«Лес своими руками»

Муниципальное образовательное учреждение

Волхонщинская средняя общеобразовательная школа

Тульская область, Плавский район,

пос. Октябрьский, ул. Школьная, д.15

Природа родного края

Научно-практический проект

«Лес своими руками»

Выполнил: ученица

10 класса

Руководитель: учитель биологии и химии

гг.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ..............................................................................................................................3

1. ЭТАПЫ И СПОСОБЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА....................................................6

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА «ЛЕС СВОИМИ РУКАМИ»

И ЕГО ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ...................................................................8

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ...........................................................9

ПРИЛОЖЕНИЯ....................................................................................................................10

ВВЕДЕНИЕ

В сельской местности и городах деревья являются таким же оживляющим радующим глаз и сознание элементом, как и в дикой природе. Отдельные или стоящие группами деревья оказывают особое благотворное воздействие, без которого жизнь живых существ, в том числе и человека, была бы затруднена. В особенной степени это касается леса, который является местом охоты и отдыха, поставщиком кислорода, древесины, ягод и грибов, а также декоративной зелени.

В экологической системе, этой чувствительной структуре взаимодействий, все живые организмы взаимно поддерживают и влияют друг на друга. Растения и животные, производители и потребители образуют биоценозы, зависящие друг от друга. Экосистема леса – чрезвычайно динамическое образование.

Лесные экосистемы занимают почти 40% территории планеты. На их долю приходится 44% территории России. В настоящее время на Европейской части Евразии практически полностью отсутствуют девственные леса. И только в некоторых местах сохранились островки природных заказников, где лес может не опасаться пилы и топора. В частности на территории Тульской области, где леса занимают 10,5%, 80% из них – искусственные посадки. Ведение лесного хозяйства на основе краткосрочных производственных нужд не только снижает богатство природных видов, но и уменьшает возраст лесных деревьев. Но необходимо думать, что значение леса выходит далеко за рамки экономики.

Леса – это важнейшие производители кислорода. Известно, что за день 1 га леса аккумулирует 220-280 кг углекислоты, выделяя 180-200 кг кислорода. В городе 1 га зеленых насаждений за 1 час поглощает 8 кг углекислого газа, которые за это же время выдыхает 200 человек.

Кроме того, леса являются важнейшим биологическим фильтром, способным поглощать аэрозольные частицы и аккумулировать часть токсичных соединений. Деревья поглощают и нейтрализуют часть атмосферных выбросов, сохраняя прилегающие территории от пагубного воздействия экотоксикантов. В плотной листве скорость ветра снижается наполовину. Благодаря этому твердые поллютанты могут оседать на листовой поверхности. В 1 м3 воздуха промышленного региона или крупного города содержится полмиллиона частичек пыли. В лесном воздухе на 1 м3 приходится 500 частичек. Буковый лес площадью 1 га, например, способен связывать в год до 50 т пыли.

Леса регулируют также и водный баланс. Большая часть воды, удерживаемой лесом, испаряется. Так, буковый лес площадью 1 га в теплый солнечный день перерабатывает около 30 м3 воды. Так как для такого количества воды, соответствующего приличному плавательному бассейну, для испарения необходим высокий расход тепла, то даже в жаркую погоду в лесу и его округе значительно прохладнее, чем на открытом месте. С водным балансом в лесных регионах тесно связана защита почвы. Там, где, не задумываясь, начинают вырубать леса на больших площадях, почва начинает страдать от воздействия ветра и воды. Последствия ведения такого хозяйства проявляются через столетия, и их уже невозможно ликвидировать. Это подтверждают средиземноморские регионы с их закарстованными склонами, покрытыми в лучшем случае кустарниками. До развития высокой античной культуры Средиземноморье было покрыто лесами. Сохранившаяся до наших дней форма использования территории в качестве пастбищ для коз и овец сделала невозможным восстановление лесов.

Одним из аспектов, который в наше время приобретает повышенное значение, является звукопоглощающая способность лесов и высаженных деревьев. С помощью подбора пород деревьев и подходящей плотности древостоев в зонах с повышенным шумообразованием можно обеспечить эффективную защиту от шума.

Таким образом, исходя из всего вышесказанного, можно сделать вывод, что значение леса огромно и его трудно недооценивать. Но в сложившихся условиях потребительского отношения к лесу со стороны человека, эти уникальные природные экосистемы находятся в угнетенном состоянии на обширных территориях. Причем эта проблема носит глобальный характер. Среди основных причин сведения лесов можно назвать следующие: выпас скота, влияние на леса антропогенных загрязнителей, влияние отдыха и туризма.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Так при выпасе скота погибают молодые деревца и кустарники, ухудшаются условия для роста взрослых деревьев, исчезают птицы и массово размножаются вредители. Отрицате

льно влияют на лесные экосистемы выбросы в атмосферу токсичных газов и пыли промышленными предприятиями и транспортом. В непосредственной близости от промышленных предприятий, загрязняющих атмосферу, возможны ожоги листьев деревьев ядовитыми газами и пылью. Как известно, лес – место отдыха населения. Если леса будет посещать чрезмерно много отдыхающих, это приведет к ухудшению их состояния и произойдет рекреационная сукцессия. Кроме того, при чрезмерной заготов

ке даров леса: грибов, ягод, лекарственных растений и ненормированном отстреле дичи ресурсы леса также истощаются. Одним из существенных факторов уничтожения лесных экосистем являются лесные пожары. Конечно, они могут возникать по причине молний, однако на сегодняшний день роль молний в возникновении лесных пожаров незначительна, большая часть пожаров начинается из-за неаккуратного обращения человека с огнем.

В связи со всем вышеизложенным считаю необходимым создание источников постоянного лесопополнения, роль которых могут и должны играть лесопитомники, разного масштаба. Поэтому нами был разработан проект «Лес своими руками», целью которого те

Для достижения поставленной цели необходимо решить ряд задач:

1. сбор семенного материала древесно-кустарниковых растений на территории Тульской области;

2. выращивание рассады собранных растений в лесопитомнике при школе;

3. подбор места для разбивки дендрария на территории вблизи МОУ «Волхонщинская СОШ»;

4. посадка рассады древесно-кустарниковых растений;

5. уход за рассадой, а также высаженными растениями;

6. укрепление берегов реки Плавы посадкой саженцев ивы ломкой.

ЭТАПЫ И СПОСОБЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Проект «Лес своими руками» начал реализовываться в 2006 году. Окончание проекта ожидается в 2008 году. Таким образом, проект рассчитан на 3 года. В структуре проекта можно выделить три основные части (приложение 1):

№ части	Название	Время проведения	Содержание
1	«Крылатое семечко»	осень 2006,2007 года.	Сбор семян клен остролистный и ясенелистный, ясень обыкновенный, береза повислая и белая, дуб черешчатый, вяз шершавый, липа сердцевидная, каштан конский обыкновенный, рябина обыкновенная, сирень обыкновенная, спирея, снежноягодник белый, боярышник кроваво-красный. Посадочного материала: сосна обыкновенная, ива ломкая, ель обыкновенная
2	«Росток»	осень 2006,2007	посев собранного семенного материала на территории лесопитомника при школе и уход за развивающимися растениями
3	«Наш лес»	весна - осень 2008	высадка подросшего посадочного материала в грунт будущего дендрария.

Проект является логическим продолжением многолетнего сотрудничества МОУ «Волхонщинская СОШ» и международной организации GREENPEACE. Начало сотрудничеству было положено еще в 2005 годе, когда на базе пришкольного участка был создан сосновый питомник и питомник для ивы ломкой, общей площадью 150 м2. Было высажено около 400 саженцев - однолеток сосны обыкновенной и посажены черенки ивы ломкой. При этом наш лесопитомник является одним из немногих (двух) школьных лесопитомников в Плавском районе, созданных под эгидой GREENPEACE (приложение 2). В в рамках реализации проекта «Лес своими руками» видовой ассортимент был значительно расширен (приложение 3).

Первая из частей реализуемого проекта (операция «Крылатая семечка») была направлена на сбор семенного материала древесно-кустарниковой флоры, характерной для Центральной части России. В частности: клен остролистный и ясенелистный, ясень обыкновенный, береза повислая и белая, дуб черешчатый, вяз шершавый, липа сердцевидная, каштан конский обыкновенный, рябина обыкновенная, сирень обыкновенная, спирея, снежноягодник белый, боярышник кроваво-красный. Кроме семенного материала, был осуществлен сбор и посадочного материала: сосна обыкновенная, ива ломкая, ель обыкновенная. Конечно пока видовое разнообразие не очень большое, но в дальнейшем нами планируется его расширить. Кроме практической части (посев) данная операция включала составление картотеки по тем видам, которые потенциально подходят для будущей работы. В соответствии с поставленной задачей был составлен компьютерный рабочий каталог древесно-кустарниковых видов, включающий порядка 20 видов деревьев и 10 видов кустарников (приложение 4).

Второй частью проекта являлась операция «Росток», основной целью – посев и посадка собранного семенного и посадочного материала в грунт существующего лесопитомника при школе. Посев был осуществлен осенью 2006 и 2007 года, для того чтобы семена закалились в осенне-зимний период в почве. С появлением первых всходов за ними начался уход, заключающийся в подкормке, опашке, прополке, поливе (в случае необходимости (особенно летом 2007 года, отличающимся малым количеством осадков)), рассаживании подрастающих растений. Кроме того, на этом этапе четко проявилась необходимость ведения разъяснительной работы с населением поселка, поскольку первые всходы часто страдали от поедания домашним скотом. Для решения этой проблемы были подготовлены агитбригады, ведущие беседы с владельцами подворьев.

Последней третьей операцией по реализации проекта будет «Наш лес». Ее проведение пока лишь планируется на весенне-летний период 2008 года. Для этого уже определены та площадь, которая в перспективе может стать дендрарием, основное назначение которого сохранение видового разнообразия Центрально-Европейской части России. Структура самого дендрария будет отражать зональную динамику распространения видов древесно-кустарниковой флоры.

Описание участка:

площадь – 300 м2 ;

поверхность – равнинная;

почвы – черноземные;

освещенность – затенения нет.

Кроме перечисленных выше операций важной составной частью проекта является использование посадочного материала, выращенного в лесопитомнике для укрепления оврагов на территории Плавского района и берегов реки Плавы, а также озеленения прилегающих территорий (приложение 5).

РЕЗУЛЬТАТЫ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА «ЛЕС СВОИМИ РУКАМИ» И ЕГО ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ

Конечно, пока рано подводить конечные итоги от реализации проекта «Лес своими руками», поскольку он еще не завершен. Итогом реализации операции «Крылатая семечка» как уже указывалось выше стал комплекс семенного и посадочного материала древесно-кустарниковой флоры, а также компьютерный каталог видов Центрально Европейской части России.

Результатами «Ростка» стал расширенный ассортимент видов пришкольного лесопитомника. А также весной 2006 подросшие черенки ивы ломкой были высажены по берегам р. Плавы с целью его укрепления, а саженцы – двугодки сосны обыкновенной для укрепления оврагов в окрестностях пос. Октябрьского и д. Крекшино Плавского района. Также подросшие растения используются для озеленения территории школы и поселка (приложение 5).

Результатом же третьей завершающей операции в будущем по нашим замыслам должен стать дендрарий, отражающий зональной распределение древесно-кустарниковой флоры и направленный на сохранение видового разнообразия Центрально-Европейской части России.

Таким образом, разработанный проект имеет весьма большую практическую ценность:

Ø создан фонд древесно-кустарниковой флоры, характерной для Центрально-Европейской части России;

Ø выращиваемый посадочный материал может использоваться в качестве материала для укрепления речных берегов, оврагов и балок, а также в качестве озеленяющих пород не только на территории пос. Октябрьского, но и в Плавском районе, в целом, и районом центре – г. Плавске, в частности;

Ø образовавшейся дендрарий может стать не только источником сохранения видоразнообразия, но и рекреационным и экскурсионным центром для жителей Плавского района.

В заключении хочу высказать благодарность всем тем, кто самоотверженно помогал мне. Я лишь разработала проект, можно сказать, предложила идею. В ответ на это получила всемерную поддержку и со стороны администрации школы, и всех ее учащихся. Помощь заключалась в сборе семенного материала, его посева, а также уходе за развивающимися растениями и, при их посадки на постоянное место. Всем огромное СПАСИБО!.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ