Программа дисциплины Английский язык

Правительство Российской Федерации

Государственное образовательное бюджетное учреждение

высшего профессионального образования

«Государственный университет-

Высшая школа экономики»

Факультет менеджмента

Программа дисциплины

Английский язык

(для «0» группы)

для специальности 080500.62 «Менеджмент»

Профиль «Логистика и управление цепями поставок»

подготовки бакалавра

1 курс

Автор: ст. преп.

Рекомендована секцией УМС ____________________________ Председатель ____________________________ «______» __________________ 2009 Утверждена УС факультета ____________________________ Ученый секретарь ____________________________ «______» __________________ 2009

Одобрена на заседании кафедры английского языка при факультете менеджмента Зав. кафедрой _______________ «28» августа 2009

Москва

Пояснительная записка

Программа “Английский язык” разработана автором для студентов 1 курса факультета

“Менеджмент”. Данный курс рассчитан на 174 часа аудиторной работы (при интенсивности 6 чаcов в неделю.)

Целью курса является овладение студентами комплексом знаний, умений и навыков, которые позволят им свободно общаться на изучаемом языке как в рамках общей тематики, так и на специальные темы, в соответствии с программой подкурсов: “Английский для специальных целей” (ESP), “Общий английский” (GE).

Требования по окончании курса: студенты должны освоить специальную лексику по изучаемым темам и основные грамматические конструкции в объеме, соответствующему уровню ELEMENTARY.

Студенты должны уметь:

- вести неподготовленную беседу по изученным темам

- уметь читать и переводить оригинальные тексты, содержащие не более 3 – 4% незнакомой лексики

- понимать на слух в (в фонозаписи) тексты, содержащие хорошо усвоенный грамматический материал и знакомую лексику

- уметь переводить с русского на английский тексты в объеме изучаемой специальной лексики и усвоенных в пределах общей программы грамматических конструкций

- уметь орфографически и грамматически правильно оформить высказывания на английском языке (деловые и дружеские письма, изложение, перевод, эссе)

- владеть приемами работы со справочной литературой, словарями и специальной литературой по предмету.

- участвовать в дискуссиях с использованием изучаемой лексики

- пользоваться речевыми приемами и употреблять их сообразно предлагаемой ситуации.

Студенты должны быть ознакомлены:

С приемами работы со справочной литературой, словарями и специальной литературой по предмету.

Тематический план курса “Английский язык”

Общий английский (GE) Деловой английский (BE)

№	Название темы	Всего часов по дисциплине	Аудиторные часы	Самостоя тельная работа
Лекции	Семинары и практич. занятия
1	People around the world - GE Lifestyles, daily routine - GE (U 1, U 2)-Enterprise 2	77		42	35
2	Shop till you Drop - GE Days to Remember - GE Food - GE (U 3, 4, 6)-Enterprise 2	88		48	40
3	Profiles – GE Travelling – GE You and Your Company – BE (U 7, 9) – Enterprise 2 (U 1, 4) – Business Basics N E	82		42	40
4	Our Precious Planet, Ecological Problems – GE Applying for a Job – BE (U 11) – Enterprise 2 (U 11) – Business Basics N E	77		42	35
	ИТОГО	324		174	150

Общий английский (GE)

Базовые учебные пособия:

Evans V., Dooley J., ENTERPRISE 2 ELEMENTARY, Coursebook, Express Publishing, Newbury, 1997

Evans V., Dooley J., ENTERPRISE 2 Workbook, Express Publishing, Newbury, 1997

Дополнительные учебные пособия:

Murphy R., Essential English Grammar in Use, Cambridge, CUP, 1995

Wellman G, Wordbuilder, The Heinemann ELT English, Macmillan Publishers Limited, 1998

Redman S., English Vocabulary in Use, Pre-Intermediate & Intermediate, Cambridge University Press, 1997

Evans V., Dooley J., Round up 4, Express Publishing, Newbury, 1997

Evans V., Dooley J., “Practice Tests 1”, Express Publishing, 1996

Деловой английский (BE)

Базовые учебные пособия:

Grant D., McLarty R., Business Basics, Student’s Book, Oxford, OUP, 2001

Grant D., McLarty R., Business Basics, Workbook, Oxford, OUP, 2001

Дополнительные учебные пособия:

Oxford Dictionary of Business English for the learners of English, Oxford, OUP, 2000

Mascull B., Business Vocabulary in Use, Intermediate, Cambridge University Press, 2002

Формы контроля

Текущий контроль осуществляется на протяжении всего периода обучения в виде диктантов, устных опросов, оценки индивидуальных высказываний на уроке и работы в парах и микрогруппах.

Промежуточный контроль проводится после прохождения каждой темы (подтемы) в форме теста, ролевой игры, аудирования, 1 эссе, 2 домашних работ.

Итоговый контроль осуществляется в форме трех контрольных работ в конце 1, 2, 4 модулей, а также устного опроса и аудирования.

По окончании каждого модуля преподаватель выставляет каждому студенту рейтинг (балл) по 10-балльной шкале. При выставлении оценки учитываются:

- посещаемость занятий

- активность работы на занятиях

- результаты самостоятельной работы

- результаты тестов, диктантов, проверочных и контрольных работ.

По окончании 2-го модуля по результатам полученного за 1 и 2 модули рейтинга студентам выставляется оценка зачет/незачет (с оценкой по десятибалльной системе).

По окончании 4-го модуля (окончание программы 1 курса) проводится финальный тест. При выставлении окончательной оценки за год (в конце 4-го модуля) учитываются как результаты теста, так и рейтинг, полученный студентом за все 4 модуля.

Критерии оценки устного задания по предлагаемым темам (диалогическая, монологическая речь)

8, 9,10 = Отличное выполнение студентами предлагаемого задания

·  Полноценное интересное содержание высказывания;

·  Использование разветвленных грамматических конструкций, а также обширного вокабуляра по теме;

·  Минимальное количество незначительных ошибок; присутствие самоконтроля в процессе речи;

·  Логическая последовательная организация высказывания; употребление слов-связок;

·  Стиль и формат речи, соответствующий целям и характеру высказывания.

6,7 = Хорошее выполнение студентами предлагаемого задания

·  Полноценное интересное содержание высказывания;

·  Использование необходимых грамматических конструкций, а также необходимого вокабуляра по теме;

·  Отсутствие серьезных грамматических и лексических ошибок;

·  Логическая последовательная организация высказывания; употребление слов-связок;

·  Стиль и формат речи, соответствующий целям и характеру высказывания.

4, 5 = Удовлетворительное выполнение студентами предлагаемого задания

·  Неполное содержание высказывания;

·  Использование минимально необходимых грамматических конструкций, а также минимально необходимого вокабуляра по теме;

·  Наличие серьезных грамматических и лексических ошибок;

·  Логическая последовательная организация высказывания, употребление слов-связок;

·  Стиль и формат речи, соответствующий целям и характеру высказывания.

3,2 = Неудовлетворительное выполнение студентами предлагаемого задания

·  Неполное содержание задания;

·  Ограниченное употребление грамматических конструкций и вокабуляра по теме;

·  Присутствие грамматических, лексических, а также коммуникативных ошибок;

·  Отсутствие логической организации высказывания;

Стиль и формат высказывания, не отвечающий целям коммуникации.

Содержание программы

Общий английский (GE):

People around the World

Vocabulary: appearance, character, jobs, everyday activities; describing places, geographical names, names of the countries and their capitals.

Grammar: word order in a sentence, Present simple, the verb ‘to be’, Present Continuous,

have (got); nouns (borrowed nouns – greek, latin; compound, irregular nouns – singular, plural forms), articles, word formation.

Reading: for detailed understanding, for specific information.

Listening: for specific information (dialogues)

Writing skills: letter to a friend (describing a country and its people)

Основная литература:

Evans V., Dooley J., ENTERPRISE 2 Elementary, Coursebook, Express Publishing, 2002,

Unit 1

Evans V., Dooley J., ENTERPRISE 2 Elementary, Workbook, Express Publishing, 2002, Unit 1

Дополнительная литература:

Evans V., Dooley J., Round Up 4, Express Publishing, Newbury, 1997, Unit 1, Unit 17

Murphy R., Essential English Grammar in Use, Cambridge. CUP, 1995, Units 1 – 8

Lifestyles, daily routine

Vocabulary: lifestyles, daily routine, telling the time, school, university subjects, timetables.

Grammar: Present Simple as Present Continuous, adverbs of frequency, Past Simple;

To be used to, used to, would; word order.

Communication skills: 1. welcoming people; 2. agreeing – disagreeing (so/neither/nor)

Reading: for specific information, for gist

Listening and speaking: talking about people’s daily routine.

Writing skills: an article about someone’s lifestyle and how it has changed.

Контрольная работа по пройденному лексико-грамматическому материалу:

Словарный диктант Тест (лексика, грамматика)

Основная литература:

Evans V., Dooley J., ENTERPRISE 2 Elementary, Coursebook, Express Publishing, 2002, Unit 2

Evans V., Dooley J., ENTERPRISE 2 Elementary, Workbook, Express Publishing, 2002, Unit 2

Дополнительная литература:

Evans V., Dooley J., Round up 4, Express Publishing, Newbury, 1997, Unit 2

Murphy R., Essential English Grammar in Use, Cambridge, CUP, 1995, Units 9-10

Shop till You Drop

Vocabulary: Shops & shopping, shapes, clothes, sizes.

Grammar: Future Forms (Future Simple, Future Continuous, be going to, Present continuous (future meaning); conditionals type 1 (if/when clauses).

Reading: article about shopping in Paris, article about Harrods – for detailed understanding.

Speaking: talking about shopping facilities in a place, talking about a big department store.

Communication skills: describing lost property; asking about prices; polite requests and orders.

Writing: letter to a lost property office.

Основная литература:

Evans V., Dooley J., ENTERPRISE 2 Elementary, Coursebook, Express Publishing, 2002, Unit 3

Evans V. Dooley J., ENTERPRISE 2 Elementary, Workbook, Express Publishing, 2002, Unit 3

Дополнительная литература:

Evans V., Dooley., Round Up 4, Units 4, 13

Murphy R., Essential English Grammar in Use, Units 21-24

Days to Remember

Vocabulary: engagement, wedding, marriage, feelings and reactions.

Grammar: Present Perfect Simple, Present Perfect Continuous; giving advice (should)

Reading: stories for detailed understanding

Communication skills: apologising, asking for information.

Writing skills: story – “The Waterfall”

Основная литература:

Evans V., Dooley J., ENTERPRISE 2, Coursebook, Unit 4

Evans V., Dooley J., ENTERPRISE 2, Workbook, Unit 4

Дополнительная литература:

Evans V., Dooley J., Round Up 4, Units 2, 5

Murphy R., Essential Grammar in Use, Units 14-19

Food

Vocabulary: food, drinks, eating habits, junk food, service at cafes, restaurants, shopping list ordering food, on kitchen hygiene.

Grammar: Past Simple, Past Continuous, irregular verbs; Past Simple vs Past Continuous;

Adjectives and adverbs, degrees of comparison. Many/much, a few(few)/a little (little), some/any.

Reading: for detailed understanding, for specific information, skimming.

Communication skills: polite requests and offers; accepting and refusing

Listening: ordering food.

Writing skills: leaflet on healthy eating.

Написание эссе: Eating Habits.

Контрольная работа по пройденному лексико-грамматическому материалу:

Словарный диктант Тест (лексика, грамматика)

Основная литература:

Evans V., Dooley J., ENTERPRISE 2 Elementary, Coursebook, Express Publishing, 2002, Unit 6

Evans V., Dooley J., ENTERPRISE 2 Elementary, Workbook, Express Publishing, 2002, Unit 6

Дополнительная литература:

Evans V., Dooley J., Round Up 4, Express Publishing, Newbury, 1997, Unit 3, Unit 6

Murphy R., Essential English Grammar in Use, Cambridge, CUP, 1995, Units 10-13, 70-73

Profiles

Vocabulary: health, illnesses, diseases, maladies, accidents, changes; calling a doctor, curing.

Grammar: Present Perfect мы Past Simple, both/either/neither, pronouns, absolute forms.

Reading: article about doctors without frontiers – for detailed understanding

Profile of Bill Gates – for specific information

Listening: taking notes

Communication skills: asking and giving permission

Домашнее задание: Profile of a Famous Person

Основная литература:

Evans V., Dooley J., ENTERPRISE 2, Coursebook, Unit 7

Evans V., Dooley J., ENTERPRISE 2, Workbook, Unit 7

Дополнительная литература:

Evans V., Dooley J., Round Up 4, U 7

Murphy R., Essential Grammar in Use, Units 19, 76

Travelling

Vocabulary: travel, landmarks, sightseeing, museums, inventors, means of traveling, buying tickets, staying at hotels, checking in/out.

Grammar: Past Perfect, Past Perfect Continuous, Passive Voice

Reading: article about Wieliczka Salt Mine – for detailed understanding;

Listening: making enquiries, describing landmarks – for specific understanding

Communication skills: asking a way

Speaking: describing landmarks

Writing: factfiles about historical sites.

Основная литература:

Evans V., Dooley J., ENTERPRISE 2, Coursebook, Unit 9

Evans V., Dooley J., ENTERPRISE 2, Workbook, Unit 9

Дополнительная литература:

Evans V., Dooley R., Round Up 4, Units 8, 12

Our Precious Planet, Ecological Problems.

Vocabulary: ecology, environment, extinct and endangered species, pollution, greenhouse effect, global warming. Speak, say, tell talk.

Grammar: the modal verbs, the imperative, conditionals (types 0, 1, 2)

Reading: article about water – for detailed understanding

Listening: radio programme, taking notes.

Speaking: environmental problems – making dialogues for discussion, suggesting solutions.

Writing: suggestions about protecting the environment.

Домашняя работа: Ecological Problems (Pollution, Greenhouse Effect, Global Warming, UN Environmental Program)

Контрольная работа по пройденному лексико-грамматическому материалу в виде теста.

Основная литература:

Evans V., Dooley J., ENTERPRISE 2, Coursebook, Unit 11

Evans V., Dooley J., ENTERPRISE 2, Workbook, U 11

Дополнительная литература:

Evans V., Dooley J., Round Up 4, U 9, 13

Деловой английский (BE)

You and Your Company (Unit 1, paragraphs 1.1, 1.2, 1.3)

Вопросы для рассмотрения:

- People in business

- Talking about your company

- Company facts and figures

- Describing company structure

Коммуникативные стратегии:

Introductions; company profile; giving basic personal information; socializing; describing leisure activities; company organization. Presentations 1: Presenting a company.

Основная литература:

Grant D., McLarty R., Business Basics, Oxford, OUP, 2001

Applying for a Job (Unit 11, paragraphs 11.1, 11.2, 11.3)

Вопросы для рассмотрения:

-  Recruitment process

-  Personal qualities

-  Job advertisements

-  Staff profiles

-  Staff movements

Коммуникативные стратегии:

Job application process; talking about likes and dislikes; writing a CV; expressing preferences; presenting facts and figures.

Контрольная работа по пройденной лексике:

словарный диктант тест по пройденной лексике

Основная литература:

Grant D., McLarny R., Business Basics, Oxford, OUP, 2001

Источники в Интернете:

www. wikipedia. org

http://www. the-times. co. uk

Автор программы:___________________________ ст. преподаватель