№ | Наименование разделов и тем | Всего часов | Теор. | Практ. |
1 | Организационная работа. Правила техники безопасности. | 2 | 2 | - |
1.1 | Создание экспедиционных отрядов, распределение обязанностей, утверждение программы деятельности. | 1 | 1 | - |
1.2 | Меры безопасности. Инструктаж по технике безопасности во время экскурсии по городу. | 1 | 1 | - |
2 | Пешие экскурсии по заповедным зонам Москвы. Белый город. | 26 | - | 26 |
2.1 | Улица Волхонка и ее окрестности. | 4 | - | 4 |
2.2 | По Большой Никитской. | 4 | - | 4 |
2.3 | Тверская и Петровка. | 4 | - | 4 |
2.4 | От Лубянки до Цветного бульвара. | 4 | - | 4 |
2.5 | Чистые пруды. | 4 | - | 4 |
2.6 | На Ивановской горке. | 4 | - | 4 |
2.7 | По Москве-реке. | 2 | - | 2 |
3 | Сбор и изучение материала по истории памятников Москвы. | 14 | 10 | 4 |
3.1 | Обработка материалов, собранных на экскурсии. | 2 | 2 | - |
3.2 | Особенности съемки памятников. Полезные советы. Цифровой фотоаппарат Kodak. | 4 | - | 4 |
3.3 | Паспорт экскурсионного объекта. | 2 | 2 | - |
3.4 | Паспорт экскурсионного маршрута. Работа с источниками информации. | 6 | 6 | - |
4 | Развитие навыков использования различных программных приложений для решения практических исследовательских задач курса. | 20 | 6 | 14 |
4.1 | Работа с программой Adobe Photoshop. Обработка фотоматериалов. | 4 | - | 4 |
4.2 | Работа с программой Power Point, создание мультимедийной презентации. | 16 | 6 | 10 |
5 | Презентация экскурсионного маршрута. | 2 | - | 2 |
6 | Творческая деятельность | 8 | 2 | 6 |
6.1 | Оформление диска по экскурсиям. | 4 | - | 4 |
6.2 | Создание фотокалендаря. | 4 | 2 | 2 |
Всего | 72 | 20 | 52 |
Учебно-тематическое планирование третьего года обучения
№ | Наименование разделов и тем | Всего часов | Теор. | Практ. |
1 | Организационная работа. Правила техники безопасности. | 2 | 2 | - |
1.1 | Создание экспедиционных отрядов, распределение обязанностей, утверждение программы деятельности. | 1 | 1 | - |
1.2 | Меры безопасности. Инструктаж по технике безопасности во время экскурсии по городу. | 1 | 1 | - |
2 | Пешие экскурсии по заповедным зонам Москвы. Земляной город. | 24 | - | 24 |
2.1 | Заяузье. | 2 | - | 2 |
2.2 | По Овчинной и Кадашевской слободам Замоскворечья. | 4 | - | 4 |
2.3 | По Ордынке и Полянке. | 4 | - | 4 |
2.4 | Остоженка и Пречистенка. | 4 | - | 4 |
2.5 | Арбат. | 4 | - | 4 |
2.6 | По Поварской. | 4 | - | 4 |
2.7 | У Патриарших прудов. | 2 | - | 2 |
3 | Сбор и изучение материала по истории памятников Москвы. | 10 | 2 | 8 |
3.1 | Обработка материалов, собранных на экскурсии. | 2 | - | 2 |
3.2 | Особенности видеосъемки памятников. Полезные советы. Цифровая видеокамера. | 2 | - | 4 |
3.3 | Паспорт экскурсионного объекта. | 2 | 2 | - |
3.4 | Паспорт экскурсионного маршрута. Работа с источниками информации. | 4 | - | 2 |
4 | Развитие навыков использования различных программных приложений для решения практических исследовательских задач курса. | 24 | 8 | 16 |
4.1 | Работа с программой Quick Time Player. Обработка видеоматериалов. | 8 | - | 8 |
4.2 | Работа с программой Publisher, создание буклета по экскурсии. | 16 | 8 | 8 |
5 | Презентация экскурсионного маршрута. | 4 | - | 4 |
6 | Творческая деятельность | 8 | 2 | 6 |
6.1 | Оформление диска по экскурсиям. | 2 | - | 2 |
6.2 | Создание фотопостера. | 6 | 2 | 4 |
Всего | 72 | 14 | 58 |
Содержание программы.
Раздел 1. Организационная работа.
Правила техники безопасности. Структура и содержание программы. Проектная деятельность и ее особенности.
Раздел 2. Пешие экскурсии по заповедным зонам Москвы.
Район Отрадное. Северо-Восточный округ Москвы. Белый город и его улицы. Архитектурные памятники, мемориальные адреса и музеи. Земляной город: Заяузье и Замоскворечье. По бывшим царским слободам. Дворянская Москва. Городские и подмосковные усадьбы как историко-культурный феномен. Топонимическая история Москвы.
Раздел 3. Сбор и изучение материала по истории памятников Москвы.
Составление паспорта экскурсионного объекта, картотеки маршрута, отчета по экскурсии и мультимедийной презентации.
Раздел 4. Развитие навыков использования различных программных приложений для решения практических исследовательских задач курса.
Овладение различными компьютерными программами, совершенствование навыков работы на компьютере, проведения фотосъемки, видеосъемки, обработке полученных материалов.
Раздел 5. Презентация экскурсионного маршрута и краеведческие чтения.
Выступление перед учащимися разных классов с презентацией по маршруту экскурсии и викториной.
Раздел 6. Творческая деятельность.
Оформление фотоотчетов, видеоотчетов, выставок, с привлечением родителей.
Требования к знаниям и умениям учащихся.
Закончив изучение блока «Мой район», учащиеся должны хорошо ориентироваться по карте района, знать историю его улиц, имена и события, в честь которых эти улицы были названы. Итогом работы учащихся станет презентация групповой рабочей мультимедийной тетради «Мое Отрадное» и дневника экспедиционного отряда.
Закончив изучение блока «Белый город», учащиеся должны уметь составить маршрут по улицам этой части Москвы, освоить навыки сбора и обработки информации, обработки фотоматериалов, создания презентаций. Итогом работы станет оформление диска по экскурсиям и фотокалендаря.
Закончив изучение блока «Земляной город», учащиеся должны хорошо представлять алгоритм подготовки и проведения пешей экскурсии по Москве, уметь оформлять паспорт экскурсионного объекта и маршрута. Итогом работы станет оформление диска по экскурсиям, буклета по экскурсии и фотопостера.
Список литературы.
Для учителя:
1.Александров и проведение экскурсий. М: ЦРИБ Турист, 1974.
2. Вопросы экскурсионной работы / Сост. и науч. ред. . , . М., 1973 (Тр. НИИ культуры. Т. 10).
3. Воспитание бережного отношения к природе на экскурсиях. Методические рекомендации. М.: ЦРИБ «Турист». 1976.
4. В помощь экскурсоводу. Сб. метод, и справ, материалов. М., 1998 (Рос. Межд. Акад. Туризма).
5. Герд дело. М.-Л., Госиздат, 1928.
6. Городская литературная экскурсия М.: ЦРИБ «Турист», 1973.
7. Гревс город и историческая экскурсия. (Основная идея образовательных путешествий по крупным центрам культуры). Пг. 1921. 14с.
8. , , Пасечный экскурсове-дения М.: Просвещение. 1985.
9. Емельянов экскурсоведения. Изд. 2-е / Центральный Совет по туризму и экскурсиям. Экскурсионное Управление. Институт повышения квалификации работников туристско-экскурсионных организаций. М., 1985.
Емельянов со ведение. Учебное пособие. Ч. 1-3. М., 1992 (Рос. Меж. Акад. Туризма).
10. , Святославский в экскурсиях: Книга для учителей, учащихся, родителей. М.: АНО ИЦ «Москвоведение»; АО «Московские учебники», 2003.
11. Методические рекомендации по проведению краеведческих экскурсий. М.: ЦРИБ «Турист», 1973.
12. Методические рекомендации по подготовке и проведению экскурсий / Сост. . М.: ЦПТК 1996 (Сер.: «Биб-ка экскурсовода»).
13. Пасечный и экскурсии. Учебное пособие. М., 1983.
Для учащихся:
1. Всполошный звон., М., «Деконт +», 1997г.
2. Арбат. Один километр России., М., «Галарт», 1997г.
3. История московских улиц., М., 1958г.
4. Замоскворечье., М., «Мысль», 1997г.
5. Из истории московских переулков., М., «Сварог и К», 1998г.
8. По землям московских сел и слобод., М., «Сварог и К», 1998г., ч. I
7. По землям московских сел и слобод., М., «Сварог и К», 1998г., ч. II
8. Москва в кольце Садовых., М., «Московский рабочий»., 1991г.
9. Седая старина Москвы., М., «Воениздат», 1996г.
10. Легенды и мифы Москвы., М., «Издательство францисканцев», 1997г.
11. История Москвы в памятниках культуры., М., «Московский лицей», 1997г.
12. Тайны московских улиц., М., «Московский учебник - 2000», 1997г.
13.Под ред. Москва. Энциклопедия., М., БРЭ, 1997г.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |
