МБОУ «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов» г. Грайворона
Проектная работа
«Любимая кукла»
Выполнила: Лобода Людмила,
ученица 4В класса
Учитель:
г. Грайворон. 2012
Оглавление:
1.Цель, задачи проекта.
2. Пояснительная записка
2.1. Обоснование возникшей проблемы
2.2. Историческая справка по теме
4. Дизайн-анализ
4.1. Разработка идей, вариантов
4.2. Обоснование выбора изделий
4.3. Обоснование выбора ткани
4.4. Обоснование выбора нитки
5. Технологическая последовательность изготовления изделий
5.ё. Изготовление туловища куклы
5.4. Соединение деталей куклы
5.5. Изготовление наряда куклы
6. Выбор инструментов, оборудования. Организация рабочего места
7. Охрана труда
7.1. Общие правила
7.2. Техника безопасности при работе с ножницами
7.3. Техника безопасности при работе с иглой и булавкой
8. Себестоимость проектного изделия
9.Экологическое обоснование проектного изделия
11. Самооценка проектного изделия
12. Используемая литература
Паспорт проектной работы.
1. Название исследовательского проекта: «Любимая кукла»
2. Подготовила: Лобода Людмила, ученица 4В класса МБОУ СОШ с УИОП г. Грайворона.
3. Руководитель проекта – , учитель начальных классов
4. Предмет: технология.
5. Учебные дисциплины близкие, к теме проекта: литературное чтение, окружающий мир.
6. Возраст учащихся, на который рассчитан проект: дети младшего школьного возраста.
7. Тип проекта: про продолжительности мини-проект, по числу участников – личный, по содержанию – межпредметный.
8. Цель проекта: узнать, какая она, одна из наших любимых игрушек, была вначале своего существования, где она появилась и какие куклы популярны в каких странах, изготовить куклу.
9. Дидактические цели: После завершения проекта:
- знать историю появления куклы;
- знать какую роль играла кукла у наших предков;
- сшить куклу;
- рассказать одноклассникам историю русской куклы.
- Задачи проекта:
-изучение истории возникновения народной куклы;
-изучение видов кукол;
-изучение обереговых, игровых кукол;
-воспитание чувства патриотизма, уважения к национальным традициям.
2. Вопросы проекта:
Где и когда появилась кукла?
Для каких целей использовались куклы у наших предков?
Какие куклы популярны сейчас?
3. Продукт проекта: представить собранную информацию в виде сообщения и выполнить игрушку из ткани.
4. Аннотация:
Проблема : Интерес к народным ремёслам в современном мире всё возрастает. А происходит это потому, что когда-то здесь образовалась брешь, пустота. И теперь возникла большая необходимость её заполнить. Наше сегодняшнее желание знать, какой же была народная игрушка, как ею играли и что она значила, в этом кроется не только познавательный интерес, но еще и естественное стремление знать и помнить прошлое своего народа.
Игрушка во все исторически эпохи была связана с игрой - ведущей деятельностью, в которой формируется типичный облик ребенка: ум, физические и нравственные качества. Немало интересного встретим мы, изучая игрушку - неотъемлемую часть древнего мира, выступающей своеобразной иллюстрацией эпохи.
Начала исследование с формулирования основополагающего вопроса: «Где и когда появилась кукла? Для каких целей использовались куклы у наших предков?» Еще рассмотрела историю развития куклы на Руси. Думаю продолжить изучение данной проблемы и дальше.
Объект и предмет исследования: исследовалась народная русская кукла, виды кукол.
14. Результаты моего исследования показали, что первая кукла появилась в Египте. Первоначальное назначение куклы – вовсе не игра, а ритуальные, оккультные и обереговые цели.
Мои выводы: кукла всегда сопровождала людей, имела различные назначения и развивалась вместе с обществом.
15. Практическая значимость работы: В процессе разработки данной темы я узнала историю появления куклы, ее назначение у наших предков и смогла сшить тряпичную куклу самостоятельно.
План проведения проекта:
1 этап - подготовительный
Определение обоснования выбора, основополагающего вопроса для исследования; поиск информации по проекту;
2 этап - аналитический
корректировка целей и задач проекта;
выработка стратегии решения каждой задачи;
3 этап - практический
поиск информации (литература, Интернет);
4 этап - Обработка собранных материалов;
5 этап - создание игрушки
Обоснование выбора:
Я выбрала эту тему потому, что у меня есть младшая сестра и она любит играть в куклы, да и я сама тоже. У нас дома много игрушек и я задумалась: а всегда ли они были такими? Или наши бабушки играли с другими куклами? Я думаю, что очень многим девочкам, да и мальчикам тоже, было бы интересно узнать, какая она, одна из наших любимых игрушек, была вначале своего существования, где она появилась и какие куклы популярны в каких странах.
1. Цель, задачи проекта.
Цель – изготовление куклы из ткани, а также привлечение внимания к истокам создания народной куклы и выделения ее достоинства.
Задачи:
- воссоздать историю возникновения куклы и составить типологию кукол по признакам;
- изготовить куклу;
- использовать свои знания и умения при изготовлении одежды для куклы;
- украсить костюм;
- эстетическое воспитание средствами декоративно-прикладного искусства.
Источники информации: книги, интернет, консультации
Историческая справка по теме.
В старину когда-то Время не теряли Вечерами зимними Много пряли ткали... А еще когда-то Куколок крутили Под рукой что было - Из того лепили... Глиняное солнышко Лыком украшли, Лыковые коники Избу охраняли, | Козы веселушки Беды выметали Куклы берегиньки Деточек спасали. Так из века в век Род свой сохраняли И культуру русскую Нам передавали! |
Я изучила библиотечные книги по теме: «История появления куклы», воспользовалась Интернетом для поиска картинок и данного материала из поисковых систем: Google, Yandex, а так же проконсультировалась с классным руководителем и учителем технологии по собранному материалу.
Русская народная кукла имеет свою славную историю и богатые традиции. Русские боги Сварог, Ярило, Мокошь и Перун хранили весь мир. А люди не хотели их слишком обременять своими просьбами. Они стали делать самодельных маленьких богов. С приходом христианства эти боги стали куклами. Археологи на раскопках находят игрушки наряду с утварью, предметами быта, что доказывает: древние мастера понимали значение детской игрушки – забавлять ребенка, помогая ему познавать мир. Кукле отводили такую важную роль потому, что человек видел в ней себя. Она была символом продолжения рода, и игра в куклы всячески поощрялась взрослыми. Существовала даже примета, что если дети много и усердно играют в куклы, то будет в семье прибыль и достаток, а если небрежно относятся к своим игрушкам – быть беде.
В словаре русского языка объясняется, что кукла - это детская игрушка в виде фигурки человека. По мнению других ученых: археологов и искусствоведов - это любая фигурка человека, даже если она не является детской игрушкой. По-японски кукла-«нинте», что так и переводится – «образ человека». Пожалуй, точнее не скажешь. Кукла – первая среди игрушек.
На изготовление кукол шли в основном подручные материалы. Делали кукол из соломы, из глины, из дерева, из мочала, из камыша, из початков кукурузы, из корней травы, из сучьев и веток деревьев.
По материалам археологических исследований и литературным источникам известны куклы древнего Египта – из дерева и ткани, древнего Китая – из глины. В детских погребениях античной эпохи обнаружены куклы, и марионетки из слоновой кости. В Афинах были распространены примитивные деревянные куклы. В феодальном обществе стали развиваться кустарные промыслы игрушки. У детей феодалов, а позднее у детей богатого дворянства и крупной буржуазии куклы отличались небывалой роскошью. Они были одеты в дорогие наряды, а кукольные дома были сделаны с резной мебелью и полной обстановкой. Такие куклы служили для украшения комнат и хранились как фамильные ценности.
На территории России древнейшие куклы найдены из раскопок в Радонеже, Коломне, Москве. На Руси было большое многообразие куколок. Названия кукол очень просты и наивны. Люди, что видели, что делали - так и называли. По своему назначению куклы делятся на три большие подгруппы: куклы - обереги, обрядовые и игровые.
Куклы - обереги:
Божье Око
Кувадка - кукла, которая охраняла только что рожденного младенца.
Пеленашка - кукла, охранявшая ребенка. Бессоница - магическая колыбельная кукла. «Лечебные куклы» - кукла-костромушка оберег от одиночества, кукла Кумоха - «жаропонижающая», вроде аспирина.
«День и Ночь» - обереги жилища.
Колокольчик - кукла добрых вестей.
Родина этой куклы - Валдай. Оттуда пошли валдайские колокольчики. Звон колокола оберегал людей от чумы и других страшных болезней. Колокольчик звенел под дугой на всех праздничных тройках. Колокольчик имеет куполообразную форму, а сверху напоминает солнышко.
У куколки три юбки. У человека тоже три царства. Медное, серебряное, золотое. И счастье складывается тоже из трех частей. Если телу хорошо, душе радостно, дух спокоен, то человек вполне счастлив.
Эта куколка - веселая, задорная, приносит в дом радость и веселье. Это оберег хорошего настроения. Даря Колокольчик, человек желает своему другу получать только хорошие известия и поддерживает в нем радостное и веселое настроение.
Обрядовые куклы: Крупеничка, зернушка, горошинка - эта кукла должна была способствовать хорошему урожаю и хранилась на почетном месте, рядом с иконами. Обрядовая свадебная кукла - под дугой упряжи подвешивали пару кукол: куклу Невесту и куклу Жениха, чтобы они отводили недобрые взгляды на себя. Кукла «Масленица» - обрядовая кукла сжигалась на костре во время Масленицы. Десятиручка - предназначена для помощи в делах. Мартинички - символ смены времен года. Кувадки - магия обряда связывалась с таинством рождения ребенка. Мировое дерево - ставилась в центр свадебного пирога.
Игровые: Игровые куклы предназначались для забавы детям. Они делились сшивные и свернутые. Свёрнутые куклы делались без иголки и нитки. На деревянную палочку наматывали толстый слой ткани, а затем перевязывали верёвкой. Потом к этой палочке привязывали голову с ручками и одевали в нарядную одежду.
Стригушка - самая распространенная детская игровая кукла. Делалась она из стриженной травы. Кукла - столбушка - наиболее ранняя среди традиционных игровых кукол. При ее изготовлении использовалась иголка, и у нее есть настоящие пришитые рукава. Еще на Руси любили соломенных куколок. К игровым относятся ещё: Зайка - игровая куколка (малышам), кукла Курочка, Лыковая хозяюшка.
Кукла “на выхвалку” являлась игровой сшивной куклой. Она шилась девочками до 12 лет и была экзаменом по шитью и рукоделию. Потом девочки помогали готовить приданое старшим сёстрам, знакомясь с традиционными видами одежды, попутно подбирая что-то и для своего приданого. Каждая девочка хотела быстрее сделать куколку, на которой могла показать знание костюма, чтобы не засидеться с малолетними детьми и вовремя попасть на посиделки. Ведь если кукла красивая, удачная, то девочку приглашали на посиделки. Менялся её статус. Шили куклы “на выхвалку” в основном во время Рождественского и Великого постов, а весной, после Пасхи гуляли по деревне, хвастались нашитыми куклами. В некоторых местностях эти куклы имели своё название. Первая кукла – «простоволосая». Вторая – “кукла с косой’’. Третья – “молодуха’’. Четвёртая – “кукла нарядная’’, она и была тем экзаменом, что отделял детство от юности.
Изначально русская кукла была тряпичная. Играя в неё, ребёнок учился вести хозяйство, обретал образ семьи.
Я решила, что сошью игровую куклу в красивом сарафане, головном уборе и подарю ее младшей сестре.
Исследование и развитие идеи
Теперь я должна обдумать: какого размера будет кукла, из каких материалов изготовлена, какая ткань мне понадобится для ее платья, какие инструменты я буду использовать.
Мне нужно составить план работы, продумать этапы изготовления куклы, повторить правила безопасной работы.
Я думаю, что кукла должна быть такого размера, чтобы с ней было удобно играть, брать ее с собой, она должна быть не очень большой и не очень маленькой.
Изготовление куклы
Обоснование выбора ткани.
Вид ткани | Характеристика ткани |
Ситец | Х/б ткань, не очень плотная, жёсткая; бывает гладкоокрашенная или напечатанная. Их обработка не вызывает затруднений. |
Бязь | Х/б ткань, плотная, жёсткая; бывает гладкоокрашенная или напечатанная. Их обработка не вызывает затруднений. |
Лён | Бывает белый, полубелый или с цветной каймой. В отличие от х/б полотен, лён более плотен, тяжелее. Лён гладкий с приятным блеском, белизной, прохладный на ощупь. |
Я выбрала для куклы белую бязь, так как она более плотна и её обработка не вызывает
затруднений.
Выбор инструментов и оборудования. Организация рабочего места.
1. При пошиве куклы мне понадобились:
-ручная игла, ножницы, наперсток, сантиметровая лента, карандаш, линейка;
- нитки № 50 белого цвета;
-учебник, рабочая тетрадь, калька, гладильная доска, утюг, пульверизатор;
Рабочее место может быть любым, лишь бы вам было светло и удобно, чтоб все инструменты были рядом.
№п/п | Последовательность выполнения работы | Инструменты, приспособления |
1 | Разметить на изнаночной стороне ткани прямоугольные детали для туловища, рук и ног | Линейка карандаш |
2 | Вырезать детали | Ножницы |
3 | Сложить детали пополам лицевыми сторонами внутрь. Сшить детали на расстоянии 5мм от срезов швом «назад иголку» по двум сторонам (короткой и длинной) | Игла, наперсток |
4 | Вывернуть детали на лицевую сторону, набить их ватой (не очень туго) | |
5 | На расстоянии 5 мм от открытых срезов проложить сметочную строчку на всех деталях и, пряча срез внутрь, затянуть нитки. Завязать нитки узлом. | Игла, наперсток, ножницы |
6 | Обвязать туго туловище ниткой в двух местах так, чтобы получилось три части | Линейка, карандаш, ножницы |
7 | Пришить детали рук и ног к соответствующим частям туловища | Игла, наперсток, ножницы |
8 | Разметить и прикрепить нитки-волосы и заплести волосы в косы | Линейка, ножницы, клей ПВА |
№п/п | Последовательность выполнения работы | Инструменты, приспособления |
1 | Сложить ткань пополам лицевой стороной внутрь. Разметить детали по шаблону (2 заготовки)карандаш, лекало | |
2 | Вырезать детали по контуру, сделав припуски на швы 5-7 мм | Карандаш, ножницы, линейка |
3 | Сложить детали лицевыми сторонами внутрь. Сшить их петельными стежками | Игла, наперсток, ножницы |
4 | Пришить кружева к краям рукавов и низу платья швом «строчка» | Игла, наперсток, ножницы |
Готовое платье я вывернула на лицевую сторону, надела его на куклу. Голову куклы я украсила цветной атласной лентой. Из бусинок сделала бусы и надела кукле на шею.
Оценка работы:
Кукла очень понравилась. Вместе с сестрой мы вышили ей лицо цветными нитками.
Охрана труда
Общие правила
1)Не отвлекайся во время работы;
2)Не пользуйся инструментами, правила обращения с которыми не изучены;
3)При работе инструменты держи как показал учитель;
4)Инструменты и оборудование держи в предназначенном для этого месте;
5)Содержи в чистоте и порядке рабочее место. Выполняй работу внимательно и точно;
Правила обращения с ножницами.
1)Храни ножницы в указанном месте, в определённом положении;
2)При работе внимательно следи за направлением резания;
3)Не работай с тупым инструментом и с ослабленным шарнирным креплением;
4)Не держи ножницами лезвиями вверх и не оставляй с открытыми лезвиями;
5)Передавай ножницы товарищу кольцами вперёд.
6)Не режь ножницами на ходу и не подходи к товарищу во время работы;
Правила работы с иглой и булавкой.
1)Будь внимателен в работе: иглы с булавкой клади только в игольницу, не бери иголки и булавки в рот, не вкалывай их в одежду, не пользуйся ржавой иголкой;
2)По окончании работы убери инструменты и материалы в отведённое для этого место;
3)Кусочки сломанной иглы нужно завернуть в бумагу и выбросить в безопасное место;
Себестоимость проектного изделия.
В этой таблице я представила расчет себестоимости куклы.
Наименование используемых материалов | Цена (руб.) | Расход материалов на изделие | Затраты на материалы (руб.) | |
2 | Белая бязь | 70руб. (1 м) | 0,5 м | 35 руб. |
3 | Атласная лента | 3 руб. (1 м) | 1,5 м | 4,5 руб. |
4 | Пуговицы | 0,5руб. (1 шт.) | 3 шт. | 1,5 руб. |
5 | Нитки армированные № 50 | 5 руб. (1 шт.) | 1 шт. | 5 руб. |
46 руб. |
ИТОГО:
Над этим проектом я работала в течение 2 недель.
Экологическое обоснование проектного изделия.
В наше время на прилавках магазинов можно увидеть много красивых игрушек, они сделаны на фабрике и не несут тепла души их создателей, сделаны из различных материалов.
Изготовленная мною кукла не приносит вреда окружающей среде. Она изготовлена из экологически чистых материалов, которые не выделяют химикатов и не загрязняют природу. Эти изделия приносят красоту, вызывают радость и восхищение у людей.
Самооценка проектного изделия.
Над этим проектом я работала в течение 1 месяца. Работала с удовольствием, с большим желанием. Всё, что задумала, сделала. Ведь кукла не рождается сама, её создает человек. Она обретает жизнь при помощи воображения её создателя. А куклы не только игрушки, но и близкие друзья. В наше время дети, как и раньше, любят кукол и учатся делать их сами. В свою я куклу вложила всё своё мастерство, труд, усердие, терпение и тепло. Поэтому кукла получилась «живой». Думаю, что она прослужит долгое время. Вот и оценка, и благодарность самой себе. Планирую продолжить и расширить тему исследования в будущем.
Используемая литература.
1. Учебник. Технология: рукоделие и кулинария. , , . Чебоксары – 2009.
2.Дайн, тряпичная кукла. Культура, традиции, технология [Текст] / Г. Л Дайн, .- М.: Культура и традиции, 200с.
1. Зимина, обрядовые куклы [Текст] / . -
2. Котова, обряды и традиции. Народная кукла [Текст] / , .- СПб, Паритет, 200с.
3. Народная кукла: [Электронный ресурс] //vedjena. *****. –200ноября
4. Русские обрядовые куклы: [Электронный ресурс] //club. *****. –200ноября
5. Ручная Работа: Электронный ресурс]: ///handmade. *****.- 20ноября
6. Славянская доктрина :[Электронный ресурс] //*****.- 20ноября
7. . Толковый словарь.
Информационные ресурсы:
http://detskaya-kniga. ***** - Русские обряды и традиции. Народная кукла
http://usadba-bereginya. ***** - коллекция традиционных кукол
http://seminarzkr. ***** - мастер класс народных кукол
http://www. ***** - тряпичные куклы.
Выводы:
В процессе исследования я познакомилась с историей русских кукол, узнала какими они были по назначению, смогла сама сшить тряпичную куклу.
Мне нравится учиться создавать кукол. Именно создавать, а не делать. Тряпичные куклы очень нравятся детям. Мы удивляемся, глядя на простые и незатейливые куколки, но, взяв в руки такую куклу, начинаем понимать, почему их так любят дети. Если вам понравилась моя кукла, то испытайте и вы себя, не ограничивая себя в своих фантазиях. Ведь куклы можно шить в любом возрасте.
