«Число и цифра 10»

 

по математике в 1 классе

на тему:

Учитель начальных классов

МОУ НШДС с. Атажукино

Апрель 2009 год

Тема: «Числа и цифра 10»

Цели: закрепить знание состава числа 10, счета в пределах 10, написания, навыки решения задач; развивать речь, логическое мышление, математические способности.

План:

1.Организационый момент

Учитель: Сегодня необычный урок математики. На нем все ученики класса отправятся в волшебный мир сказки. Если вы отгадаете загадку, то узнаете главного героя. У отца был мальчик странный,

Необычный – деревянный:

На земле и под водой

Ищет ключик золотой,

Всюду но сует свой длинный

Кто же это?

Дети: Буратино!

Учитель: Буратино споет нам песню, а вы

Можете подпевать ему.

Буратино по итольянски –

Деревянная кукла.

Ребята, а как называют сказка и кто ее написал?

Буратино: Ребята я потерял свой золотой ключик. Помогите найти его.

Учитель: Если вы сегодня будете хорошо работать, то узнаете тайну золотого ключика. Давайте поможем Буратино найти ключик.

Итак, сказка начинается …

2. Актуализация знания

Учитель: Буратино попадает в дремучий математический лес. Давайте ему поможем найти тропинку. Для этого мы должны поработать устно.

Как числа называется при сложении. Как числа называется при вычитании

(дерево с примерами)

Какие свойства предметов вы знаете? Изменить форму, размер, цвет фигуры Составить равенства Задачи в стихах:

Четыре мишки хохотушки,

Очень дружные дружки

Вышли в поле погулять,

Прибежали еще пять

Очень дружно они пели,

Всех их было ровно …

Пять синиц на ветке секли,

К ним две галки прилетели,

Сосчитайте быстро, детки

Сколько птиц сидит на ветке?

Я сегодня рано встала,

Кукол всех своих считала

Три матрешки – на окошке.

Две Маринки – на перинке

Пупсик с Катей, Буратино

И Петрушка в колпачке –

На зеленом сундуке.

Я считала, я трудилась,

Но потом со счета сбилась,

Помогите мне опять

Кукол всех пересчитать.

3.  Новая тема

Учитель: Вот нашел Буратино тропинку. Он пошел по ней, и она привела его к домику Мальвины. Мальвина пригласила в гости и решила проверить его знания по математике. А темой урока выбрала «Число и цифра 10». Чем число 10 отличается от остальных? Буратино не знает что ответить. Надо ему помочь.

Дети: При записи используем два записи 1 и 0.

Цифра вроде буквы 0 –

Это ноль иль ничего.

Круглый ноль такой хорошенький,

Но не значит ничегошеньки!

Если ж слева рядом с ним

Единицу примостим

Он побольше станет весить

Потому что это – десять.

Учитель: Что насчитывается у человека в количестве 10?

Сколько у нас в классе мальчиков?

Дети: 9 мальчиков.

Учитель: Чтоб дополнить до 10 сколько надо добавить?

4.  Первичное закрепление.

Повторение пройденного

Работа по учебнику

№2 – состав числа 10

№3 – составляем равенства.

5.Физминутка

Учитель: Ребята! Буратино немного устал, да и вы тоже. Давайте вместе отдохнем. Ученик, одетый в костюм Буратино, проводит зарядку.

Буратино потянулся

Раз – нагнулся,

Два – нагнулся,

Руки в стороны развел,

Ключик, видно, не нашел

Чтобы ключик нам достать

Нужно на носочек встать.

Учитель: Дальше Буратино побежал по дорожке. Но тут на него напали разбойники. Это лиса Алиса и кот Базило. Они решили его ограбить. Давайте поможем Буратино убежать от разбойников.

Вы должны решить задачу на стр. 39 самостоятельно.

Учитель: Буратино сел у пруда отдышаться. Там сидела черепаха Тортила. Она решила вернуть Буратино Золотой ключик, который уронил в пруд Карабас Барабас. Если он решит уравнение №6

На доске решают уравнение

Учитель: Тортила отдала ключик Буратино. Вот мы и дошли до сказочной двери. (Учитель открывает сказочную дверь)

Учитель: Ребята здесь еще одно задание, но оно зашифровано. Давайте расшифруем его и узнаем тайну.

9-4+5-3 7+2-4+1 5+1+3-7

В знании – сила?

Учитель: А теперь Буратино перевернет все карточки с ответами и прочитает нам тайну.

Буратино: В знании - сила?

Учитель: Что это за предложение?

Дети: Пословица.

Учитель: Вы согласны с ней?

Дети: Да

Учитель: Я тоже согласна. Если бы мы не выполнили все задания, то никогда бы не узнали тайну золотого ключика.

6.Итог урока

Учитель: Чему мы научили Буратино?

Что вам особенно понравилось на уроке?

Какое настроение у вас после урока?

Выразите его на лице Буратино, рисунок который находиться у вас на парте.

Учитель: На этом наш урок закончен. Мы узнали тайну Золотого Ключика. Вы все были внимательны и активны. Благодарю вас за работу.

.