.
Математика и информатика	Школа России	и др. «Математика» , «Математика и информатика».	155	5	1 «Б»	и др. «Математика» «Просвещение», 2008г.

Образовательная область «Обществознание и естествознание» в 1-4 классах предусматривает изучение учебного предмета «Окружающий мир» в объеме 2 часа в неделю и допускает интегративное изучение ИКТ. Программа предмета «Окружающий мир» предусматривает интеграцию курсов ОБЖ и Москвоведение.

Основными задачами реализации содержания этой предметной области являются: формирование уважительного отношения к семье, населенному пункту, региону, России, истории, культуре, природе нашей страны, ее современной жизни; осознание ценности, целостности и многообразия окружающего мира, своего места в нем; формирование модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях; формирование психологической культуры и компетенции для обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия в социуме.

область	предмет	Система, модель обучения	Программа (название, автор)	Количество часов	класс	Автор, название учебника
В год	В неделю

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ И ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ	Окружающий мир	Начальная школа XXIвека	«Окружающий мир»	66	2	1 «А»	«Окружающий мир» и рабочая тетрадь «Вентана-Граф», 2009г.
Окружающий мир	Школа России	«Мир вокруг нас»	66	2	1 «Б»	«Мир вокруг нас» Изд. «Просвещение», 2008г.

Образовательная область «Искусство и технология» предусматривает изучение интегративного учебного предмета «Изобразительное искусство и художественный труд» в объеме 2 часа в неделю и допускает интегративное изучение предмета ОБЖ, «Музыка» в объеме 1 час в неделю (1-4кл.). Основными задачами реализации содержания этой предметной области являются: развитие способностей к художественно-образному, эмоционально-ценностному восприятию произведении изобразительного и музыкального искусства; выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру; формирование опыта как основы обучения и познания, осуществление поисково-аналитической деятельности для практического решения прикладных задач с использованием знаний, полученных при изучении других учебных предметов, формирование первоначального опыта практической преобразовательной деятельности.

область

предмет

Система, модель обучения

Программа (название, автор)

Количество часов

класс

Автор, название учебника

ИСКУССТВО И ТЕХНОЛОГИЯ	Изобразительное искусство и художественный труд		Б. М..Неменский «Изобразительное искусство и художественный труд»	66	2	1 классы	«Изобразительное искусство»
ОБЖ (интегративно)		«Основы безопасности жизнедеятельности»	интегративно	1-4 классы		ЦОРы.
Музыка		«Музыка»	33	1	1 классы

Образовательная область «Физическая культура» в 1-4 классах предусматривает изучение предмета «Физическая культура» в объеме 2 часа в неделю и предполагает интегративное изучение предмета «ОБЖ».

Основными задачами реализации содержания этой предметной области являются: укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому, нравственному и социальному развитию, успешному обучению, формирование первоначальных умений саморегуляции средствами физической культуры; формирование установки на сохранение и укрепление здоровья, навыков здорового и безопасного образа жизни.

область

предмет

Система, модель обучения

Программа (название, автор)

Количество часов

класс

Автор, название учебника

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА	Физическая культура		«Комплексная программа физического воспитания»	66	2	1 классы
ОБЖ (интегративно)		«Основы безопасности жизнедеятельности»	интегративно	1-4 классы	.	ЦОРы

Для достижения результатов, определяемых ФГОСН в условиях московской системы образования в начале учебного учащиеся первых классов работают по программе адаптации детей к школьной жизни «Введение в школьную жизнь».

область	предмет	Система, модель обучения	Программа (название, автор)	Количество часов	класс	Автор, название учебника
В год	В неделю

Введение в школьную жизнь

Введение в школьную жизнь

, «Ведение в школьную жизнь»

30

15

1 классы

, «Ведение в школьную жизнь»

5.3.основное содержание учебных предметов на ступени начального общего образования

Предметы	Разделы в предметах
Русский язык	Виды речевой деятельности
Обучение грамоте
Систематический курс
Литературное чтение	Виды речевой и читательской деятельности
Чтение
Говорение (культура речевого общения)
Письмо (культура письменной речи)
Круг детского чтения
Литературоведческая пропедевтика (практическое освоение)
Творческая деятельность учащихся (на основе литературных произведений)
Математика и информатика	Числа и величины. Измерения
Арифметические действия
Работа с текстовыми прикладными задачами
Пространственные отношения. Геометрические фигуры.
Геометрические величины
Математическое представление информации
Окружающий мир	Человек и природа
Человек и общество
Правила безопасной жизни
Изобразительное искусство и художественный труд	Виды художественной деятельности
Азбука искусства (обучение основам художественной грамоты). Как говорит искусство?
Значимые темы искусства. О чем говорит искусство?
Опыт художественно-творческой деятельности
Общекультурные и общетрудовые компетенции (знания, умения и способы деятельности). Основы культуры труда, самообслуживания.
Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты.
Конструирование и моделирование.
Музыка	Музыка в жизни человека
Основные закономерности музыкального искусства
Музыкальная картина мира
Физическая культура	Знания о физической культуре
Способы физкультурной деятельности
Физическое совершенствование
Общеразвивающие упражнения

5.4. Основное содержание программ внеурочной деятельности