Рабочая программа дисциплины (модуля)

Записи выполняются и используются в СО 1.004 Предоставляется в СО 1.023.

СО 6.018

Министерство сельского хозяйства Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Саратовский государственный аграрный университет

имени »

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета

____________ //

«___» ____________2011 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Химия окружающей среды

Направление подготовки

110100.62 Агрохимия и агропочвоведение

Профиль подготовки

Агроэкология

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Нормативный срок обучения

4 года

Форма обучения

Очная

Саратов 2011

1. Цели освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины «Химия окружающей среды» является формирование у студентов целостной картины мира на основе фундаментальных представлений о природе, создание системы знаний, умений и навыков, необходимых и достаточных для развития экологического мировоззрения, в том числе экологической культуры и экологической компетентности.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО

В соответствии с учебным планом по направлению подготовки 110100.62 Агрохимия и агропочвоведение дисциплина «Химия окружающей среды» относится к базовой части профессионального цикла.

Дисциплина базируется на знаниях, имеющихся у студентов при получении среднего (полного) общего или среднего профессионального образования, а также после изучения дисциплин «Общая химия», «Аналитическая химия», «Экология».

Для качественного усвоения дисциплины студент должен:

- знать: основные типы химических реакций (кислотно-основные, комплексообразования, окисления-восстановления) и процессов (осаждение, растворение, сорбция, экстракция), учение о растворах, теорию электролитиче-ской диссоциации, гидролиз, учение о скорости и термодинамике химических реакций, количественные соотношения в химии и законы стехиометрии, основные законы экологии, основные методы анализа неорганических и органических веществ,

- уметь: обращаться с химическими веществами, лабораторной посудой и оборудованием; проводить расчеты по химическим формулам и уравнениям с учетом основных стехиометрических законов.

Дисциплина «Химия окружающей среды» является базовой для изучения следующих дисциплин: «Агрохимия», «Методы агрохимических исследований», «Экологический мониторинг», «Методы получения экологически безопасной продукции».

3. Компетенции обучающегося, формируемые в процессе изучения

дисциплины «Химия окружающей среды»

Дисциплина «Химия окружающей среды» направлена на формирование у студентов профессиональной компетенции: «Готовность участвовать в проведении почвенных, агрохимических и агроэкологических обследований земель сельскохозяйственного назначения» (ПК -8 )

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

·  современную методологию, тенденции развития, химические законо-мерности и принципы, используемые в химии окружающей среды, а также способы их применения в различных ситуациях глобального и регионального масштабов,

·  элементный, вещественный и фазовый состав нижней части атмосферы, гидросферы и верхней части Земной коры,

·  закономерности химических и физико-химических процессов образования, накопления, миграции и трансформации соединений биогенных и токсичных элементов, протекающих в атмосфере, гидросфере и верхней части Земной коры и оказывающих существенной воздействие на живое вещество планеты,

·  типы химических реакций, используемых в аналитической диагностике объектов окружающей среды, на основе которых можно количественно оценить стрессовое влияние человека на естественное протекание природных химических процессов,

·  основные химические, физико-химические и тестовые методы контроля применяемые в экомониторинге городских и сельских территорий,

·  основные объекты анализа –агрохимикаты, сельскохозяйственная продукция, мелиоранты, биологически активные вещества, объекты окружающей среды –почвы, воды, воздух.

Уметь:

·  обоснованно выбирать метод и методику анализа в соответствии с задачами объекта исследования, его агрегатным состоянием и матричной основой,

·  организовывать изучение миграции и трансформации химических веществ в компонентах биосферы,

·  проводить качественный и количественный анализ объектов окружающей среды, почвы, растений в лабораторных и «полевых» условиях, проводить метрологическую обработку результатов измерений,

·  прогнозировать последствия изменения химического состава нижней части атмосферы, гидросферы и верхней части литосферы для живого вещества биосферы и качества продукции сельскохозяйственного производства,

·  прогнозировать и реализовывать программы природоохранной деятельности в своей конкретной профессиональной деятельности,

·  принимать на основе анализа результатов измерений социально значимые решения для охраны природы, улучшения плодородия почв, повышения качества сельскохозяйственной продукции

Владеть:

·  способами пробоотбора и пробоподготовки объектов окружающей среды - почв, вод, воздуха, агрохимикатов и сельскохозяйственной продукции,

·  навыками обращения с химическими веществами, лабораторной посудой и оборудованием при проведении аналитических операций,

·  способами регистрации аналитических сигналов химических, физико-химических и тестовых методов анализа, методиками статистической обработки результатов измерений,

·  базовыми навыками прогноза стрессовых воздействий на окружающую среду и создания системы природоохранных мероприятий в сфере агропромышленного комплекса для получения экологически безопасной продукции.

4. Структура и содержание дисциплины

«Химия окружающей среды»

Общая трудоемкость дисциплины «Химия окружающей среды» составляет 3 зачетные единицы, 108 часа, из них аудиторная работа – 52 ч., в том числе 18 час. лекций и 34 час. - лабораторные работы, самостоятельная работа составляет – 56 ч.

Таблица 1

Структура и содержание дисциплины «Химия окружающей среды»

№ п/п	Тема занятия. Содержание	Неделя семестра	Аудиторная работа	Самостоятельная работа	Контроль знаний
Вид занятия	Форма проведения	Количество часов	Количество часов	Вид	Форма	max балл
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
2 семестр
1.	Предмет, цели, задачи и методология дисциплины «Химия окружающей среды» Предмет , структура, цели и задачи дисциплины. Место химии окружающей среды в системе естественно-научных дисциплин, значение в формировании экологического мировоззрения, роль в экологическом мониторинге и контроле качества продукции. Возникновение химических элементов, эволюция их во Вселенной, образование Земли, возникновение жизни, этапы эволюции биосферы. Понятие о «Зеленой химии».	1	Л	В	2		ВК	ПО	5
2.	Химия атмосферы: экзосфера и ионосфера Спектр излучения Солнца и спектр поглощения атмосферы. Температурный профиль и структура атмосферы. Изменение давления и химического состава атмосферы по высоте. Экзосфера и ионосфера, их переменный химический состав. Реакции фотохимии-ческой диссоциации молекул кислорода и азота. Ионосфера как защитный слой Земли от жесткого ультрафиолета.	1	Л	В	2		ТК	ПО
3	Базовые понятия предмета «Химия окружающей среды» 12 принципов «Зеленой химии».Общность целей «Химии окружающей среды» и «Зеленой химии» и отличия в их достижении. Техника безопасности при проведении лабораторных работ по дисциплине. Лабораторная работа №1: Моделирование состава экзосферы и ионосферы. Токсическое влияние оксидов азота на листву растений.	2	ЛЗ	Т	2	2	ТК	УО
4.	Химия атмосферы: стратосфера и тропосфера Стратосфера и ее состав. Фотохимическое поглощение мягкого ультрафиолетового излучения озоновым слоем стратосферы. Изменение содержания озона по высоте, широтные и сезонные изменения содержания озона. Озоновый щит планеты - цикл Чемпена. Тропосфера, постоянство ее состава по высоте. Природные и антропогенные полютанты тропосферы - диоксид серы, оксиды азота, метан, летучие органические соединения, их источники, типы и мощности этих источников.	3	Л	В	2		ТК	ПО
5	Химия атмосферы. Химический состав стратосферы и тропосферы. Лабораторная работа №2 Моделирование «Кислотных дождей» и экспериментальное подтверждение их токсического воздействия на поверхнос-тные воды, здания, растения, биоту.	3	ЛЗ	Т	2	2	ТК	УО
6	Химия атмосферы. Первичные и вторичные загрязнители атмосферы. Аэрозоли и их классификация. Атмосферные осадки и их роль в захвате и переносе загрязнителей разной природы на земную поверхность. Лабораторная работа №3 Определение неорганических и органических загрязнителей атмосферы с помощью газоанализатора и фотометрическим методом ( Диагностика угарного газа, сернистого газа, ацетона, азотсодержащих веществ и других)	4	ЛЗ	МК	2	2	ТК	УО
6	Химия атмосферы - Глобальные экологические проблемы атмосферы Воздействие атмосферных загрязнителей на экосистемы, человека, растения, сельскохозяйственную продукцию. Способы защиты атмосферы от химического загрязнения.	5	Л	В	2		ТК	ПО
	Круглый стол «Подходы к управлению атмосферными выбросами в России – предотвращение изменения климата»	5	ЛЗ	КС	2	6	РК	УО	9
	Химия гидросферы. Структура и типы природных вод в зависимости от изотопов водорода и кислорода, Круговорот воды в природе. Лабораторная работа № 4 Пробоотбор вод гидросферы и атмосферы с помощью специфических пробоотборников. Особенности консервации проб воды в зависимости от задач определения полютантов.	6	ЛЗ	Т	2	2	ТК	УО
8.	Химия гидросферы. Общая характеристика гидросферы: ее структура и функции. Особенности строения молекулы воды, структура мономеров и ассоциатов в поверхностных водах и льдах. Понятие о «Тяжелой» и «Сверхтяжелой» воде. Экологические типы природных вод. Физические, органолептические, химические и физиологические свойства природных вод. Круговорот воды в природе.	7	Л	В	2	2	ТК	ПО
9.	Химия гидросферы: Аномальные физические свойства природных вод, органолептические свойства. Лабораторная работа №5 Экспериментальное определение органо-лептических и физических свойств при-родных вод (температура, запах, вкус и привкус). Лабораторная работа №6 Фотометрическое определение цветности природных вод.	7	ЛЗ	Т	2	2	ТК	УО
	Химия гидросферы. Формирование кислотно-основных свойств природных вод различных типов. Лабораторная работа № 7 Потенциометрическое определение кислотности природных вод различных типов. Лабораторная работа №8 Кондуктометрическое определение удельной электропроводности и минерализации природных вод ( Прогноз загрязненности)	8	ЛЗ	Т	2	2	ТК	УО
10.	Химия гидросферы: Формирование химического состава природных вод. Макро-, мезо - и микрокомпоненты природных вод. Источники главных компонентов природных вод и ионов биогенных элементов. Классификация природных вод. Основные токсиканты гидросферы: Нефть и нефтепродукты, полициклические ароматические соединения, синтетические органические вещества (пестициды), синтетические поверхностно-активные вещества ( детергенты), ионы тяжелых металлов, радионуклеиды. Антропогенная эвтрофикация водоемов.	9	Л	В	2		ТК	ПО
11.	Химия гидросферы Макро-, мезо - и микрокомпоненты гидросферы Лабораторная работа № 9 Фотометрическое определение органических загрязнителей в природных водах с использованием нанореакторов а-ПАВ.	9	ЛЗ	Т	2	2	ТК	УО
13.	Химия гидросферы Анализ и контроль качества природных вод. Стандартные методы анализа вод-знакомство с ГОСТами. Лабораторная работа № 10 Определение ионов меди в природных водах фотометрическим и тест-методом Лабораторная работа №11 Определение ионов цинка в природных водах фотометрическим и тест - методами	10	ЛЗ	МК	2	2	ТК	УО
14	Химия гидросферы Стратегия борьбы с загрязнением природных вод. Предотвращение загряз-нения вод при применении рациональных технологий, при контроле технологичес - ких условий, при переработке бытовых и промышленных отходов. Лабораторная работа № 12 Моделирование очистки природных вод методом нейтрализации с титриметричес-ким контролем	11	ЛЗ	Т	2	2	ТК	УО
	Химия литосферы Современные модели химического состава глубинных геосфер: ядра, мантии, нижней части земной коры. Геохимическая систематика элементов : по Гольдшмидту ( литофилы, халькофилы, сидерофилы, атмофилы) , по Вернадскому ( благородные газы, благородные металлы, циклические, рассеянные, сильнорадио-активные элементы и элементы редких земель) , по Заварницкому ( благородные газы, элементы горных пород, магмати-ческих эманаций, группы железа, редкие, радиоактивные металлические рудные, металлоидные и металлогенные, платиновые, тяжелые и др. Биофильные и биофобные элементы.	11	Л	В	2		ТУ	ПО
17	Химия гидросферы Круглый стол Типы водопользования. Требования, предъявляемые к питьевой воде, воде для орошения, полива, кормления животных. Виды промышленного водопользования - вода как растворитель, охлаждающее средство, транспортирующая среда.	12	ЛЗ	КС	2	6	РК	ПО	9
20	Химия литосферы Минералы - основная форма нахождения химических элементов в земной коре. Химические особенности главных процессов минералообразования: магматического, гидротермального, метаморфического, осадочного, диагенетического, гипергенного. Безминеральные виды нахождения химических элементов в земной коре: расплавы, растворы, газы, органическое вещество.	13	Л	В	2		ТК	ПО
21	Химия литосферы. Различные типы классификаций химических элементов в природе. Моделирование решения экологических проблем, связанных с аварийными ситуациями на нефтедобывающих предприятиях. Лабораторная работа №13 Оценка загрязнения почв нефтепродуктами с помощью концентратометра	13	ЛЗ	Т	2	2	ТК	УО
23	Химия литосферы Горные породы как итог концентрации элементов в минералах. Лабораторная работа № 14 Пламенно-фотометрическое определение калия и натрия в почвенных вытяжках и природных водах	14	ЛЗ	Т	2	2	ТК	УО
	Миграция токсикантов в системе литосфера - почва - растение- животное-человек. Виды миграции: механическая, физико-химическая, биогенная миграция. Внутренние и внешние факторы миграции..	15	Л	В	2		ТК	ПО
	Миграция химических элементов в биосфере. Концентрация и рассеяние химических элементов как результат их миграции, Роль живого вещества в миграции химических элементов Лабораторная работа № 15 Ионометрическое определение нитратов в почвах, водах, сельскохозяйственной продукции.	15	ЛЗ	Т	2	2	ТК	УО
26	Миграция токсикантов в системе почва - растение Лабораторная работа №16 Ионометрическое определение ионов свинца в почвах и растениях на разном удалении от автомагистрали (Прогноз загрязненности продукции)	16	ЛЗ	Т	2	2	ТУ	УО
	Круглый стол: Особенности техногенной миграции тяжелых металлов, нитратов, пестицидов, диоксинов: локализация, диапазоны концентраций, токсическое действие. Меры предупреждения загрязнения сельскохозяйственной продукции.	17	ЛЗ	КС	2	6	РК	ПО	9
	Творческий рейтинг								5
	Выходной контроль					10	Вых К	Э	15
Итого:				52	56			52

Примечание:

Условные обозначения:

Виды аудиторной работы: Л – лекция, ЛЗ – лабораторное занятие.

Формы проведения занятий: В – лекция-визуализация, П – проблемная лекция/занятие, Б – бинарная лекция, Т – лекция/занятие, проводимое в традиционной форме, МК – метод кейсов.

Виды контроля: ВК – входной контроль, ТК – текущий контроль, РК – рубежный контроль, ТР – творческий рейтинг, ВыхК – выходной контроль.

Форма контроля: УО – устный опрос, ПО – письменный опрос, Т – тестирование, Р – реферат,

Э- экзамен.

5. Образовательные технологии

Для успешной реализации образовательного процесса по дисциплине «Химия окружающей среды» и повышения его эффективности используются как традиционные педагогические технологии, так и методы активного обучения: лекция-визуализация, круглый стол, метод кейсов.

Удельный вес занятий, проводимых с использованием активных и интерактивных методов обучения, в целом по дисциплине составляет 53 % аудиторных занятий (в ФГОС не менее 20 %).

6. Оценочные средства для проведения входного, рубежного

и выходного контролей

Вопросы входного контроля

1. Составить формулы соединений:

а) оксиды калия, кальция, железа (III), азота (V), серы (IV) и серы (VI);

б) гидроксид меди (II), гидроксид алюминия;

в) фосфорная кислота, угольная кислота;

г) нитрат магния, сульфат алюминия, фосфат кальция.

2. Определить степени окисления элементов по формулам следующих веществ Н2S, СаSO4, N2O5, SO3, КСl03 Na2Cr207, КМпО4,Н2С204.

3. Привести примеры сильных и слабых электролитов - формулы, названия веществ, уравнения реакций диссоциации.

4. Составьте уравнения реакций по схеме:

S ® S02 ® S03 ® Н2SO4 ®Na2S04 ® BaS04.

5. Составьте электронные конфигурации атомов элементов с порядковыми номерами 26 (железо), 30 (цинк), 35 (бром).

6.  Уравнять реакцию методом электронного баланса: Cu + НN03 = Cu(N03)2 + NO + Н20.

7. Закон оптимума в экологии?

8. Закон совместного действия факторов в экологии?

9. Принцип ограничивающих факторов в экологии?
10.Правило экологической индивидуальности видов?

11.Правило относительного постоянства местообитания в экологии?

12. Правило селективности действия фактора в экологии?

Вопросы рубежного контроля № 1

Вопросы, рассматриваемые на аудиторных занятиях

1.  Цель и задачи дисциплины «Химия окружающей среды»?

2.  Возникновение химических элементов и солнечной системы?

3.  Этапы эволюции биосферы, возникновение жизни?

4.  «Химия окружающей среды» и «Зеленая химия» - единство целей и разница их реализации?

5.  Температурный профиль и структура атмосферы как следствие воздействия солнечной радиации?

6.  Изменение давления и химического состава воздуха по высоте?

7.  Постоянные и переменные компоненты воздуха и гюллютанты?

8.  Экзосфера, ионосфера, стратосфера, тропосфера особенности химического состава?

9.  Загрязнители атмосферы?

10. Природные и антропогенные источники возникновения загрязнителей атмосферы?

11.  Неорганические и органические гюллютанты - химические механизмы их трансформации?

12.  Первичное и вторичное загрязнение приземного слоя воздуха?

13.  Воздействие атмосферных поллютантов на экосистемы, растения, человека?

Вопросы для самостоятельного изучении

1.  Структура биосферы?

2.  Сущность фотосинтеза в перестройки химических связей?

3.  Закон компенсации энтропии и нет энтропии биосферы?

4.  Роль аэрозолей в атмосфере?

5.  Химические процессы в верхних слоях атмосферы?

Вопросы рубежного контроля № 2

Вопросы, рассматриваемые на аудиторных занятиях

1. Особенности строения молекулы воды, структура «мономеров» и «ассоциатов» в поверхностных водах?

2. Понятие о «Тяжелой» и «Сверхтяжелой» воде?

3. Экологические типы вод'?

4. Физические, органолептические, химические, физиологические, радиоактивные свойства природных вод?

5. Круговорот воды в природе?

6. Классификация природных вод?

7. Уникальность воды атмосферы?

8. Особенности поверхностных вод гидросферы, подземные воды?

9. Макро-, мезо-, микро - компоненты природных вод?

10. Источники главных компонентов природных вод?

11. Источники ионов биогенных элементов природных вод?

12. Закономерности миграции химических веществ и ионов?

13. Роль геохимических барьеров в скорости миграции химических веществ и ионов?

14. Основные токсиканты гидросферы: нефть и пефтс-продукты?

15. Основные токсиканты гидросферы: полициклические ароматические соединения?

16. Основные токсиканты гидросферы: синтетические органические вещества ( пестициды), ионы тяжелых металлов?

17. Основные токсиканты гидросферы: синтетические поверхностно-активные вещества (детергенты)?

18. Источники их возникновения токсикантов гидросферы, пути миграции, действие на экосистемы?

19. Типы водопользования? Виды промышленного водопользования?

20. Требования, предъявляемые к питьевой воде, воде хозяйственно-бытового назначения, воде для орошения и полива?

Вопросы для самостоятельного изучения

1.  Места повышенной реакционной способности?

2.  Характерные особенности водной экотоксикологии?

3.  Тяжелые металлы: гидролиз, комплексообразование с органическими и неорганическими лигандами, преципитация?

4.  Биоаккумуляция загрязняющих веществ и миграция по пищевым цепям?

5.  Альтернативные методы дезинфекции питьевой воды?

Вопросы рубежного контроля № 3

Вопросы, рассматриваемые на аудиторных занятиях

1.  Современные модели химического состава глубинных геосфер: ядра, мантии, нижней части Земной коры?

2.  Систематика элементов по Гольдшмидту?

3.  Систематика элементов Вернадскому?

4.  Систематика элементов Заварницкому?

5.  Биофильпые элементы: макро и микро - элементы?

6.  Биофобные элементы?

7.  Минералы - основная форма нахождения элементов в Земной коре?

8.  Химические особенности главных процессов минералообразования магматического, гидротермального?

9.  Химические особенности главных процессов минералообразования метаморфического, осадочного?

10.  Химические особенности главных процессов минералообразования диагенетического, гипергенного?

11. Изоформизм и адсорбция – факторы, увеличивающие разнообразие химического состава минералов.

12. Безминеральные виды нахождения химических элементов в Земной коре

13. Типы миграции - механический, физико-химический

14. Особенности биологической миграции

15.Внутренние и внешние факторы миграции

16.Техногенная миграция тяжелых металлов, нитратов и пестицидов

Вопросы для самостоятельного изучения

1.  Роль почвы в функционировании литосферы?

2.  Проблема использования подземных ресурсов пресной воды?

3.  Оценка потенциальной опасности загрязнения почв тяжелыми металлами, например ионами свинца?

4.  Газожидкостная, высокоэффективная жидкостная хроматография и хромато-масс-спектрометрия как основные методы идентификации и определения содержания органических токеиантов?

5.  Концепция оценки воздействия па окружающую среду (ОВОС)?

Вопросы выходного контроля (экзамен)

1.  Цель и задачи дисциплины «Химия окружающей среды»?

2.  Возникновение химических элементов и солнечной системы?

3.  Этапы эволюции биосферы, возникновение жизни?

4.  «Химия окружающей среды» и «Зеленая химия» - единство целей и разница их реализации?

5.  Температурный профиль и структура атмосферы как следствие воздействия солнечной радиации?

6.  Изменение давления и химического состава воздуха по высоте?

7.  Постоянные и переменные компоненты воздуха и поллютанты?

8.  Экзосфера, ионосфера, стратосфера, тропосфера особенности химического состава?

9.  Загрязнители атмосферы?

10.  Природные и антропогенные источники возникновения загрязнителей атмосферы?

11.  Неорганические и органические поллютанты - химические механизмы их трансформации?

12.  Первичное и вторичное загрязнение приземного слоя воздуха?

13.  Воздействие атмосферных иоллютантов па экосистемы, растения, человека?

14.  Особенности строения молекулы воды, структура «мономеров» и «ассоциатов» в поверхностных водах?

15.  Понятие о «Тяжелой» и «Сверхтяжелой» воде?

16.  Экологические типы вод?

17.  Физические, органолептические, химические, физиологические, радиоактивные свойства природных вод?

18.  Круговорот воды в природе?

19.  Классификация природных вод?

23 Уникальность воды атмосферы?

24 Особенности поверхностных вод гидросферы, подземные воды?

25 Макро-, мезо-, микро - компоненты природных вод?

26. Источники главных компонентов природных вод?

27.  Основные токсиканты гидросферы: нефть и нефтепродукты?

28.  Основные токсиканты гидросферы: полиииклические ароматические соединения?

29.  Основные токсиканты гидросферы: синтетические органические вещества ( пестициды), ионы тяжелых металлов?

30.  Основные токсиканты гидросферы: синтетические поверхностно-активные вещества (детергенты)?

31.  Источники их возникновения токсикантов гидросферы, пути миграции, действие на экосистемы'?

32.  Типы водопользования? Виды промышленного водопользования?

33.  Требования, предъявляемые к питьевой воде, воде хозяйственно-бытового назначения, воде для орошения и полива?

34.  Современные модели химического состава глубинных геосфер: ядра, мантии, нижней части Земной коры?

35.  Систематика элементов по Гольдшмидту?

36.  Систематика элементов Вернадскому?

37.  Систематика элементов За вари никому'?

38.  Биофильные элементы: макро и микро - элементы?

39.  Биофобные элементы?

40.  Минералы - основная форма нахождения элементов в Земной коре?

41.  Химические особенности главных процессов минералообразования магматического, гидротермального?

42.  Химические особенности главных процессов минералообразования метаморфического, осадочного?

43.  Химические особенности главных процессов минералообразования диагенетического, гипергенного?

44.  Изоморфизм и адсорбция - факторы, увеличивающие разнообразие химического состава минералов?

45.  Безминеральные виды нахождения химических элементов в Земной коре?

46.  Виды миграции - механическая, физико-химическая?

47.  Виды миграции биологическая миграции?

48.  Внутренние и внешние факторы миграции?

49.  Техногенная миграния - тяжелые металлы, нитраты, пестициды?

Темы рефератов

1.  Географический и биотический перенос химических загрязнений.

2.  Методы молекулярной спектрометрии в анализе объектов окружающей среды.

3.  Хлорфторуглеводороды и стратосферный озон.

4.  Химические элементы - токсиканты атмосферы и воды.

5.  Химия окружающей среды и компьютерное моделирование.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение

дисциплины

а) основная литература (библиотека СГАУ)

1.  Андруз Дж. Введение в химию окружающей среды / Дж. Андруз, П. Бримблекумб, Т. Джикелс, П. Лисе Пер. с англ. М.: Мир, 2007.-271 с.

2. Голдовская окружающей среды: учебник для вузов.-М.:Мир,2005.-296 с.

б) дополнительная литература

1. Загрязнение природной среды:пер с нем..- М.:Мир, 2007.-232 с.

2.Добровольский бюиогеохимии:учебное пособие для геогр., биол., геолог., с.-х. спец. вузов.-М.:Высш. шк., 2008.-413 с.

3., , Назаренко соединений тяжелых металлов в почвах. Ростов-на-Дону: Изд-во «Эверест» ,200с.

4. Кочуролв и сбалансированное развитие: учебное пособие.-М-Смоленск: Изд-во «Маджета» , 2003.-384 с.

5. , , Чуйков антропогенного загрязнения атмосферы: материалы к спецкурсу.- Астрахань : Изд-во Нижневолжского центра экологического образования, 200с.

6. Управление парниковыми газами в России : региональные проекты и и нициативы бизнеса.-М.: Изд-во «Центра экологической политики России», 20с.

7. Смольянинов круговорот веществ и повышение продуктивности лесов.- С.-Пб.: Изд-во «Лесная промышленность», 2002.-192 с.

в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы Rambler,
Yandex, Google:

Электронная библиотека СГАУ - http://*****

http://www. hemi. *****/

http://www. *****/

http://www. chem. msu. su/rus/teaching/general. html

http://www. *****/

Электронная библиотека СГАУ - htt.p://library.sgau.ru

http://www. medved. /arhiv mg/st 2000/00 2 9.htm

Химия окружающей среды /1 [од ред.

http://www. *****/chemistry/course/design/index. htiii

Экологическая оценка окружающей среды. Пособие для преподавателей (UNEP Environmental Impact Assessment Training Resource Manual) / Программа ООН по окружающей среде (UNEP)

http://cci. *****/mc/books/eiamanuaI/index. html

Chaplin М. Water Structure and Behaviour / M. Chaplin. -

http://www. lsbu. ae. uk/water

Docker M. Environmental Chemistry / M. Docker, http://vvww. mpdock. er.

demon. co. uk/home. html.

Foust R. Environmental Chemistry: Resources. Links and Bookmarks / R. Foust. -http://jan. ucc. nau. edu/doetqp/courses/env440/Resou rces/resources. htm.

Water Facts // Water and Rivers Commission and the new Department of

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Для проведения занятия используется следующее материально-техническое обеспечение:

•  лабораторное оборудование: вытяжные шкафы, сушильные шкафы, весы технические, весы аналитические, газовые горелки Бунзена, штативы, фотоэлектроколориметры, иономеры, кондуктометры.

•  химическая посуда: пробирки, химические стаканы, колбы мерные, колбы конические, бюретки, пипетки, цилиндры, воронки, тигли, эксикаторы, предметные и часовые стекла;

•  химические реактивы;

•  комплект мультимедийного оборудования.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с учетом рекомендаций ПрООп ВПО по направлению подготовки 110100.62 Агрохимия и агропочвоведение.

Авторы:

- д-р. хим. наук, заведующая кафедрой «Химия, агрохимия и почвоведение»,

- канд. биол. наук, доцент кафедры «Химия, агрохимия и почвоведение»

Рецензент: - д-р с.-х. наук, профессор кафедры «Химия, агрохимия и почвоведение».

Программа одобрена на заседании методической комиссии
агрономического факультета «__»____________ 2012 года, протокол